聞官軍收河南河北的教學(xué)反思范文
在教學(xué)《聞官軍收河南河北》時(shí)，我給學(xué)生拓展了以下相關(guān)的知識：杜甫、李白的寫(xiě)作風(fēng)格比較；杜甫的其他愛(ài)國詩(shī)篇。
這次的嘗試，我覺(jué)得效果還是比較好的。因為學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了高年級，理解詩(shī)意不成問(wèn)題。而感悟詩(shī)情就成了重中之重。對于杜甫的這首“生平第一首快詩(shī)”，要把理解“快”的感情基調作為重點(diǎn)。正是因為拓展了杜甫的寫(xiě)實(shí)作品，學(xué)生看到了杜甫生活的那個(gè)時(shí)代凄慘、痛苦的社會(huì )現實(shí)。所以當“劍外忽傳收薊北”，杜甫才會(huì )情感噴涌而出，出現“喜欲狂”的狀態(tài)。走入了詩(shī)人的內心，才能真正深入體會(huì )詩(shī)情。
通過(guò)這節課的嘗試，我想，今后的'教學(xué)中，可以圍繞原文的主題，給學(xué)生拓展一些東西，既擴大學(xué)生的閱讀量，又能更加深刻的體會(huì )文章內涵。同時(shí)也要注意，課堂上的拓展應該是“精品”，不要冗長(cháng)拖沓、喧賓奪主。激起了學(xué)生的閱讀興趣后就可以把“拓展”放到課后，讓學(xué)生的延伸性學(xué)習真正做到有主題、有選擇。
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