實(shí)用的小學(xué)教師演講稿集錦8篇

　　演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾�，F如今，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)教師演講稿9篇，歡迎大家分享。

小學(xué)教師演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望迎來(lái)了生機勃勃的20xx年秋季。在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營(yíng)養，我們齊聚在xx中心小學(xué)這艘正待揚帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個(gè)機會(huì )坐在這里代表新教師發(fā)言。首先我要感謝xx中心小學(xué)給了我一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和展示自我風(fēng)采的舞臺。

　　我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁(yè)上應當寫(xiě)上這么四句：

　　第一句，教書(shū)育人是教師的天職。

　　“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。教師必須以嚴謹、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)工作，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學(xué)生培養成為德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人。

　　第二句，為人師表是教師的本份。

　　“德高為師，身正為范”。所謂言傳不如身教，教師應當成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺(jué)學(xué)生的道德意識，以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行動(dòng)去引導學(xué)生的道德行為。

　　第三句，終身學(xué)習、追求卓越是教師的根本。

　　“問(wèn)君哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。要給學(xué)生一碗水，教師就必須要有一桶水;更何況當今世界，知識更新日益加快，知識獲取途徑越來(lái)越多樣化。(勵志)因而教師必須持續不斷的學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本份。作為新教師不但要向書(shū)本學(xué)，更要向老教師請教，同時(shí)也要不恥下問(wèn)，虛心向學(xué)生學(xué)習。

　　第四句，盡心盡責、服務(wù)學(xué)生是教師的使命。

　　我認為，教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系。在日常生活中表現為“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，謀學(xué)生所謀”;而在精神層面則表現為“價(jià)值理念的共享生成，行為風(fēng)范的相互習染，精神風(fēng)貌的共同塑造”。一句話(huà)，“盡心盡責、服務(wù)學(xué)生”就是“本著(zhù)服務(wù)的心，對學(xué)生的未來(lái)生命質(zhì)量負責”。這是教師不可推卸的使命。

　　最后，我們衷心希望同學(xué)們在一段新的人生起跑線(xiàn)前認真審視自己，確立奮斗目標、端正學(xué)習態(tài)度、遵規守紀、刻苦學(xué)習，用拼搏書(shū)寫(xiě)一支奮斗的戰歌，用熱情投入譜寫(xiě)出一曲昂揚的旋律。作為教師，我們會(huì )關(guān)注你們的成長(cháng)，指導你們的學(xué)習，我們會(huì )為你們的努力加油鼓氣，會(huì )為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。也許有時(shí)我們顯得很?chē)绤�，這個(gè)“不許”、那個(gè)“必須”，那是因為我們深知在你們通往成功的道路上布滿(mǎn)太多荊棘，我們要對你們嚴格要求，培養你們戰勝困難的勇氣和能力。努力吧，親愛(ài)的同學(xué)們，為自己的青春留一段無(wú)悔的記憶，在我們的xx中心小學(xué)史冊上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創(chuàng )造出更加輝煌的成績(jì)!

　　衷心祝愿同學(xué)們在新學(xué)期學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)!祝愿老師們工作順利，萬(wàn)事如意!

　　謝謝大家!

小學(xué)教師演講稿 篇2

　　您好！回想起您我腦海中不由地浮現出一幅畫(huà)面：在河南省唯一的一片黃土高原地區，在三門(mén)峽市的一個(gè)窮山溝里，在一座山頭的平地上，在一間土墻木頂的小破屋里，一條長(cháng)凳上坐著(zhù)四個(gè)專(zhuān)注聽(tīng)課的孩子，在專(zhuān)注地聽(tīng)一位年邁花甲的老人用地地道道的鄉音講課這位老人正是您，一身多職，既是校長(cháng)優(yōu)勢班主任，既是老師又是父母，您就是這樣每年都帶著(zhù)這屈指可數的幾個(gè)孩子走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨二十多年七年前，我來(lái)到這里，看到了這里的一幕幕感人畫(huà)面，從那時(shí)起我就下定決心，一定要努力學(xué)習，將來(lái)扎根這里，用我的綿薄之力來(lái)改變這里的現狀，來(lái)為孩子們插上放飛夢(mèng)想的翅膀。

