七年級語(yǔ)文童趣公開(kāi)課教學(xué)反思
課題：《童趣》第二課時(shí)
教學(xué)目標：翻譯課文的第三四段，并學(xué)會(huì )一些常見(jiàn)的翻譯方法。
這節課在第一節課的基礎上繼續進(jìn)行課文內容疏通，于是我把第三、四段的翻譯工作分給了四個(gè)小組，另外兩個(gè)小組一個(gè)負責對文出現次數較多的“之”、“以”、“為”等詞語(yǔ)進(jìn)行總結歸納，另一個(gè)負責對全文中出現的其他的相同的文言詞語(yǔ)進(jìn)行總結歸納。
對于翻譯，我的要求是原文與譯文一一呈現，并指出翻譯過(guò)程中所用的翻譯方法（留、刪、補、換、調、變）和其中的重要詞語(yǔ)�？蓮恼n堂執行的效果來(lái)看，效果不是很好，存在的`問(wèn)題主要有下：
一、學(xué)生翻譯的時(shí)候還是整段進(jìn)行翻譯，沒(méi)有一句原文對照一句翻譯來(lái)進(jìn)行，使得原、譯文的對比不夠明顯�？磥�(lái)是我的指示還是不夠明確，誤導了學(xué)生。
二、學(xué)生翻譯時(shí)不能有效地指出文中的一些重點(diǎn)字詞的翻譯方法，且對重點(diǎn)部分也缺少相應的標注。
三、學(xué)生無(wú)法一字一句的對文中的每個(gè)字詞進(jìn)行翻譯，有些個(gè)詞語(yǔ)和句子只能照抄教學(xué)參考書(shū)。
四、總結歸納文中出現頻率較高的實(shí)詞、虛詞的出錯頻率也較高。
五、我沒(méi)有更多時(shí)間去糾錯和補充。
之所以會(huì )出現上述問(wèn)題，我覺(jué)得是因為我對學(xué)生的學(xué)情把握不準、貪多貪全、學(xué)法指導不夠精細等原因造成的，為了更好的改進(jìn)以后的文言文教學(xué)，有幾個(gè)方面可以改進(jìn)：
一、合理布置學(xué)習內容，不易過(guò)多。
二、初學(xué)文言文，翻譯方法的掌握非常重要。
三、讓學(xué)生養成逐字逐句翻譯的好習慣，保證翻譯過(guò)程中不留任何盲點(diǎn)。
四、學(xué)生展示時(shí)，對于翻譯的內容要盡量對照原文引導學(xué)生進(jìn)行朗讀，重點(diǎn)字詞句式也要朗讀。
由上可以得知，這是一節不及格的公開(kāi)課，它是由于自己缺少精細化的教學(xué)設計能力，對課文內容的深入把握不夠，對學(xué)生的學(xué)習時(shí)間的合理分配不夠（一句課翻譯一段即可），以至于使整節課千瘡百孔，漏洞百出，好在課后幾位語(yǔ)文老師的及時(shí)提醒，使自己能有一個(gè)補充改過(guò)的機會(huì )，自己一定好好向其他老師學(xué)習，深入到每一個(gè)字來(lái)備好每一節課，使學(xué)生翻譯的準確率要達到100%。
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