二年級春游湖教學(xué)反思
《春游湖》這是宋代詩(shī)人徐俯的一首七言絕句。清新優(yōu)美、婉轉流麗的語(yǔ)言描繪出江南春天的湖光水景。燕子雙飛、桃花映水、春雨斷橋、柳蔭扁舟,這些尋常景物在詩(shī)人以游湖覓春的行蹤和心理為線(xiàn)索的巧妙布局下組成了一幅色彩鮮明、有動(dòng)有靜、情趣盎然的春景圖。以下是小編整理的二年級春游湖教學(xué)反思,歡迎閱讀。
在教學(xué)一年級古詩(shī)時(shí),我大多采用“不求甚解”地誦讀,為了能讓學(xué)生讀出詩(shī)的韻味來(lái),首先是老師范讀,老師范讀兩遍。學(xué)生仔細地聽(tīng)了,根據老師的節奏,讓學(xué)生用分隔號劃出《春游湖》的節奏:“雙飛/燕子/幾時(shí)回?夾岸/桃花/蘸水開(kāi)。春雨/斷橋/人不渡,小舟/撐出/柳陰來(lái)!苯又(zhù)是指導學(xué)生多讀,反復地讀,要讀出詩(shī)的節奏和重音。通過(guò)多讀,在理解詩(shī)意的基礎上熟讀成誦。
為了增添樂(lè )趣,我還采用了古詩(shī)新唱的方法,用熟悉的樂(lè )譜填詞,課堂其樂(lè )融融。
在拓展方面,我找了相關(guān)春天的成語(yǔ)作為補充資料。
春暖花開(kāi)春意盎然 滿(mǎn)面春風(fēng), 春光無(wú)限, 四季回春 綠草如蔭,
春光明媚 春花秋月 春回大地 春暖花開(kāi) 春色撩人 春色滿(mǎn)園
花紅柳綠 花香鳥(niǎo)語(yǔ) 柳暗花明 滿(mǎn)園春色 柳綠花紅 鳥(niǎo)語(yǔ)花香
鶯歌燕舞百花齊放姹紫嫣紅 鳥(niǎo)語(yǔ)花香
【拓展延伸】
春游湖
徐俯
雙飛燕子幾時(shí)回?夾岸桃花蘸水開(kāi)。
春雨斷橋人不度,小舟撐出柳陰來(lái)。
【注釋】
夾岸:水的兩岸。
蘸水開(kāi):湖中水滿(mǎn),兩岸的桃花好像是蘸著(zhù)水開(kāi)放。
斷橋:被水淹沒(méi)的橋。
度:過(guò)。
【古詩(shī)今譯】
成雙成對的燕子是什么時(shí)候回來(lái)的呢??jì)砂兜奶一ㄏ裾褐?zhù)水在盛開(kāi)。春雨綿綿,湖水上漲,將橋淹沒(méi)了,游人不能過(guò)河。正在人們?yōu)殡y的時(shí)候,柳蔭深處,悠悠撐出一只小船來(lái),這就可以租船擺渡,繼續游賞了。
【賞析】
徐俯(1075-1141)字師川,號東湖居士,洪州分寧(今江西修水)人。是北宋詩(shī)人黃庭堅的外甥。因父死于國事,授通直郎,累官右諫議大夫。紹興二年(1132),賜進(jìn)士出身。三年,遷翰林學(xué)士,擢端明殿學(xué)士,簽書(shū)樞密院事,官至參知政事。后以事提舉洞霄宮。工詩(shī)詞。
這樣的小詩(shī),風(fēng)韻翩翩,給人一種清新的感覺(jué)。這首詩(shī)在當時(shí)就頗為流傳,稍后于他的南宋詩(shī)人曾經(jīng)稱(chēng)贊:“解道春江斷橋句,舊時(shí)聞?wù)f(shuō)徐師川!痹(shī)人游湖,是早春天氣。何以見(jiàn)得?有詩(shī)為證。燕子是一種候鳥(niǎo)。它來(lái)了,象征著(zhù)春天的來(lái)臨。詩(shī)人遇上了在田野中忙著(zhù)含泥的'燕子,馬上產(chǎn)生了春天到來(lái)的喜悅,不禁突然一問(wèn):“雙飛的燕子啊,你們是幾時(shí)回來(lái)的?”這一問(wèn)問(wèn)得很好,從疑問(wèn)的語(yǔ)氣中表達了當時(shí)驚訝和喜悅的心情。
再放眼一看,果然春天來(lái)了,湖邊的桃花盛開(kāi),鮮紅似錦。但桃花不同于柳樹(shù),它的枝葉不是絲絲下垂的,怎能蘸水呢?因為春天多雨,湖水上升,距花枝更近了。桃花倒影映在水中,波光蕩漾,岸上水中的花枝聯(lián)成一片,遠處望見(jiàn),仿佛蘸水而開(kāi),這景色美極了!然而還沒(méi)有寫(xiě)出“游”字,突破這個(gè)難關(guān),得有巧妙的構思。詩(shī)句不能象記敘文那樣直接表達,而是應該選出一個(gè)畫(huà)面,用鮮明的形象,使讀者理解到確實(shí)是春游湖邊。詩(shī)人在漫長(cháng)的湖堤上游春,許許多多動(dòng)人的景色迎面而來(lái),那么選用哪一處最好呢?最后選出來(lái)了:就在“春雨斷橋”的地方。一條小溪上面,平常架著(zhù)小木橋。雨后水漲,小橋被淹沒(méi),走到這里,就過(guò)不去了!叭瞬欢取,就是游人不能度過(guò)。對稱(chēng)心快意的春游來(lái)說(shuō),是一個(gè)莫大的挫折?墒菧惽傻煤,柳蔭深處,悠悠撐出一只小船來(lái),這就可以租船擺渡,繼續游賞了。經(jīng)過(guò)斷橋的阻礙,這次春游更富有情趣了。斷橋這塊地方,集中了矛盾,是春游途中的關(guān)鍵。從前進(jìn)中遇到阻礙,又在阻礙中得到前進(jìn)。這個(gè)“游”字就在這樣的行動(dòng)中被表現出來(lái)了。
這首詩(shī)以清新的筆意寫(xiě)出江南水鄉特有的風(fēng)光,破除千篇一律的手法,讓千百年以來(lái)的讀者,仿佛也嘗受到撐出的小船帶來(lái)的喜悅。
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