閱讀復習課教學(xué)反思范文

　　閱讀是學(xué)生學(xué)習中的一個(gè)重難點(diǎn)。我們對于閱讀的復習指導，似乎總是停留在做題——評講這樣過(guò)于簡(jiǎn)單低效的模式中，如何幫助學(xué)生突破閱讀難點(diǎn)，閱讀方法的指導還是相當重要的。閱讀在于實(shí)踐，方法在于總結，于是，我試圖在復習課上通過(guò)找到學(xué)生的薄弱環(huán)節，然后引導學(xué)生對癥下藥，總結方法，達到舉一反三的效果。

　　在平時(shí)的閱讀訓練中，我發(fā)現學(xué)生在提取和整合信息方面，沒(méi)有比較清晰的思路，能夠完整做答的'寥寥無(wú)幾。針對這一情況，我搜集了學(xué)生做過(guò)的題目類(lèi)型，分析他們答案中出現的問(wèn)題，然后去歸納出一條較為清晰的思路，最終設計了一節關(guān)于“閱讀解題策略——提取和整合信息”的復習課。課堂中，學(xué)生通過(guò)了解題目類(lèi)型，歸納錯因，然后在實(shí)踐中總結做題方法，并學(xué)以致用。

　　從課堂實(shí)施情況來(lái)看，整節課的目標明確，比較能做到“以學(xué)定教”。但難度偏高，缺少訓練的坡度，一些中下生還不能領(lǐng)會(huì )這一方法。我安排的兩篇閱讀，量較大，一節課要去完成還是比較困難的。在接下的課堂實(shí)踐中，我還會(huì )不斷嘗試，不斷改善。

【閱讀復習課教學(xué)反思】相關(guān)文章：

閱讀復習課的教學(xué)反思07-04

復習課教學(xué)反思05-11

復習課的教學(xué)反思07-03

復習課教學(xué)反思精選12-08

中考說(shuō)明文閱讀復習課的教學(xué)反思09-08

散文閱讀復習的教學(xué)反思12-10

古詩(shī)復習課的教學(xué)反思02-17

浮力復習課的教學(xué)反思04-19

語(yǔ)文復習課教學(xué)反思06-01