《做個(gè)熱心小讀者》五年級信息技術(shù)下冊教學(xué)反思
本節課旨在上節課學(xué)習了申請免費電子郵箱的基礎上，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行郵件的“收”，“發(fā)”和“回復”，可以說(shuō)本節課是第一單元的重中之重，是整個(gè)電子郵箱應用的核心部分，對于學(xué)好郵箱的使用有著(zhù)現實(shí)的意義。
縱觀(guān)本節課，出現的問(wèn)題如下：
1.學(xué)生忘記用戶(hù)名和密碼的現象比較嚴重，從而無(wú)法正常登錄郵箱，這說(shuō)明學(xué)生對于電子郵箱的'安全和重視的程度還不夠，還沒(méi)有真正認識到郵箱安全的重要性。其余的學(xué)生能夠按照要求完成任務(wù)，雖然在申請時(shí)再三強調密碼的重要性，但還是有同學(xué)疏忽了，只能讓這部分同學(xué)在家里完成任務(wù)。所以，網(wǎng)絡(luò )安全還是我們今后學(xué)習的重中之重。
2.雖然部分同學(xué)正常登錄了郵箱，但是在寫(xiě)的過(guò)程中對于郵箱地址的填寫(xiě)出現了一系列的錯誤，如@號的輸入，中英文的切換還有就是服務(wù)器地址輸入有誤，從而造成了發(fā)送郵件失敗，這也就說(shuō)明了郵箱格式的重要性，從而再次強調郵箱的格式：用戶(hù)名+@+服務(wù)器地址，在這種情況下，教師應該怎樣應對？這是我在本節課中沒(méi)有把握好的一個(gè)重要問(wèn)題，所以今后應該經(jīng)常反思自己的教學(xué)方法，做到防患于未然，了解學(xué)生的學(xué)情，設立情境預設，有備無(wú)患。
最后，學(xué)習了本課后，許多同學(xué)躍躍欲試，跟親人和朋友寫(xiě)郵件，體驗成功的快樂(lè )，這是值得欣慰的地方。
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