拼音anenin教育教學(xué)反思
教學(xué)反思是指教師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認識、再思考，并以此來(lái)總結經(jīng)驗教訓，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。拼音anenin教育教學(xué)反思，我們來(lái)看看。
教學(xué)內容：《13、an en in》
教學(xué)目標:
1、學(xué)會(huì )前鼻韻母an en in和整體認讀音節in及其四聲，能夠讀準音、認清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。
2、能正確認讀由聲母和an en in組成的音節，會(huì )讀拼音詞。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、知道它們是前鼻韻母，能發(fā)準音。
2、掌握鼻韻母an en in 和整體認讀音節in及其四聲。
教學(xué)準備：拼音卡片。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課時(shí)目標：
1、學(xué)會(huì )前鼻韻母an en in和整體認讀音節in及其四聲。
2、能夠讀準音、認清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。
一、看圖：
1.出示情境圖：圖上畫(huà)了什么？
2.學(xué)習語(yǔ)境歌。
3.出示：an en in in，這些韻母和音節就是我們這一節課要學(xué)習的內容。
二、新授：
1、（1）這幾個(gè)韻母，和前面學(xué)習的韻母不一樣。你有什么發(fā)現？
�。�2）它們的名字叫前鼻韻母。在單韻母后面加上個(gè)鼻音n做尾巴，這樣的韻母就叫前鼻韻母。（教學(xué)發(fā)“n”的音）
2、教學(xué)前鼻韻母an：
�。�1）an的讀音有點(diǎn)像“天安門(mén)”的“安”。范讀，（口型指導：先擺好a的口型，發(fā)an的音）指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。
�。�2）這個(gè)韻母是由哪兩個(gè)字母組成的？
�。�3）寫(xiě)的時(shí)候兩個(gè)字母a和n要靠緊些。范寫(xiě)。描紅。
�。�4）an的四聲：出示：ān án ǎn àn，自由練讀，指讀，齊讀。組詞。
學(xué)生10分鐘
學(xué)生學(xué)習前鼻韻母en、in的方法同上：①看字母擺口型學(xué)發(fā)音；②記憶an由哪兩個(gè)字母組成；③自學(xué)四聲發(fā)音，并組詞；④學(xué)習書(shū)寫(xiě)
3、學(xué)習前鼻韻母en：
�。�1）小男孩在干什么？ “摁”的去掉第四聲就是它的讀音。出示：en
�。�2）先發(fā)e的音，然后舌尖抬起，頂到上齒齦，讓氣從鼻子里出來(lái)。
4、學(xué)習前鼻韻母in，引導學(xué)生根據an en 的發(fā)音方法自己試讀in的音。
給in加聲調時(shí)要注意什么？指名上黑板給in加聲調。自由練習讀四聲。
5、練習書(shū)寫(xiě)：描紅en、in
三、學(xué)習整體認讀音節in：
�。�1）出示：in，in的讀音和in差不多，它也是整體認讀音節。
�。�2）練習讀in的`四聲。
�。�3）你能用它的四聲組詞嗎？
第 二 課 時(shí)
課時(shí)目標：
1、能正確認讀由聲母和an en in組成的音節。
2、會(huì )讀拼音詞。
一、復習檢查。
二、學(xué)習由聲母和an en in組成的音節：
1、出示： b
d an
n
指名讀，說(shuō)說(shuō)你是怎樣發(fā)出這個(gè)音的？自由練讀，組詞。
2、出示： g
h u an
ch
指名讀，說(shuō)說(shuō)你是怎樣發(fā)出這個(gè)音的？自由練讀，組詞。
學(xué)生10分鐘
3、出示： b
p en
w
指名讀，說(shuō)說(shuō)聲母、介母、韻母各是什么？
△4人小組合作學(xué)習拼讀音節，教師巡查指導
△指名讀、跟讀、開(kāi)火車(chē)讀、4人小組檢查、齊讀
4、出示：
q in
x
指名讀，說(shuō)說(shuō)你是怎樣發(fā)出這個(gè)音的？
△4人小組合作學(xué)習拼讀音節，教師巡查指導
△指名讀、跟讀、開(kāi)火車(chē)讀、4人小組檢查、齊讀
三、看圖讀音節詞及音節句：
1、出示第一排的三幅圖，指名說(shuō)說(shuō)圖意。
出示：sh——ān→shān
zh——ěn→zhěn
——īn→īn
指名說(shuō)說(shuō)聲母、韻母各是什么？練習拼讀。指名讀音節詞，齊讀。
2、出示圖：圖上的小朋友在干什么？出示音節句，自由試讀，指名讀，齊讀。
板書(shū)設計：
an en in 前鼻韻母
智慧瞬間:
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