　　而今我已是河南大學(xué)的一名本科生，在面臨擇業(yè)的此時(shí)，我毫不猶豫地選擇了去貴校當一名普普通通的小學(xué)教師，我相信我有能力做好一名小學(xué)教師。通過(guò)這幾年的大學(xué)生活，以自信取代迷惘，從幼稚走向成熟的我引以為豪。幾年來(lái)，我一直嚴于律己，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎知識并取得了不錯的成績(jì)。為了能夠得到全面發(fā)展，我除了學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識以外，還加入了多個(gè)不同種類(lèi)的社團，校學(xué)生會(huì )、校廣播站、院學(xué)生會(huì )、羽帆詩(shī)社、書(shū)法協(xié)會(huì )，并最終擔任文藝部部長(cháng)、羽帆詩(shī)社社長(cháng)。在班級里還曾擔任過(guò)體育班長(cháng)、漢教班班長(cháng)、文秘班班長(cháng)、演講教學(xué)班班長(cháng)等職。其間我曾為院系活動(dòng)拉過(guò)多家贊助、收益頗豐，至今仍與多個(gè)商家保持有良好關(guān)系，也曾帶領(lǐng)社團與開(kāi)封市作家協(xié)會(huì )、鄭州大學(xué)九月詩(shī)社、開(kāi)封市淇縣文化傳媒拓展公司等多家校外組織和團體舉辦了豐富多樣的文娛活動(dòng)，在擔任文藝部長(cháng)其間，舉辦過(guò)多場(chǎng)豐富多彩的大小型文藝晚會(huì )，并且與我院其他兩個(gè)文學(xué)社聯(lián)合創(chuàng )辦了文學(xué)院特別文學(xué)期刊《拭墨》，也在多家報紙、期刊上（如《黃河明珠》、《洛神》）等發(fā)表文學(xué)、政治類(lèi)文章十余篇。也正是因為我這種不斷進(jìn)取、勇于挑戰、勤懇務(wù)實(shí)的追求，也使我有幸獲得多項榮譽(yù)，其中校級活動(dòng)榮譽(yù)證書(shū)六個(gè)，院級活動(dòng)榮譽(yù)證書(shū)九個(gè)，冰火都“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團員”等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。我深知今天的我所做的還遠遠不夠，但是只要給我這次機會(huì )，我這個(gè)支點(diǎn)，我一定超越自我，努力奮斗，翹起我前行路上的重任與希望！

　　如果我有幸成為貴校的一名教師，我將從以下幾點(diǎn)來(lái)努力改善學(xué)校閉塞落后的現狀：

　　一、改善教學(xué)環(huán)境。

　　二、拓展知識來(lái)源。

　　三、完善教學(xué)管理。

　　四、培養學(xué)生興趣愛(ài)好。

　　五、計算機與網(wǎng)絡(luò )教育。

　　六、實(shí)踐技能培訓與拓展。

　　七、思想政治教育。

　　小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)來(lái)驚天動(dòng)地；長(cháng)大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自己�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，我真誠地渴望能夠成為貴校的一名教師，我定會(huì )以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)來(lái)工作。

小學(xué)教師演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導、評委，各位同事：

　　大家好!

　　教師的職責是教書(shū)育人，教師是知識的傳授者，更是引導學(xué)生如何做人的引路人。我是一位很普通的教師，平凡的我卻因為我的職業(yè)而不平凡。朝朝暮暮，歲歲年年，奔波在校園小徑，耕耘于三尺講臺，轉眼就是二十年。二十年，紅塵俗世，滄海桑田，憔悴了容顏，終不變我勤奮澆灌花朵的那片癡心與忙碌身影。

　　平等、理解、尊重、信賴(lài)、民主，這里是校園。生命緣于愛(ài)，教育緣于愛(ài)，這里讓愛(ài)飛揚。

　　師德的表現是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學(xué)生的態(tài)度、對社會(huì )的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時(shí)刻規范自己的行為舉止，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿(mǎn)，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)�；蛸H損其他老師。否則，不僅會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì )影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書(shū)更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個(gè)人的道德觀(guān)、世界觀(guān)一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責任絕不是僅僅是講幾節課。

　　師德也是認真對待工作的前提，沒(méi)有良好的師德，就不會(huì )有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿(mǎn)的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。

　　教師就是要傳道、解惑，對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對于自己編寫(xiě)的教案、收集的資料等，都會(huì )毫無(wú)保留地提供給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習，也會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的尊重。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習的動(dòng)力，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說(shuō)“教育是一個(gè)逐步發(fā)現自己無(wú)知的過(guò)程”。

