“最美”教師主題演講稿9篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在日常生活和工作中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編幫大家整理的“最美”教師主題演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“最美”教師主題演講稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
教師，是多么神圣的職業(yè)。您的工作在今日，卻建設著(zhù)祖國的明天。您用自我的汗水，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春！
有人說(shuō)，一位好教師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。我身邊就有這么一位好教師。她姓肖。當時(shí)的我還是一個(gè)一年級的小豆包，什么東西都不懂。有一天肖教師在課堂上講了一篇閱讀理解，可我卻怎樣也不懂，都急哭了。肖教師見(jiàn)我這副模樣，便問(wèn)我為什么哭，我便支支吾吾地把原因說(shuō)了出來(lái)。一下課，肖教師就來(lái)到我桌前，一遍又一遍耐心地教我，直到我搞懂為止。而肖教師您卻已經(jīng)是口干舌燥，滿(mǎn)頭大汗。
還有一次吃飯的時(shí)候，我在食堂后的水池前洗手，一轉身，沒(méi)注意到腳下的臺階，便“撲通”一聲重重的摔了下去。那時(shí)正在下雨，地上都是積水，我摔在了一個(gè)水坑里面，雖然我沒(méi)有哭，可是已經(jīng)成了一個(gè)“泥猴”，并且疼得我咬牙切齒，拖著(zhù)一條受傷的腿慢慢從地上爬起來(lái)，這時(shí)候肖教師剛好趕到，她不顧我身上的泥漿，扶著(zhù)我到了她的辦公室，拿出紙巾把我臉上的泥擦干凈，然后用消毒水清理我的傷口，再輕輕地涂上了一層紅藥水。
干完這些，肖教師打電話(huà)給我媽媽?zhuān)屗^(guò)來(lái)接我回去洗個(gè)熱水澡。在媽媽趕過(guò)來(lái)的這段時(shí)間里，肖教師把自我雪白的襯衫披在滿(mǎn)身泥漿的我身上，怕我著(zhù)涼、感冒。
此刻回想起那時(shí)的事，我對肖教師充滿(mǎn)了敬意和感激。
正是因為肖教師給了我這么多的關(guān)懷，讓我從一年級的小豆包轉眼變成了一個(gè)六年級的大女孩了。
教師，您就是為我們播種期望與幸福的人;教師，您是美的耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地奉獻著(zhù)！教師，您的精神，永記我心。
“最美”教師主題演講稿2
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
我們的語(yǔ)文教師不僅僅人長(cháng)得好看，并且很智慧。每次上課總會(huì )調動(dòng)大家的進(jìn)取性，在班里設立了“表?yè)P條”換“表?yè)P信”，就是誰(shuí)在上課的時(shí)候進(jìn)取回答問(wèn)題，課堂表現好，就能夠得到一張“表?yè)P條”，10張“表?yè)P條”換一張“表?yè)P信”，得到“表?yè)P信”的同學(xué)就能夠讓家長(cháng)滿(mǎn)足自我的一個(gè)小愿望。
這個(gè)方法真的很好，以前我上課總是不愛(ài)舉手回答問(wèn)題，自從教師用了這個(gè)方法以后，我每次上課都認真聽(tīng)講。以前向爸爸媽媽提要求的時(shí)候，他們總是不情愿。此刻我拿著(zhù)表?yè)P信回家，爸爸媽媽很高興的就答應我的要求了。這真是一個(gè)兩全其美的好辦法啊，我的教師真聰明啊。
教師還經(jīng)常在班里搞各種活動(dòng)，課前3分鐘演講就是其中一個(gè)，教師還給我們照了相，把照片傳給我們的爸爸媽媽�；丶液�，媽媽表?yè)P了我，這讓我更增加了要好好學(xué)習，好好表現的信心。
這就是我的語(yǔ)文教師，想盡辦法讓我們好好學(xué)習，對我們真是用心良苦啊。
教師我想對您說(shuō)：“您辛苦了，您在我們心里是最美麗的教師，我們全班同學(xué)都愛(ài)您�！�
“最美”教師主題演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
對于“美”，有很多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那么教師的“美”是體現在哪里呢？又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢？我認為想要成為一名合格的，優(yōu)秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點(diǎn)：
一、具有強烈的責任心
