一把雨傘圓溜溜的教學(xué)反思

　　《一把雨傘圓溜溜》是一首反映同學(xué)間友誼的一首歌曲，體現了互相幫助的同學(xué)之情。歌曲的情緒歡快，很容易打動(dòng)學(xué)生。因此在導入部分，我創(chuàng )設了情景，并用這首歌曲的伴奏樂(lè )作為背景音樂(lè )，讓學(xué)生在這樣的氛圍中思考：我和同學(xué)之間的友誼是怎樣的。學(xué)生此時(shí)的情緒很高漲，他們都說(shuō)了平時(shí)在學(xué)習、生活中遇到困難，接受大家幫助的事情。雖然此時(shí)我并沒(méi)有指出這就是對你們的思品教育，但相信在這樣的環(huán)境中，學(xué)生都會(huì )被打動(dòng)，而“相互幫助、熱愛(ài)同學(xué)，關(guān)心他人”自然而然的從學(xué)生自己的口中說(shuō)出，課堂教學(xué)的德育功能也盡顯。

　　教育，特別是德育，要讓學(xué)生接受，并從內心產(chǎn)生感動(dòng)，必須有做到“潤物細無(wú)聲“，一味的”大道理“并不能讓學(xué)生的內心信服。所以，教師，音樂(lè )教師，可以充分挖掘教材本身，通過(guò)音樂(lè )的魅力，來(lái)達到這個(gè)目的。如”聽(tīng)賞民族音樂(lè )，就可以像學(xué)生介紹我國優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的`民族音樂(lè )，民族樂(lè )器，讓學(xué)生由了解自己國家的音樂(lè )文化，而產(chǎn)生熱愛(ài)祖國的情感等等�？傊�，只要教師用心，我們的教材，我們的課堂教學(xué)就能成為對學(xué)生進(jìn)行品德教育的主陣地！

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