- 相關(guān)推薦
七年級數學(xué)上冊《一元一次方程的應用》行程問(wèn)題的教學(xué)反思
一元一次方程的應用是數學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，而對于學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是學(xué)習的一個(gè)難點(diǎn)。在教學(xué)中應如何突出重點(diǎn)，突破學(xué)生學(xué)習的難點(diǎn)，一直以來(lái)是我們數學(xué)教師不斷研究和探討的問(wèn)題。上完這課我認為有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
1.本節課研究的是行程問(wèn)題，是學(xué)生最難解決的一類(lèi)應用題，教材上只安排了一道例題（生活中的追擊問(wèn)題），我根據教學(xué)的需要對教材進(jìn)行了適當的加工和處理，搭了一些臺階，由我們賈鎮到清水的距離引入了路程、速度和時(shí)間的關(guān)系，讓公式生活化，進(jìn)一步加強學(xué)生對這3個(gè)量的理解，增加了1道例題，由直線(xiàn)上的相遇問(wèn)題到追擊問(wèn)題，由淺入深，層層遞進(jìn)。
2.分析尋找行程問(wèn)題中的等量關(guān)系是本節的難點(diǎn)，為此在教學(xué)過(guò)程中我設計了兩種不同的分析方法，一種是列表分析，這樣可以幫助學(xué)生尋找等量關(guān)系，從而列出方程，學(xué)生在這樣的思路的引導下，逐漸掌握解決行程問(wèn)題的方法。
3.運用多媒體教學(xué)，讓問(wèn)題情境再現，設計第二次龜兔賽跑問(wèn)題，調動(dòng)了學(xué)生們的積極性。給教學(xué)的進(jìn)一步開(kāi)展奠定了基礎。
反思本節課的教學(xué)，有些地方需要改進(jìn)：
1.課堂氣氛沒(méi)有能夠充分調動(dòng)起來(lái)，積極回答問(wèn)題的學(xué)生比較集中，是新學(xué)生了解不夠也是自己這方面還要加強學(xué)習和進(jìn)步。
2.因為引導的多，練習時(shí)間少，，所以時(shí)間的安排還要注意。
希望學(xué)生和我自己，在課程改革的過(guò)程中，也能化被動(dòng)為主動(dòng)，不斷地提出問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，一路思索，一路前進(jìn)。
【七年級數學(xué)上冊《一元一次方程的應用》行程問(wèn)題的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
行程問(wèn)題教學(xué)反思02-27
有趣的行程問(wèn)題的小學(xué)數學(xué)日記08-17
《行程問(wèn)題》教學(xué)設計（通用10篇）10-30
數學(xué)一元一次方程的應用教學(xué)反思04-23
小學(xué)數學(xué)基本行程問(wèn)題訓練題09-20
七年級數學(xué)上冊《一元一次方程的應用》教學(xué)反思（通用11篇）11-21