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“最美”教師主題演講稿

時(shí)間:2023-01-07 16:56:46 教師演講稿 我要投稿

“最美”教師主題演講稿9篇

  演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在日常生活和工作中,演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?以下是小編幫大家整理的“最美”教師主題演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

“最美”教師主題演講稿9篇

“最美”教師主題演講稿1

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  教師,是多么神圣的職業(yè)。您的工作在今日,卻建設著(zhù)祖國的明天。您用自我的汗水,喚醒了多少迷茫,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春!

  有人說(shuō),一位好教師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。我身邊就有這么一位好教師。她姓肖。當時(shí)的我還是一個(gè)一年級的小豆包,什么東西都不懂。有一天肖教師在課堂上講了一篇閱讀理解,可我卻怎樣也不懂,都急哭了。肖教師見(jiàn)我這副模樣,便問(wèn)我為什么哭,我便支支吾吾地把原因說(shuō)了出來(lái)。一下課,肖教師就來(lái)到我桌前,一遍又一遍耐心地教我,直到我搞懂為止。而肖教師您卻已經(jīng)是口干舌燥,滿(mǎn)頭大汗。

  還有一次吃飯的時(shí)候,我在食堂后的水池前洗手,一轉身,沒(méi)注意到腳下的臺階,便“撲通”一聲重重的摔了下去。那時(shí)正在下雨,地上都是積水,我摔在了一個(gè)水坑里面,雖然我沒(méi)有哭,可是已經(jīng)成了一個(gè)“泥猴”,并且疼得我咬牙切齒,拖著(zhù)一條受傷的腿慢慢從地上爬起來(lái),這時(shí)候肖教師剛好趕到,她不顧我身上的泥漿,扶著(zhù)我到了她的辦公室,拿出紙巾把我臉上的泥擦干凈,然后用消毒水清理我的傷口,再輕輕地涂上了一層紅藥水。

  干完這些,肖教師打電話(huà)給我媽媽?zhuān)屗^(guò)來(lái)接我回去洗個(gè)熱水澡。在媽媽趕過(guò)來(lái)的這段時(shí)間里,肖教師把自我雪白的襯衫披在滿(mǎn)身泥漿的我身上,怕我著(zhù)涼、感冒。

  此刻回想起那時(shí)的事,我對肖教師充滿(mǎn)了敬意和感激。

  正是因為肖教師給了我這么多的關(guān)懷,讓我從一年級的小豆包轉眼變成了一個(gè)六年級的大女孩了。

  教師,您就是為我們播種期望與幸福的人;教師,您是美的耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著(zhù),默默地奉獻著(zhù)!教師,您的精神,永記我心。

“最美”教師主題演講稿2

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我們的語(yǔ)文教師不僅僅人長(cháng)得好看,并且很智慧。每次上課總會(huì )調動(dòng)大家的進(jìn)取性,在班里設立了“表?yè)P條”換“表?yè)P信”,就是誰(shuí)在上課的時(shí)候進(jìn)取回答問(wèn)題,課堂表現好,就能夠得到一張“表?yè)P條”,10張“表?yè)P條”換一張“表?yè)P信”,得到“表?yè)P信”的同學(xué)就能夠讓家長(cháng)滿(mǎn)足自我的一個(gè)小愿望。

  這個(gè)方法真的很好,以前我上課總是不愛(ài)舉手回答問(wèn)題,自從教師用了這個(gè)方法以后,我每次上課都認真聽(tīng)講。以前向爸爸媽媽提要求的時(shí)候,他們總是不情愿。此刻我拿著(zhù)表?yè)P信回家,爸爸媽媽很高興的就答應我的要求了。這真是一個(gè)兩全其美的好辦法啊,我的教師真聰明啊。

  教師還經(jīng)常在班里搞各種活動(dòng),課前3分鐘演講就是其中一個(gè),教師還給我們照了相,把照片傳給我們的爸爸媽媽;丶液,媽媽表?yè)P了我,這讓我更增加了要好好學(xué)習,好好表現的信心。

  這就是我的語(yǔ)文教師,想盡辦法讓我們好好學(xué)習,對我們真是用心良苦啊。

  教師我想對您說(shuō):“您辛苦了,您在我們心里是最美麗的教師,我們全班同學(xué)都愛(ài)您!

“最美”教師主題演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!

