課中操的教學(xué)反思范文
所有的老師都知道，一年級的孩子由于年齡小，注意力不能長(cháng)時(shí)間集中，所以課中總要抽出兩三分鐘時(shí)間來(lái)做做操放松放松，以更充沛的精力投入后面的學(xué)習。在一學(xué)期的實(shí)踐中我發(fā)現，課中操不僅僅是做操，它完全可以與課文內容緊密結合，在活動(dòng)中鞏固所學(xué)內容。只要設計巧妙，效果會(huì )非常好。
現就我所授課談?wù)剮追N課中操的設計方式。
一、動(dòng)口多的課，讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)手。
拼音教學(xué)，一堂課幾乎都是讀，內容難免有些枯燥，孩子稚嫩的嗓子也有些累，如果還是設計唱歌、跳舞來(lái)“休息”，無(wú)疑是雪上加霜。于是我設計了幾套動(dòng)手的操。
1、讓學(xué)生準備好紙，課中用手撕出新學(xué)的.拼音字母。
2、自編了一套動(dòng)手課中操�！包c(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，轉轉頭；抓抓手，搖搖手，擺擺手；伸伸腰，彎彎腰，彎彎腰”
二、配合教學(xué)內容，設計有趣的游戲。
例如，我教《一去二三里》一課學(xué)習完一到十的生字時(shí)，我設計了這樣的游戲：學(xué)生把兩手攤開(kāi)放在桌上準備好，我用生字卡片出示哪個(gè)字，學(xué)生趕緊作出那個(gè)數字的手勢。這樣既鞏固了生字的學(xué)習，又鍛煉了學(xué)生的協(xié)調能力。
課中操的設計可以多種多樣，設計得好，能起到良好的教學(xué)效果，有心的老師一定有更多有趣的設計。
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