有關(guān)音樂(lè )降落傘教學(xué)反思
所謂教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認識、再思考，并以此來(lái)總結經(jīng)驗教訓，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。小編整理了音樂(lè )降落傘教學(xué)反思，希望對你有用。
本節課是我自己認為上的比較成功的一節科學(xué)課，在這一節課的教學(xué)中，有這幾點(diǎn)體會(huì )比較深刻。
1、充分了解學(xué)生。
我是按照課本的順序來(lái)進(jìn)行的，情景導入、認識降落傘、制作降落傘、研究降落傘、拓展延伸。一節課任務(wù)沒(méi)有完成，學(xué)生在探究的高潮時(shí)，下課了。學(xué)生沒(méi)有盡興，老師也感到很遺憾。課后我對自己的設計進(jìn)行了認真的反思與思考，并與已經(jīng)上過(guò)本課的學(xué)生和未上本節課的學(xué)生進(jìn)行了精心的交流。通過(guò)與學(xué)生的交流我發(fā)現，隨著(zhù)現在通訊、媒體手段的日益提升，學(xué)生們接觸知識的方法越來(lái)越多，孩子們的知識面也越來(lái)越廣，降落傘的知識很所學(xué)生在未上課普遍了解較多。降落傘的作用都能說(shuō)出一兩條、降落傘的構造也都能說(shuō)出來(lái)，只是語(yǔ)言不夠準確、降落傘的制作學(xué)生幾乎都能完成。而學(xué)生比較模糊的是影響降落傘下降快慢的因素，大部分學(xué)生只能猜測，但是沒(méi)有真正的驗證過(guò)。了解了學(xué)生的情況后，我改變了我的設計思路，去除了第二個(gè)探究活動(dòng)——制作降落傘，這樣節省了時(shí)間，保證了學(xué)生研究降落傘的時(shí)間，課堂教學(xué)進(jìn)行的也非常順利，學(xué)生的熱情非常高，課后學(xué)生都反映很喜歡這節課。因此作為一名教師，課前與學(xué)生的充分交流是非常重要的，能有效的幫助老師提高課堂效率和教學(xué)效果。
2、利用實(shí)驗記錄表、設計方案等，規范提升學(xué)生科學(xué)實(shí)驗的能力。
科學(xué)課的一個(gè)重要任務(wù)就是教會(huì )學(xué)生“做事”�？茖W(xué)之所以對學(xué)生的`吸引力那么大，很重要的一點(diǎn)就是科學(xué)課上，學(xué)生的動(dòng)手機會(huì )多，做實(shí)驗是學(xué)生科學(xué)課上最期盼的�？茖W(xué)課上的實(shí)驗，不是老師或學(xué)生準備好了器材，老師出示步驟，學(xué)生操作，而是要讓學(xué)生自己設計實(shí)驗，自己操作，這樣的一節實(shí)驗課，才算是一節成功的實(shí)驗課。因此如何提高學(xué)生的實(shí)驗設計能力和操作能力就顯得非常重要。這時(shí)，就需要老師對學(xué)生實(shí)驗設計和操作能力進(jìn)行規范和指導，而實(shí)驗記錄表、設計方案等就是一個(gè)很好的規范方法。實(shí)驗設計方案既是學(xué)生思維的一種體現，也是學(xué)生表達能力的體現。實(shí)驗過(guò)程中，數據的記錄是非常重要的，各種數據我們進(jìn)行實(shí)驗結果分析的依據，因此在每個(gè)實(shí)驗中，實(shí)驗記錄表都是必要的。這不僅是對學(xué)生實(shí)驗的一種規范，也是對學(xué)生做事能力的一種提高。當學(xué)生具備了實(shí)驗設計和操作能力之后，還能更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣。
學(xué)生的潛力是無(wú)窮的，尤其是科學(xué)課上，這一點(diǎn)是體現最明顯的。這一節雖然比較成功，但是還是有些低估了學(xué)生的能力，課堂上學(xué)生們的精彩表現，給了我更大的信心，也讓我認識到了自己要學(xué)習的東西還有很所，自己的課堂組織和調控能力也還有待提高。
【有關(guān)音樂(lè )降落傘教學(xué)反思】相關(guān)文章：
大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《降落傘的奧妙》12-20
小學(xué)音樂(lè )紅星歌教學(xué)反思10-08
初中音樂(lè )教學(xué)反思范文12-17