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音樂(lè )課《森林狂想曲》的教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-14 14:40:55 教學(xué)反思 我要投稿

音樂(lè )課《森林狂想曲》的教學(xué)反思

  《森林狂想曲》是為臺灣音樂(lè )人吳金黛量身打造的自然音樂(lè ),是深入臺灣山林實(shí)地錄音,共收集臺灣鳥(niǎo)類(lèi)、蛙類(lèi)、蟬類(lèi)、蟲(chóng)類(lèi)、山羌、獼猴、飛鼠、溪流…等近100種臺灣自然聲音;新穎并充滿(mǎn)創(chuàng )意的制作概念,使樂(lè )曲中的自然音源與音樂(lè )融合達到最高境界! 這首樂(lè )曲節奏歡快,情緒活潑,旋律動(dòng)聽(tīng),很容易吸引學(xué)生的學(xué)習興趣。

音樂(lè )課《森林狂想曲》的教學(xué)反思

  在這堂課中,我一開(kāi)始通過(guò)播放視頻《森林狂想曲》,音像結合,使學(xué)生從各方面感受熱帶雨林的神奇,體會(huì )樂(lè )曲中描繪的景象,感受音樂(lè )傳達給人們的不同情緒,豐富學(xué)生的`情感體驗,培養良好的審美情趣。然后讓學(xué)生聽(tīng)辨樂(lè )曲小片段,辨別是哪些樂(lè )器演奏的,使學(xué)生認識三中主奏樂(lè )器笛子、小提琴、吉他,學(xué)生對此非常感興趣,積極的參與;接著(zhù)認識三段主旋律,并讓生試著(zhù)吹奏主旋律,通過(guò)教師彈奏,讓學(xué)生分辨是哪段主旋律,以及給旋律排順序,加深學(xué)生對主題旋律的印象,檢驗學(xué)生對樂(lè )曲的掌握情況,最后讓學(xué)生用打擊樂(lè )器和自制的樂(lè )器模仿森林中的各種聲音,隨音樂(lè )一起創(chuàng )作自己的森林狂想曲,達到本課的高潮。在小結的地方讓學(xué)生觀(guān)看森林被破壞的資料,啟發(fā)學(xué)生談?wù)摥h(huán)保這個(gè)話(huà)題,對學(xué)生進(jìn)行了思想滲透,與本單元的中心主題保護綠色相呼應。

  不足之處:開(kāi)頭的導入可直接談話(huà)導入,并播放視頻引入本課,從森林圖片導入本課有點(diǎn)重復。在熟悉主題的地方時(shí)間稍短,學(xué)生在填順序的時(shí)候,讓學(xué)生自己填,有部分同學(xué)不會(huì )填,如果改成集體填,用手勢表示會(huì )更好一些。學(xué)生準備的一些物品沒(méi)有起到作用,如水杯模仿水流的聲音,在音樂(lè )響起的時(shí)候,一點(diǎn)都聽(tīng)不到。此外,教師的課堂語(yǔ)言不精練不生動(dòng),沒(méi)有很好地調動(dòng)學(xué)生的積極性,課堂調控能力還待提高。

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