人教版七年級歷史上冊《第15課漢通西域和絲綢之路》的教學(xué)反思
本節課共有三部分內容：1、張騫通西域2、絲綢之路3、班超經(jīng)營(yíng)西域；其中，第1和第2個(gè)問(wèn)題是本節課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習本節課，讓學(xué)生掌握我國古代歷史上中原地區與邊疆地區的經(jīng)濟文化聯(lián)系和東西方經(jīng)濟文化交流的歷史過(guò)程。培養學(xué)生全面分析問(wèn)題和思考問(wèn)題的能力，并通過(guò)學(xué)習張騫、班超兩個(gè)歷史人物，強化學(xué)生愛(ài)國主義熱情。。
但是，學(xué)生們對于基礎知識的鞏固程度還不夠，欠熟練，掌握得不夠扎實(shí)，我在本節課中也存在著(zhù)一定的不足：
1、張騫通西域這一部分的`教學(xué)其實(shí)應該做得更好，我可以把這部分的內容搞活起來(lái)，比如把張騫在西域的所見(jiàn)所聞以第一人稱(chēng)的形式，讓學(xué)生來(lái)描述；或者以張騫為記者進(jìn)行追蹤報道，這樣就可以訓練學(xué)生的口才，同時(shí)也可以訓練學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。
2、關(guān)于絲綢之路的教學(xué)，如果為了活躍課堂氣氛，讓學(xué)生更好地記住絲綢之路，我應該用多媒體展示出地圖，讓幾個(gè)學(xué)生按照地圖來(lái)重新走一下絲綢之路。
3、知識的延伸不夠，如：可以結合現實(shí)生活談一談西部的開(kāi)發(fā)，也可以結合講講關(guān)于東突事件等。
4、在當堂鞏固環(huán)節，應多設計一些選擇性題目和材料分析題。
5、學(xué)生會(huì )了的問(wèn)題，不應該再去過(guò)多的強調。
在今后的教學(xué)過(guò)程中，我要多看一些與歷史知識有關(guān)的書(shū)籍，拓展自己的知識面，爭取做一名與時(shí)俱進(jìn)、知識淵博的教師。
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