先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料,肯定對各類(lèi)事跡材料都很熟悉吧,事跡材料可以起到引導良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵后進(jìn)的作用。事跡材料到底怎么擬定才正確呢?下面是小編幫大家整理的先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料,歡迎大家分享。
先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料1
我叫于智鑫,07年畢業(yè)于寧夏大學(xué)體育學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè),09年工作至今已經(jīng)五年了,作為一名年輕老師,需要經(jīng)常對自身進(jìn)行不斷的審察與總結,以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與成熟。我深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)的“個(gè)人形象一面旗,工作熱情一團火,某事布局一盤(pán)棋”,主要表現在以下方面。
一、加強學(xué)習,爭做研究型教師
工作五年了,作為一名年輕教師,我始終牢記“不會(huì )科研的教師不是好教師,沒(méi)有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。能主動(dòng)訂閱《中國學(xué)校體育》等雜志,積極參加學(xué)校的各項教研活動(dòng),不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得,為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,我能夠抓住每次外出的學(xué)習機會(huì ),博采眾家之長(cháng)。通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專(zhuān)家報告,進(jìn)行總結、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績(jì)。
二、規范自己,樹(shù)立良好形象
體育工作是我人生中驛站,也是體現我人生價(jià)值的最佳平臺。工作中,我堅持依法執教,自覺(jué)遵守《教師法》等法規;我熱愛(ài)那運動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對待,不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅守“健康第一”的教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護學(xué)校榮譽(yù);對自身的要求也不放松,樹(shù)立體育教師的形象,規范衣著(zhù),普通話(huà)教學(xué)規范健康,舉止文明有禮貌,嚴格要求,注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)和場(chǎng)地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展,我每備一堂課就先備場(chǎng)地,再備器材,然后活用場(chǎng)地器材來(lái)備教材,我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習興趣,同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情。
三、默默耕耘,不畏艱辛,做奉獻型教師
在進(jìn)行課堂常規教學(xué)的同時(shí),我還負責;@球隊的訓練。由于學(xué)生的特殊情況,要取得好成績(jì)有著(zhù)很多困難。針對這些實(shí)際情況,我對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究,對癥下藥,形成了一套適合我校學(xué)生的訓練特殊方法,取得了一定效果,也得到校領(lǐng)導的肯定。記得每年都帶領(lǐng)十多個(gè)孩子參加大石橋市籃球比賽時(shí)的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報,我所帶的這個(gè)團隊也取得了優(yōu)異的成績(jì),為學(xué)校爭了光。這樣的成績(jì)是可喜的,為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今,我都無(wú)法忘記那場(chǎng)幾場(chǎng)比賽,面對各個(gè)學(xué)校的隊員,我傳遞給我們隊員的是自信,是勇氣,是關(guān)愛(ài)和信任。因為我們有平時(shí)的付出,因為我與隊員有平日的默契,所以,我們面對對手,從容自信。我從中收獲的是,勤勤懇懇做事、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的。作為一名基層教育工作者,我始終牢記自己的光榮使命:為了教育事業(yè),為了特殊教育,為了這群特殊的孩子們,我將無(wú)怨無(wú)悔,愛(ài)灑操場(chǎng),傾情體育!
