小學(xué)語(yǔ)文《柳樹(shù)醒了》教學(xué)反思
《柳樹(shù)醒了》是人教版語(yǔ)文一年級下冊的一篇課文，是一首朗朗上口的兒童詩(shī)，又似一篇引人入勝的童話(huà)。課文通過(guò)對柳樹(shù)與春雷、春雨、春風(fēng)、春燕這些景物生動(dòng)、形象地描繪，讓學(xué)生理解春天、感受春天里事物的`變化，從而熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然。
教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)春雷是怎么跟柳樹(shù)說(shuō)話(huà)的，春雨是怎么給柳樹(shù)洗澡的，春風(fēng)是怎么給柳樹(shù)梳頭的，春燕是怎么跟柳樹(shù)捉迷藏的，整堂課，孩子們各抒己見(jiàn)，給了我太多的感動(dòng)，聽(tīng)——
“春雷跟柳樹(shù)說(shuō)話(huà)時(shí)輕輕的，柔柔的，就像媽媽在我們耳邊叫；”“不對，柳樹(shù)睡熟了，春雷的聲音很響；”
“春雨給柳樹(shù)洗澡時(shí)很輕很輕，生怕弄疼了柳樹(shù)；”
“春風(fēng)給柳樹(shù)梳頭就像媽媽給我們梳頭，好舒服好舒服！”
“春燕跟柳樹(shù)捉迷藏最好玩了！柳絮飛起來(lái)好漂亮！”
我還讓同學(xué)們加入到春雷、春雨、春風(fēng)、春燕的隊伍中，一起來(lái)叫柳樹(shù)醒來(lái)，同學(xué)們就七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)，有的還用上了識字1中的詞語(yǔ)：春回大地、萬(wàn)物復蘇、柳綠花紅……后來(lái)，孩子們還紛紛當起了柳樹(shù)，伸著(zhù)懶腰，打著(zhù)呵欠，醒了！
最后，我還讓小朋友展開(kāi)想象的翅膀：春天跟（ ）說(shuō)話(huà)了，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)（ ）。課后安排對文章內容的延伸，有利于鍛煉學(xué)生的想象力，拓展學(xué)生的思維空間，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
整堂課，孩子們給了我太多的驚喜，我深深體會(huì )到教學(xué)時(shí)，應該注重突出學(xué)生主動(dòng)性的重要性，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我應該盡可能讓學(xué)生多主動(dòng)思考，以便提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
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