  對于“美”,有很多種理解,人之美,有外貌之美,體格之美,心靈之美,那么教師的“美”是體現在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認為想要成為一名合格的,優(yōu)秀的,甚至最美的教師,需要做到以下幾點(diǎn):

  一、具有強烈的責任心

  作為一名教師,每天面對的是一群天真可愛(ài)的孩子,他們的世界純潔如白紙,沒(méi)有沾染任何不良習氣和惡念,作為給他們傳授知識和建造世界觀(guān)的教師,在這時(shí)扮演著(zhù)一個(gè)極為重要的角色。因此,我們的心中應時(shí)刻有一份責任感,而這份責任感,我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),并且要始終踐行于實(shí)際工作中。責任心,是一種態(tài)度,只有對教學(xué)工作心懷強烈的責任感,才能以的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責任心,也是一種能力,教學(xué)有能力高低之分,但是只要心中有這份責任在,盡職盡責才能盡善盡美。

  二、做事要細心

  教師每天面對著(zhù)一個(gè)有著(zhù)數十人的班級,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨的個(gè)體,有著(zhù)各自的問(wèn)題,有學(xué)習上的也有生活中的。這時(shí)就需要老師用一顆“細心”才能發(fā)現問(wèn)題,并且解決問(wèn)題,讓學(xué)生能夠安心學(xué)習。在批改作業(yè)和日記時(shí),要仔細的審閱,并且循循善誘,和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,取得學(xué)生的信任,為學(xué)生解決困惑,啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上,更加健全,而這也是新時(shí)代的教師應該關(guān)注一個(gè)重要教育內容。

  三、要有關(guān)愛(ài)心

  學(xué)生年齡小,同時(shí)也代表著(zhù)心理上的不成熟,承受能力較輕。教師在教學(xué)過(guò)程中,應該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學(xué)中,不要對后進(jìn)生感到厭煩,不要用體罰的方式來(lái)處理問(wèn)題,對學(xué)生遇到的心理問(wèn)題及時(shí)關(guān)注并疏導,避免悲劇發(fā)生,讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護,尤其是當今社會(huì )中存在大量留守,因為缺少父母的關(guān)心和教導,教師更要擔負起教育引導的責任。讓學(xué)生找到正確的人生方向,得到愛(ài),懂得回報愛(ài)。

  四、要有恒心

  “最美”教師的成功,貴在恒心。對待教學(xué),要時(shí)刻準備好教學(xué)內容,以、認真負責的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級事務(wù)的時(shí)候,不要放過(guò)一件小事,要做到多和家長(cháng)溝通,多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中,會(huì )遇到各種不同類(lèi)型、不同性格的孩子,但是對于一名人民教師而言,沒(méi)有壞的學(xué)生,只有不懂得教育的老師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著(zhù)優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng),作為教師,應該耐心地去發(fā)現、去鼓勵、去關(guān)注,讓孩子和家長(cháng)都能感受到老師的關(guān)心。

  最后,我覺(jué)得作為“最美”教師,應該從一些小事做起,從現在做起,并且以自己的責任心,關(guān)心,愛(ài)心,恒心來(lái)實(shí)踐于教學(xué)中,自覺(jué)的做好每一件小事。

  我的演講到此結束,謝謝大家!

“最美”教師主題演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)老師們:

  大家好!

  美麗的事物讓我們賞心悅目,心情愉快,然而生活中我更喜歡觀(guān)察,品讀每個(gè)人身上不同的美,只有懂的美的內涵才能真正感受它的奇跡,有一位老師無(wú)論現在和將來(lái)都值得我回憶,那就是我的啟蒙老師,也是我的班主任——劉老師。

  還清晰的記得我上小學(xué)一年級時(shí),那鉤鉤圈圈的拼音對我來(lái)說(shuō)很困難,在我眼中,許多拼音的“長(cháng)相”是彼此相同的,同學(xué)們都能流暢的區分了,可我分不清,我對自己失去了信心。這時(shí)劉老師微笑著(zhù)走過(guò)來(lái),鼓勵我說(shuō):“別著(zhù)急,慢慢來(lái),我小時(shí)候學(xué)拼音也很吃力,你看,現在不是很好嗎?你肯定能行!”我一下子有了信心,更用心的學(xué)起來(lái)。不久,我不但學(xué)會(huì )了拼音,更重要的是在遇到困難時(shí),我總能想起老師的話(huà):“你肯定能行!