四、愛(ài)灑操場(chǎng),增強學(xué)生體質(zhì)
陽(yáng)光體育,全民健身。每天一小時(shí)體育活動(dòng)在我校搞的`風(fēng)風(fēng)火火。每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)的加入到大課間活動(dòng)中來(lái)。為了剛好地開(kāi)展大課間活動(dòng)的豐富多彩性我創(chuàng )編了校操—繩操《舞動(dòng)青春》得到了學(xué)校各領(lǐng)導的認可和支持并得以推廣實(shí)施,同時(shí)我們體育組也創(chuàng )編了溝沿中學(xué)的校本教材《花樣跳繩》,同時(shí)也得到了大石橋市教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導的肯定與表?yè)P。在校本教材的推出與實(shí)施之際我多次參加省、市的培訓來(lái)學(xué)習花樣跳繩并在考核中成績(jì)優(yōu)異,為我校的校本教材得以順利實(shí)施并開(kāi)展幫助極大,同時(shí)我個(gè)人自身素質(zhì)也得到了升華與提高,現在我校的花樣跳繩活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼,學(xué)生的自主學(xué)習興致很高也不斷地創(chuàng )編出自己的跳法從中得到成就感,這種自信與互相學(xué)習的勁頭也在各課學(xué)習中互相感染,有了自主學(xué)習的意識和探索創(chuàng )新精神。在增強體質(zhì)的同時(shí),培養作風(fēng)、陶冶情操。寒來(lái)暑往,一天天、一月月、一年年,每天的大課間中,都可以看見(jiàn)我的身影。為學(xué)生示范,糾正學(xué)生的動(dòng)作,一個(gè)個(gè)動(dòng)作中流露出的 都是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期待。
花開(kāi)總有蜜蜂來(lái)。我的扎實(shí)、塌實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導和同志們的認可。自己也被評為大石橋市十二五骨干教師培養對象,也是省骨干重點(diǎn)培養對象并在20xx年7月順利完成規定的60課時(shí),獲得了遼寧省中小學(xué)骨干教師培訓結業(yè)證書(shū)。那種滿(mǎn)足感唆使我更加努力探索,勤于實(shí)踐。同時(shí)積極參加市進(jìn)修學(xué)院組織的各項體育培訓活動(dòng),多次在市基本功大賽上取得第一名的好成績(jì),為此也代表營(yíng)口市參加了;遼寧省第四屆中小學(xué)體育教師基本功大賽并取得第一名的好成績(jì)。在做好本職工作的同時(shí)也不忘自身的社會(huì )職責,在20xx年參加考試取得了國家二級社會(huì )指導員資格證書(shū),能更好地服務(wù)于大眾,為社會(huì )上體育愛(ài)好者剛好的服務(wù)做好了準備,在各種大賽中不斷磨練自己的意志品質(zhì),為今后的工作生活中做好堅實(shí)的鋪墊。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),我將立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,創(chuàng )造性的做好體育與健康課的教學(xué),使我的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取。
先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料2
我從教十多年來(lái)憑著(zhù)一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想,憑著(zhù)一顆熱忱、執著(zhù)的心追求著(zhù)為人師表的快樂(lè )與成功,無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù),我都依然那么堅定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、團結同志,為人師表,甘于奉獻,從不計較個(gè)人得失,做到個(gè)人利益絕對服從集體利益。以“教書(shū)育人”為己任,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì),。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻給了自己所鐘愛(ài)教育事業(yè),在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。
一、努力學(xué)習,特練苦練教學(xué)基本功。
我把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上,出于真心熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得無(wú)比神圣。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅持不斷的學(xué)習,堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗,努力做一名高素質(zhì)合格的人民教師。十幾年來(lái),我系統地學(xué)習了《小學(xué)數學(xué)新課程標準》、《兒童心理學(xué)》、、《教師心理素質(zhì)專(zhuān)題》、《教師職業(yè)道德修養》等理論書(shū)籍,深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓練,在這幾年中我參加了旗教研室舉行的小學(xué)數學(xué)教學(xué)能手賽,市教育局舉行的小學(xué)教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合基本功大賽都取得了優(yōu)異的成績(jì),并且撰寫(xiě)了教育教學(xué)論文獲得了國家級.自治區級的榮譽(yù)證書(shū)。我深知沒(méi)有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒(méi)有準確的知識結構;沒(méi)有較為先進(jìn)的教育思想;就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,現代教學(xué)手段的合理運用,
