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新學(xué)期高三語(yǔ)文教學(xué)反思

時(shí)間:2021-07-01 14:32:12 教學(xué)反思 我要投稿

新學(xué)期高三語(yǔ)文教學(xué)反思范文

  面對全國卷,作為高三語(yǔ)文教師,我們得調整自己的教學(xué)方向與教學(xué)策略;新學(xué)期的高三教學(xué)我不能不做及時(shí)的調整,而我的學(xué)生經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假的磨礪,好像在新學(xué)期絕大部分人似乎都有一個(gè)顯著(zhù)的變化。

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  從九月一日到今天頭尾上了四天的課,都是復習課,主要是復習文言文,上課的重點(diǎn)自然與平時(shí)的新課教學(xué)是有區別的,而且這樣的復習課主要還是要幫助學(xué)生找出復習過(guò)程中還可能存在的不足與缺憾,同時(shí)針對學(xué)生的這些薄弱點(diǎn)進(jìn)一步深入細致地講解指點(diǎn),能夠讓學(xué)生及時(shí)調整好自己的學(xué)習狀態(tài),并能夠通過(guò)自己的努力較好地完成復習任務(wù)。教師的教學(xué)點(diǎn)還是著(zhù)重選擇那些學(xué)生在自己復習的過(guò)程中暫時(shí)無(wú)法弄通弄明白的知識點(diǎn)進(jìn)行較為到位的講解與拓展,爭取讓學(xué)生能夠在有限的課堂時(shí)間能夠取得較為滿(mǎn)意的學(xué)習效果。

  課堂氣氛還是比較輕松活潑,而不是按部就班地講解,不是刻板的訓練,盡可能在講解的過(guò)程中,能夠選擇學(xué)生能夠接受的事例,選擇學(xué)生喜歡聽(tīng)的那些語(yǔ)氣、語(yǔ)調來(lái)表達,選擇學(xué)生需要的內容來(lái)講解?陀^(guān)上說(shuō),這種方式還是有一定的效果,畢竟作為語(yǔ)文教師的我還是有教學(xué)激情的,懂得如何調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情,如此的教學(xué)學(xué)生還是能夠接受的。

  除了課內的'復習,最近的教學(xué)還是突出了時(shí)事評論帶入課堂,讓學(xué)生課前做好準備,并上臺點(diǎn)評,采用就事論事的方式,其實(shí)也就是讓學(xué)生進(jìn)行課堂演講,時(shí)間控制在三分鐘以?xún)。剛開(kāi)始的效果并不是很好,第二三天慢慢地發(fā)現學(xué)生其實(shí)很聰明,每個(gè)人都是一個(gè)相當優(yōu)秀的時(shí)事評論家。

  但是回顧這幾天的教學(xué),我還是發(fā)現了自己的一些不足:學(xué)生的量多,要做到人人落實(shí)還是有一定的難處;課堂的復習課還是無(wú)法完全做到人人滿(mǎn)意,人人接受。

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