PEP三年級英語(yǔ)教學(xué)反思范文
九月二十日全天，我們華三小舉行了英語(yǔ)教學(xué)基本功大賽，我所上的內容是三年級的PEP教材，這個(gè)教材已經(jīng)在安慶市實(shí)行一年的時(shí)間了，而對于我卻是第一次接觸，對于這個(gè)教材是否能上好還是忐忑不安。
課前我仔細的研究課本，精心準備。這次上課得到了專(zhuān)家的肯定，也讓我對PEP教材的教學(xué)有了更深的了解，對于這節課。我也作了以下幾點(diǎn)反思：
1、用激情帶動(dòng)學(xué)生
學(xué)生是課堂的靈魂，而如何讓他們的`靈魂與課堂相結合，就需要教師用自己最大的熱情去帶動(dòng)學(xué)生。這次上課的班級是以前我所教的一個(gè)班，學(xué)生對于我又走入他們的班，本身就帶動(dòng)了他們的一定熱情，在上課中，我也充分的走入他們的內心，把他們所喜歡的卡通人物形象帶入教師，讓他們幫忙介紹人物的面部器官。學(xué)生看到這一情景，熱情飛揚，再加入我的激情，讓學(xué)生都動(dòng)了起來(lái)。
2、讓學(xué)生感受自己是課堂的主人
課堂是學(xué)生的課堂，而教師是課堂的協(xié)助者。這節是介紹有關(guān)面部器官的單詞和句型，而學(xué)生其實(shí)在清華一條龍教材中，對這一內容都一熟練的掌握。于是，在這節課中，我讓學(xué)生充分發(fā)揮他主人的特色，讓學(xué)生運用以前的知識來(lái)自己挖掘。
對于這節課也還存在一定的缺陷，那就是在教授mouth這一單詞時(shí)，因為讀音比較特殊，沒(méi)有相學(xué)生展示讀音的規則，在以后的教學(xué)中我會(huì )用心去注意這些細節問(wèn)題。
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