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我喜歡的老師演講稿（通用11篇）
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在現在社會(huì )，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編為大家收集的我喜歡的老師演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我喜歡的老師演講稿 1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一雙水靈靈的眼睛像寶石一般，會(huì )說(shuō)話(huà)，白白的臉蛋好似瓷器一樣，吹彈可破。她的嘴唇上涂著(zhù)淡淡的唇彩，笑起來(lái)顯得格外水潤漂亮。烏黑的秀發(fā)披在腦后，漂亮極了。
她只比我高一點(diǎn)，走在校園中，總被同學(xué)們誤認為是哪位同學(xué)的姐姐。她就是我們上學(xué)期的數學(xué)老師——吳老師。
吳老師上學(xué)期剛剛調到我們學(xué)校，代替王老師教我們數學(xué)。
你看講臺上，吳老師纖長(cháng)的手拿著(zhù)針和線(xiàn)，在一塊布上上下翻飛著(zhù)，臺下的同學(xué)看得目瞪口呆。三兩下吳老師就縫好了一個(gè)購物袋。她眨著(zhù)水靈靈的大眼睛，紅紅的嘴唇微微上揚：“同學(xué)們，這個(gè)購物袋好看嗎？你們也可以用手中的布縫成這樣的袋子�！彼贿呎f(shuō)，一邊向我們展示自己的作品。
沒(méi)錯，這是我們的數學(xué)老師。她利用中午休息的時(shí)間教我自己縫制購物袋，提倡我們做環(huán)保小達人�？戳藚抢蠋熥龅眠@么輕松，我們也躍躍欲試。不過(guò)對于男孩來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始的穿針引線(xiàn)就很難。吳老師看到笨手笨腳的我，笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，拿起針和線(xiàn)，一眨眼的工夫就幫我穿了進(jìn)去，接著(zhù)又去幫助其他的同學(xué)了。我憋手蹩腳地縫起來(lái)，終于縫好了，看了看原本漂亮的布被我縫得面目全非，我心里感到特別別扭。吳老師走過(guò)了對我笑著(zhù)說(shuō)：“男孩第一次做就做成這樣，很不錯！”我能看出吳老師的`笑里飽含著(zhù)對我的鼓勵。我應該相信自己，再次看我做的購物袋，覺(jué)得它真的還不錯。
現在，吳老師雖然不教我們了，但還是會(huì )關(guān)心我們。一次，我被留校了。完成作業(yè)后，我獨自走下樓梯。突然一個(gè)熟悉的身影向我這個(gè)方向走來(lái)，我一看，原來(lái)是吳老師。于是，我趕緊放慢腳步，停了下來(lái)。不能讓吳老師知道我被留校了，這樣吳老師會(huì )認為我不是一個(gè)好學(xué)生的，會(huì )對我失望的。
我在那里等了很長(cháng)時(shí)間，直到在樓梯上看不見(jiàn)吳老師的身影，才再次邁開(kāi)腳步�？蓞抢蠋熅瓜裎叶亲永锏幕紫x(chóng)似的，她竟站在一樓等著(zhù)我，她當做什么都沒(méi)看見(jiàn)似的，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們一起走出學(xué)校吧！”一路上，她一句也沒(méi)有問(wèn)我為什么會(huì )被留校，我其實(shí)想跟她解釋?zhuān)裉焓且驗槿⒓犹飶疥犃�，所以被留校了。但好幾次，我都沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)出來(lái)。吳老師用她的善解人意，維護了我的自尊心，我是多么地感激吳老師��！
我多么希望再做吳老師的學(xué)生��！
我喜歡的老師演講稿 2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
老師是一位魔術(shù)師，把我們帶到知識的天地；老師是一把鑰匙，為我們打開(kāi)智慧寶庫的大門(mén)；老師是一位向導，幫我們找到知識的寶藏。
我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的老師，她有一雙大大的眼睛，烏黑烏黑的頭發(fā)，她為事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
