小學(xué)四年級音樂(lè )課《京劇的行當》教學(xué)反思

　　我設計的思路是：先讓同學(xué)們通過(guò)自學(xué)，了解有關(guān)于京劇行當的基礎知識。然后進(jìn)行知識檢測。主要由以下環(huán)節：第一環(huán)節：基礎知識問(wèn)答，包括知識填空題，連線(xiàn)題。第二環(huán)節：圖片辨認。第三環(huán)節：動(dòng)作模仿。第四環(huán)節：演唱京劇唱段。

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1、教態(tài)自然親切，有親和力。

　　2、用激情感染學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生。學(xué)生的積極性很高。

　　3、導語(yǔ)，結束語(yǔ)及各環(huán)節的過(guò)渡語(yǔ)導入自然，課堂教學(xué)既體現了整體性，同時(shí)每一環(huán)節的步驟任務(wù)清晰明確。

　　4、對學(xué)生評價(jià)的語(yǔ)言，鼓勵的`語(yǔ)言分寸把握較好。

　　5、學(xué)生通過(guò)學(xué)習，能夠區分京劇中的每一行當的特點(diǎn)，教學(xué)目標明確，教學(xué)效果較好。

　　6、教師在課堂中展示有動(dòng)作模仿，演唱京劇唱段，對學(xué)生起到了很好的示范作用。

　　不足及改正措施：

　　1、時(shí)間把握的不夠科學(xué)合理。前基礎知識部分時(shí)間過(guò)多，以至于后面動(dòng)作模仿和教唱京劇唱段環(huán)節時(shí)間過(guò)少。

　　2、教師展示和學(xué)生展示的時(shí)間過(guò)少。

　　3、評價(jià)方式和結果還有待改進(jìn)。如評出分數，評出優(yōu)勝小組；評價(jià)標準應當更細致，更完善。

　　4、基礎知識問(wèn)答環(huán)節是由教師問(wèn)，學(xué)生答。這里可以設計出一些學(xué)生活動(dòng)，如用競賽的方式，既鍛煉了學(xué)生的能力，同時(shí)也提高了學(xué)生之間的學(xué)習的競爭力。

　　5、動(dòng)作模仿環(huán)節。應先讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作模仿，在總結特點(diǎn)。我的順序是先說(shuō)特點(diǎn)，再模仿。這樣學(xué)生總結起來(lái)會(huì )用些困難。

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