大班一日活動(dòng)教學(xué)反思
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，在我們進(jìn)入新階段的時(shí)候，要對自己過(guò)去的思想和行為進(jìn)行反思，下面是小編為您帶來(lái)的是大班一日活動(dòng)教學(xué)反思，希望對您有所幫助。
12月22日我在指導教師的幫助下完成了我的一日活動(dòng)組織，雖然是短短的一天時(shí)間，但在這一天中我學(xué)到了很多，同時(shí)也發(fā)現自己身上存在著(zhù)很多的不足，無(wú)論是教學(xué)經(jīng)驗上還是組織能力上都存在著(zhù)一定的差距，但在導師的細心教導講評中我學(xué)到了很多，在今后的教學(xué)中都可運用到，因而我反思了在我短短一天中大的兩節教學(xué)活動(dòng)。
一、教學(xué)活動(dòng)：打扮球寶寶
在本次活動(dòng)中幼兒對于這一活動(dòng)特感興趣，因為本節課的內容和難易程度很適合幼兒的年齡特點(diǎn)，而且在小朋友的互相比較中，也激發(fā)了他們的'制作興趣，從而激勵幼兒將此作品完成，沒(méi)有半途而廢的現象。所以，對于大班幼兒，動(dòng)手能力還比較
差，安排一些幼兒容易完成的手工作品是很有必要的，因為首先要激發(fā)幼兒對手工活動(dòng)的興趣，才能使幼兒的動(dòng)手能力，及創(chuàng )造能力得到發(fā)展。而我在活動(dòng)中還是幼很多是值得反思的：(1)在引入部分時(shí)我提問(wèn)的方式可再設計一下，重點(diǎn)是要抓住幼兒的興趣，在問(wèn)題設計的話(huà)語(yǔ)上也應該在斟酌斟酌，考慮到問(wèn)題提問(wèn)的準確性，話(huà)語(yǔ)不可重復。(2)出示范例時(shí)可一起出示，請幼兒自己選擇喜歡的球寶寶，并嘗試說(shuō)說(shuō)做法，這樣幼兒的自主性才調動(dòng)起來(lái)，而教學(xué)的效果也會(huì )大大提高。(3)在幼兒自由操作前應分桌介紹清楚每桌桌上所投放的材料，以便于幼兒自由選擇自己喜歡的球寶寶的打扮方式。
二、教學(xué)活動(dòng)：彈珠滾畫(huà)
“感知色彩、提高孩子進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的興趣”是大班美術(shù)教育的重要目標之一，彈珠滾畫(huà)就是根據這一目標設計的美術(shù)活動(dòng)。一件衣服紙樣、一個(gè)鞋盒、幾種顏料和若干顆彈珠，引著(zhù)孩子們進(jìn)入了一個(gè)美妙的美術(shù)世界。本班的孩子對這個(gè)新穎的作畫(huà)方法興趣十足，在老師講解的過(guò)程中都能認真地聽(tīng)，一步步根據教師的步驟下來(lái)，很好地達到了預設的目標。存在的不足之處：有些孩子晃動(dòng)盒子時(shí)不夠大膽，以致于著(zhù)色分布不均勻。對于這樣的問(wèn)題，我想也可以讓孩子們用手來(lái)滾動(dòng)，不僅增加了孩子們的興趣點(diǎn)，同時(shí)解決了顏料局限于一塊的問(wèn)題。
雖然是短短的一天教學(xué)組織活動(dòng)，但從這個(gè)反思中我知道我要做的，要提高的還有很多很多，幼兒教育是一件神圣的事業(yè)，我們在不斷總結自己的同時(shí)，要知道在教學(xué)活動(dòng)中我們所扮演的角色，就是輔助幼兒，而幼兒才是整個(gè)活動(dòng)的主體，能讓幼兒在輕松快樂(lè )的氛圍中學(xué)到知識，主動(dòng)地動(dòng)手操作起來(lái)才是我們每個(gè)教師的最終目標。
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