高一物理三月份的教學(xué)反思
這學(xué)期我們所選的教材為必修2的課程，剛開(kāi)始就學(xué)習功和功率的知識，對于功的知識學(xué)生在初中的時(shí)候就已經(jīng)接觸過(guò)了，功的表達式為W=FS，那時(shí)對S的理解是在力的方向盤(pán)上通過(guò)的距離，在高中S則表示位移，學(xué)生也易于接受，但高中的難度更大，經(jīng)常出現力和位移不在同一方向上的情況，此時(shí)表達式變?yōu)樾碌腤=FScosα，當在斜面上時(shí)，學(xué)生很容易認為α就是斜面的傾角，而且當夾角為鈍角時(shí)，力F是做負功的，更多的情況會(huì )出現位移的`大小不好確定，應該強調位移是作用點(diǎn)的對地位移特別在子彈射入木塊的例子中得到了明顯的驗證。
在接下來(lái)的功率時(shí)，學(xué)生對公式的記憶基本可以過(guò)關(guān)，但對公式的區別，比如P=和P=Fv的關(guān)系和應用會(huì )時(shí)常弄錯，沒(méi)有去區分平均功率和瞬時(shí)功率，同樣當出現力和速度不在同一方向上時(shí)，需變形公式P=Fvcosα，學(xué)生對此，一時(shí)也難以理解，經(jīng)常用錯。
在講述機械功的原理以及功和能之間的關(guān)系的這兩部分內容，這屬于過(guò)度性的一節，目的說(shuō)明了任何機械都不能既省力又省位移，使他們明確使用任何機械都不省功，為后面機械效率的學(xué)習奠定了基礎。要做好這部分的教學(xué)，關(guān)鍵在于列舉大量的實(shí)例，并進(jìn)行分析，讓他們理解功是能量轉化的量度，做了多少功就有多少能量發(fā)生轉化，而且在接下來(lái)的幾節課后，要不斷重復這句話(huà)，加強學(xué)生的記憶。
在這一章中很重要的一種題型就是汽車(chē)的起動(dòng)問(wèn)題，首先要讓他們明白兩種起動(dòng)模型的原理和過(guò)程變化量，抓住它們的相同結果，并結合P=Fv和牛頓第二定律進(jìn)行解題，此時(shí)還有較多的學(xué)生會(huì )誤解為汽車(chē)的牽引力就是它受到的合力。另外，最多是誤以為以恒定牽引力起動(dòng)的汽車(chē)以恒定的加速度一直加速到最大速度，在計算勻加速運動(dòng)的持續時(shí)間問(wèn)題時(shí)，就會(huì )算錯，這些的關(guān)鍵還是在于對運動(dòng)的過(guò)程沒(méi)有理解清楚，應配合圖象加以理解。
【高一物理三月份的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
高一物理新課程教學(xué)反思_物理教學(xué)反思03-10
高一物理教學(xué)反思08-27
高一物理的教學(xué)反思05-19
高一物理教學(xué)反思12-06
高一物理教學(xué)的反思06-28
高一物理教學(xué)反思05-16
高一物理教學(xué)反思03-10