每天放學(xué)，我們到回家了，您還在認真批改我們的作業(yè)。記得有一次上英語(yǔ)課，我幾乎沒(méi)舉過(guò)手，只是低著(zhù)頭一邊默默的思考，一邊擔心著(zhù)老師會(huì )不會(huì )叫我�？墒抢蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我很緊張，生怕自己說(shuō)錯。但是，“軍令如山”我不得不站起來(lái)回答問(wèn)題，我的聲音像蚊子一樣小。但老師沒(méi)有批評我，最讓我驚訝的是，老師親切的對我說(shuō)：“回答正確，如果聲音再大一些就更好了�！睆睦蠋煹脑�(huà)里，我懂得了什么叫做鼓勵。
我的.老師不但學(xué)習上鼓勵我們，她還對事業(yè)盡心盡力。那天，數學(xué)老師說(shuō)語(yǔ)文老師不舒服，下午的語(yǔ)文課可能不上了�？墒�，讓我吃驚的是，語(yǔ)文老師竟然帶著(zhù)沙啞的聲音來(lái)給我們上課，這時(shí)，我明白了什么叫做對事業(yè)盡心盡力。
她在我的眼里，是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師，我要感謝她，謝謝你，我的老師。
我喜歡的老師演講稿 3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我有一個(gè)好數學(xué)老師——朱老師。
朱老師長(cháng)得瘦瘦高高的，年紀輕輕，但學(xué)問(wèn)可不淺。他文質(zhì)彬彬待人溫和，像鄰家大哥一樣給人溫暖的感覺(jué)，上課生動(dòng)活潑，很討我們喜歡。
朱老師不罵人也不打人，同學(xué)們犯再?lài)乐氐腻e誤也最多罰寫(xiě)檢討，不打電話(huà)請家長(cháng)。要知道，有些同學(xué)天不怕地不怕，就怕老師請家長(cháng)，所以朱老師這一點(diǎn)可謂深得民心！
數學(xué)講究的就是條理性和縝密性，這點(diǎn)在朱老師身上完全得到了驗證。如何看出朱老師有條理性，做事認真負責呢？首先，朱老師不管走到哪里都拿著(zhù)一個(gè)小本子，這個(gè)小本子一條條記錄了所有重要的事，這樣不會(huì )遺漏任何重要的事情；再者，班級管理方面他也有一套，朱老師實(shí)行積分制，每人100分，做好事加分，做壞事減之，扣到相對分數會(huì )有相對處罰。比如，扣到80分要寫(xiě)檢討，一星期內扣5分也要寫(xiě)，如果一周內加到5分，就會(huì )獎勵一個(gè)本子。當著(zhù)全班人的`面接過(guò)那個(gè)本子，那可是無(wú)上的榮光啊。
朱老師還是個(gè)有大智慧的人。每當同學(xué)們有不會(huì )的題時(shí)，他從來(lái)不直接告訴答案，而是指明方向，教會(huì )方法，讓同學(xué)們在探究中學(xué)會(huì )思考，找到方向掌握做題方法。正可謂是“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。
這就是我的朱老師——一個(gè)溫和，有條理，有大智慧并且深得同學(xué)們喜愛(ài)的老師！
我喜歡的老師演講稿 4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
您們好！
今天我演講的題目是《我最喜歡的班主任老師》。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多人，但我最感恩的是我的班主任老師。我的班主任老師——郭玉美老師，是一位認真負責的老師。在郭老師剛接班的時(shí)候，我們班的成績(jì)不是很好，經(jīng)過(guò)郭老師兩年的教導，我們班的平均分足足進(jìn)步了十多分，優(yōu)秀率由原來(lái)的年級最低上升到了年級最高，及格率也提高了30個(gè)百分點(diǎn)。有的同學(xué)的成績(jì)提高了30多分，有的學(xué)生成績(jì)提高了20多分。在您的帶領(lǐng)下班級、學(xué)生取得了許多優(yōu)異的成績(jì)：三名同學(xué)參加世界奧林匹克數學(xué)競賽分別獲得大連地區二、三等獎。兩名同學(xué)參加區里舉辦的華羅庚杯數學(xué)競賽分別獲得三等獎。在冬季體育鍛煉中班級獲得跳長(cháng)繩第一名、踢毽子第一名隊列匯操比賽中班級獲得第一名。學(xué)校運動(dòng)會(huì )中獲精神文明班級。在學(xué)校藝術(shù)節比賽中獲得第一名。