　　一學(xué)年又一學(xué)年，我所帶的班級年年被評為學(xué)校文明班集體;我所帶的學(xué)科考試成績(jì)總是名列榜首。孩子們在進(jìn)步成長(cháng)，一個(gè)個(gè)家庭充滿(mǎn)了希望。我努力過(guò)，付出過(guò)。我的領(lǐng)導，我的同事，我的孩子們，給予了我豐厚的贈予與回報。領(lǐng)導們信任我，同事們喜歡我，孩子們熱愛(ài)我。走出校園，迎接我的又是無(wú)數的笑語(yǔ)盈盈，那兒更多的是我的孩子們和充滿(mǎn)感激之情的家長(cháng)。

　　我的過(guò)去，我無(wú)悔。我的未來(lái)，我會(huì )更加努力。平凡的工作瑣碎，瑣碎的工作，他人眼中平庸，可在一個(gè)熱愛(ài)本職工作的教育者心中，卻兀自生花。天底下最陽(yáng)光的事業(yè)，回報更是最公平的。

　　樹(shù)立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力，都要從自身做起，培養良好的師德。今后的工作中，我將加倍努力，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好。

　　謝謝大家，我的演講完畢!

小學(xué)教師演講稿 篇4

　　尊進(jìn)的各位評委老師，大家好！我是語(yǔ)文組的1號考生，我今天說(shuō)課的題目是《為人民服務(wù)》，下面開(kāi)始我的說(shuō)課。

　　首先，我將以教什么、這么教以及為什么這么教為思路，具體分為教材分析，學(xué)情分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程以及板書(shū)設計等幾個(gè)環(huán)節來(lái)展開(kāi)我的說(shuō)課。

　　對教材的熟練把控是上好一節課的前提條件與基礎，教材也是學(xué)生獲取知識的重要源泉，因此有著(zhù)非常重要的意義。所以先來(lái)談一下對于教材的理解，《為人民服務(wù)》是人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級下冊第三單元第三課，這篇課文是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志的追悼會(huì )上所做的演講。主要講述了全心全意為人民服務(wù)的道理，號召大家學(xué)習張思德同志完全、徹底的為人民服務(wù)的精神。這是一篇演講稿，屬議論文的范疇。本課的學(xué)習為以后的議論文學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　通過(guò)對教材的的分析，結合新課標和新課改的要求，我設立了如下三維教學(xué)目標：

　　一、知識與技能目標：學(xué)會(huì )本課中如“剝削、哀思”等詞語(yǔ)，并且有感情的朗讀課文。這也是本節課的重點(diǎn)。

　　二、過(guò)程與方法目標：通過(guò)對課文的反復朗讀與理解，提高同學(xué)們的閱讀理解能力。

　　三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：體會(huì )毛主席所講的全心全意為人民服務(wù)的思想，逐步培養同學(xué)們正確的價(jià)值觀(guān)及革命人生觀(guān)，這也是本節課的難點(diǎn)。

　　在對教材有了一定的了解之后，還要對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況以及能力有一定的分析掌握。我所教授的是小學(xué)六年級的學(xué)生，本階段的學(xué)生以具體形象思維為主，在理解“為人民服務(wù)”的思想時(shí)，體會(huì )還很淺顯，并不能深刻的理解其更多的內在含義，理解分析能力有待提高，而且這階段的學(xué)生好奇心強，好勝心重，對知識有著(zhù)強烈的渴望，但是自主學(xué)習能力較差，自我約束能力也較差，因此需要老師上課過(guò)程中給與積極地引導，有的放矢的、因材施教。

　　為了更好的突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，我將采用講授法、引導法、任務(wù)驅動(dòng)法等方法相結合的方式開(kāi)展我的教學(xué)�！敖淌菫榱瞬唤�，這是教學(xué)的最高境界”，為了充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，我將引導同學(xué)們采用自主學(xué)習、合作探究、舉一反三等方法相結合的方式來(lái)學(xué)習。

　　為了完成教學(xué)目標并且可以讓學(xué)生真正的學(xué)有所獲，我將以導入、新授、鞏固、小結以及作業(yè)等五個(gè)環(huán)節來(lái)展開(kāi)我的教學(xué)過(guò)程。

