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《圖形的運動(dòng)旋轉》教學(xué)反思
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的備課、試課、打磨、賽課,加之不同學(xué)生在課堂上的反應和同行的評論,讓自己對本堂課的反思活動(dòng)異常的持久和深入。
作為一堂競賽課,從學(xué)校,到區里,到市里,這一路走來(lái),這對于一名青年教師,尤其是一名農村一線(xiàn)青年教師來(lái)說(shuō),其困難是難以想象的。首先,這堂課所需要的現代多媒體教學(xué)手段是豐富多彩的。這對于青年教師來(lái)說(shuō),可不僅僅是做做PPT,選選背景音樂(lè ),還涉及到現代多媒體設備的操作使用。在區里賽課時(shí),面對全新的一臺多功能投影儀,我是選擇了放棄使用的,僅僅是因為自己完全不懂操作。這使得在學(xué)生在學(xué)習成果展示環(huán)節上,就只能選擇傳統模式下的站立口頭匯報形式。這樣,不僅檢測教學(xué)效果的范圍縮小,耗時(shí)長(cháng),還造成了學(xué)生積極性下降的后果。然后這一切僅僅是因為教師對新生多媒體設備的畏懼和缺失,而造成的嚴重后果。
在教學(xué)過(guò)程上,一些環(huán)節雖然設計比較靈活,也體現出了探究性學(xué)習和小組合作性學(xué)習。然而,學(xué)生主體性表現不強,整堂課越到后面,教師主體性越突出。這個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生,反思再三,只能怪自己對新的教學(xué)理念和方式方法缺少了解,過(guò)于沉溺在農村粗糙的、傳統的、落后的的教學(xué)手段和教育思想上。當然,這也體現出了自己在教學(xué)上的懶惰情緒和教師職業(yè)缺乏崇敬心理。這都是危害巨大的,它會(huì )使得自己愈發(fā)的落后下去,直到被新社會(huì )所擯棄。
綜合來(lái)看,這次教學(xué)活動(dòng)的意義是巨大的。希望,自己能時(shí)刻警醒自己,時(shí)刻鞭策自己,時(shí)刻督促自己,向著(zhù)一個(gè)目標,謹言厲行,持之以恒,以求達到自己的教育理想,展示出自己的教育情懷!
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