班級榮獲20xx----20xx學(xué)年度沙河口區優(yōu)秀班級。班級活動(dòng)的開(kāi)展更是有聲有色、豐富多彩。在清掃操場(chǎng)上，我們班更是風(fēng)雨無(wú)阻、清掃徹底。從中可以看出老師認真負責的工作態(tài)度。學(xué)校大清掃的'時(shí)，在走廊里，總能看到郭老師的身影，您樓上樓下不停的檢查我們清掃的是否徹底，干凈了您點(diǎn)點(diǎn)頭，不干凈您會(huì )指揮學(xué)生重新掃，有時(shí)會(huì )親自干......老師不僅工作認真負責，還時(shí)刻把學(xué)生的冷暖放在心上。
學(xué)生進(jìn)步了，您露出滿(mǎn)意的笑容，學(xué)生成績(jì)下降了，您又會(huì )想方設法來(lái)給學(xué)生補習落下的功課；學(xué)生家里困難，您為他送上衣物、節日里您又會(huì )為班級里幾個(gè)特殊的孩子送上喜歡的書(shū)籍......您經(jīng)常對我們說(shuō)：“一定要有自己的目標，要達到目標就要不斷地付出、努力；正如有的家長(cháng)在信中說(shuō)道：“郭老師，您好，兩年來(lái)，您為班級的孩子們付出了諸多的辛勤和努力，使班級取得了巨大的進(jìn)步，成績(jì)提高了、孩子們長(cháng)大了，進(jìn)步了，您為六年三班取得了優(yōu)秀班級的榮譽(yù)，我們作為家長(cháng)非常欣慰，謝謝郭老師給孩子們的關(guān)愛(ài)，您辛苦了，多保重……”老師，我們忘不了您在課堂上那和藹的笑臉；忘不了您那精彩的講解；忘不了您那熱情的表?yè)P......讓我們感受到了學(xué)習的無(wú)限樂(lè )趣；成功時(shí)，是您送來(lái)祝福；退縮時(shí)，是您為我們送來(lái)鼓勵；犯錯時(shí)，又是您及時(shí)的批評……
老師您的教到我們永遠銘記在心！老師，您是春天里的陽(yáng)光，每一株小草都沐浴過(guò)您的溫暖；您是久旱的甘霖，每一棵禾苗都品嘗過(guò)您的甘甜；您是嚴師，您是慈母，您是熠熠跳動(dòng)的燭焰，慈愛(ài)的光輝沐浴過(guò)每一個(gè)孩子的心田……臨近畢業(yè)，我們有許多的不舍，老師，我想說(shuō)：我們永遠的是您的學(xué)生，讓我們再道一聲：老師，謝謝您！
我喜歡的老師演講稿 5
老師們，同學(xué)們:
我最喜歡的老師是有認真工作態(tài)度的老師，就像我們班主任李老師一樣。
“同學(xué)們，今天我們學(xué)習桃花源記。讓我們交流一下預習時(shí)寫(xiě)的經(jīng)驗和感受。交流主要是以搶答的方式進(jìn)行的。好吧，現在搶答開(kāi)始了。
老師的話(huà)音剛落，全班同學(xué)都叫熱血沸騰！你爭我辯，各不相讓?zhuān)坪醵继兆碓谧约旱难葜v中。
同學(xué)們，靜一靜�！拔铱吹嚼钕壬H切地看著(zhù)我們，有意義地說(shuō)：“學(xué)生們，回答應該遵循一個(gè)原則，如果學(xué)生們站起來(lái)回答，那么誰(shuí)先站起來(lái)說(shuō)，不要盲目地爭奪所謂的發(fā)言權，必須記住學(xué)會(huì )謙虛�！奥�(tīng)了這些話(huà)，大多數學(xué)生都有意識地坐了下來(lái)。最后，只剩下一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)。他們仍在喋喋不休地表達自己的觀(guān)點(diǎn)�？吹诫p方陷入僵局，我們的班長(cháng)說(shuō)：“我們班的.女生很少，女生優(yōu)先�！奥�(tīng)了這話(huà)，同學(xué)們都會(huì )心笑，搶答繼續進(jìn)行……
是老師教會(huì )了我們做事的道理，在老師的啟發(fā)下，我們漸漸長(cháng)大了，懂事了，我喜歡這樣的老師！
我喜歡的老師演講稿 6
老師們，同學(xué)們:
我最喜歡講課開(kāi)放創(chuàng )新的老師。我的班主任趙先生就是這樣一位老師。她的講座幽默、開(kāi)放、和藹可親。學(xué)生們喜歡趙先生的課。當然，我也不例外。趙先生總能活躍課堂氣氛，讓每個(gè)學(xué)生都能全身心地融入課堂。
給我印象最深的是故宮博物院。趙老師采用了一種非常新穎的方法，那就是讓學(xué)生當導游帶領(lǐng)我們參觀(guān)故宮。一位同學(xué)自告奮勇當導游，嚴肅地說(shuō)：參觀(guān)開(kāi)始了，希望大家在參觀(guān)時(shí)保持安靜。先讓我自我介紹一下，我姓張，大家叫我張導。呵呵，別說(shuō)了，真的有點(diǎn)導游的'風(fēng)格！聽(tīng)到這里，同學(xué)們都笑了，便和她互動(dòng)道：“好吧，有事找你�！跋抡n鈴響了，我們也和導游一起參觀(guān)了故宮的各個(gè)景點(diǎn)，導游說(shuō)：“好了，今天的參觀(guān)到此結束，希望大家玩得開(kāi)心！同學(xué)們又回答說(shuō)：“謝謝導游。我們玩得很開(kāi)心�！八械膶W(xué)生都沉浸在參觀(guān)故宮的快樂(lè )中，有的學(xué)生還說(shuō)：“這節課過(guò)得真快！"
