《云朵和雨點(diǎn)》教學(xué)反思
小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動(dòng)內容，他們會(huì )樂(lè )于參與，樂(lè )于嘗試。于是我便針對小班幼兒的這一特點(diǎn)，精心創(chuàng )設了游戲環(huán)境，并提供與主題相關(guān)的操作材料，把主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習，發(fā)現一定的秘密，提升相關(guān)的經(jīng)驗。
與此同時(shí)，結合小班幼兒的.年齡特點(diǎn)，我以幫助小雨點(diǎn)回家這一點(diǎn)為情感因素，激發(fā)他們樂(lè )于去幫助的情感，是希望在增進(jìn)他們技能的同時(shí)，更孕育他們豐富的情感，最后設計的云朵媽媽請他們去做客這一環(huán)節，是為了激勵孩子們在以后的日子里，更愿意去幫助別人。在游戲的實(shí)踐過(guò)程中，我們發(fā)現幼兒在游戲中相互交往，他們逐漸懂得了什么是正確的，什么是錯誤的。這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)到了孩子們會(huì )笑著(zhù)又羞澀的對我說(shuō)：“老師，真好玩�！�
但在教學(xué)過(guò)程中也出現了一系列的問(wèn)題。在執教的時(shí)候，我對孩子的年齡特點(diǎn)掌握得還不夠明確，因為一開(kāi)始我無(wú)意中出現了數字，有些孩子認識，因此，在執教過(guò)程中，我就先出現了數字，讓孩子么對點(diǎn)找數。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子對數的概念是不清楚的，雖然有些孩子認識，但是它表示什么意思，很多孩子還是不知道的，孩子對數的概念是從點(diǎn)開(kāi)始的，應該從點(diǎn)與點(diǎn)的對應開(kāi)始。
但是在課堂游戲中，孩子們玩得很快樂(lè )。幼兒在游戲中，與同伴交往，幼兒才能真正體會(huì )到自己是集體中的一員，學(xué)會(huì )站在他人立場(chǎng)上看自己，意識到自己和他人的關(guān)系，逐漸學(xué)會(huì )服從人們之間關(guān)系的準則，而克服自我中心，以形成適應社會(huì )需要的社會(huì )性行為。而我這次的一個(gè)提升，也達到了比較好的效果。
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