小學(xué)數學(xué)《幾分之一》教學(xué)反思

　　教學(xué)反思1

　　認識幾分之一是學(xué)生第一次接觸分數，因此在教學(xué)中集中力量教學(xué)1／2，讓學(xué)生用學(xué)習1／2的方法主動(dòng)認識其他的幾分之一。

　　在教學(xué)的開(kāi)始先讓學(xué)生分一分4個(gè)蘋(píng)果和2個(gè)梨子，學(xué)生很順利地分完了，然后提問(wèn)只有1個(gè)蘋(píng)果要怎么分才能讓他們滿(mǎn)意？學(xué)生就回答每個(gè)小朋友分得一半。于是我再問(wèn)為什么這樣分會(huì )滿(mǎn)意？由此強調分數產(chǎn)生的一個(gè)重要基礎——平均分。一個(gè)蘋(píng)果平均分給兩個(gè)小朋友，每人分到半個(gè)。讓學(xué)生意識到原來(lái)學(xué)過(guò)的數不夠用了，需要創(chuàng )造新的數來(lái)表示出這“半個(gè)”，由此引出部分學(xué)生可能口頭上知道的“二分之一”。如何來(lái)寫(xiě)這個(gè)“二分之一”？我又再一次把問(wèn)題拋給了學(xué)生。就這樣一步步，一層層地我和學(xué)生一起自然地揭開(kāi)了分數的面紗。

　　教學(xué)反思2

　　這節課的重點(diǎn)是讓同學(xué)們掌握幾分之一比較大小的方法。在此次教學(xué)中，主要通過(guò)直觀(guān)展示“是什么”幫助同學(xué)們理解“為什么這樣比”實(shí)現教學(xué)目標。這節課我的`收獲是：要使學(xué)生學(xué)的扎實(shí)牢固，不僅要讓學(xué)生知道怎么做，更重要的是幫助學(xué)生理解“為什么這樣做？”。只有這樣學(xué)生才能形成深刻的學(xué)習體會(huì )，才能穩扎穩打。

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