《可貴的沉默》課后教學(xué)反思

　　由于過(guò)些日子學(xué)校要進(jìn)行運動(dòng)會(huì )準備工作——團體操排練。每年運動(dòng)會(huì )前夕，孩子們由于排練的疲勞，精力的分散，而不安心聽(tīng)課，致使這一段的教學(xué)工作幾乎停滯不前。所以我決定這段時(shí)間多講幾課，把排練期間的課趕出來(lái)。

　　今天我講了下周該講的《可貴的沉默》一課。因文而定，我沒(méi)有布置孩子們預習。一上課，我就問(wèn)孩子們他們的父母給不給他們過(guò)生日，又是怎樣給他們過(guò)生日的？孩子們興致勃勃地描述著(zhù)爸爸媽媽給他們過(guò)生日的浪漫情景，甚至有些攀比的意味，比比誰(shuí)的生日過(guò)得最精彩。我不動(dòng)聲色，繼續問(wèn)他們知道父母的生日的舉手，結果在我意料之中，舉手的只有寥寥五、六人，我依據課文的'內容繼續問(wèn)有多少給父母過(guò)生日的，這次出乎我意料的是舉手的快到一半了。我愕然，隨即質(zhì)問(wèn)他們，連父母的生日都不知道，怎么還能給父母過(guò)生日呢？王淞很自豪地說(shuō)：“每年我媽媽的生日禮物或生日蛋糕都是我親自挑選的！”“可是你并不知道你媽媽的生日呀？”我疑惑地問(wèn)�！拔野职痔崆案嬖V我，帶我去挑選禮物�！苯酉聛�(lái)孩子們的回答大多如此，由父母倡議，花著(zhù)父母的錢(qián)，買(mǎi)分蛋糕或者買(mǎi)分禮物，這就叫給父母過(guò)生日了�？墒呛⒆觽儽磉_的那分對父母的愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡膯�？不是，從她們并沒(méi)有感到不安或者慚愧的眼神里，從她們滿(mǎn)不在意的笑容里，我得到了答案。我不禁為父母們悲哀。

　　這些“皇帝”哪能去體會(huì )“百姓”的疾苦？我有些激動(dòng)，感慨萬(wàn)千，把自己為孩子所付出的、管孩子的苦中一股腦地傾訴給他們。他們有些聽(tīng)呆了，收起了臉上的笑容，開(kāi)始思考，凝神。于是我請他們想想怎樣知道父母的生日：“看戶(hù)口本、問(wèn)姥姥、看身份證……”孩子們還設想了怎樣給父母過(guò)生日。后來(lái)我們讀了課文，我布置了作文題目——《我為父母過(guò)生日》。

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