看，老師總能把課堂72變，把學(xué)習和玩耍結合起來(lái)，讓我們在玩耍中學(xué)習知識，讓每個(gè)學(xué)生都能輕松快樂(lè )地學(xué)習，每節課都變得生動(dòng)、有趣、豐富多彩。這就是為什么我喜歡趙先生。
我喜歡的老師演講稿 7
老師、家長(cháng)、學(xué)生:
大家下午好。我很高興今天有機會(huì )參加學(xué)校組織的活動(dòng)。我很榮幸能代表三、五班的家長(cháng)站在這個(gè)舞臺上。這一次，李先生被評為我最喜歡的老師之一。我們都很高興。讓我談?wù)勎覍钕壬目捶ā?/p>
我記得我第一次看到李先生是新生報到的。那天天空下著(zhù)小雨。我第一個(gè)帶孩子去教室。是李先生迎面而來(lái)。她穿著(zhù)黑白連衣裙，頭上戴著(zhù)同樣顏色的蝴蝶結，微笑著(zhù)迎接我們，讓孩子們坐下。當時(shí)我很驚訝。這么年輕的老師還像個(gè)孩子。她能照顧班上那么多孩子嗎？后來(lái)時(shí)間證明她是一個(gè)非常負責任的老師，每天給我們發(fā)作業(yè)信息。關(guān)鍵問(wèn)題多次強調，還告訴我們如何預習作業(yè)，養成良好的學(xué)習習慣。從一年級到現在，孩子們都這樣做了。我記得一年級的`第一次家長(cháng)會(huì )。
最后，李先生對我們的父母說(shuō)了一句話(huà)。她說(shuō)：孩子們是起航的船。老師和家長(cháng)是船兩邊的劃槳。只有雙槳一起工作，船才能前進(jìn)。在李先生的精心培養下，“她的激勵話(huà)語(yǔ)激勵著(zhù)我們的家長(cháng)與老師合作，與老師合作。三五班孩子各科成績(jì)一直名列前茅，各懂事善良。
李先生仍然是一個(gè)有愛(ài)心的人.老師。我記得孩子剛上一年級的時(shí)候，有一天早上她在學(xué)校門(mén)口哭了。她害怕學(xué)校陌生的環(huán)境，哭得很厲害。這時(shí)，李老師出來(lái)了。她蹲下來(lái)，用溫暖的手擦去孩子的眼淚，給女兒唱了一首《小燕子》，哄女兒不哭。之后，李先生安慰小瑞怡上課，告訴同學(xué)們新同學(xué)上課。每個(gè)人都應該和她成為好朋友，鼓掌歡迎她。從那以后，孩子再也不哭了。雖然這件事很小，但孩子回來(lái)告訴我后，我覺(jué)得我很放心把孩子交給這樣的老師。
李小姐是個(gè)好老師，她會(huì )給孩子樹(shù)立信心，也會(huì )給孩子鍛煉能力和勇氣的機會(huì )。在35班，幾乎每個(gè)孩子都有自己的職位，包括學(xué)習、生活、衛生，包括門(mén)、窗、燈等，雖然只是一個(gè)小職位，但在孩子年輕的心中，會(huì )讓他們覺(jué)得李老師對自己非常重要，孩子必須做好老師解釋的任務(wù)。這樣，孩子的能力在一次又一次的鍛煉中得到了培養。
李老師，她也是一位注重孩子素質(zhì)的老師。有一次在家長(cháng)會(huì )上，她說(shuō)的一句話(huà)讓我記憶猶新。她說(shuō)她應該對孩子負責。在關(guān)心孩子的學(xué)習時(shí)，她首先告訴孩子如何做人。學(xué)會(huì )做人是第一位的。在現實(shí)社會(huì )中，他們會(huì )遇到各種各樣的人。如果他們不學(xué)會(huì )做人，不講道理，無(wú)論學(xué)習有多好，都是沒(méi)有用的。只有讓孩子學(xué)會(huì )講道理，學(xué)會(huì )做人，孩子才會(huì )更好。她說(shuō)得多好啊。這不是我們每個(gè)父母對孩子的期望嗎？孩子好，我們父母好，他們是新鮮的花，需要我們用愛(ài)澆灌他們健康成長(cháng)。
我們和孩子們和李小姐一起長(cháng)大了三年。我們希望將來(lái)能一起長(cháng)大，讓孩子們在李小姐的領(lǐng)導下變得越來(lái)越好。李小姐因為這些孩子而變得越來(lái)越精彩。非常感謝。
我喜歡的老師演講稿 8
老師們，同學(xué)們：
早上好!今天我演講的題目是《我最喜歡的老師》。
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地隱藏在泥土之中。
老師，您就是滋潤我們心田的春雨。您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
對于老師，我有訴不盡的感激，說(shuō)不盡的贊美。
您，也許只是面帶微笑，和藹可親，就成了我最喜歡的老師。
您，也許只是上課語(yǔ)言簡(jiǎn)練，不隨便訓斥學(xué)生，就成了我最喜歡的老師。