作為一名教師，每天面對的是一群天真可愛(ài)的孩子，他們的世界純潔如白紙，沒(méi)有沾染任何不良習氣和惡念，作為給他們傳授知識和建造世界觀(guān)的教師，在這時(shí)扮演著(zhù)一個(gè)極為重要的角色。因此，我們的心中應時(shí)刻有一份責任感，而這份責任感，我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì)，并且要始終踐行于實(shí)際工作中。責任心，是一種態(tài)度，只有對教學(xué)工作心懷強烈的責任感，才能以的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責任心，也是一種能力，教學(xué)有能力高低之分，但是只要心中有這份責任在，盡職盡責才能盡善盡美。
二、做事要細心
教師每天面對著(zhù)一個(gè)有著(zhù)數十人的班級，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨的個(gè)體，有著(zhù)各自的問(wèn)題，有學(xué)習上的也有生活中的。這時(shí)就需要老師用一顆“細心”才能發(fā)現問(wèn)題，并且解決問(wèn)題，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習。在批改作業(yè)和日記時(shí)，要仔細的審閱，并且循循善誘，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學(xué)生的信任，為學(xué)生解決困惑，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全，而這也是新時(shí)代的教師應該關(guān)注一個(gè)重要教育內容。
三、要有關(guān)愛(ài)心
學(xué)生年齡小，同時(shí)也代表著(zhù)心理上的不成熟，承受能力較輕。教師在教學(xué)過(guò)程中，應該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學(xué)中，不要對后進(jìn)生感到厭煩，不要用體罰的方式來(lái)處理問(wèn)題，對學(xué)生遇到的心理問(wèn)題及時(shí)關(guān)注并疏導，避免悲劇發(fā)生，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護，尤其是當今社會(huì )中存在大量留守，因為缺少父母的關(guān)心和教導，教師更要擔負起教育引導的責任。讓學(xué)生找到正確的人生方向，得到愛(ài)，懂得回報愛(ài)。
四、要有恒心
“最美”教師的成功，貴在恒心。對待教學(xué)，要時(shí)刻準備好教學(xué)內容，以、認真負責的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級事務(wù)的時(shí)候，不要放過(guò)一件小事，要做到多和家長(cháng)溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中，會(huì )遇到各種不同類(lèi)型、不同性格的孩子，但是對于一名人民教師而言，沒(méi)有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的老師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著(zhù)優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，作為教師，應該耐心地去發(fā)現、去鼓勵、去關(guān)注，讓孩子和家長(cháng)都能感受到老師的關(guān)心。
最后，我覺(jué)得作為“最美”教師，應該從一些小事做起，從現在做起，并且以自己的責任心，關(guān)心，愛(ài)心，恒心來(lái)實(shí)踐于教學(xué)中，自覺(jué)的做好每一件小事。
我的演講到此結束，謝謝大家！
“最美”教師主題演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)老師們：
大家好！
美麗的事物讓我們賞心悅目，心情愉快，然而生活中我更喜歡觀(guān)察，品讀每個(gè)人身上不同的美，只有懂的美的內涵才能真正感受它的奇跡，有一位老師無(wú)論現在和將來(lái)都值得我回憶，那就是我的啟蒙老師，也是我的班主任——劉老師。
還清晰的記得我上小學(xué)一年級時(shí)，那鉤鉤圈圈的拼音對我來(lái)說(shuō)很困難，在我眼中，許多拼音的“長(cháng)相”是彼此相同的，同學(xué)們都能流暢的區分了，可我分不清，我對自己失去了信心。這時(shí)劉老師微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，鼓勵我說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)，我小時(shí)候學(xué)拼音也很吃力，你看，現在不是很好嗎？你肯定能行！”我一下子有了信心，更用心的學(xué)起來(lái)。不久，我不但學(xué)會(huì )了拼音，更重要的是在遇到困難時(shí)，我總能想起老師的話(huà)：“你肯定能行�！�
