中班語(yǔ)言活動(dòng)《蝸牛搬家》的教學(xué)反思
蝸牛搬家是中班《勇敢的我》主題活動(dòng)中的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，故事中小蝸牛因為怕這怕那猶豫不決最后搬家沒(méi)有成功。針對中班幼兒的年齡特征我制定了這樣的目標：理解故事內容，學(xué)說(shuō)故事中角色的對話(huà)；知道小蝸牛因為害怕困難所以搬家沒(méi)有成功，萌生克服困難的勇氣。
活動(dòng)一開(kāi)始，我出示了一只不開(kāi)心的蝸牛進(jìn)行導入，蝸牛開(kāi)心嗎？引導幼兒關(guān)注蝸牛的表情，知道蝸牛很不開(kāi)心，帶著(zhù)蝸牛為什么會(huì )不開(kāi)心這樣的問(wèn)題進(jìn)入故事傾聽(tīng)。本節課我主要通過(guò)三個(gè)環(huán)節進(jìn)行的。第一個(gè)環(huán)節是幼兒通過(guò)傾聽(tīng)故事第一段，了解蝸牛為什么搬家。在這一環(huán)節中部分幼兒認為蝸牛住在石縫里是很舒服的。出現這一問(wèn)題的原因在于幼兒沒(méi)有理解“日曬之苦”這個(gè)詞的意思。幼兒結合天氣情況、親身感受，能夠理解“風(fēng)吹”，冷，不舒服。但他們認為“日曬”，暖和，是舒服的。針對這一問(wèn)題我先讓幼兒想一想，我們觀(guān)察過(guò)蝸牛，它們喜歡在什么地方生活。然后再讓幼兒回憶，夏天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，小朋友們都喜歡涼快的地方玩，不愿在太陽(yáng)底下游戲，知道太陽(yáng)曬，熱，不舒服。第二個(gè)環(huán)節重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)說(shuō)蝸牛與蜜蜂、蝴蝶、青蛙之間的對話(huà)，感知三個(gè)小動(dòng)物幫助蝸牛搬家，但蝸牛都找出種種原因（害怕困難）沒(méi)有搬。問(wèn)題出在蝸牛與青蛙的對話(huà)上，“天潮地滑，小土崗的斜坡爬起來(lái)很吃力�！边@句話(huà)幼兒說(shuō)起來(lái)很繞口，我忽視了本班幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平。為此我降低難度，把這句話(huà)改為“下雨了，小土崗的斜坡太滑，會(huì )摔著(zhù)我�！庇變航Y合親身經(jīng)歷，知道路滑，容易栽跟頭，易理解，說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)單多了。第三個(gè)環(huán)節是讓幼兒把自己想象成蝸牛并結合生活實(shí)際，用拋出問(wèn)題進(jìn)行討論來(lái)學(xué)習，當我提問(wèn)“你是小蝸牛你會(huì )因為天氣不好放棄搬家嗎”，發(fā)現幼兒一下沒(méi)反應過(guò)來(lái)，我立即意識到是我的問(wèn)題幼兒不理解，“放棄”一詞對這些孩子來(lái)說(shuō)很陌生，于是我立即調整為“如果你是小蝸牛，朋友們來(lái)幫你搬家，你搬不搬？”馬上就有幼兒說(shuō)：我會(huì )搬！我一定搬！不管刮風(fēng)下雨我一定搬！當我問(wèn)及幼兒：你平時(shí)上幼兒園的時(shí)候有沒(méi)有碰到天氣不太好的'時(shí)候，你有沒(méi)有因為天氣不好不上幼兒園呢？幼兒回答都說(shuō)會(huì )上幼兒園，讓幼兒明白蝸牛沒(méi)搬成家是因為害怕困難，從而教育幼兒要做勇敢的、不怕困難的好孩子，并萌發(fā)戰勝困難的勇氣。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)下來(lái)，我覺(jué)得故事的內容很獨特，里面的對話(huà)工整、有序，闡述的道理明顯、易懂，整個(gè)環(huán)節把握的較好。
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