《有趣的影子》教學(xué)反思

　　在快速變化和不斷變革的今天，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，反思意為自我反省。那么反思應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的《有趣的影子》教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《有趣的影子》教學(xué)反思 1

　　影子是我們日常生活中常見(jiàn)的一種現象，小朋友在平常都喜歡互相踩影子，或者是跟著(zhù)別人的影子跑，他們對影子是非常感興趣的。

　　在本次活動(dòng)中，我開(kāi)始用手影吸引他們的興趣，很快他們都很好奇，老師是怎么做出手影的，這手影是從哪里來(lái)得��？他們都爭先控后的問(wèn)我，想要一探究竟，于是，我拿出了手電筒，告訴幼兒我是通過(guò)手電筒發(fā)出的光來(lái)制作手影的；這時(shí)，小朋友都很好奇，問(wèn)我：“這個(gè)要怎么弄��？你在做一次我們看看��！”于是，我趁著(zhù)幼兒正在興頭上就說(shuō)：“你們想知道��！我就是不告訴你，你們自己先用手電筒來(lái)玩一玩，做一做手影�！睂�(shí)驗做完后，我問(wèn)他們這個(gè)手影是怎么來(lái)的��？大部分小朋友都能回答我說(shuō)：“光被擋住了，手影就出來(lái)了�！庇谑�，我就運用圓的.實(shí)驗，慢慢的把影子和光的關(guān)系講解給幼兒聽(tīng)，幼兒聽(tīng)的很仔細也很認真。但當我問(wèn)他們影子在什么情況會(huì )變呢？這時(shí)，沒(méi)有小朋友能回答的出，我只能運用幼兒用書(shū)上的圖片口述解釋給他們聽(tīng)，小朋友聽(tīng)的是懂非懂。

　　在這節活動(dòng)中，最遺憾的是天氣是陰天，沒(méi)有太陽(yáng)，沒(méi)能讓幼兒感受影子的變化和玩踩影子游戲。

　　要上好科學(xué)活動(dòng)，就要密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，也要利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探究的對象，更要讓幼兒自我探究、自我發(fā)現、自我提高�！�

　　《有趣的影子》教學(xué)反思 2

　　《有趣的影子》是一節針對幼兒園大班的主題教案，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)讓幼兒了解影子的形成原理，培養他們的觀(guān)察力和想象力，以及培養幼兒積極參與的能力。以下是這節課的詳細內容和反思。

　　教案開(kāi)始前，我為每個(gè)幼兒手繪了一個(gè)大大小小的影子圖形，如人、樹(shù)、玩具等，制作成卡片。這個(gè)設計的目的是為了讓幼兒在實(shí)際活動(dòng)中更好地觀(guān)察和辨認形成的影子，并與卡片進(jìn)行對比。

　　首先，我給幼兒展示了一段關(guān)于影子形成原理的視頻。這個(gè)視頻通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式向幼兒解釋了光線(xiàn)射到物體上，然后被遮擋部分形成的影子。通過(guò)觀(guān)看視頻，幼兒能夠更直觀(guān)地理解影子的形成原理。

　　接下來(lái)，我引導幼兒分別站在陽(yáng)光照射的地方，觀(guān)察自己形成的影子。我提醒幼兒注意自己的`姿勢和形狀，以及手臂、頭部等部位的變化。同時(shí)，我鼓勵幼兒相互觀(guān)察和交流，分享自己的觀(guān)察結果。

　　然后，我拿出之前準備的卡片，讓幼兒根據自己的觀(guān)察判斷卡片上形狀對應的影子形狀。例如，我展示了一個(gè)人的卡片，然后幼兒要觀(guān)察自己的影子，判斷卡片上人的影子是否與自己的影子相似。這個(gè)活動(dòng)旨在培養幼兒的觀(guān)察力和判斷能力。

　　在活動(dòng)中，我鼓勵幼兒積極參與，勇于表達自己的觀(guān)察結果和猜測，對他們的每一次回答，我都給予肯定和鼓勵。這樣可以激發(fā)幼兒的自信心和積極思考的能力。

　　最后，我將教室拉上窗簾，打開(kāi)手電筒，將手電筒光照射到卡片上，形成不同大小的影子。幼兒圍著(zhù)卡片轉動(dòng)，觀(guān)察影子的變化。同時(shí)，我引導幼兒思考，為什么影子的大小會(huì )隨著(zhù)角度的變化而改變，這樣可以激發(fā)幼兒的想象力和探索欲望。

　　通過(guò)這節課的教學(xué)活動(dòng)，幼兒們對于影子的形成原理有了更深入的理解和認識。他們不僅能夠觀(guān)察和判斷形成的影子，還能通過(guò)互動(dòng)游戲來(lái)培養自己的想象力和探索欲望。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我充分發(fā)揮了幼兒的主體地位，通過(guò)觀(guān)察、交流和思考激發(fā)他們的積極性和參與度。

　　總的來(lái)說(shuō)，這節《有趣的影子》教案通過(guò)直觀(guān)的教學(xué)方法，引導幼兒觀(guān)察、判斷、交流和思考，培養了他們的觀(guān)察力、想象力和主動(dòng)參與的能力。在教學(xué)中，我注重了幼兒間的互動(dòng)和思維的啟發(fā)，讓他們在實(shí)際操作中更好地感受到影子的有趣之處。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，我相信幼兒對于影子的認識會(huì )更加深入和具體，為日后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　《有趣的影子》教學(xué)反思 3

　　幼兒科學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化以及“做中學(xué)”的理念能較好地在本次活動(dòng)得到體現。

　　1、選材內容的生活化。教師抓住隨時(shí)捕捉到的影子這一教育資源，和孩子們尋找不同的影子，一起和影子游戲，從而共同探索影子的變化與事物間的聯(lián)系，繼而了解影子與人們生活的關(guān)系。

　　2、教學(xué)活動(dòng)的游戲化。本活動(dòng)教師很好地把握了幼兒的興趣點(diǎn)，運用游戲這一幼兒特有的、最有效的學(xué)習方式，以豐富而又有趣的'游戲情節貫穿整個(gè)活動(dòng)，和影子跳舞、玩手影、找小動(dòng)物影子、演皮影等游戲環(huán)節，讓孩子在玩中觀(guān)察、探究影子的產(chǎn)生、影子變戲法的秘密等問(wèn)題，在多次的游戲體驗中，獲得關(guān)于影子現象產(chǎn)生和變化的豐富經(jīng)驗。

　　3、教學(xué)手段的多樣化。幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的探索興趣和探索欲望�；顒�(dòng)中教師通過(guò)提供豐富的材料，利用充足的時(shí)間，讓孩子們去觀(guān)察，去操作，去發(fā)現，充分調動(dòng)了幼兒學(xué)習的積極性，滿(mǎn)足了幼兒對影子的好奇心理，培養了幼兒觀(guān)察、比較，主動(dòng)探究的能力。

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