都得利于不斷的學(xué)習和刻苦的訓練,使每一節課都成為精雕細琢的藝術(shù)品。課堂是一片希望的田野,是她耕耘改革的沃土,在數學(xué)教學(xué)中,在讓學(xué)生掌握基礎知識和技能的基礎上,我十分重視學(xué)生的創(chuàng )造能力和創(chuàng )造性思維的培養。在教學(xué)上,大膽的`探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣,培養學(xué)生智能,積極參與教學(xué)的“嘗試教學(xué)法”。在改革的同時(shí),不斷總結經(jīng)驗,把實(shí)踐上升到理論,然后指導自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。
二、嚴于律己,無(wú)私奉獻。
在工作中嚴格要求自己,行動(dòng)與思想一致,經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習請教,不吝指導青年教師,從中學(xué)習高尚、嚴謹的教師風(fēng)范,在工作中,尊敬領(lǐng)導,團結同事,能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導之間的關(guān)系。我嚴于律己,無(wú)私奉獻,帶頭遵守學(xué)校的各項規章制度,以身作則。認真履行教師職責,熱愛(ài)學(xué)生,團結同志,忘我工作,無(wú)私奉獻,為教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)工作成效顯著(zhù),因此,20xx年度考核領(lǐng)導小組全體成員再次推薦為20xx年度優(yōu)秀教師。
三、教書(shū)育人,甘為教育事業(yè)獻青春。
執教十幾年來(lái),荊棘與鮮花一路,坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長(cháng)的夸獎,金杯銀杯不如家長(cháng)的口碑!笔冀K把培養完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事,時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長(cháng)。每件事都使她認識到:學(xué)校無(wú)小事,育人需精心。我憑著(zhù)對事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感,奮斗在農村教育戰線(xiàn)上。
先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料3
20xx年7月貴州民族學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的我為了圓久藏在心中的教師夢(mèng),在別人不理解的目光中,毅然決然地選擇了小學(xué)特崗教師這一職業(yè),遠離了父母家人,孤身一人來(lái)到威寧;厥鬃约簝赡陙(lái)的從教生涯,感慨頗多。兩年的教學(xué)生活點(diǎn)滴,記錄著(zhù)我與孩子們朝夕相處的許多個(gè)日子。在這些日子里,我有過(guò)心酸,也有過(guò)彷徨,但更多的是感動(dòng)。孩子們的成長(cháng)伴隨著(zhù)20xx年度的考核評優(yōu)工作已經(jīng)結束,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的擁護下,我被評選為校區“優(yōu)秀教師”。此次榮譽(yù)的獲得,讓我深受感動(dòng),我將以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,以此回報領(lǐng)導、同事、家長(cháng)和學(xué)生們對我的厚愛(ài);厥20xx年,我充分踐行了:
1、加強自身的職業(yè)道德修養
“教書(shū)育人”是教師的天職。一個(gè)教師僅僅具有相應的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的,更應該具有高尚的道德修養和職業(yè)精神。教師要以身作則,用自身榜樣的力量去感染學(xué)生、去熏陶學(xué)生。我深深知道:作為老師,我的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)我的學(xué)生。學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)一天天地在形成,我們老師是他們榜樣的力量,是他們一切美好事物的化身。
我還重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習慣的養成,以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》來(lái)教育學(xué)生,使學(xué)生“學(xué)會(huì )做人”。讓他們在家里做個(gè)好孩子,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì )上做個(gè)好少年。在我的教育和影響下,學(xué)生們的集體觀(guān)念和道德素養得到了較大的`提高和增強。
2、提升自己的教學(xué)理論水平
為了及時(shí)掌握當前教育研究的動(dòng)態(tài)信息,瞄準最新發(fā)展水平,本人認真閱讀《貴州教育》、《小學(xué)教學(xué)研究》等語(yǔ)文報刊和資料以及其他一些教育理論著(zhù)作文章,并作了讀書(shū)筆記。同時(shí),結合本校、本人的教學(xué)實(shí)際,深入研讀,以利創(chuàng )新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現代教育理論。
