《水面的秘密》教學(xué)反思范文
在進(jìn)行本課教學(xué)的時(shí)候，我首先組織學(xué)生裝半杯水進(jìn)行觀(guān)察，觀(guān)察是從側面觀(guān)察水面。學(xué)生觀(guān)察之后發(fā)現，這個(gè)時(shí)候水面是中間凹下去的。然后又組織學(xué)生將水杯裝滿(mǎn)，可以用滴管幫忙，裝到你認為慢了為止。這個(gè)時(shí)候學(xué)生們發(fā)現水面不是凹下去的，而是突出來(lái)。然后我又組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，想他們認為滿(mǎn)了的水杯里一個(gè)一個(gè)裝曲別針。同時(shí)提醒學(xué)生在裝的過(guò)程中，觀(guān)察水面，看誰(shuí)裝的最多。在進(jìn)行活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生都積極的進(jìn)行一個(gè)一個(gè)裝。但是在裝的時(shí)候我發(fā)現學(xué)生放入曲別針的動(dòng)作太大，這樣就會(huì )干擾整個(gè)實(shí)驗的過(guò)程及現象。這個(gè)一條應該在組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗的是進(jìn)行講清楚。這個(gè)時(shí)候學(xué)生學(xué)生雖然水面都凸出了好多，但是水還是沒(méi)有流出了。通過(guò)學(xué)生的觀(guān)察，他們很容易看到似乎水面有一層膜在裹著(zhù)水，不讓其流出來(lái)。然后我又讓學(xué)生將一枚硬幣放到桌面，然后用滴管像上面滴水，學(xué)生看到硬幣竟然裝了好多的水，雖然水面鼓了起來(lái)。通過(guò)這些實(shí)際的操作，學(xué)生們非常的觀(guān)察到水面的現象。這個(gè)時(shí)候引入水的表面張力的概念。這樣學(xué)生對于裹著(zhù)水的.那層膜有了一個(gè)認識，就是水面的表面張力的結果。
在生活中應用的這個(gè)環(huán)節，學(xué)生經(jīng)驗比較的少，只有我進(jìn)行一些介紹�？傊@節課的效果還是不錯的。
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