您，也許只是不占用副科，作業(yè)量適中，就成了我最喜歡的老師。
您，也許只是在平平常常的上課時(shí)，偶爾帶點(diǎn)幽默，就成了 您，也許只是責任心強，在耐心為我們排憂(yōu)解難，指點(diǎn)迷津，就成了 您，也許只是對我們鼓勵多，批評少，能看到后進(jìn)生的進(jìn)步，就成了我最喜歡的老師。
您，也許只是平等地對待每一位學(xué)生，做到一視同仁，就成了我最喜歡的老師。
我最喜歡的老師，不會(huì )放過(guò)哪怕一次鼓勵學(xué)生的機會(huì )。
我最喜歡的老師，不是太在乎學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或成績(jì)是否鶴立雞群，只在乎我們是否進(jìn)步。
我最喜歡的老師，一定也是好兒女、好丈夫、好妻子、好父母，能把從生活中感悟到的情感，融入教育的每一個(gè)細節。
我最喜歡的老師，是心中有愛(ài)，有快樂(lè )的老師。
他會(huì )在我們的心田播種愛(ài)，播種快樂(lè );為我們的人生播種希望，播種勇氣，播種美德。
迷惘時(shí)的一番指點(diǎn)，沖動(dòng)時(shí)的一聲呵斥，挫折時(shí)的一句鞭策，成功后的一聲祝賀，犯錯時(shí)的一次談心，怯場(chǎng)時(shí)的一個(gè)鼓勵，生病時(shí)的一句問(wèn)候，長(cháng)跑時(shí)的一聲加油
經(jīng)過(guò)思考與沉淀，我認為做一名讓人民滿(mǎn)意的`好教師，應該做到讓學(xué)生喜歡，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。這一切，源于教師對學(xué)生的愛(ài)，對工作的愛(ài)。
教師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要以人格來(lái)培養人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):愛(ài)，是最好的老師!作為一名教師，就應該愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生，用自己的愛(ài)心來(lái)打動(dòng)學(xué)生，感化他們的心靈。
自從步入教師行列那一刻起，我就把全身心投入到這一光輝、最偉大的事業(yè)當中，一晃就是十幾個(gè)春秋。它包含了我所有的喜怒哀樂(lè )，刻載著(zhù)我每一步堅實(shí)的腳印。在這十幾年里，我始終堅持著(zhù)用心撫觸孩子們的心靈，用耳朵聆聽(tīng)孩子們的呼聲，用眼睛迎接孩子們的笑臉，用嘴巴和孩子們溝通
記得有一年,我接手了一個(gè)全校有名的落后班。由于學(xué)生受到的家庭影響各不相同，多數學(xué)生學(xué)習基礎薄弱，行為習慣差。面對這樣一群孩子，我做的第一件事就是營(yíng)造家一般的環(huán)境，讓孩子們用自己的小手裝扮教室，讓他們在集體勞動(dòng)中感受大家庭愛(ài)的溫暖。此后，我利用課余時(shí)間一次又一次尋訪(fǎng)了特殊孩子們的家長(cháng)，和他們談心、聊天，交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。
為促進(jìn)孩子們的提高，我在班里推行了一系列獎勵措施:發(fā)小標兵記分卡，名字上光榮榜，評選是總冠軍等等，尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心。愛(ài)得力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現了團結友愛(ài)，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個(gè)學(xué)習、生活和成長(cháng)樂(lè )園。
作為一名教師，還應該有耐心。對待學(xué)生應該象對待自己家里的孩子那樣，當他犯錯時(shí)，不要一味的指責打罵，要認真的分析孩子出錯的原因，找到孩子心靈的震撼點(diǎn)，讓他們醒悟，并從此奮進(jìn)。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿(mǎn)意的教師。