學(xué)校是在偏遠的山區，生活條件都很艱苦，我的家離學(xué)校有點(diǎn)遠，我們村只有幾個(gè)孩子在這兒讀書(shū)，中午很少回家，上學(xué)不久，老師知道了這種情況，我清晰的記得，她微微皺了一下眉，感嘆道：“這么小，真不容易�！庇谑�，在以后的日子里，每天，她幫我們熱飯，在她教我的這幾年中，我受到了無(wú)微不至的關(guān)懷。當我長(cháng)大一些，知道了繁忙為何物時(shí)，我才深深地知道老師在默默無(wú)聲中給我的是一份情深似海的付出。她脾氣很隨和，同學(xué)們都樂(lè )意上她的課。由于農村條件艱苦，當時(shí)，參考資料缺乏，劉老師就給大家編印練習題，她寫(xiě)一手好字，刻蠟版又快又好。
最后，老師被調入其他學(xué)校，我也去縣城讀書(shū)了，好懷念和劉老師在一起度過(guò)的美好的日子，這是我一生中最難忘的老師，每當遇到困難時(shí)我就會(huì )想起她的話(huà)語(yǔ)“你肯定能行�！�
“最美”教師主題演講稿5
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
我們班的班主任鄒教師，氣質(zhì)逼人，總是笑意盈盈，是一位很受人愛(ài)戴的教師。她如同辛勤的園丁，為我們修枝剪葉;如同蠟燭，照亮我們，燃燒自我。鄒教師，您在我們心中是偉大的。
每當在書(shū)聲朗朗的課堂上，我總是陶醉在您美妙的聲音里。您會(huì )給我們帶來(lái)一堂又一堂生動(dòng)的課，讓我們遨游在知識的殿堂里。一次，你感冒了，嗓子不好使，說(shuō)話(huà)很吃虧，但您還是堅持給我們上課，依然是那么吸引人，讓我們沉浸其中。
教師，您的眼神很美，每當我們犯了錯誤，或者沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，您的眼神是嚴肅的，仿佛在警告我們：哎！怎樣又這樣?下次可不能犯同樣的錯誤。每當這時(shí)候，我們都會(huì )內疚的低下頭，看都不敢看您�？墒�，每當我們得獎的時(shí)候，您總是微笑地看著(zhù)我們，仿佛在為我們加油喝彩！
教師，您關(guān)心我們。每當下雨了，同學(xué)們有的沒(méi)帶傘的，您就把自我的傘借給同學(xué)，而自我卻冒雨回家。第二天我們卻聽(tīng)見(jiàn)您咳嗽的聲音。
教師，您教導我們的話(huà)語(yǔ)，如涓涓細流沁入我們的心田。每一次寫(xiě)的作文，您總是不厭其煩地給我們講析作文。不是在班上籠統地講，而是一個(gè)一個(gè)的面批改作文，對文章的點(diǎn)評，說(shuō)到我們心里去，讓我們真正提高寫(xiě)作水平。功夫不負有心人，雖然我們才四年級，可是我們班有50多位同學(xué)的作文都能做到：語(yǔ)句連貫，圍繞中心選材了，有同學(xué)的作文構思還很新奇。
教師，您能當我們的教師是我們的榮幸，我只想對您說(shuō)：“教師，您辛苦了！
“最美”教師主題演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)老師們：
大家好！
她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向—――這就是我心中最美的老師：王老師。
我心中最美的老師這個(gè)位置，王老師是當之無(wú)愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評同學(xué)；她善解人意，即使是老師，也會(huì )站在我們的角度思考；她知識淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。
人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺(jué)得我的王老師更像一本多功能書(shū)。課堂上，她是一本《百科全書(shū)》所有的問(wèn)題到她那都會(huì )迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì )用到一些比喻，反語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師理所當然成為了我們的《三十六計》。同學(xué)之間難免會(huì )鬧些矛盾，身為班長(cháng)的我常常也會(huì )是束手無(wú)策。這時(shí)，王老師便會(huì )神不知鬼不覺(jué)地幫同學(xué)們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書(shū)，她不但會(huì )教我們文化知識，還會(huì )教我們如何做人，如何處事。