  學(xué)校是在偏遠的山區,生活條件都很艱苦,我的家離學(xué)校有點(diǎn)遠,我們村只有幾個(gè)孩子在這兒讀書(shū),中午很少回家,上學(xué)不久,老師知道了這種情況,我清晰的記得,她微微皺了一下眉,感嘆道:“這么小,真不容易!庇谑,在以后的日子里,每天,她幫我們熱飯,在她教我的這幾年中,我受到了無(wú)微不至的關(guān)懷。當我長(cháng)大一些,知道了繁忙為何物時(shí),我才深深地知道老師在默默無(wú)聲中給我的是一份情深似海的付出。她脾氣很隨和,同學(xué)們都樂(lè )意上她的課。由于農村條件艱苦,當時(shí),參考資料缺乏,劉老師就給大家編印練習題,她寫(xiě)一手好字,刻蠟版又快又好。

  最后,老師被調入其他學(xué)校,我也去縣城讀書(shū)了,好懷念和劉老師在一起度過(guò)的美好的日子,這是我一生中最難忘的老師,每當遇到困難時(shí)我就會(huì )想起她的話(huà)語(yǔ)“你肯定能行!

“最美”教師主題演講稿5

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我們班的班主任鄒教師,氣質(zhì)逼人,總是笑意盈盈,是一位很受人愛(ài)戴的教師。她如同辛勤的園丁,為我們修枝剪葉;如同蠟燭,照亮我們,燃燒自我。鄒教師,您在我們心中是偉大的。

  每當在書(shū)聲朗朗的課堂上,我總是陶醉在您美妙的聲音里。您會(huì )給我們帶來(lái)一堂又一堂生動(dòng)的課,讓我們遨游在知識的殿堂里。一次,你感冒了,嗓子不好使,說(shuō)話(huà)很吃虧,但您還是堅持給我們上課,依然是那么吸引人,讓我們沉浸其中。

  教師,您的眼神很美,每當我們犯了錯誤,或者沒(méi)完成作業(yè)時(shí),您的眼神是嚴肅的,仿佛在警告我們:哎!怎樣又這樣?下次可不能犯同樣的錯誤。每當這時(shí)候,我們都會(huì )內疚的低下頭,看都不敢看您?墒,每當我們得獎的時(shí)候,您總是微笑地看著(zhù)我們,仿佛在為我們加油喝彩!

  教師,您關(guān)心我們。每當下雨了,同學(xué)們有的沒(méi)帶傘的,您就把自我的傘借給同學(xué),而自我卻冒雨回家。第二天我們卻聽(tīng)見(jiàn)您咳嗽的聲音。

  教師,您教導我們的話(huà)語(yǔ),如涓涓細流沁入我們的心田。每一次寫(xiě)的作文,您總是不厭其煩地給我們講析作文。不是在班上籠統地講,而是一個(gè)一個(gè)的面批改作文,對文章的點(diǎn)評,說(shuō)到我們心里去,讓我們真正提高寫(xiě)作水平。功夫不負有心人,雖然我們才四年級,可是我們班有50多位同學(xué)的作文都能做到:語(yǔ)句連貫,圍繞中心選材了,有同學(xué)的作文構思還很新奇。

  教師,您能當我們的教師是我們的榮幸,我只想對您說(shuō):“教師,您辛苦了!

“最美”教師主題演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)老師們:

  大家好!

  她有一頭烏黑的頭發(fā),一雙不大而迷人的眼睛,一張小小的嘴巴,不高不矮的個(gè)子,她是一盞明燈,暗暗給我們指引方向—――這就是我心中最美的老師:王老師。

  我心中最美的老師這個(gè)位置,王老師是當之無(wú)愧的。她平易近人,雖然是班主任,卻很少批評同學(xué);她善解人意,即使是老師,也會(huì )站在我們的角度思考;她知識淵博,即使什么都懂,卻從不擺架子。

  人們都把自己的老師比作蠟燭,園丁。這些比喻自然親切,但我覺(jué)得我的王老師更像一本多功能書(shū)。課堂上,她是一本《百科全書(shū)》所有的問(wèn)題到她那都會(huì )迎刃而解,讓大家心服口服;課間里,王老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì )用到一些比喻,反語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑;生活中,王老師理所當然成為了我們的《三十六計》。同學(xué)之間難免會(huì )鬧些矛盾,身為班長(cháng)的我常常也會(huì )是束手無(wú)策。這時(shí),王老師便會(huì )神不知鬼不覺(jué)地幫同學(xué)們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書(shū),她不但會(huì )教我們文化知識,還會(huì )教我們如何做人,如何處事。

  王老師,我心中最美的老師,您應對講臺,背靠黑板,將知識一點(diǎn)點(diǎn)的交給我們。真誠的對您說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

“最美”教師主題演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好!

