關(guān)于感恩老師演講稿模板匯編7篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,很多地方都會(huì )使用到演講稿,怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的感恩老師演講稿8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
感恩老師演講稿 篇1
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
他,個(gè)子不算高,看似小巧玲瓏,給人以一種很文弱的樣子。戴著(zhù)一副半框眼鏡,留著(zhù)一個(gè)小平頭,也許長(cháng)得太平凡,淹沒(méi)在人群中應該很難找到吧,但是,他身上帶有的親和力,似乎又能讓我們很快找到他。別看他個(gè)頭不大,走路時(shí)喜歡一只手插在口袋里,像風(fēng)一樣匆匆從我們身邊掠過(guò);有時(shí)候也像一個(gè)小孩子一樣,在辦公室里喜歡打游戲,打瞌睡,有點(diǎn)可愛(ài)。在接觸他之前其實(shí)就聽(tīng)說(shuō)他是一位很友善的老師,但真正說(shuō)起我和他的緣分,還得從那件事說(shuō)起。
去年期末考試前期,天氣驟變,氣溫陡然下降,一切都暗示著(zhù)寒潮即將來(lái)臨。那幾天也變成了感冒的高峰期,當然,我也不例外?荚嚠斕煲呀(jīng)高燒不退,打電話(huà)給父母,可惜他們沒(méi)辦法趕過(guò)來(lái),即使趕過(guò)來(lái),時(shí)間也不允許,我的病情更是不允許。毫無(wú)辦法之下,只能麻煩在附近實(shí)習的護士姐姐了。她接到電話(huà)后立馬趕了過(guò)來(lái)。
事情看似很順利,可惜,她來(lái)得匆忙,身上沒(méi)有帶錢(qián)。她攙扶著(zhù)渾身無(wú)力的我走到班主任辦公室開(kāi)請假條,并且先暫時(shí)借錢(qián)急用,然而他身上沒(méi)有帶錢(qián)。辦公室里有三位老師,一位是我的現任班主任,以為是前任班主任,另一位則是我所感恩的老師。在問(wèn)前班主任,他用同樣的答案回答了我。希望破滅了,我們姐妹倆傻傻的站在辦公室里,這時(shí),不得不把希望寄托在他身上了。我們再一次向老師提出了請求,還是同樣的回答,無(wú)奈,正當我們轉身準備離開(kāi)時(shí),他叫住了我們,說(shuō):“要不,先把我學(xué)生寄放在我這里的兩百元拿去急用一下吧!蔽覀冞B忙接過(guò)這兩百元,連聲道謝。
如果不是他當初借的那兩百元,現在的我會(huì )是怎樣?還能好好的在這兒?jiǎn)?第二天,父親便把錢(qián)給了他,傻乎乎的他還一頭霧水,只得由我向他解釋了。媽媽說(shuō):“滴水之恩當涌泉相報,你要記住別人對你的好,并竭盡自己所能去報答!蹦俏焕蠋熞灿盟纳屏几嬖V了我,當別人有難時(shí)伸手拉一把,也許只是綿薄之力,卻讓別人感到暖心。
這是由生病需要兩百元引起的緣分,他是我這輩子尊敬的老師,感恩老師。他的恩情我銘記于心,感謝緣分賜我一份特殊的師生情。
感恩老師演講稿 篇2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
非常開(kāi)心此次能夠和大家歡聚一堂,也很榮幸此次我能夠作為學(xué)生代表發(fā)表此次演講。在這里,我非常感謝大家對我的支持和照顧,感謝大家給我這一次表現自己的機會(huì )。我用最為誠摯的鞠躬向大家表示感謝,謝謝大家!
感恩不是一件簡(jiǎn)單的事情,它是一切愛(ài)和善良的結合體。在座的同學(xué)是否想過(guò)這樣的一個(gè)問(wèn)題呢?感恩的力量可以為我們帶來(lái)什么?改變什么?感恩,它讓我們感受溫暖,懂得善良的意義。它讓我們成為了一個(gè)更加善解人意,也時(shí)刻滿(mǎn)懷正能量的人。讓我們在成長(cháng)的路程當中,一步步走向一個(gè)更好的自己和未來(lái),也走向一個(gè)更加充滿(mǎn)了正能量的未來(lái)。這一次,就讓我們用最大的熱情,將這一份感恩送給我們的老師吧!讓我們大聲的說(shuō)出口:謝謝你們,我親愛(ài)的老師!
親愛(ài)的老師,你們總是默默無(wú)聞的陪伴著(zhù)我們的成長(cháng),總是在我們最需要幫助的時(shí)候出現。我們在一起的時(shí)間比和父母在一起的時(shí)間更多,所以對于我們這一份情誼來(lái)說(shuō),這是無(wú)比珍貴的,這也是我們每個(gè)同學(xué)青春之中最不容失去的一道光;蛟S很多年后我們回想起這段時(shí)間來(lái),還有那么多熟悉的面孔出現,還有老師們辛苦的身影。這一切都是多么的珍貴啊,而此刻我們也更應該懂得,該怎么去感恩我們的老師,該怎么去感謝一直愛(ài)我們的你們!
