Whatwilltheweatherbelike五年級英語(yǔ)教學(xué)反思
本節課是該單元的第一課時(shí)，學(xué)習重點(diǎn)是表示天氣的功能句What is the weather like? It’s……及其表示天氣情況的幾個(gè)形容詞。課前我通過(guò)整合教材，把問(wèn)與答的內容前置，由圖片復習鞏固了表天氣的幾個(gè)形容詞，為課文的學(xué)習和句型的操練打下基礎。開(kāi)課前播放了英文歌曲《How is the weather?》引出本節課的主要功能句。為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性和興趣，以唱歌的`形式來(lái)活躍課堂氛圍，學(xué)生跟著(zhù)歌曲的節奏做動(dòng)作。
然后以圖片形式呈現單詞（rainy, snowy, cloudy, sunny, fine, windy）及簡(jiǎn)單的句型What is the weather like today? It’s……目的是為了鞏固知識的同時(shí)，由易到難為下面學(xué)習天氣做更好的鋪墊。操練句型環(huán)節我設置了看圖片說(shuō)句子，對子挑戰說(shuō)句子，做動(dòng)作猜天氣三個(gè)活動(dòng)，目的是使每個(gè)同學(xué)都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，熟練掌握目標句型。
取得的成績(jì)：
1.單詞掌握較好，在兩分內聽(tīng)寫(xiě)單詞 4號以上同學(xué)全對，為句型練習打下堅實(shí)的基礎。
2.句型操練通過(guò)三個(gè)活動(dòng)，課堂氣氛活躍，基本每個(gè)同學(xué)都參與了練習，目標得以落實(shí)，實(shí)現了英語(yǔ)課堂人人敢開(kāi)口，人人敢展示的目標，提高了孩子們的語(yǔ)言表達能力。
3.活動(dòng)激發(fā)興趣，孩子們愿學(xué)。課中的圖片，活動(dòng)，歌曲，chant等多種形式的練習，讓孩子們在玩中學(xué)，樂(lè )中用。
不足之處：
老師在反饋的過(guò)程中對后進(jìn)生關(guān)注不夠；課中各個(gè)環(huán)節過(guò)渡生硬，教師組織教學(xué)的語(yǔ)言單一，課堂調控能力不高等。
作為青年老師，在以后的教學(xué)中我一定做到用心體會(huì )，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。發(fā)現問(wèn)題，才能實(shí)現“反思性教學(xué)”。當然在自我反省的同時(shí)，我還要充分利用教研時(shí)間，虛心聽(tīng)取老教師和同科教師給予的建議，吸取經(jīng)驗，更好地與學(xué)生的溝通，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。
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