最美校園主題征文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文吧，借助征文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編幫大家整理的最美校園主題征文，希望能夠幫助到大家。
最美校園主題征文1
書(shū)卷所在之地，一室一桌一椅便足以使人安靜，一書(shū)一筆一字便足以使人滿(mǎn)意，一文一詞一句便足以使人沉溺——最美是校園。
校門(mén)口是一排金色的大字，留下了歲月斑駁的痕跡。有人心懷欣喜與希望走進(jìn)，有人滿(mǎn)載欣慰與收獲走出，沉睡的鐵門(mén)見(jiàn)證著(zhù)一切，門(mén)衛室的門(mén)開(kāi)開(kāi)合合記錄著(zhù)所有的故事。
走進(jìn)校園的第一眼，目光就不自主地被橋吸引。一座拱形橋越過(guò)水塘，青自色的橋身與碧綠的池水、灰白的地面相照應。陽(yáng)光徑直落在階梯上，鋪就燦爛的路。這座橋有個(gè)令人神往的名字——狀元橋。多少美好的祝愿被寄寓在其上，多少人懷著(zhù)虔誠而熱切的期望走上狀元橋，那是滿(mǎn)目繁華心之所向。
附近的教學(xué)樓里，朗朗書(shū)聲響蕩在每一個(gè)角落——晨讀的校園總是這樣充滿(mǎn)朝氣，生機煥然！校領(lǐng)導不定時(shí)從門(mén)口路過(guò)，透過(guò)窗子看室內，當看到同學(xué)們都認真讀書(shū)時(shí)，才點(diǎn)點(diǎn)頭走開(kāi)。
一直以來(lái)便十分中意英語(yǔ)課上的徜徉遨游。老師清晰的講解思路和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，且不說(shuō)讓人豁然開(kāi)竅、一點(diǎn)就通，且不說(shuō)對我們耐心寬容、教育有方，單是聽(tīng)她講課便有美的感受。也是這般快樂(lè )。
夕陽(yáng)垂落，天邊暈開(kāi)一角焰紅。溫柔的晚風(fēng)吹落半樹(shù)繁華，建筑房頂的紅瓦顯得愈發(fā)艷麗。落日的余暉照耀下，人流來(lái)往于廊間，疏影悠然于操場(chǎng)，歡聲起源于四處，笑語(yǔ)停留于時(shí)光。校園美極于一格一局一景。
當秋風(fēng)颯爽時(shí)，校運會(huì )開(kāi)展，朝氣蓬勃的運動(dòng)健兒在賽場(chǎng)上發(fā)光發(fā)亮。當冬寒來(lái)襲時(shí)，文藝匯演開(kāi)始，多才多藝的天驕才子在舞臺上展示自我。當春意盎然時(shí)，遠途拉練進(jìn)行，所有同學(xué)都在這個(gè)時(shí)候展現可貴的堅持的風(fēng)采。校園是美的，無(wú)論在什么時(shí)候。在各種活動(dòng)的點(diǎn)綴下，更是如此。校園美極于彰顯各種風(fēng)采與精神，亦只可意會(huì )。
校園是美的，但又怎僅美于那樓一室一書(shū)呢，更是美于人們的行為舉止和精神品質(zhì)啊。如果僅是一所徒有建筑而沒(méi)有生機的校園，哪能有這般美麗？
最美是校園，美于其使人留念。校園中藏著(zhù)我的希望，載著(zhù)我的回憶，留著(zhù)我的青春。
最美校園主題征文2
九月，秋風(fēng)中還藏有些許盛夏的暖陽(yáng)，輕輕拂過(guò)，帶著(zhù)醉人心脾的柔情。又是一年開(kāi)學(xué)季，重返校園，目光所及之處皆為景。