　　好的導入未成曲調先有情，可以很好的吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習熱情，因此在上課伊始，我將以這樣的方式進(jìn)行導入：同學(xué)們，上課之前老師想讓大家先來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題，大家好好想一想，在哪里見(jiàn)到過(guò)“為人民服務(wù)”的字樣？你知道這是什么意思嗎？嗯，最后一排手舉的最高的男生，請你來(lái)說(shuō)一下。嗯、嗯，很好請坐。這位同學(xué)說(shuō)他的爸爸是一名光榮的警察叔叔，他曾經(jīng)在爸爸工作的地方見(jiàn)過(guò)這幾個(gè)字，爸爸說(shuō)自己是警察，所以要全心全意的保護每個(gè)人的生命和財產(chǎn)安全。嗯，說(shuō)的非常好。同學(xué)們，我們?yōu)檫@位警察爸爸鼓掌。好，我相信大家都已經(jīng)簡(jiǎn)單的明白了“為人民服務(wù)”的意思，那么今天我們就來(lái)學(xué)習毛主席為紀念張思德同志而發(fā)表的一片演講《為人民服務(wù)》。相信同學(xué)們學(xué)后會(huì )對“為人民服務(wù)”有更加深刻的理解（板書(shū)）。通過(guò)這樣的方式可以激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習的熱情，滿(mǎn)足同學(xué)們對于知識強烈的探求欲望，從而更好地進(jìn)行接下來(lái)的學(xué)習。

　　接著(zhù)進(jìn)入講授新課，探索新知的環(huán)節。首先是整體感知，我會(huì )讓同學(xué)們先來(lái)朗讀一遍課文，并且要求同學(xué)們在朗讀過(guò)程中標注出不認識的生字詞，如“剝削、哀思”等詞語(yǔ)，并且了解本篇課文的大體內容。朗讀結束后先帶領(lǐng)同學(xué)們熟識不認識的生字詞，并引導同學(xué)們發(fā)現，本篇課文是一篇演講稿，主要講述了張思德就是一位死后“重于泰山”的革命戰士。同時(shí)我們的隊伍也能正確對待批評，只要是為了人民的利益，我們就堅持好的，改正錯誤。并且要搞好團結，克服困難，使整個(gè)人民都團結起來(lái)。至此突破本課重點(diǎn)。

　　在對文章大體內容有了解后，進(jìn)入深入研讀環(huán)節。讓同學(xué)們再來(lái)有感情的讀一遍課文，朗讀結束后，按照之前已經(jīng)劃分好的小組進(jìn)行交流討論，本篇課文主要從哪幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)敘述，并且每個(gè)部分講述了什么內容。在同學(xué)們討論期間，我將走下講臺進(jìn)行簡(jiǎn)單的巡視，查看同學(xué)們的劃分思路，如果有劃分不清晰的給與指導和糾正。在同學(xué)們討論結束后，請小組代表回答問(wèn)題。同學(xué)們不難得出本篇課文主要講了三部分內容。一、死的意義：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。張思德同志就是一位死的重于泰山的革命戰士。二、正確對待批評：我們是全心全意的為人民服務(wù)的，只要有缺點(diǎn)就不怕人們指出，為人民利益堅持好的、改正錯的。三、團結人民：五湖四海的人民圍繞著(zhù)我們，每一個(gè)為人民而死的英雄都值得我們銘記，要開(kāi)追悼會(huì )。關(guān)心每一個(gè)戰士，愛(ài)護每一個(gè)人民，一視同仁，用同樣的方式寄托我們的哀思，銘記他們的功績(jì)，真正的讓全人民團結起來(lái)。

　　第三次讓同學(xué)們讀課文，并找出含義深刻的句子和詞語(yǔ)來(lái)共同深入解析，體會(huì )所要表達的意思。同學(xué)們找出“我們這個(gè)隊伍完全是為著(zhù)解放人民的，是徹底的為人民的利益工作的”這句話(huà)并勾畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)，如“徹底、完全”，深刻體會(huì )這種百分百，除了為人民服務(wù)之外，再沒(méi)有別的目的，且為了達成目標決不罷休的堅定信念。而這也點(diǎn)明了我們黨及其領(lǐng)導的軍隊為人民服務(wù)的根本宗旨。

　　第三環(huán)節鞏固延伸。引導大家去進(jìn)行換位思考，想想張思德同志在舍己為人時(shí)刻的內心活動(dòng)，用這樣的方式來(lái)提高同學(xué)們的思維靈活性及發(fā)散性。

　　到此時(shí)已經(jīng)進(jìn)入課程尾聲，由同學(xué)們來(lái)總結一下，我們今天所學(xué)習的內容。本節課主要讓同學(xué)們深刻理解“為人民服務(wù)”的含義，并且了解死后重于泰山與輕于鴻毛的對比。用這樣的方式培養同學(xué)們的歸納總結能力，形成知識網(wǎng)絡(luò )，以便于老師更好的了解學(xué)生的知識掌握情況。

