二年級語(yǔ)文下冊《成功的路》教學(xué)反思
本課教學(xué)是在單元識字教學(xué)之后的以文帶文的課型，通過(guò)這一節課的教學(xué)，我切身體驗了我的`教學(xué)設計，下面我就結合這節課的教學(xué)分兩方面來(lái)進(jìn)行反思。
1.主題鮮明，思路清晰
本單元的主題是“走向成功”，因此我緊扣成功組織教學(xué)，先是引成功，激發(fā)興趣；其次是探究成功。在這一環(huán)節，為了緩解難度，我在這里設立了兩步，第一步是讀文，探究白馬駒和黑馬駒失敗的原因。第二步，從失敗者身上得教訓，從成功者身上找經(jīng)驗。接著(zhù)是成功名言，目的是讓學(xué)生了解成功的秘訣有很多，激發(fā)他們探索成功奧秘，同時(shí)也是一個(gè)語(yǔ)言上的積累。最后向學(xué)生推薦關(guān)于成功的故事的書(shū)籍——《100位名人成才的故事》。整個(gè)環(huán)節以成功為主線(xiàn)連接了起來(lái)。
2.以讀代講有助于學(xué)生對文章的理解。
本節課主要采用了我讀你接、我讀你加的方法，這樣做可以突出某些重點(diǎn)的句子和詞語(yǔ)，便于學(xué)生透過(guò)這些詞語(yǔ)和句子理解成功地方法。
3.注重語(yǔ)言的訓練
我們既要學(xué)語(yǔ)言，也要用語(yǔ)言，我認為這才是學(xué)語(yǔ)文的目的。在本課之中，“不管不管”是一個(gè)重點(diǎn)句式，因此我有意的讓學(xué)生練習了一下。在這里，我還做了巧妙地設計，先讓孩子們想象紅馬駒還會(huì )遇到哪些困難，再用“不管不管”將其連接起來(lái)，這樣就降低了難度。另外，在汲取小馬駒們的教訓和經(jīng)驗時(shí)，我運用了句式訓練“成功的路需要__________�！卞憻捔撕⒆觽兊目偨Y能力。
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