  能有機會(huì )參加這次最美教師演講,我感到無(wú)比榮幸和自豪。

  從登上講臺的第一天起,我就立志當一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。師愛(ài)是師德之魂,熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),我們肩負著(zhù)為社會(huì )培養文化、經(jīng)濟、政治人才的職責,這副擔子不輕,這就要求我們在工作中要有很高的積極性、事業(yè)心及強烈的責任感,從教育以來(lái)我認真鉆研教材,針對學(xué)生的特點(diǎn),認真備好、講好每一節課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中,我總結出了自己的獨特的教學(xué)方法。同時(shí),我還積極參與課題研究,認真填寫(xiě)課題手冊,所帶的班級取得了可喜的好成績(jì)。

  除了教學(xué),我還長(cháng)期擔任班主任工作。班主任工作的實(shí)踐,使我深深懂得了:作為一名班主任老師,光在教學(xué)上下功夫是遠遠不夠的,要做一個(gè)真正受家長(cháng)歡迎、受學(xué)生愛(ài)戴的老師,不只要知識水平高、業(yè)務(wù)精,更重要的是把愛(ài)心融于教育中。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展,我經(jīng)常是滿(mǎn)負荷、超負荷工作著(zhù),為了組織管理好班級我常常是早來(lái)晚走,把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了了解學(xué)生的`情況,平日里,我和學(xué)生進(jìn)行談心,及時(shí)掌握他們的思想變化,對學(xué)生真正做到了學(xué)習上關(guān)心、生活上照顧、心靈上溝通。

  我們班劉恩澤同學(xué)由于是二胎,父母歲數又較大,平時(shí)就養成了自由散漫的壞習慣,上課鈴聲響了有時(shí)還不能到位,即使到了也是氣喘吁吁,不喊報告橫沖直撞沖到了自己的座位,坐下之后還要交頭接耳,竊竊私語(yǔ)擾得周?chē)膶W(xué)生也不能好好學(xué)習,經(jīng)常還打同學(xué),家長(cháng)多次反映,面對此情此景有時(shí)真讓我苦笑不得,此時(shí)的我并沒(méi)有發(fā)火也不去訓斥,而是利用課下時(shí)間與他談心讓他認識到自己的錯誤,給他講道理,讓他明白不守規矩就不成方圓,作為學(xué)生我們要嚴格遵守學(xué)校的規章制度和班規,不好的習慣會(huì )帶來(lái)怎樣的后果,由于長(cháng)期的說(shuō)服和教育這個(gè)孩子好像長(cháng)大了許多,也懂事了許多,現在和同學(xué)們能和睦相處了,見(jiàn)了老師有禮貌的問(wèn)好,班里一有活他就搶著(zhù)干,面對他一天天的成長(cháng)我很欣慰,也很有成就感,像這樣的事例舉不勝舉,

  有耕耘才有收獲,有付出才會(huì )有回報,正是因為我的耐心付出,我的學(xué)生們在我的感染下都懂得了去關(guān)心別人、幫助別人。

  在教學(xué)生涯里,我會(huì )不斷地努力奮斗,教師是人類(lèi)靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會(huì )感到“老師”這兩個(gè)字的份量。教師的一舉一動(dòng)將會(huì )影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習,不斷地用新的知識充實(shí)自己,讓自身的知識與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng )新。只有這樣,才能做一名合格的教師。

“最美”教師主題演講稿8

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  徐教師是我心目中的最美教師,她是一位校長(cháng),也是我們人人敬愛(ài)的語(yǔ)文教師。

  徐教師長(cháng)得很秀氣,有著(zhù)一頭褐色的披肩卷發(fā)。她鵝蛋型的臉上,一雙眼睛又大又明亮,如兩顆晶瑩透亮的黑寶石,上課時(shí)總是顯得那樣炯炯有神。她還有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴,常常是妙語(yǔ)連珠,上課時(shí)總能高談闊論。

  她不胖不瘦,不高不矮,有著(zhù)“小鳥(niǎo)依人”般的苗條身材,穿什么衣服都好看。如果告訴你,徐教師已經(jīng)有四十多歲了,你必須不相信,因為她看起來(lái)那么年輕,最多三十多歲的樣貌。