　　之后給同學(xué)們留個(gè)課后小任務(wù)，回家后通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍等方式再搜集一些關(guān)于“為人民服務(wù)”代表性人物及事跡，下節課和同學(xué)們一起交流與分享。

　　以上是教學(xué)過(guò)程的呈現。最后講一下我的板書(shū)設計。我的板書(shū)簡(jiǎn)單明了，直觀(guān)易懂，清晰地展示了本節課的教學(xué)重難點(diǎn)以及行文脈絡(luò )，可以讓同學(xué)們更好的理解和掌握。

　　以上是我說(shuō)課的全部?jì)热�，謝謝各位考官！

小學(xué)教師演講稿 篇5

　　二十年前，我收拾好行囊，離開(kāi)了培養我三年的母�！�—xxxx師范學(xué)校。踏出校門(mén)，我像無(wú)數年輕人一樣，對未來(lái)，滿(mǎn)是憧憬：我要在一間寬敞明亮的教室，面對無(wú)數崇拜我的學(xué)生，引領(lǐng)他們在知識的海洋自由地徜徉；課間，我要當一名名副其實(shí)的孩子王，用五彩紛呈的游戲趕走他們生活的單調，讓他們每一天都過(guò)得有滋有味、精彩難忘，盡享童年生活的美好；我要做一個(gè)天底下最公平的老師，因為每一個(gè)學(xué)生在我心中都是獨一無(wú)二、無(wú)可替代的，我要像太陽(yáng)一樣無(wú)私，把愛(ài)灑滿(mǎn)每一個(gè)學(xué)生的心田，無(wú)論他貧窮與富有，無(wú)論他優(yōu)秀與落后……

　　懷揣著(zhù)青春的夢(mèng)想、炙熱的誓言，我義無(wú)反顧地踏上了三尺講臺。面對陳舊簡(jiǎn)陋的教室，我帶著(zhù)孩子們天天打掃得窗明幾凈，這是孩子們求學(xué)的地方，可以破舊，但不能有半點(diǎn)骯臟，因為干凈的環(huán)境能激發(fā)學(xué)習的激情；面對徒墻四壁，我大筆一揮，寫(xiě)下了幾幅振奮人心的標語(yǔ)，裝裱一番后貼在墻上，教室一下子變得有聲有色起來(lái)，引來(lái)學(xué)生嘖嘖聲一片；面對光禿禿的操場(chǎng)，我像泥工一樣，砌幾個(gè)小花壇，帶領(lǐng)學(xué)生種上了五顏六色的花朵，春夏秋冬，花香彌漫；每節課，我精心設計，讓課堂妙趣橫生，當那一雙雙渴求的眼睛從疑惑變得堅定、從稚嫩變得執著(zhù)，一種成就感流淌在心底：這不就是我最初的夢(mèng)想和追求么？

　　可現實(shí)的殘忍，激起層層漣漪，逐漸擾亂內心的平靜，差一點(diǎn)將當初的夢(mèng)撕得支離破碎�？粗�(zhù)身邊的人，一個(gè)個(gè)脫了貧，致了富， 我好不羨慕。特別是兒時(shí)的玩伴兒，他家那別墅式的小洋樓，彰顯著(zhù)財富的無(wú)限魅力；脖子上那沉甸甸的金項鏈，在陽(yáng)光下閃現出耀眼的光輝；其貌不揚的他，居然娶了個(gè)如花似玉的女大學(xué)生，現實(shí)像千層浪一樣，沖刷著(zhù)我的夢(mèng)想，夜深人靜時(shí)，我一遍又一遍地追問(wèn)自己：如果不是因為“孩子王”，我會(huì )不會(huì )比他發(fā)展得還好呢？一個(gè)可怕的念頭在我心底悄然萌芽。

　　“孩子們，今天是老師跟你們上的最后一節課�！蔽覄傄徽f(shuō)完，孩子們那一雙雙眼睛滿(mǎn)是疑惑：老師怎么了？“我準備辭職，走廣東去打拼�！薄袄蠋�，別走，我不讓你走！”一個(gè)胖乎乎的男孩，“呼”一下站了起來(lái)，小臉漲得通紅通紅。要知道，他可是班上最不擅言辭的，如果不是情急之下，他絕不會(huì )這樣脫口而出�！袄蠋�，是不是我平時(shí)太調皮了，惹你生氣了？以后我一定改，好嗎？”班上的調皮大王也按捺不住，還難過(guò)地流下了眼淚�！袄蠋�，別走！”“老師，別走！”……孩子們將我團團圍住，有幾個(gè)女同學(xué)，因為失控，早就泣不成聲了，我被一種莫名的情緒控制著(zhù)，孩子們用他們純真無(wú)瑕的愛(ài)，與金錢(qián)進(jìn)行了一場(chǎng)拔河，將徘徊不定的我，留了下來(lái)。

