音樂(lè )課《森林狂想曲》的教學(xué)反思
《森林狂想曲》是為臺灣音樂(lè )人吳金黛量身打造的自然音樂(lè ),是深入臺灣山林實(shí)地錄音，共收集臺灣鳥(niǎo)類(lèi)、蛙類(lèi)、蟬類(lèi)、蟲(chóng)類(lèi)、山羌、獼猴、飛鼠、溪流…等近100種臺灣自然聲音；新穎并充滿(mǎn)創(chuàng )意的制作概念，使樂(lè )曲中的自然音源與音樂(lè )融合達到最高境界！ 這首樂(lè )曲節奏歡快，情緒活潑，旋律動(dòng)聽(tīng)，很容易吸引學(xué)生的學(xué)習興趣。
在這堂課中，我一開(kāi)始通過(guò)播放視頻《森林狂想曲》，音像結合，使學(xué)生從各方面感受熱帶雨林的神奇，體會(huì )樂(lè )曲中描繪的景象，感受音樂(lè )傳達給人們的不同情緒，豐富學(xué)生的`情感體驗，培養良好的審美情趣。然后讓學(xué)生聽(tīng)辨樂(lè )曲小片段，辨別是哪些樂(lè )器演奏的，使學(xué)生認識三中主奏樂(lè )器笛子、小提琴、吉他，學(xué)生對此非常感興趣，積極的參與；接著(zhù)認識三段主旋律，并讓生試著(zhù)吹奏主旋律，通過(guò)教師彈奏，讓學(xué)生分辨是哪段主旋律，以及給旋律排順序，加深學(xué)生對主題旋律的印象，檢驗學(xué)生對樂(lè )曲的掌握情況，最后讓學(xué)生用打擊樂(lè )器和自制的樂(lè )器模仿森林中的各種聲音，隨音樂(lè )一起創(chuàng )作自己的森林狂想曲，達到本課的高潮。在小結的地方讓學(xué)生觀(guān)看森林被破壞的資料，啟發(fā)學(xué)生談?wù)摥h(huán)保這個(gè)話(huà)題，對學(xué)生進(jìn)行了思想滲透，與本單元的中心主題保護綠色相呼應。
不足之處：開(kāi)頭的導入可直接談話(huà)導入，并播放視頻引入本課，從森林圖片導入本課有點(diǎn)重復。在熟悉主題的地方時(shí)間稍短，學(xué)生在填順序的時(shí)候，讓學(xué)生自己填，有部分同學(xué)不會(huì )填，如果改成集體填，用手勢表示會(huì )更好一些。學(xué)生準備的一些物品沒(méi)有起到作用，如水杯模仿水流的聲音，在音樂(lè )響起的時(shí)候，一點(diǎn)都聽(tīng)不到。此外，教師的課堂語(yǔ)言不精練不生動(dòng)，沒(méi)有很好地調動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂調控能力還待提高。
【音樂(lè )課《森林狂想曲》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《森林狂想曲》教學(xué)反思10-14
大班音樂(lè )教案及教學(xué)反思《森林狂想曲》09-22
大班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《森林狂想曲》09-22
森林狂想曲的散文06-27
森林狂想曲作文03-23