  徐教師不僅僅有著(zhù)美麗的容貌,還有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。每當有同學(xué)打架時(shí),教師都會(huì )上前制止,并且勸說(shuō):“不要打了,靜下心來(lái)想想,同學(xué)之間是要做好朋友的!泵慨斘业男牟辉谡n堂上,飛到了九霄云外時(shí),教師悄悄地走過(guò)來(lái),和藹可親地對我說(shuō):“專(zhuān)心一點(diǎn),注意聽(tīng)課!”慚愧啊,還好有教師的不斷提醒。每當我作文寫(xiě)得好時(shí),教師就會(huì )把它當成美文讀給全班同學(xué)聽(tīng)。

  這讓我增強了信心,嘗到了成功的喜悅。每當我考了好成績(jì)驕傲時(shí),教師就走過(guò)來(lái),語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“智慧如同寶石,如果用謙虛鑲邊,會(huì )更加燦爛奪目!睉c幸啊,多虧有教師的不斷激勵。

  其中,給我印象最深的那件事,是在三年級的時(shí)候發(fā)生的。那一次,我們上活動(dòng)課,玩“老鷹捉小雞”的游戲。突然,教師把我叫到跟前,親切地問(wèn)我:“今日的作業(yè)訂正完了沒(méi)有?”我慚愧地低下了頭,心里想:哎,這回死定了。教師撫摸著(zhù)我的頭,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,快去訂正!”我驚訝極了,心想:徐教師真好,竟沒(méi)有批評我。以后我必須不讓教師失望,做個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。教師的教誨,我終生難忘。

“最美”教師主題演講稿9

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  在我的心中,最美的教師不僅僅在于外表的美,更在于內心的美。僅有內心美的教師,才是最美的教師。

  在我的心目中,最美的教師就是在我上五年級時(shí),教我們體育的陳教師。陳教師個(gè)子高高的,烏黑的頭發(fā)梳得整整齊齊,一雙炯炯有神的眼睛,一張能說(shuō)會(huì )道的嘴,講起笑話(huà)來(lái)生動(dòng)幽默,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。

  陳教師是去年剛進(jìn)我們學(xué)校的新教師。雖然是新教師,但他十分幽默,并且關(guān)心學(xué)生,所以,不到一個(gè)月,就和我們好像是熟悉已久的老朋友一樣。

  有一次,因為下雨,我們改上室內課。那天,我們都趁著(zhù)室內課的機會(huì ),瘋狂地寫(xiě)作業(yè)。陳教師見(jiàn)我們都埋頭寫(xiě)作業(yè),說(shuō):“你們做作業(yè)太辛苦了,我給大家講了笑話(huà)吧,大家簡(jiǎn)便簡(jiǎn)便!蔽覀兺O铝耸种械墓P,他便開(kāi)始娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起笑話(huà)來(lái)。

  陳教師講得聲情并茂,邊講臉上不斷變化著(zhù)表情。時(shí)而一本正經(jīng),時(shí)而似笑非笑,時(shí)而緊鎖雙眉,好像在講一件發(fā)生在眼前的事,把我們逗得前仰后合,不亦樂(lè )乎?吹轿覀兌夹α,陳教師的眼里也充滿(mǎn)著(zhù)笑意。

  別看陳教師是個(gè)年輕的男教師,他關(guān)心學(xué)生卻是那么無(wú)微不至。記得有一次,我們上“跳山羊”課,在考試時(shí),有一個(gè)女同學(xué),跑得太快,撐得時(shí)候沒(méi)撐穏,快要起跳的時(shí)候,從“山羊”上摔了下去,左腿的膝蓋撞在了“山羊”的腳上,整個(gè)人重重地摔在沙坑里。她慢慢地爬起來(lái),往隊伍里走去,左腿一瘸一拐地,差點(diǎn)又摔了一跤。她半蹲著(zhù),手捂著(zhù)膝蓋,“嗚嗚嗚……”地哭了起來(lái)。

  陳教師見(jiàn)狀,立刻跑了過(guò)去,扶著(zhù)她,讓她坐下,然后看了看她的傷口,她的膝蓋磨破了一大塊皮,殷殷的鮮血都滲了出來(lái),陳教師連忙跑到小店買(mǎi)了一瓶冰水,然后問(wèn)我接了幾張餐巾紙。先幫她把傷口的血擦干,然后把冰水敷在那個(gè)同學(xué)的傷口上,還幫她膝蓋旁邊按摩。

  到了下課,陳教師把她扶到辦公室,為她涂了藥,又親自把她送回教室里。第二天早讀課時(shí),陳教師又來(lái)到我們教室,問(wèn)那個(gè)同學(xué)是否好了些,才安心地去上課了。

  您年輕,充滿(mǎn)朝氣;您盡職盡責,關(guān)心學(xué)生。陳教師,您是我心中最美的教師!

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