　　時(shí)光荏苒，二十年的青春青春歲月，二十年的執著(zhù)追求，二十年的堅持守望，都被我揮灑在了三尺講臺上。我很慶幸，因為事實(shí)一再證明，我并不喜歡狂熱地追求金錢(qián)，做一名物質(zhì)上的富翁。我更愿意每一天，看著(zhù)那一張張朝氣蓬勃的小臉，像蓓蕾般逐漸怒放，在生命的枝頭散發(fā)出迷人的芬芳。我迷戀上了那一聲聲“老師”，覺(jué)得這是天底下最美妙的稱(chēng)呼，而我要用言行來(lái)?yè)纹疬@個(gè)稱(chēng)謂：“學(xué)高為師，德高為師”。每逢教師節，那一封封信件，像一片片花瓣，盛開(kāi)在我的心間：或是溫馨的祝福；或是點(diǎn)滴的牽盼；或是善意的提醒……那一刻，溫暖與感動(dòng)填滿(mǎn)心田，我是精神世界的超級大富翁。

　　當看到桃李滿(mǎn)天下時(shí)，我知道了自己存在的價(jià)值與意義，是的，我們就是人梯，是春蠶，是紅燭……我們心甘情愿、樂(lè )此不疲、義無(wú)反顧！

　　這輩子，我是一名教師；如果有來(lái)生，我還當一名教師！

小學(xué)教師演講稿 篇6

　　尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　我是本班的英語(yǔ)老師劉雙，非常感謝各位能準時(shí)參加家長(cháng)會(huì )。單從這點(diǎn)就可看出大家對子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注，這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。作為一名五年級學(xué)生的家長(cháng)，想必您時(shí)常為孩子的學(xué)習問(wèn)題操心；作為英語(yǔ)老師，我們也盼望著(zhù)與您攜手，與您交流，共同提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習能力。

　　今年，進(jìn)入了關(guān)鍵的五年級，每位同學(xué)和家長(cháng)都能充分感受到五年級的英語(yǔ)學(xué)習壓力。家長(cháng)們留心注意會(huì )發(fā)現英語(yǔ)的課文由簡(jiǎn)單的對話(huà)變?yōu)檩^長(cháng)篇幅的短文，單詞較多，也有了更多的語(yǔ)法知識。五年級的英語(yǔ)學(xué)習，在整個(gè)小學(xué)階段處于一個(gè)絕對的主導作用，對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的要求發(fā)生了質(zhì)的變化，也許您的'孩子在三四年級的時(shí)候，英語(yǔ)學(xué)習不用花功夫，也能考40以上。但是現在如果孩子依然是只憑上課聽(tīng)聽(tīng)，回家不讀不記，那么英語(yǔ)成績(jì)將會(huì )出現下滑現象。學(xué)生們都是在同一起跑線(xiàn)上起跑的，經(jīng)過(guò)五年來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習興趣濃，學(xué)習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍�學(xué)生，平時(shí)學(xué)習馬虎，基礎不扎實(shí)，功虧一簣，導致他們現在課上聽(tīng)講出現困難，作業(yè)拖拉不完成，背誦課文的作業(yè)根本不做，如此一來(lái)，學(xué)習自然成了件頭痛事，麻煩事。

　　今天就借此機會(huì )讓各位家長(cháng)看一下孩子們的默寫(xiě)本，這些默寫(xiě)作業(yè)是每節課前五分鐘必做環(huán)節，以此來(lái)檢查孩子們對于上一節課的知識掌握情況。對于班上大部分孩子，默寫(xiě)本上基本會(huì )出現一至三處的錯誤，希望家長(cháng)們能從中找出孩子存在的不足，督促孩子制定今后的學(xué)習努力方向。本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今，班級的學(xué)習氣氛很濃，英語(yǔ)成績(jì)較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步。英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科和語(yǔ)數不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變萬(wàn)化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：?jiǎn)卧~，短語(yǔ)，句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎么變，萬(wàn)變不離其宗。接下來(lái)請各位家長(cháng)和我一起看一下本次的英語(yǔ)期中測試

