日月潭教學(xué)反思優(yōu)秀范文
今天籌備了一周多的日月潭這一篇課文終于講完了,俗話(huà)說(shuō)丑媳婦遲早見(jiàn)公婆。講完以后信心全無(wú)。俗話(huà)說(shuō)失敗是成功之母。我要吸取教訓總結經(jīng)驗,積極備好下面的課。爭取達到自己滿(mǎn)意為止。
第一課時(shí)亮點(diǎn):采用新的讀生字的方法,想法的出發(fā)點(diǎn)很好,想讓更多的同學(xué)積極參與進(jìn)來(lái),但是出現了預料之外的效果,場(chǎng)面混亂,識記效果不佳。對某些同學(xué)的評價(jià)到位。有老師的評價(jià)有同學(xué)之間的評價(jià)。對同學(xué)的反饋做的`還可以。能夠照顧到全班的大多數同學(xué),對不認真聽(tīng)課的同學(xué)及時(shí)反饋。
第一課時(shí):不足:第一課時(shí)主要講述的字詞,在設計這個(gè)課件之前,我堅持的一個(gè)理念是課堂氣氛一定要活躍,要讓全班所有同學(xué)都積極參與進(jìn)來(lái),為了讓更多的同學(xué)能夠有回答問(wèn)題的機會(huì ),我采取的和其他老師不同的方法之一:幾輛火車(chē)同時(shí)開(kāi),結果出現了我不可控制的局面,場(chǎng)面很混亂,由于規則沒(méi)有講的太清楚,可能高估了他們的理解能利。結果課堂氣氛很混亂,同學(xué)們識字的效果很淺。在識字環(huán)節中,指導太粗,沒(méi)能把重要的字詞給同學(xué)們寫(xiě)出來(lái)。
老師建議:老師說(shuō)的最關(guān)鍵的是,課件不熟悉,不能做到對課件的熟練把握。在識字環(huán)節上用的時(shí)間太多但是效果不佳,只是蜻蜓點(diǎn)水。不能深入講解。
同學(xué)建議:對同學(xué)缺點(diǎn)的評價(jià)太直接?紤]到小學(xué)二年級的學(xué)生應該以鼓勵為主。這點(diǎn)做的還欠佳。
第二課時(shí):整體來(lái)說(shuō)第二課時(shí)的教學(xué)很失敗,課堂氣氛不活躍,課件教學(xué)順序完全顛倒,由學(xué)生主導地位變成了老師主導。老師的評價(jià),同學(xué)的評價(jià)基本上沒(méi)有。對個(gè)別詞語(yǔ)的講解語(yǔ)言不合理,超出同學(xué)們的理解范圍。普通話(huà)不標準,板書(shū)沒(méi)有。
第三課時(shí):原因分析:首先在教學(xué)方面沒(méi)有引起自己的高度重視,在課件和備課方面沒(méi)有下足功夫。第一次進(jìn)入正式的課堂的教學(xué),難免有些緊張。
今后打算:首先在課件上下足功夫。爭取做到課件內容很熟知。在課堂上應該有十足的信心。加強粉筆字的練習。對個(gè)別讀不準的讀音加強改正。我相信在接下來(lái)的課上,會(huì )有出色的表現。
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