每一位老師心中對我們或許只有一個(gè)小小的愿望,那就是把學(xué)習提升上去,為自己創(chuàng )造一個(gè)更好的未來(lái)。這樣不僅可以給我們的老師帶來(lái)一份欣慰,更是可以給我們自己一個(gè)最好的交代,F在的我們還只讀高中,但是對于我們的人生來(lái)說(shuō),這已經(jīng)是非常重要的一個(gè)階段了。這個(gè)階段里有這么一群老師在我們的身邊,一直幫助著(zhù)我們,照顧著(zhù)我們,我們又怎能不去心懷感激之情呢?
每個(gè)人一生中都會(huì )有自己的恩師,是老師教會(huì )了我們很多的道理,也是老師一直在默默的陪伴著(zhù)我們的成長(cháng),關(guān)心著(zhù)我們的每個(gè)舉動(dòng)。有時(shí)候我們對老師的感覺(jué)不僅僅只限于老師而已,更多的感覺(jué)像是一位老朋友,他嚴肅,但是他溫暖。他不茍言笑,但是他也幽默可愛(ài)。老師是我們生命中最美好的存在,讓我們一起珍惜和感恩吧!
感恩老師演講稿 篇3
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
沐浴著(zhù)夏日的晨風(fēng),走過(guò)校園里的亭臺樓閣,青石小徑,看著(zhù)幾株滿(mǎn)天星正搔首弄姿,有著(zhù)淡掃蛾眉的嫵媚,空氣中溢滿(mǎn)草木的清香,令人心曠神怡,古欄扉窗之下是清雅的風(fēng)韻。如此素雅的風(fēng)景,又使我想起素雅的她,在這片靈秀的土地上,她輕輕到來(lái),讓我讀懂新的感觸。
她飽讀詩(shī)書(shū),滿(mǎn)腹經(jīng)綸,她帶我看到“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的雄偉,帶我感受“無(wú)意苦爭春,一任群芳妒”的凄慘,帶我領(lǐng)略“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小”的壯麗,帶我品味“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”的愁緒,帶我陶冶“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的超然物外,帶我遨游“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”的心懷天下!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是她孜孜不倦為我們傳授語(yǔ)文知識的寫(xiě)照。是她讓我讀懂博大精深的語(yǔ)文。
她可愛(ài)而童真,貪吃而講究,她帶我走過(guò)星棋羅列的小吃店,帶我品味廉價(jià)卻美味的小吃,薄如蟬翼的牛肉和清湯寡面琴瑟相和,再配上她津津樂(lè )道的的話(huà)語(yǔ),簡(jiǎn)直恰到好處。她愛(ài)與學(xué)生交談,愿與學(xué)生嬉鬧,細小碧綠的香菜和粉磚玉砌的饅頭見(jiàn)證了她教師后更平易近人的一面。是她讓我讀懂魅力四射的人際交往。
她公正嚴明,對待所有學(xué)生都一視同仁。剛剛成為我們班的老師時(shí),面對良莠不齊的我們,她恩威并施,用自己的熱忱和關(guān)愛(ài)來(lái)走進(jìn)每位學(xué)生的內心。也讓我們進(jìn)軍了“好班”的行列。三尺講臺上的她,心有學(xué)生,用愛(ài)融化我們心中的冰原。是她讓我讀懂桃李芬芳的真諦。
她就像一本干凈又不失本色的書(shū),帶我讀懂詩(shī)詞歌賦,帶我讀懂世間百態(tài),帶我讀懂人情冷暖,感恩老師。我努力讀懂她,讀懂難溟于心得師恩。
感恩老師演講稿 篇4
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己!睂Π!是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識,從我們無(wú)知開(kāi)始,老師就一天一天不停的教我們做人。
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞,累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎?尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動(dòng),教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動(dòng),老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設計每一個(gè)教學(xué)方案,認真上好每一節課,仔細批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦,尊重老師的勞動(dòng)。
記得小學(xué)時(shí)候,我們有一位語(yǔ)文老師姓劉,她的教學(xué)水平很高,微機(課件)設計的也很好,不過(guò)我們班那時(shí)學(xué)習太差了,好象是倒數,老師不知疲倦的為我們補習功課,犧牲了自己的休息時(shí)間,卻毫無(wú)怨言。她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時(shí)用那神奇的電腦領(lǐng)我們免費游覽了美麗的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學(xué)《凡卡》時(shí)讓我們穿躍時(shí)空隧道來(lái)到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難,讓我們領(lǐng)會(huì )到沙皇俄—國兒童們的悲慘,回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮,一起去取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難,和故人一起力斗,用機智斗過(guò)對手。您讓我們從快樂(lè )中學(xué)習,從玩中獲取知識。我感謝您讓我這么喜歡語(yǔ)文。
老師,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。
那是小學(xué)的一天,您冒著(zhù)風(fēng)寒來(lái)到學(xué)校,您的臉臘黃臘黃,走路都顫微微的,可您還是強忍著(zhù)痛苦,滿(mǎn)臉微笑給我們上課,那天我們還不領(lǐng)情,亂說(shuō)話(huà),惹您生氣,現在想來(lái)我真是后悔莫及呀。那天中午同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)錯了許多,您就留下來(lái)陪他們,中午飯也沒(méi)吃,那天您的侄女去叫您說(shuō)您家來(lái)了客人,您卻為了學(xué)生忘記了客人,直到同學(xué)走后,您拖著(zhù)疲倦的身子回到家,客人卻走了。后來(lái)我們聽(tīng)您侄女說(shuō)客人非常生氣。
老師,您的.職業(yè)是偉大的,光榮的,是無(wú)私的,您應該為您有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪!