　　相信各位家長(cháng)看了孩子們的英語(yǔ)默寫(xiě)本和期中試卷后一定能夠發(fā)現他們在英語(yǔ)學(xué)習中存在的不足。我希望家長(cháng)能了解孩子們的英語(yǔ)學(xué)習要求，從而幫助和指導自己的孩子在家有效開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習，使孩子們能夠在后半學(xué)習的學(xué)習中能取得最佳的成績(jì)，以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師三者共同的心愿。本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習要求主要有以下三個(gè)方面：

　　1。默寫(xiě)的內容：書(shū)后單詞表中藍色單詞、課文中老師要求劃的短語(yǔ)、以及C、D部分的句型。

　　2。背誦的內容：每單元A部分課文，C、D部分句型，以及老師要求抄的筆記及每課的語(yǔ)法知識

　　3。要求練習的內容：《牛津小學(xué)英語(yǔ)練習與測試》和每天的家庭作業(yè)。

　　英語(yǔ)學(xué)習貴在堅持，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，四個(gè)方面缺一不可，課后的復習和鞏固尤為重要，所以希望家長(cháng)在家中積極配合老師的英語(yǔ)教學(xué)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況，督促孩子堅持每天讀英語(yǔ)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。在此我希望各位家長(cháng)能做到以下兩點(diǎn)：

　　1、家長(cháng)定期檢查孩子的作業(yè)本，特別是默寫(xiě)本，關(guān)心孩子的學(xué)習情況，并督促孩子及時(shí)改錯。

　　2、每個(gè)周末家長(cháng)定時(shí)復習筆記，英語(yǔ)筆記的內容是精華部分，是重要知識點(diǎn)，語(yǔ)法點(diǎn)�？荚嚽白x一讀、認真復習，會(huì )有事半功倍的效果。

　　作為教師我們一定會(huì )盡最大的努力來(lái)教好每一位孩子，同時(shí)我們也真誠的希望能夠得到您的支持和配合。我們每一位英語(yǔ)老師要帶三個(gè)班的英語(yǔ)課，關(guān)注近180個(gè)孩子的英語(yǔ)學(xué)習，工作量是很大的，相比而言我們力量是微小的，有了您的加入，才能形成家校聯(lián)合的強大力量。

小學(xué)教師演講稿 篇7

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，我是唐閱輝。今天，我演講的題目是《追逐這傾城日光》。

　　穿梭過(guò)漫長(cháng)夏日，聽(tīng)習習涼風(fēng)秋意，看澄澈天空朝霞。校樓嶄新，笑容隨心，新學(xué)生歡笑，新學(xué)期歡暢，我們在此熱烈慶祝我國第XX個(gè)教師節。祝愿所有老師節日快樂(lè )，身體健康，生活和順。

　　在時(shí)光的日記里，拂去那沙漏酥酥軟軟的聲音，我們能看到教師日光般的靈魂站立。當我們的老師還是學(xué)生的時(shí)候，他們默默地走出校園，心里卻分明閃爍著(zhù)一陣振聾發(fā)聵的吶喊。他們就此上路，背負著(zhù)一生的信仰，那就是：修德育才，振興中華!艱難險阻攔在胸前，荊棘坎坷橫亙路上，他們奮起因理想而強大的臂膀，乘風(fēng)破浪，書(shū)寫(xiě)命運的最強音。勞累的重負壓在肩上，外在的誘惑懸在眼前，他們懷抱因汗水澆灌而愈發(fā)強大的品格，執著(zhù)求索，煥發(fā)最溫暖的光亮。

　　從小到大，我們常常會(huì )感動(dòng)于老師忙碌而勞累的身影，但這并不是老師陽(yáng)光精神的全部。這種偉大精神的核心就在于堅守信仰、主宰人生，正是因為這樣的精神與品格深深扎根，各種美好方得以發(fā)芽，我們的青春才開(kāi)始綻放。老師的辛苦，是一種品格;老師的信仰，是品格背后的靈魂。對于老師的付出，我們理應感激;對于老師的靈魂，我們更應敬佩。誠然，我們的老師在奮斗的歷程中也曾有過(guò)稚嫩，有過(guò)偏執，有過(guò)失誤。但一個(gè)向上的、陽(yáng)光的、富有活力的靈魂經(jīng)得起考驗，更能敢于面對錯誤、挑戰自我，我相信這是教師的人生信條，也應是我們的成長(cháng)守則。