我班王朋同學(xué)由于成績(jì)差、習慣又不好，所以在班里自然是大家取笑的對象。他對自己沒(méi)有了信心。無(wú)意間，我發(fā)現他似乎很在意我對他的評價(jià)。一次家訪(fǎng)后，他的壞習慣有所收斂。但我清醒的認識到:冰凍三尺，非一日之寒，這個(gè)年齡的孩子具有很強的反復性。有一次，班長(cháng)告訴我，王朋把別人打了!我趕緊跑到班里一看，他竟然打的是一位女同學(xué)，而且還挺嚴重。我不禁勃然大怒:你太野蠻了，他好象還挺委屈:老師，她罵我!我呵斥到:你別狡辯了，等我回來(lái)再說(shuō)。說(shuō)完我就領(lǐng)著(zhù)這個(gè)女生去了診所。等安頓好這個(gè)女生，我到班里一看，他正不安的站在教室里，看到我滿(mǎn)臉疲倦，他愧疚地說(shuō)道:老師，對不起!我余怒未息:你為什么要打人只見(jiàn)他低著(zhù)頭紅著(zhù)臉聲音非常小地說(shuō):她罵我是班里的垃圾，于是我就說(shuō)著(zhù),是啊!每個(gè)孩子都渴望得到愛(ài)和尊重!于是,我拉他坐下并耐心地開(kāi)導他,你長(cháng)大了，遇事要冷靜。一味地用拳頭還擊，只能招致大家更多的反感。暫時(shí)的落后不代表永遠落后，以后要自信起來(lái)，用自己的行動(dòng)贏(yíng)得他人的尊重。老師相信你，你一定能夠通過(guò)自己的努力走出盲區，走向光明。他會(huì )心地露出微笑:老師，謝謝你。我以后再也不惹你生氣了。
真摯的愛(ài)可融化一切。從這以后，王朋同學(xué)顯得有信心了。盡管學(xué)習依然很吃力，但是態(tài)度在變化，對班集體的熱情也很高漲，每次打掃衛生他都累的滿(mǎn)頭大汗。其他同學(xué)對他的態(tài)度也改變了很多。于是我也不斷地鼓勵他，在班里表?yè)P他、關(guān)心他，留意他成長(cháng)的每一個(gè)足跡，把更多的愛(ài)給了這個(gè)孩子。
作為一名教師，要用心、細心關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓沒(méi)一位學(xué)生都健康、快樂(lè )成長(cháng)，讓每一位學(xué)生都健康、快樂(lè )成長(cháng)，讓每一位家長(cháng)都放心、安心。做一個(gè)讓家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。
還記得那天上午，我正在辦公室批改作業(yè)，忽然班長(cháng)氣喘吁吁地跑來(lái)報告:老師，陳鍵病了。我一聽(tīng)，趕緊跑去教室。一看到他因發(fā)燒而漲紅的臉，一聽(tīng)到他粗重的呼吸，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，我這個(gè)并不強壯的人一下子抱起他，放到電動(dòng)車(chē)上飛也似的沖到醫院，當醫生給孩子掛上吊瓶時(shí)，我才想起給家長(cháng)打 家長(cháng)見(jiàn)到我，握著(zhù)我的手,一個(gè)勁地說(shuō):謝謝!
我也深知，要想成為人民滿(mǎn)意的教師，光有愛(ài)心是不夠的，還要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力。在工作上我對自己提出了嚴格的要求，平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課，精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿(mǎn)這一桶水，并讓他不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余時(shí)間還認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識。除了上網(wǎng)查閱資料外，我還大量翻閱學(xué)�，F有的教育雜志，并認真作好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，讓自己永遠矗立于新知識的源頭。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我相信我會(huì )在這求索的過(guò)程中不斷的完善自我，因為我心中也有一個(gè)不倒的信念--做人民滿(mǎn)意的教師。
撐一支長(cháng)篙，象青草更青處漫溯，雖然我早已知道，那間教師里放飛的是希望，守巢的是自己;那快黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下來(lái)的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆，繼續延續著(zhù)我平凡的故事。做一個(gè)平凡的靈魂營(yíng)養師，做一個(gè)平凡的心靈導航員，做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。
謝謝大家!
