小數點(diǎn)搬家教學(xué)反思
小學(xué)數學(xué)教學(xué)反思,俗話(huà)說(shuō)，興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生在學(xué)習數學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要心理因素，學(xué)生對數學(xué)是否有興趣，直接影響了學(xué)生數學(xué)學(xué)習的效果。創(chuàng )造生動(dòng)的、愉悅的學(xué)習氣氛和情境是數學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節，同時(shí)也是誘發(fā)學(xué)生求知欲望，產(chǎn)生學(xué)習動(dòng)力的前提，在《小數點(diǎn)搬家》這節教學(xué)中，為了充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，新課開(kāi)始，我借助課本中小山羊開(kāi)快餐店的情景，從快餐價(jià)格的變化，引導學(xué)生歸納出小數點(diǎn)向左移動(dòng)的規律。
為了突破本節課的`難點(diǎn)。我還設計了一個(gè)游戲活動(dòng)，為使活動(dòng)有效有序，我先讓學(xué)生了解游戲要求:1、按要求擺數。2、和同桌說(shuō)出移動(dòng)后數的變化。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生親自移動(dòng)小數點(diǎn)，并說(shuō)一說(shuō)，小數點(diǎn)向什么方向移動(dòng)？小數點(diǎn)移動(dòng)后，這個(gè)小數發(fā)生了怎樣的變化？在他們在動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的游戲中突破“缺數位要補0，多數位要去掉0”的難點(diǎn)，并且加深了他們對小數點(diǎn)移動(dòng)引起小數大小變化規律的理解，同時(shí)建立數學(xué)語(yǔ)言與數學(xué)表達式的聯(lián)系，如把3.21擴大到原來(lái)的1000倍，就可以寫(xiě)成算式3.21×1000=3210，使他們感受數學(xué)的簡(jiǎn)潔，也使他們能夠靈活地應用這個(gè)規律。
【小數點(diǎn)搬家教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《小數點(diǎn)搬家》的教學(xué)反思范文11-17
關(guān)于《小數點(diǎn)搬家》的教學(xué)反思01-04