《小英雄雨來(lái)》教學(xué)案例反思
[片斷一]
師:同學(xué)們知道小英雄雨來(lái)的故事嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)!
指名說(shuō)故事。
師：小英雄雨來(lái)在你們心目中是怎樣的一個(gè)人？
生：勇敢、聰明、愛(ài)國、足智多謀……
師：讓我們再來(lái)重溫一下小英雄雨來(lái)的故事吧！請大家默讀課文，讀準生字，并思考：給每一部分加上一個(gè)合適的小標題！要求簡(jiǎn)潔明了。
在這個(gè)導入里，教師了解了學(xué)情，發(fā)現平時(shí)孩子們在看課外書(shū)的時(shí)候已經(jīng)看到過(guò)小英雄雨來(lái)的故事，所以就運用孩子們的積累導入，不僅了解了課文大意，運用故事的形式也大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣！
聯(lián)系生活實(shí)際，順勢進(jìn)行教育
[片段二]
師：我們再一次重溫了小英雄雨來(lái)的故事，再一次見(jiàn)識了他的.足智多謀、寧死不屈的英雄本色，現在你最想對他說(shuō)的是什么？
生：雨來(lái)，你真棒，為了保護李大叔，寧死不屈！
生：我要向你學(xué)習，熱愛(ài)祖國！
生：如果我在你身邊，一定會(huì )幫助你的！
生：雨來(lái)，不不僅勇敢，而且聰明，我要向你學(xué)習！
生：面對那么兇殘的鬼子，你還是那么堅強，你的愛(ài)國精神令我感動(dòng)！……
師：那你們生活在這么優(yōu)裕的生活環(huán)境了，請你聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)應該怎樣做到熱愛(ài)祖國呢？
……
在回答中，許多孩子都說(shuō)到了要向雨來(lái)學(xué)習，熱愛(ài)祖國，保衛家園，我就順勢將話(huà)題引到結合實(shí)際生活談?wù)勛龇ㄉ�，引導學(xué)生從自身的實(shí)際出發(fā)，明確自己的行為準則，從小樹(shù)立起“努力學(xué)習為國效力”的崇高思想！
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