王老師，我心中最美的老師，您應對講臺，背靠黑板，將知識一點(diǎn)點(diǎn)的交給我們。真誠的對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
“最美”教師主題演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
能有機會(huì )參加這次最美教師演講，我感到無(wú)比榮幸和自豪。
從登上講臺的第一天起，我就立志當一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。師愛(ài)是師德之魂，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)，我們肩負著(zhù)為社會(huì )培養文化、經(jīng)濟、政治人才的職責，這副擔子不輕，這就要求我們在工作中要有很高的積極性、事業(yè)心及強烈的責任感，從教育以來(lái)我認真鉆研教材，針對學(xué)生的特點(diǎn)，認真備好、講好每一節課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中，我總結出了自己的獨特的教學(xué)方法。同時(shí)，我還積極參與課題研究，認真填寫(xiě)課題手冊，所帶的班級取得了可喜的好成績(jì)。
除了教學(xué)，我還長(cháng)期擔任班主任工作。班主任工作的實(shí)踐，使我深深懂得了：作為一名班主任老師，光在教學(xué)上下功夫是遠遠不夠的，要做一個(gè)真正受家長(cháng)歡迎、受學(xué)生愛(ài)戴的老師，不只要知識水平高、業(yè)務(wù)精，更重要的是把愛(ài)心融于教育中。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展，我經(jīng)常是滿(mǎn)負荷、超負荷工作著(zhù)，為了組織管理好班級我常常是早來(lái)晚走，把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了了解學(xué)生的`情況，平日里，我和學(xué)生進(jìn)行談心，及時(shí)掌握他們的思想變化，對學(xué)生真正做到了學(xué)習上關(guān)心、生活上照顧、心靈上溝通。
我們班劉恩澤同學(xué)由于是二胎，父母歲數又較大，平時(shí)就養成了自由散漫的壞習慣，上課鈴聲響了有時(shí)還不能到位，即使到了也是氣喘吁吁，不喊報告橫沖直撞沖到了自己的座位，坐下之后還要交頭接耳，竊竊私語(yǔ)擾得周?chē)膶W(xué)生也不能好好學(xué)習，經(jīng)常還打同學(xué)，家長(cháng)多次反映，面對此情此景有時(shí)真讓我苦笑不得，此時(shí)的我并沒(méi)有發(fā)火也不去訓斥，而是利用課下時(shí)間與他談心讓他認識到自己的錯誤，給他講道理，讓他明白不守規矩就不成方圓，作為學(xué)生我們要嚴格遵守學(xué)校的規章制度和班規，不好的習慣會(huì )帶來(lái)怎樣的后果，由于長(cháng)期的說(shuō)服和教育這個(gè)孩子好像長(cháng)大了許多，也懂事了許多，現在和同學(xué)們能和睦相處了，見(jiàn)了老師有禮貌的問(wèn)好，班里一有活他就搶著(zhù)干，面對他一天天的成長(cháng)我很欣慰，也很有成就感，像這樣的事例舉不勝舉，
有耕耘才有收獲，有付出才會(huì )有回報，正是因為我的耐心付出，我的學(xué)生們在我的感染下都懂得了去關(guān)心別人、幫助別人。
在教學(xué)生涯里，我會(huì )不斷地努力奮斗，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會(huì )感到“老師”這兩個(gè)字的份量。教師的一舉一動(dòng)將會(huì )影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習，不斷地用新的知識充實(shí)自己，讓自身的知識與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng )新。只有這樣，才能做一名合格的教師。
“最美”教師主題演講稿8
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
徐教師是我心目中的最美教師，她是一位校長(cháng)，也是我們人人敬愛(ài)的語(yǔ)文教師。
徐教師長(cháng)得很秀氣，有著(zhù)一頭褐色的披肩卷發(fā)。她鵝蛋型的臉上，一雙眼睛又大又明亮，如兩顆晶瑩透亮的黑寶石，上課時(shí)總是顯得那樣炯炯有神。她還有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，常常是妙語(yǔ)連珠，上課時(shí)總能高談闊論。
她不胖不瘦，不高不矮，有著(zhù)“小鳥(niǎo)依人”般的苗條身材，穿什么衣服都好看。如果告訴你，徐教師已經(jīng)有四十多歲了，你必須不相信，因為她看起來(lái)那么年輕，最多三十多歲的樣貌。