老師是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師教我們做事,教我們做人,引導我們走好人生之路,當我們遇挫折,老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師是為我們指點(diǎn)迷津;當我們因取得成績(jì)而驕傲時(shí),老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!边@就是老師誨人不倦,無(wú)私奉獻的體現。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的追求,到達理想的彼岸。
老師我感謝您,是您教會(huì )了我無(wú)私、教會(huì )了我容忍、教會(huì )了我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝,卻建立著(zhù)祖國的明天,您教學(xué)在課堂,成就卻在四面八方。
老師您的偉大精神永駐我心,您的寬廣胸懷激我前進(jìn),老師您偉大的職業(yè)我永遠不會(huì )忘記,未來(lái)的明天會(huì )被我們這一代接替,祖國的明天會(huì )更加繁榮富強。
老師我永遠記住您!偉大的老師們。
感恩老師演講稿 篇5
花感激雨露,因為雨露滋潤了它的生長(cháng);蒼鷹感激天空,因為天空讓它飛翔;山感謝大地,因為大地讓它巍峨,我感謝老師。
老師,太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。感謝老師給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩的老師給了我飛翔的翅膀;感恩的老師給我指明了人生的方向;感謝老師讓我看清了這個(gè)世界.老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師是一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的道路;老師是太陽(yáng),總是給我們鼓勵和溫暖…
老師,您讓我們懂得了如何做一個(gè)誠實(shí)的孩子,發(fā)揮自己的長(cháng)處,改正自己的不足。你總是關(guān)心我們的學(xué)習和生活。早上,你一到學(xué)校,就會(huì )在課堂上檢查我們的早讀,或者利用你的早讀時(shí)間給我們背書(shū)聽(tīng)寫(xiě)。在課堂上,你應該仔細解釋課文,直到我們理解為止。放學(xué)后,你告訴我們要注意安全。你有多負責任!同學(xué)生病時(shí),你細心照顧他,告訴他按時(shí)吃藥;你批改我們的作業(yè)也很細心。在過(guò)去的幾年里,你為我們付出了多少努力,給了我們多少母親般的溫暖,我們永遠不會(huì )忘記你對我們的愛(ài)。
老師,您是我們靈魂的工程師。是你的辛勤澆灌,讓我們從懵懂的孩子成長(cháng)為博學(xué)的少年;這是你的辛苦。讓我們從一個(gè)問(wèn)題到另一個(gè)問(wèn)題找到答案。老師,您辛苦了!
一日為師,一生為父;君子之交,三代同堂。我老師對我們的好永遠不會(huì )忘記。有人說(shuō)老師像山一樣善良,因為山很高,讓人尊敬。我想說(shuō),老師像大海一樣善良,因為大海是廣闊的,不可估量的。謝謝老師!
感恩老師演講稿 篇6
老師的愛(ài),叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細心講解的是老師。一個(gè)贊揚的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲,是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當我懷著(zhù)害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道難題時(shí),您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。 當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí),您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中,帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中,也帶進(jìn)了自強不息的世界里。
當我……
不論我遇到了什么,您都會(huì )與我一同面對。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您,"感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!"那么,什么是感恩呢"感恩"是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現代社會(huì )成功人士健康性格的表現,一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人。
"感恩"是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì )感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì )感恩,是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師演講稿 篇7
教師節——這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,因為教師節不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師,一個(gè)普通的名字,但是這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。解決疑難,教師是書(shū);傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家,卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著(zhù)學(xué)生滾燙的目光。
教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭,燃燒著(zhù)自己,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻身教育,他們在各自的崗位上默默奉獻著(zhù)智慧的年華,培養造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì )主義接班人。
同學(xué)們,師恩難忘,在教師節來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝刃纳钐幾钫嬲\的祝福吧,也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話(huà)語(yǔ),也許是自己親手制作的教師節卡片。趕快動(dòng)手吧,用自己的話(huà)語(yǔ)送去發(fā)自?xún)刃牡淖T,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心,我們會(huì )懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會(huì )擁有快樂(lè ),擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個(gè)特殊的節日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫(xiě)同一個(gè)心音:老師,您好!
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