我喜歡的老師演講稿 9
老師、同學(xué)：
大家好，我今天演講的題目是《我最喜歡的老師》
教師，一個(gè)神圣的職業(yè)，一個(gè)非凡的名字。有些人稱(chēng)贊老師是孩子們的第一雙翅膀，是他們引導孩子們邀請知識的世界，有些人稱(chēng)贊老師為春雨，春雨澆灌了成千上萬(wàn)的花。有些人稱(chēng)教師為塑造人類(lèi)靈魂的工程師······是的！世界上有什么比得上老師的貢獻和偉大的呢？
劉老師，我們班的班主任，不僅有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而且是一位和藹可親的中國老師，臉上總是掛著(zhù)善良的微笑。她不高也不矮，留著(zhù)長(cháng)發(fā)，高鼻梁上戴著(zhù)一副又厚又重的近視眼鏡，但也看起來(lái)她善良的大眼睛總是向我們傳遞堅強和自信，給了我無(wú)限的動(dòng)力！她是我最喜歡的老師。
劉老師的講座很吸引人，我們愛(ài)上了她的課。然而，更重要的是，她有一顆無(wú)私的心，她把所有的愛(ài)，無(wú)私地獻給了我們。我記得有一次，當我們上作文課時(shí)，這門(mén)課的主題是暑假做什么。劉先生讓學(xué)生先說(shuō)，然后寫(xiě)。有些學(xué)生說(shuō)得不好，劉先生不厭其煩地幫助學(xué)生修改�？粗�(zhù)用紅筆密密麻麻批改的作文，我們都非常感謝劉先生。要知道老師批改我們的作文，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間工作到深夜，所以沒(méi)有娛樂(lè )空間。我覺(jué)得劉老師真的是個(gè)好老師。她像蠟燭一樣照亮別人，燃燒自己。
老師，你不厭其煩的解釋?zhuān)淮斡忠淮蔚纳羁痰慕虒W(xué)讓我感動(dòng)�！崩蠋�，你下午有空嗎？，我有很多問(wèn)題�！薄昂冒�，我下午都在那里，你來(lái)吧�！币欢魏�(jiǎn)單的對話(huà)感動(dòng)了我。老師，你知道，你給了我們太多的愛(ài)，我們無(wú)法忍受，我們沒(méi)有什么可以回報你的善良，我們只回報你，我們純潔的心�？淘谀景迳系拿�
字不一定是不朽的，刻在石頭上的名字也不一定是永恒的；老師，你的名字刻在我們的心里，這真的是永恒的'。加減乘除，不是你的奉獻！詩(shī)歌和歌曲，贊美無(wú)盡的尊重！你用知識的露水，澆灌我們理想的花朵；你用心靈的春天，滋養我們美麗的水果的情感。
現在，我深深理解為什么老師如此受人尊敬和愛(ài)戴，因為他們把所有的精力都投入到學(xué)生身上。他們有一顆無(wú)私的心。我想以最好的成績(jì)回報我的老師和母校。
這時(shí)，我真的很想大聲對同學(xué)們說(shuō)：“當我們擁抱成功，享受快樂(lè )時(shí)，別忘了回頭看看教過(guò)我們的老師。我們的成功離不開(kāi)老師的支持。 ’’
我喜歡的老師演講稿 10
老師、家長(cháng)、學(xué)生:
大家下午好！
我曾經(jīng)看過(guò)這樣幾句話(huà)：“有一首詩(shī)是最感人的，那就是道德；有一種生活是最美麗的，那就是老師；有一種風(fēng)景是最美麗的，那就是老師的靈魂；有一根魔杖是最神奇的，那就是粉筆；有一個(gè)平臺是最神圣的，那就是平臺�！苯裉�，我想借此機會(huì )贊揚我們的x香蘭老師。
x老師是五(四)班的語(yǔ)文老師。她不僅是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，也是一名優(yōu)秀的班主任。我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覀兊膞老師:
一、x老師愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責
x教師具有良好的職業(yè)道德和較高的人格魅力。正是因為x老師的個(gè)性魅力，x老師在學(xué)生心中有很高的聲譽(yù)。在學(xué)生眼中，x老師不僅是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，一位受人尊敬的老人，也是一位值得信賴(lài)的親密朋友。孩子們愿意聽(tīng)x老師的話(huà)，做x老師說(shuō)的事。至于x老師，我用自己的話(huà)總結了兩個(gè)詞“用心，用心”。我覺(jué)得x老師首先有一顆敬業(yè)盡責的心，然后在工作中一直用心。x為了提高學(xué)生的`寫(xiě)作能力，教師每周安排一篇作文。寫(xiě)得好的有分數，有評論，寫(xiě)得不好的有質(zhì)疑，有修改，有鼓勵。每次看到孩子的每周作文，我都在想，面對這樣的老師，作為一個(gè)母親，我付出的不夠嗎？對孩子的關(guān)心是不是太少了？
二、講課幽默，對學(xué)生要求嚴格
聽(tīng)孩子多次回家，x老師的課很幽默，語(yǔ)文課輕松活潑，充滿(mǎn)笑聲。當孩子們回到家時(shí)，他們甚至可以向我重復x老師的話(huà)。每次聽(tīng)到孩子這么說(shuō)，我都感到放心和滿(mǎn)足。在這里，我想對x老師說(shuō):“x老師，謝謝你，是你讓我的孩子在課堂上感到快樂(lè )，是你讓她對漢語(yǔ)有濃厚的興趣！