校園是美麗的，我一直都知曉，但當每再次親眼沉浸在秋豐花香的.校景時(shí)，心中的驚羨與悸動(dòng)，仍會(huì )于心頭，不減初見(jiàn)。
丹桂飄香，九月當頭，校園中的桂花自是不甘示弱，朵朵盡綻，芳香四溢。這股芳香從初踏入校園的大門(mén)便可聞到，直至落坐于教室，晨讀書(shū)聲朗朗時(shí)，也伴在鼻息繚繞，芬芳怡人。
不光是花香美，銀杏也是校園的一大特色。秋季，我最?lèi)?ài)去走那條被排排銀杏包圍的板石小道。若是初秋，片片銀杏葉還染著(zhù)青綠，高高掛于枝頭，那處采光極好，陽(yáng)光照著(zhù)銀杏葉的扇影，投在小路上，恰逢一陣輕風(fēng)，樹(shù)葉則隨風(fēng)擺動(dòng)身姿，片片婀娜的葉影真像一只只律動(dòng)的蝴蝶，輕靈而夢(mèng)幻。倘若是深秋之時(shí)，銀杏葉便又泛上金黃，逐漸成熟，便也開(kāi)始成片飄落，很快在小路上鋪成一路金黃。倘若這時(shí)去杏葉道上走上一遭，你會(huì )驚奇的發(fā)現，腳踏于葉上時(shí)，片片銀杏發(fā)出陣陣“沙沙”的聲響，這聲響似音律，似禮贊，那是秋天贈于校園的贊歌。
景為人美，百年實(shí)中一直兼承著(zhù)“勵志、篤學(xué)、尚美”的校訓風(fēng)尚，身為實(shí)中學(xué)子、良師，也自是有別樣一番風(fēng)采。最為贊嘆的當屬學(xué)生們身上那種求賢若可的精神與教師們盡心盡責的職業(yè)操守。毫不夸張的說(shuō)，每節課間，各間教師辦公室的門(mén)總會(huì )被圍得水泄不通，學(xué)子們手拿作業(yè)本練習冊，或向老師請教難題，求知解疑�；蚺c其他同學(xué)爭論思路，討論的面紅耳赤，每人的眼睛里都閃著(zhù)求知好問(wèn)的光芒。而老師們無(wú)論手頭工作多繁忙，總會(huì )在學(xué)生求問(wèn)時(shí)第一時(shí)間停下手頭的工作，為學(xué)生耐心解答，當看見(jiàn)自己的學(xué)生臉上的表情由疑惑轉為恍然大悟后，他們的臉上也會(huì )迎起欣慰的笑容。師生和諧共處，一派和樂(lè )融融。
此外，體育精神也一向是學(xué)生極力實(shí)踐著(zhù)的路標。奧運精神常相伴，體育風(fēng)尚駐我心。你看，一年一度的校運動(dòng)會(huì )便也在同學(xué)們的千呼萬(wàn)盼中似火如茶的進(jìn)行中。沖刺、跳遠、耐力跑、高投…數個(gè)運功場(chǎng)地上歡呼聲不斷，耳邊鳴繞著(zhù)有某某加油的吶喊聲，也有堅持便是勝利的鼓勵，時(shí)有些人聲歡騰的地方，還能看到身著(zhù)運動(dòng)服的健兒們被高高拋起，每人的臉上都印著(zhù)狂喜，那許是又有人大展身手，一舉刷新了記錄。那個(gè)鮮活的青蔥少年，迸發(fā)激情與熱血，帶著(zhù)出生牛犢不怕虎的勇氣，拼搏努力，勇沖體育巔峰。懷揣這般精神的少男少女也必將為這美麗校園再添無(wú)限光彩。
陽(yáng)光在籠罩著(zhù)實(shí)中啊，連帶著(zhù)實(shí)中人身上也發(fā)出光芒，恍惚間，好似是實(shí)中人照耀了園景，而不是太陽(yáng)。
實(shí)中美，
實(shí)中因景而美，
更因實(shí)中學(xué)子與老師們的精神風(fēng)尚而美上加美！
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