北師版一年級下冊《丁丁和牽�；ā穬�(yōu)秀教學(xué)反思
一、激發(fā)興趣。
興趣是最好的老師，尤其是低年級的教學(xué)，孩子們只有想學(xué)、愛(ài)學(xué)，才能學(xué)會(huì )、學(xué)好。所以這節課的教學(xué)我一直以飽滿(mǎn)的情緒，循循善誘的語(yǔ)言激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。第一環(huán)節以活潑，歡快的兒童歌曲——《小小牽�；ā芬胝n文，一下子調動(dòng)起了孩子們的學(xué)習熱情，接近了老師、學(xué)生、文本之間的距離。第二環(huán)節，我把枯燥的識字教學(xué)變?yōu)樗突ㄓ螒�，孩子們和丁丁一起進(jìn)入文本，參加實(shí)現美好愿望的行列。在興趣盎然的識字教學(xué)之中，潛移默化地對孩子們進(jìn)行了一次助人為樂(lè )的美好品德的教育。
二、重視基礎知識，基本技能。
我一直認為語(yǔ)文教學(xué)要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在，不能搞花架子，低年級階段應以字，詞、句的訓練為主，所以我在識字教學(xué)中重視擴詞，造句的練習，對于學(xué)生說(shuō)的比較好的詞句，要給予鼓勵表?yè)P，調動(dòng)其積極性。在學(xué)習課文中穿插相應的句型練習，本堂課我通過(guò)兩個(gè)句型的訓練讓學(xué)生接觸祈使句型。會(huì )說(shuō)這種句型，收到了很好的效果。有的孩子說(shuō)：“小雨點(diǎn)，請你快快落下來(lái)，讓花更紅，草更綠，小蘑菇快快撐開(kāi)小傘吧�！庇械暮⒆诱f(shuō)：“給我一對翅膀吧，我可以飛到天上去看看地球到底有多大，有多美”、、、、、、我感覺(jué)孩子們的思緒在飛揚，心在激動(dòng)，語(yǔ)言在不知不覺(jué)中得到訓練。古人云，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。本堂課的`教學(xué)之中我還重視了朗讀，范讀，自由讀，比較讀，集體齊讀。重視了讀后的評價(jià)，每讀一遍，都有一遍的收獲，學(xué)生在讀中識字，學(xué)句，明理，悟情。
三、密切聯(lián)系生活說(shuō)語(yǔ)文，學(xué)語(yǔ)文。
生活即語(yǔ)文，語(yǔ)文離不開(kāi)生活。低年級語(yǔ)文更離不開(kāi)生活，空洞的說(shuō)教脫離實(shí)際，會(huì )讓學(xué)生云中摸月。在兩個(gè)句型練習中，我不是一味地讓學(xué)生模仿，我啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活想象，仿照丁丁對牽�；ㄕf(shuō)的話(huà)，你想對小雨點(diǎn)說(shuō)些什么?還想對誰(shuí)說(shuō)些什么?想像我們見(jiàn)到的牽�；�，除了攀著(zhù)竹竿往上爬，還可以攀著(zhù)什么往上爬?最后兩個(gè)環(huán)節我除了引導學(xué)生讀以外，更多的讓他們說(shuō)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)，我們是農村小學(xué)，大多數學(xué)生父母在外，跟隨爺爺，奶奶，農村老人的辛苦孩子們看得見(jiàn)，但卻很少體會(huì )的到。因為他們畢竟才七，八歲。我引導他們發(fā)現爺爺奶奶的辛苦，啟發(fā)他們說(shuō)話(huà)該怎么做呢?對孩子們進(jìn)行尊敬長(cháng)輩，孝敬老人的人文教育。實(shí)實(shí)在在教語(yǔ)文，潛移默化教做人。真正做到了學(xué)文與育人地有機結合。
【北師版一年級下冊《丁丁和牽�；ā穬�(yōu)秀教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《丁丁和牽�；ā穬�(yōu)秀教學(xué)反思06-24
《丁丁和牽�；ā方虒W(xué)反思06-23
丁丁和牽�；ń虒W(xué)反思10-16
《丁丁和牽�；ā穬�(yōu)秀教學(xué)設計10-04
丁丁和牽�；ń虒W(xué)片斷及反思06-24
丁丁和牽�；ń虒W(xué)片斷與反思06-24
《丁丁和牽�；ā氛n堂教學(xué)反思06-23
《丁丁和牽�；ā方虒W(xué)反思8篇10-13