《說(shuō)不完的家鄉故事》教學(xué)反思范文
由于本課教學(xué)內容具有特殊性，教材只提供了教學(xué)的方向，沒(méi)有提供實(shí)質(zhì)上的教學(xué)資料，所以針對本課的教學(xué)重點(diǎn)，我主要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手教學(xué)：
首先，我讓學(xué)生去查找資料，收集了一些有關(guān)家鄉的名人、新聞、傳說(shuō)、故事和傳奇等等資料，再從中教學(xué)生篩選出有用的資料，準備在教學(xué)中展示。
其次，針對不同的學(xué)生找出的`資料，我組織同學(xué)們共同合作，自由組成研究小組進(jìn)行排演、練習。
第三，針對同學(xué)們找出的資料，為了能更鮮明地體現講述的故事，我也搜集了一些相關(guān)圖片，制作成幻燈片配合同學(xué)們的展示活動(dòng)。
第四，對于同學(xué)們沒(méi)有涉及到的內容，我又對一些知識進(jìn)行了整理，出示給同學(xué)們作為教學(xué)內容的補充。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我以從臺灣歸來(lái)的老爺爺身份出現，跟同學(xué)們共同探討關(guān)于家鄉丹東的故事，這樣能夠從另一個(gè)角度來(lái)處理好各個(gè)知識點(diǎn)的銜接，同時(shí)，也能吸引同學(xué)們的注意力，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習興趣。整個(gè)過(guò)程是從丹東的景、地、人、物來(lái)進(jìn)行研究的，最后再從丹東的現代建設來(lái)體現新丹東的精神風(fēng)貌，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉的熱情。
本節課的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)：能夠積極查找相關(guān)材料組織教學(xué)內容，并且還設計了新穎的教學(xué)方式，全課教學(xué)脈落清晰，引導自然，教學(xué)內容設計合理。
本節課的教學(xué)不足：學(xué)生準備的不夠充分，在展示資料的過(guò)程中，有的學(xué)生的故事讀得不熟練，因此影響了上課的時(shí)間。
今后措施：通過(guò)本節課的教學(xué)，我認識到學(xué)生準備資料的重要性，上課前不僅要對學(xué)生查找的資料內容及多少進(jìn)行了解，而且還要針對學(xué)生展示過(guò)程中有可能出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調控，這樣才能順利而有效地進(jìn)行教學(xué)，所以在今后的教學(xué)中，我將在這方面多做努力，更好地改正這一方面所存在的問(wèn)題。
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