LWTE4A More about our friendsA教學(xué)反思范文
本節課是香港朗文課本4A第2單元 More about our friends A部分的新授課。本教學(xué)材料主要是以habits為主線(xiàn)，對朋友的日常習慣進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，進(jìn)一步了解朋友。
本課采用了一般現在時(shí)展開(kāi)對話(huà)。首先，以老師為話(huà)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，對于這個(gè)話(huà)題，學(xué)生并不陌生，他們已在第一單元學(xué)過(guò)read， jog等內容，因此在教學(xué)設計思路上，我首先希望采用滾雪球的方式以舊引新，注重語(yǔ)言知識的整體教學(xué)。以話(huà)題為主線(xiàn)，層層遞進(jìn)地展開(kāi)話(huà)題知識的復習。然后學(xué)習新知時(shí)，頻度副詞和動(dòng)詞短語(yǔ)是本課的兩個(gè)知識重點(diǎn)，頻度副詞是本課的難點(diǎn)，我采用逐個(gè)擊破的辦法，分為兩大模塊教學(xué)，先讓學(xué)生對動(dòng)詞短語(yǔ)朗朗上口，然后再理解頻度副詞的運用。最后通過(guò)熟讀課文，背誦課文，表演課文等方式鞏固升華知識點(diǎn)，使知識變?yōu)榧寄堋?/p>
本課的亮點(diǎn)是課堂語(yǔ)言得當；課堂調控好；課前準備充分：教具、多媒體教學(xué)；大體結構完整，整節課很流暢。
值得進(jìn)一步改進(jìn)的是：
1、 動(dòng)詞短語(yǔ)教學(xué)時(shí)，注意動(dòng)詞短語(yǔ)的完整性。最好整句動(dòng)詞短語(yǔ)一起出現，整組訓練。
2、 朗讀課文時(shí)，應注意語(yǔ)言的平均朗讀，重讀和輕讀結合，避免唱讀。
3、 所學(xué)的東西在課程的.后段一定要能用，要做到學(xué)以致用，在課程目標的設定時(shí)就應該考慮進(jìn)去。
4、 理解課文，盡可能的結合真實(shí)情境學(xué)，結合到實(shí)際中去。
5、 把握好時(shí)間，本課頻度副詞的教授時(shí)間偏長(cháng)，可用一個(gè)頻度副詞練習所有短語(yǔ)，這樣目標便能更明確，更集中。怎樣省時(shí)間，練習得更充分，使課堂更高效是需要不斷思考的問(wèn)題。
6、 在活動(dòng)中學(xué)習語(yǔ)言，在活動(dòng)中運用語(yǔ)言�？稍谌蝿�(wù)中訓練。如做一個(gè)調查，How many people always get up early？How many people usually get up early？等。
在以后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步處理好課堂預設與生成的關(guān)系，提高教學(xué)的應變能力，強化以學(xué)生為中心，師生共同構建學(xué)習的學(xué)習型課堂，使自己的教學(xué)技巧、導學(xué)技能更嫻熟，更完善。
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