《生命,生命》教學(xué)反思

　　今天我們學(xué)習了《生命，生命》一文，學(xué)生被文中的三個(gè)小故事深深感動(dòng)了。飛蛾求生、瓜苗生長(cháng)、靜聽(tīng)心跳，從不同角度向我們闡述了生命的意義。柔弱的飛蛾在被捉之后，鼓動(dòng)翅膀，奮力抗爭，顯示了強大的生命欲望，掙脫了我的束縛，獲得求生。

　　在我們的生活中，有無(wú)數的鮮活的例子同樣給了我們啟迪，身殘志堅的張海迪，在高位截癱的情況下，自學(xué)幾門(mén)外語(yǔ)，學(xué)習知識的決心讓這位鋼鐵戰士傲視一切苦難，經(jīng)過(guò)多年的努力，張海迪不但能夠閱讀英文版的報刊和文學(xué)作品，還能翻譯許多長(cháng)篇小說(shuō)；不僅能夠像其它人一樣學(xué)習豐富的知識，還成為一位著(zhù)名的.作家。她的作品《輪椅上的夢(mèng)》給了無(wú)數奮進(jìn)中的人以無(wú)盡的力量，體現了生命的意義。

　　海倫·凱勒美國著(zhù)名作家和教育家。1882年，她一歲多，因為發(fā)高燒，腦部受傷，此后，她的眼睛看不到，耳朵聽(tīng)不到，后來(lái)，連話(huà)也說(shuō)不出。海倫在老師愛(ài)的關(guān)懷下，竟然克服失明與失聰的障礙，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。1968年，海倫八十七歲去世，她終生致力服務(wù)殘障人士的事跡，傳遍全世界。因此，我們說(shuō)生命雖然短暫，但我們要用有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值，讓生命活得光彩有力。

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