玩具兵進(jìn)行曲教學(xué)反思
在音樂(lè )欣賞課《玩具兵進(jìn)行曲》前，我通過(guò)故事引入：玩具兵們在趁小主人夜晚熟睡之際，偷偷跑出來(lái)在一起嬉戲玩耍。以下內容是小編為您精心整理的玩具兵進(jìn)行曲教學(xué)反思，歡迎參考！
玩具兵進(jìn)行曲教學(xué)反思一
《中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科課程標準》提出：“音樂(lè )教學(xué)應以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣為前提，以此作為學(xué)習音樂(lè )的重要保證�！痹谠O計音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)時(shí)，如何根據學(xué)生的身心特點(diǎn)及唱游教學(xué)“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )，樂(lè )中唱”的特點(diǎn)，通過(guò)音樂(lè )作品的藝術(shù)內容和情感內涵，運用較為行之有效的教學(xué)方法，最大限度地調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習音樂(lè )的積極性和參與性，培養孩子對音樂(lè )的興趣，為他們日后更進(jìn)一步的音樂(lè )學(xué)習而奠定基礎，一直是我思考和探究的問(wèn)題。
本課教學(xué)設計就是圍繞激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為前提，培養學(xué)生仔細聆聽(tīng)音樂(lè )的良好習慣，結合本單元“游戲樂(lè )”的主題思想，在感知《玩具兵進(jìn)行曲》的基礎上，給學(xué)生一定的時(shí)間，與同伴合作，使之愉悅、主動(dòng)、積極地參與到實(shí)踐和創(chuàng )造活動(dòng)中，再讓學(xué)生親自體驗創(chuàng )作運用多種不同的`形式對歌曲《玩具進(jìn)行曲》進(jìn)行表演的樂(lè )趣。在表現“玩具木偶”愉悅心情的同時(shí)，通過(guò)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、略帶游玩式的教學(xué)形式，讓學(xué)生感受音樂(lè )所帶來(lái)的無(wú)限魅力和學(xué)習音樂(lè )的樂(lè )趣所在。
玩具兵進(jìn)行曲教學(xué)反思二
在音樂(lè )欣賞課《玩具兵進(jìn)行曲》前，我通過(guò)故事引入：玩具兵們在趁小主人夜晚熟睡之際，偷偷跑出來(lái)在一起嬉戲玩耍�！澳銈冊覆辉敢怆S著(zhù)音樂(lè )扮演這些調皮而又聰明的玩具兵們呢？”隨著(zhù)音樂(lè )響起，同學(xué)們紛紛表演起來(lái)。教室里頓時(shí)喧鬧起來(lái)，此時(shí)的課堂真是“亂”到了極點(diǎn)。但我并沒(méi)有喝令他們停止，而是一起滲與到他們的表演中去：有的敲鑼?zhuān)械拇蚬�，有的干脆離開(kāi)自己的座位自行組織三五成群排著(zhù)隊伍，一邊行進(jìn)一邊伸長(cháng)脖子，仰著(zhù)頭吹著(zhù)嗽，還有幾個(gè)抬著(zhù)頭挺胸隨著(zhù)節奏揮舞著(zhù)雙臂，一副指揮家的樣子。他們的動(dòng)作和表情都十分有趣，把玩具們玩耍的情景表演得活靈活現------
在傳統的音樂(lè )課堂教學(xué)中非常強調個(gè)“齊”字，座位要齊，歌聲要齊，動(dòng)作要齊。欣賞課更是讓學(xué)生靜靜的坐著(zhù)聽(tīng)音樂(lè )，欣賞前還要對學(xué)生進(jìn)行思想教育：不準發(fā)出聲音，不準做小動(dòng)作，認真聽(tīng)。從上課到下課，學(xué)生都在教師的控制之中，沒(méi)有一位學(xué)生敢做出“越軌”的事。熟不知這種所謂整齊、所謂安靜的課堂無(wú)形中扼殺了多少個(gè)“貝多芬”、“莫扎特”式的音樂(lè )天才，這樣的音樂(lè )課又怎能激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的興趣呢？通過(guò)提供開(kāi)放式和趣味性的音樂(lè )學(xué)習情景，激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的好奇心和探究愿望，引導學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的表演與創(chuàng )造活動(dòng)，突出了學(xué)生的主體地位，每個(gè)學(xué)生都以自己的學(xué)習方式學(xué)習音樂(lè )，享受音樂(lè )的樂(lè )趣，參與各種音樂(lè )活動(dòng)，表達個(gè)人對音樂(lè )的感受。在學(xué)生們愉快的模仿、表演，歡快的笑聲中，想象力，創(chuàng )造力也同時(shí)被潛移默化的激發(fā)了出來(lái)。以上是我結合教學(xué)實(shí)踐對新課程新理念的一些真實(shí)的感受，沒(méi)什么頭緒，也說(shuō)不出高深的理論，有收獲也有遺憾。
作為一名音樂(lè )教師，我非常樂(lè )意創(chuàng )設讓學(xué)生欣賞音樂(lè )的機會(huì )，提供更多更廣泛的音源，加強學(xué)生對音樂(lè )的實(shí)踐體驗，提高學(xué)生對音樂(lè )的感受鑒賞能力，豐富學(xué)生的情感，培養學(xué)生良好的審美意識。讓更多的學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè )，學(xué)會(huì )善于發(fā)現音樂(lè )的美，享受音樂(lè )的美，我相信一個(gè)喜愛(ài)音樂(lè )的孩子，長(cháng)大了會(huì )更加熱愛(ài)生活，因為他們更能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受到美的存在，享受美的歡愉。
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