四年級《衛星比武》教學(xué)反思范文

　　《衛星比武》一課是小學(xué)語(yǔ)文S版四年級第八冊第三單元的一篇科普說(shuō)明文，主要講述了五種衛星的外形和功用的特點(diǎn)，分別是偵察衛星、氣象衛星、導航衛星、通信衛星和資源衛星。

　　《衛星比武》五個(gè)自然段結構基本相同，都是先點(diǎn)出這種衛星的'名稱(chēng)，后寫(xiě)特點(diǎn)，再講功能。教學(xué)時(shí)，我采用如下步驟進(jìn)行教學(xué)：一、溫故知新。問(wèn)：課文主要介紹了哪幾種衛星？（生：偵察衛星、氣象衛星、通信衛星、導航衛星、資源衛星）。二、教師相機板書(shū)衛星名稱(chēng)，設問(wèn)導讀：五種衛星的特點(diǎn)和功能是什么呢？布置自學(xué)要求，邊讀邊畫(huà)邊思。三、小組交流，展示。四、衛星大比武。（學(xué)生選擇一種衛星用自己的話(huà)以第一人稱(chēng)向大家介紹衛星的特點(diǎn)和功能，師生評議。）五、小練筆。（學(xué)習本文先介紹特點(diǎn)后寫(xiě)功能的寫(xiě)作方法。）

　　這節課有幾點(diǎn)值得反思：

　　1、整節課學(xué)生們都是養之有素，不論是課始向聽(tīng)課老師問(wèn)好，還是上課對自己評價(jià)的同學(xué)說(shuō)“謝謝”，孩子們都是落落大方，有禮貌，講文明的好孩子。

　　2、課上同學(xué)們都能全身心地融入課堂，積極發(fā)言，參與度高，當我讓學(xué)生聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)五種衛星的用途時(shí)，同學(xué)們更是躍躍欲試，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“導航衛星在我們迷路時(shí)，會(huì )為我們指引方向，我們的車(chē)里就安裝有導航�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“我們的手機，電視都是通信衛星在幫忙……”孩子們的思維活躍，聯(lián)系生活體會(huì )了五種衛星的本領(lǐng)，這不正是我們要的效果嗎。

　　3、孩子們活靈活現地表演，使他們更深刻地體會(huì )到五種衛星的特點(diǎn)。不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，又給孩子們搭建一個(gè)展示的舞臺，各方面的能力得到提升。這也正是課改之所在。

　　唯一遺憾的是：在學(xué)生自學(xué)時(shí)，我巡視中發(fā)現大多數學(xué)生對衛星的特點(diǎn)把握不準，我靈機一動(dòng)，拿著(zhù)一支鋼筆和一塊黑板擦讓學(xué)生對比外形特點(diǎn)，告訴學(xué)生：外形、樣子的描寫(xiě)即是特點(diǎn)，但是究其原因：還是教師備課不夠充分，備學(xué)生沒(méi)備到位，這是需改進(jìn)的地方。

【四年級《衛星比武》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《衛星比武》的教學(xué)反思07-24

衛星比武教學(xué)反思11-24

《衛星比武》課程教學(xué)反思06-16

《衛星比武》教學(xué)反思范文07-05

《衛星比武》的教學(xué)反思范文07-06

衛星比武教學(xué)課件03-25

《衛星比武》教學(xué)設計11-22

衛星比武教學(xué)設計11-09

《衛星比武》的教學(xué)設計01-26