漢語(yǔ)知識需要孩子積累，x老師特別注意孩子知識的積累、漢語(yǔ)文本背誦、單詞聽(tīng)寫(xiě)、小學(xué)生必須記住詩(shī)歌檢查、通常閱讀數量、文本預覽等，每項任務(wù)x老師認真對待，要求學(xué)生完成。正是x老師的嚴格要求，學(xué)生掌握了扎實(shí)的基礎知識，學(xué)習興趣大大提高，成績(jì)也大大提高。
三、注意與父母溝通
孩子的進(jìn)步需要家長(cháng)和老師的共同努力。孩子們在學(xué)校度過(guò)了一天的學(xué)習和生活。家長(cháng)對孩子在學(xué)校的表現不是很清楚，x老師非常注重與家長(cháng)的溝通。她總能及時(shí)告訴家長(cháng)和孩子這段時(shí)間的優(yōu)秀表現和不良表現。其實(shí)說(shuō)起來(lái)很慚愧，孩子進(jìn)入五年級后，第一次交流是x老師主動(dòng)聯(lián)系我，x老師詳細告訴我孩子在學(xué)校的表現。正是x老師的聯(lián)系讓我意識到孩子的進(jìn)步需要家長(cháng)的進(jìn)一步關(guān)注。今年x老師采用多種方式與家長(cháng)聯(lián)系溝通，讓孩子在家長(cháng)和老師的共同關(guān)注下取得進(jìn)步。
正是有了x老師的認真負責，我才能放心孩子的學(xué)習，正是有一群像x老師一樣的老師，我才能放心學(xué)校的教育！
我喜歡的老師演講稿 11
老師們、同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《我最喜歡的老師》。東西寨小學(xué)是一個(gè)夢(mèng)想花開(kāi)的地方，是一方充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，人間真情的樂(lè )土。因為這里有一群默默奉獻的老師，今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任王留波老師。
他中等身材，平頭，戴一副黑色眼鏡，如果你在校園里見(jiàn)到一位面帶笑容的年輕男老師，那就是我們的“波波老師�！�
他和藹可親，平易近人，不但教給我們知識，還教育我們如何做人，他教我們學(xué)習傳統文化，帶我們一起踐行《弟子規》，教育我們孝順父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩一切幫助過(guò)我們的人。激勵我們繼承民族精神，勇?lián)鷼v史重任，做一名中華好少年。
王老師就像一位大哥哥，課間的時(shí)候，我們常常促膝談心，教我們唱歌。為了讓我們開(kāi)闊視野，王老師在雙休日帶我們去市里游玩。為了保證學(xué)生的安全，早上，他乘車(chē)50里地，來(lái)學(xué)校接我們。下午又把我們送到家里才放心的回去。在市里游玩的過(guò)程中，他身體力行，教育我們如何做人，比如教育我們在公交車(chē)上要給老人讓座，在公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩等。王老師給我們拿路費，請我們吃飯，通過(guò)在市里的游玩，我們學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識。
王老師更像一位慈父，有一次，中秋節前后，正是農忙季節，家長(cháng)們都很忙，我中午放學(xué)回到家，家里沒(méi)有人，我就餓著(zhù)肚子回到學(xué)校，看到王老師吃過(guò)飯，正向班里走來(lái)，老遠就喊住了我：“來(lái)這么早，吃飯了嗎？”我愁眉苦臉地說(shuō)：“家里沒(méi)人�！彼f(shuō)不說(shuō)，拉起我的手說(shuō)：“走，我給你下雞蛋面條�！蓖趵蠋熒詈芎�(jiǎn)樸，中午都是和我們校長(cháng)還有孫主任吃面條。王老師一邊做飯，一邊說(shuō)：“家里人都忙著(zhù)收莊稼，要體諒父母，回家多幫家人干點(diǎn)活。對了，你到班里看看，看還有沒(méi)有學(xué)生沒(méi)有吃飯�！蔽一氐浇淌乙粏�(wèn)，還真有兩個(gè)同學(xué)和我一樣沒(méi)吃飯，小彪和小輝。我們忘不了那碗雞蛋面條，它滋養了我的身體，更溫暖了我的心靈。
上個(gè)月月底，我們王老師為11月過(guò)生日的同學(xué)舉行了集體生日會(huì )，過(guò)生日的同學(xué)共有六個(gè)，我就是其中一個(gè)，我們把教室布置的像過(guò)年一樣，掛滿(mǎn)了五彩的氣球，在優(yōu)美的旋律中，我們共同唱起了祝你生日快樂(lè )，王老師親自給我們戴上了生日帽，還邀請了我們的陳老師共同為我們送上了生日的祝福和禮物。我們同學(xué)還表演了節目，那場(chǎng)面熱鬧極了，我們玩得可開(kāi)心了。我們永遠也不會(huì )忘記王老師那深深的情，濃濃的愛(ài)。感謝王老師的創(chuàng )意，讓我度過(guò)了一個(gè)不同尋常的生日。
對于王老師，我有訴不盡的.感激，說(shuō)不盡的贊美，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，有的只是平凡生活中感人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地隱藏在泥土之中，王老師，您就是滋潤我們心田的春雨，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
我的演講完了，謝謝大家。
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