《春天舉行音樂(lè )會(huì )》的教學(xué)反思
本課的重點(diǎn)是同學(xué)們能夠用歡快的情緒去演唱歌曲，為了達到這一重點(diǎn)要求，本堂課主要設計是以一場(chǎng)春天的音樂(lè )會(huì )為主線(xiàn)展開(kāi)的，從四位音樂(lè )家分別演出到合奏將音樂(lè )會(huì )推向高潮，直至最后大家對這場(chǎng)美妙音樂(lè )會(huì )的贊嘆貫穿起來(lái)的，以情感的推動(dòng)引導孩子們對音樂(lè )會(huì )的喜愛(ài)，激發(fā)他們對音樂(lè )的理解和認識，期間還利用了聲頻作為輔助，讓同學(xué)們比較容易模仿和理解。本課難點(diǎn)是八分休止符的運用，讓孩子們唱準八分休止符以及八分休止符起到的效果，在解決這個(gè)難點(diǎn)的問(wèn)題上，學(xué)習歌曲之前，我運用了節奏型的訓練，為學(xué)習歌曲做鋪墊，效果還是比較好的。
根據新課標的課程內容，要求學(xué)生學(xué)會(huì )感受和欣賞音樂(lè )、表現、創(chuàng )造以及音樂(lè )與相關(guān)文化四個(gè)內容。
一、感受和欣賞音樂(lè )：本課的導入我利用了聲頻和視頻作為引導，希望同學(xué)們感受感自然，引發(fā)學(xué)習興趣。學(xué)習歌曲之前，主要也是采用了聽(tīng)學(xué)法的方式，先讓同學(xué)們欣賞音樂(lè )，聽(tīng)音樂(lè )、說(shuō)感受，對于三年級同學(xué)基本可以聽(tīng)出歌曲的旋律，節奏，速度，情緒，拍子等。
二、表現：在學(xué)習過(guò)程中，為了讓同學(xué)們表現自己，也多處運用了讓同學(xué)模仿或老師提問(wèn)的.方式，不管同學(xué)們回答是否準確，都先給予肯定，但是還是只有個(gè)別同學(xué)能夠用音樂(lè )的形式表達個(gè)人的情感，達不到整體效果，在這方面還是需要各位經(jīng)驗豐富的老師給予指點(diǎn)。
三、創(chuàng )造：三年級學(xué)生對創(chuàng )造的要求是能夠運用人聲、樂(lè )器聲模仿自然界或生活界的聲音，在本課中，我運用了讓同學(xué)模仿自然界聲音作為體現，這一環(huán)節同學(xué)們還是比較喜歡參與的，也基本能達到預想的效果。
四、音樂(lè )與相關(guān)文化：對三年級孩子其中有這樣一點(diǎn)要求，要求同學(xué)們用合適的音樂(lè )作為背景，為兒歌或者詩(shī)朗誦配樂(lè )，對于我校的孩子，目前對于這一點(diǎn)整處于引導期，大部分孩子不能獨立完成，所以在本課中，我為他們找了固定的古詩(shī)以及古詩(shī)詞歌曲，讓他們先欣賞感受，相信當他們能夠欣賞和說(shuō)出感受后，不久變會(huì )自己為詩(shī)詞配背景音樂(lè )，當然這一點(diǎn)還在學(xué)習體驗當中。
本堂課結束之后，我最大的體會(huì )感受就是，不能整體的很好的掌控同學(xué)們的聲音，個(gè)別同學(xué)是可以用老師要求的聲音去演唱歌曲的，但是很有同學(xué)還是達不到這一要求，還有部分同學(xué)音準存在一些問(wèn)題，我想在今后的課堂上，多帶領(lǐng)孩子進(jìn)行視唱等方面練習音準的訓練，希望有所突破，在這里也希望各位老師能夠多多提寶貴意見(jiàn)，以便于我更快的成長(cháng)，讓孩子們愉快的學(xué)到更多音樂(lè )方面的知識。
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