徐教師不僅僅有著(zhù)美麗的容貌，還有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。每當有同學(xué)打架時(shí)，教師都會(huì )上前制止，并且勸說(shuō)：“不要打了，靜下心來(lái)想想，同學(xué)之間是要做好朋友的�！泵慨斘业男牟辉谡n堂上，飛到了九霄云外時(shí)，教師悄悄地走過(guò)來(lái)，和藹可親地對我說(shuō)：“專(zhuān)心一點(diǎn)，注意聽(tīng)課！”慚愧啊，還好有教師的不斷提醒。每當我作文寫(xiě)得好時(shí)，教師就會(huì )把它當成美文讀給全班同學(xué)聽(tīng)。
這讓我增強了信心，嘗到了成功的喜悅。每當我考了好成績(jì)驕傲時(shí)，教師就走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“智慧如同寶石，如果用謙虛鑲邊，會(huì )更加燦爛奪目�！睉c幸啊，多虧有教師的不斷激勵。
其中，給我印象最深的那件事，是在三年級的時(shí)候發(fā)生的。那一次，我們上活動(dòng)課，玩“老鷹捉小雞”的游戲。突然，教師把我叫到跟前，親切地問(wèn)我：“今日的作業(yè)訂正完了沒(méi)有?”我慚愧地低下了頭，心里想：哎，這回死定了。教師撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，快去訂正！”我驚訝極了，心想：徐教師真好，竟沒(méi)有批評我。以后我必須不讓教師失望，做個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教師的教誨，我終生難忘。
“最美”教師主題演講稿9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
在我的心中，最美的教師不僅僅在于外表的美，更在于內心的美。僅有內心美的教師，才是最美的教師。
在我的心目中，最美的教師就是在我上五年級時(shí)，教我們體育的陳教師。陳教師個(gè)子高高的，烏黑的頭發(fā)梳得整整齊齊，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起笑話(huà)來(lái)生動(dòng)幽默，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
陳教師是去年剛進(jìn)我們學(xué)校的新教師。雖然是新教師，但他十分幽默，并且關(guān)心學(xué)生，所以，不到一個(gè)月，就和我們好像是熟悉已久的老朋友一樣。
有一次，因為下雨，我們改上室內課。那天，我們都趁著(zhù)室內課的機會(huì )，瘋狂地寫(xiě)作業(yè)。陳教師見(jiàn)我們都埋頭寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)：“你們做作業(yè)太辛苦了，我給大家講了笑話(huà)吧，大家簡(jiǎn)便簡(jiǎn)便�！蔽覀兺Ｏ铝耸种械墓P，他便開(kāi)始娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起笑話(huà)來(lái)。
陳教師講得聲情并茂，邊講臉上不斷變化著(zhù)表情。時(shí)而一本正經(jīng)，時(shí)而似笑非笑，時(shí)而緊鎖雙眉，好像在講一件發(fā)生在眼前的事，把我們逗得前仰后合，不亦樂(lè )乎�？吹轿覀兌夹α�，陳教師的眼里也充滿(mǎn)著(zhù)笑意。
別看陳教師是個(gè)年輕的男教師，他關(guān)心學(xué)生卻是那么無(wú)微不至。記得有一次，我們上“跳山羊”課，在考試時(shí)，有一個(gè)女同學(xué)，跑得太快，撐得時(shí)候沒(méi)撐穏，快要起跳的時(shí)候，從“山羊”上摔了下去，左腿的膝蓋撞在了“山羊”的腳上，整個(gè)人重重地摔在沙坑里。她慢慢地爬起來(lái)，往隊伍里走去，左腿一瘸一拐地，差點(diǎn)又摔了一跤。她半蹲著(zhù)，手捂著(zhù)膝蓋，“嗚嗚嗚……”地哭了起來(lái)。
陳教師見(jiàn)狀，立刻跑了過(guò)去，扶著(zhù)她，讓她坐下，然后看了看她的傷口，她的膝蓋磨破了一大塊皮，殷殷的鮮血都滲了出來(lái)，陳教師連忙跑到小店買(mǎi)了一瓶冰水，然后問(wèn)我接了幾張餐巾紙。先幫她把傷口的血擦干，然后把冰水敷在那個(gè)同學(xué)的傷口上，還幫她膝蓋旁邊按摩。
到了下課，陳教師把她扶到辦公室，為她涂了藥，又親自把她送回教室里。第二天早讀課時(shí)，陳教師又來(lái)到我們教室，問(wèn)那個(gè)同學(xué)是否好了些，才安心地去上課了。
您年輕，充滿(mǎn)朝氣;您盡職盡責，關(guān)心學(xué)生。陳教師，您是我心中最美的教師！
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