　　作為學(xué)生的我們，進(jìn)入了新的學(xué)習階段。前方的世界布滿(mǎn)了誘惑與挑戰，年輕的生命充滿(mǎn)了希望與活力。在這善與惡、美與丑交織的時(shí)光，在這變動(dòng)與發(fā)展的年代，我們應當始終牢記生命無(wú)價(jià)、青春無(wú)價(jià)。讓每一度年華都因夢(mèng)想的陪伴而絢爛，讓生命的每一天都因實(shí)踐的腳步而充實(shí)，讓我們的青春多樣而立體、向上而蓬勃。

　　在這個(gè)有些浮躁的社會(huì )之中，樹(shù)立起你的信仰，用勤奮為之堅守，讓它主宰你的生命，穿透時(shí)光的歷練，為你鍍上金色的光芒。面對選擇，聽(tīng)從你內心的聲音，從現在起規劃人生，從現在起為自己負責，從現在起學(xué)會(huì )理性與幽默，若干年后你會(huì )記得：那時(shí)的你除了淡淡的憂(yōu)傷，還有堅定與希望。我們頭頂旭日之光，面對教師之光，環(huán)繞時(shí)代之光，就讓我們點(diǎn)亮內心、追逐光明，讓自身的光芒傾城盈野。旭日初升，勝負未曉，加油吧，少年!

小學(xué)教師演講稿 篇8

尊敬的領(lǐng)導、各位同事們：

　　大家好！

　　作為老師，我們身兼著(zhù)責任，雖然我們只是在一個(gè)小小的崗位上，但是我們要做的，要去付出的卻是很多，也是相信我們都是知道，我們做出了的奉獻，也是有很多的收獲，看到學(xué)生們的成長(cháng)，也是格外的高興，看到他們的進(jìn)步，我們也是由衷的感到欣喜，崗位雖是比較小，但是我們也是要作出大大的一個(gè)貢獻，去為了學(xué)生，為了他們的成長(cháng)，去付出，去讓我們教學(xué)做的更好。

　　還記得我當初選擇做老師這個(gè)工作，其實(shí)也是受到以前自己老師的影響，覺(jué)得三尺的講臺，老師在上面是格外的有魅力，而且還懂得那么多，教給了我很多的知識，當我在求學(xué)的時(shí)候，我也是清楚做好一名老師，其實(shí)并不簡(jiǎn)單，之中的艱辛讓人會(huì )駐足不前，學(xué)校畢業(yè)之際，我們也是有些同學(xué)決定不再做老師，而是換其他的，而我從實(shí)習開(kāi)始，雖然也是很辛苦的每天要去備課，要去講課，要去思考如何的做，才能教得更好，嗓子不舒服，經(jīng)常的勞累也是讓我難受，但是每當我想起當初老師對我們的負責時(shí)候，我都是堅持了下來(lái)，我清楚臺下的學(xué)生們渴求知識的眼神，看到這些，我就沒(méi)有了疲憊，而是更加負責認真的盡力去做好自己該做的工作，我們的職位并不高，我們的教學(xué)有時(shí)候還會(huì )受到一些家長(cháng)的不認可，或者對于我們的付出是覺(jué)得做得還不夠的。

　　但是我都覺(jué)得這些困難都是可以去克服的，我們既然在這個(gè)教師崗位上，奉獻也是應該的，當初老師教我們的，我也是要教給學(xué)生們，去盡到自己的本分，作出奉獻，一天的可能少，但是日積月累，我想我們在這個(gè)崗位上干久了，那么我們的付出是更多的，同事們，我們也是要去作出大的奉獻，即使崗位只是教學(xué)，但這份工作，這個(gè)教師所存在的意義真的很大很大，我也是特別的想把自己會(huì )的去教給學(xué)生們，去讓他們得到更多的成長(cháng)，能夠在今后的日子里去回想起，曾經(jīng)的所學(xué)。那么我們才是真的做好了老師的這個(gè)工作。其實(shí)無(wú)論我們所處什么崗位，是大或者是小，其實(shí)都是要去有所奉獻的，只有去付出，那么自己才能真的是有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，去讓自己的教學(xué)得到更多的提升，把學(xué)生們教得更出色的，同事們，我們一起努力，去做的更好吧。謝謝！

【小學(xué)教師演講稿】相關(guān)文章：

小學(xué)教師演講稿04-30

小學(xué)教師演講稿06-11

小學(xué)教師的演講稿12-22

最新小學(xué)教師演講稿03-25

小學(xué)教師讀書(shū)演講稿03-24

小學(xué)教師愛(ài)國演講稿03-24

小學(xué)教師演講稿推薦05-29

競聘小學(xué)教師演講稿04-03

小學(xué)教師競聘演講稿04-14

小學(xué)教師即興演講稿04-14