日月潭教學(xué)反思優(yōu)秀范文
今天籌備了一周多的日月潭這一篇課文終于講完了，俗話(huà)說(shuō)丑媳婦遲早見(jiàn)公婆。講完以后信心全無(wú)。俗話(huà)說(shuō)失敗是成功之母。我要吸取教訓總結經(jīng)驗，積極備好下面的課。爭取達到自己滿(mǎn)意為止。
第一課時(shí)亮點(diǎn)：采用新的讀生字的方法，想法的出發(fā)點(diǎn)很好，想讓更多的同學(xué)積極參與進(jìn)來(lái)，但是出現了預料之外的效果，場(chǎng)面混亂，識記效果不佳。對某些同學(xué)的評價(jià)到位。有老師的評價(jià)有同學(xué)之間的評價(jià)。對同學(xué)的反饋做的`還可以。能夠照顧到全班的大多數同學(xué)，對不認真聽(tīng)課的同學(xué)及時(shí)反饋。
第一課時(shí)：不足：第一課時(shí)主要講述的字詞，在設計這個(gè)課件之前，我堅持的一個(gè)理念是課堂氣氛一定要活躍，要讓全班所有同學(xué)都積極參與進(jìn)來(lái)，為了讓更多的同學(xué)能夠有回答問(wèn)題的機會(huì )，我采取的和其他老師不同的方法之一：幾輛火車(chē)同時(shí)開(kāi)，結果出現了我不可控制的局面，場(chǎng)面很混亂，由于規則沒(méi)有講的太清楚，可能高估了他們的理解能利。結果課堂氣氛很混亂，同學(xué)們識字的效果很淺。在識字環(huán)節中，指導太粗，沒(méi)能把重要的字詞給同學(xué)們寫(xiě)出來(lái)。
老師建議：老師說(shuō)的最關(guān)鍵的是，課件不熟悉，不能做到對課件的熟練把握。在識字環(huán)節上用的時(shí)間太多但是效果不佳，只是蜻蜓點(diǎn)水。不能深入講解。
同學(xué)建議：對同學(xué)缺點(diǎn)的評價(jià)太直接�？紤]到小學(xué)二年級的學(xué)生應該以鼓勵為主。這點(diǎn)做的還欠佳。
第二課時(shí)：整體來(lái)說(shuō)第二課時(shí)的教學(xué)很失敗，課堂氣氛不活躍，課件教學(xué)順序完全顛倒，由學(xué)生主導地位變成了老師主導。老師的評價(jià)，同學(xué)的評價(jià)基本上沒(méi)有。對個(gè)別詞語(yǔ)的講解語(yǔ)言不合理，超出同學(xué)們的理解范圍。普通話(huà)不標準，板書(shū)沒(méi)有。
第三課時(shí)：原因分析：首先在教學(xué)方面沒(méi)有引起自己的高度重視，在課件和備課方面沒(méi)有下足功夫。第一次進(jìn)入正式的課堂的教學(xué)，難免有些緊張。
今后打算：首先在課件上下足功夫。爭取做到課件內容很熟知。在課堂上應該有十足的信心。加強粉筆字的練習。對個(gè)別讀不準的讀音加強改正。我相信在接下來(lái)的課上，會(huì )有出色的表現。
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