3、創(chuàng )造自我的班級管理特色
在班級管理中,我能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機,合理運用教學(xué)手段,切實(shí)向課堂四十分鐘要質(zhì)量。班級教學(xué)與管理要以學(xué)生為主體,教師作主導,以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境,開(kāi)拓學(xué)生思維,發(fā)揮學(xué)生的想象力。在班級創(chuàng )建中,我重抓班委會(huì )的組建,充分嘗試著(zhù)各種班級管理模式,力求達到樹(shù)立班級骨干威信和更多學(xué)生積極參與,能積極配合老師共同抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設,創(chuàng )建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生真正明白并做到,老師在與不在我們都要遵守紀律,都要學(xué)習,都要發(fā)展。為了更加了解學(xué)生的家庭情況,更有效地對學(xué)生因材施教,我用一個(gè)月的時(shí)間走進(jìn)全班五十多個(gè)學(xué)生家中進(jìn)行實(shí)地家訪(fǎng);為了對學(xué)生進(jìn)行行為養成的教育,我堅決地進(jìn)行了“五心”教育的實(shí)踐性活動(dòng);為了培養學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,我讓學(xué)生課前說(shuō)話(huà)演講,課中充分討論;為了給學(xué)生創(chuàng )造優(yōu)質(zhì)健康的閱讀環(huán)境,在寢室里我自辦了一個(gè)“海旭書(shū)屋”;為了更好地推進(jìn)農村素質(zhì)教育的發(fā)展,組織學(xué)生進(jìn)行“端午夏令游”活動(dòng),在重要節假日中舉行聯(lián)歡活動(dòng)文藝匯演,又在班上舉行了朗讀比賽、演講比賽、作文比賽等。
在教學(xué)工作中,我做到認真備課,認真批改作業(yè),讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。對班級差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出他們知識的薄弱環(huán)節,及時(shí)進(jìn)行補漏。同時(shí),班級結成互幫互學(xué)小組,讓學(xué)生相互促進(jìn),共同提高。在我的教育與管理下,我所擔任的班級語(yǔ)文、數學(xué)期末檢測成績(jì)均排全鎮前茅。
回顧自己一年來(lái)的學(xué)習和工作,我在思想作風(fēng)、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平等方面都取得到了一些進(jìn)步,但我也明顯地認識到自己的不足,我的理論知識水平還比較低,離學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的期望值還很遠。在今后的工作中,我將不斷努力,盡職盡責地做好各項工作,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料4
xx,男,xx年x月生,小學(xué)高教教師,1994年曾獲得云南省第九屆青少年運動(dòng)會(huì )男子四人技巧金牌銀牌并授予一級運動(dòng)員稱(chēng)號。1995年7月畢業(yè)于曲靖地區體育運動(dòng)學(xué)校,現為仁德第一小學(xué)體育教師,體育教研組長(cháng),尋甸縣先進(jìn)教師,昆明市學(xué)科帶頭人,云南省骨干教師。他自從教以來(lái),一直堅持在體育教學(xué)與訓練一線(xiàn)工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德良好!袄侠蠈(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生信條為他贏(yíng)得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。由于他的努力,他的體育課堂教學(xué)獨樹(shù)一幟,形成特色,深受學(xué)校領(lǐng)導的一致好評和學(xué)生的喜愛(ài)。
他熱愛(ài)學(xué)習,刻苦鉆研,于XX年取得大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷,F在,正攻讀體育本科自學(xué)考試,已經(jīng)考過(guò)12門(mén),他成為新一代學(xué)習型研究型教師。19年來(lái),他熱衷于體育教學(xué)研究,方法上不斷創(chuàng )新,勇于奉獻,團結同事,憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度,取得了一些成就,張在當地學(xué)校體育教學(xué)界特別是在小學(xué)體育教學(xué)界擁有較好的聲譽(yù)和威望,這是大家所公認的。他善于堅持向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的同時(shí),還擔任了縣區體育教師的業(yè)務(wù)培訓任務(wù),達到了良好的效果。他努力踐行“校園陽(yáng)光體育”活動(dòng),用愛(ài)和行動(dòng)推動(dòng)地方校園陽(yáng)光體育的健康發(fā)展作出積極貢獻,起到了引領(lǐng)和輻射的作用。
勤勞塑造精彩“體育人生”。張老師1995年初到仁德第一小學(xué)的第一天起,就一直熱衷于學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展,致力于體育課教學(xué)的研究和思考。特別是剛到學(xué)校的三年,他為學(xué)校課外體育興趣小隊的訓練帶來(lái)了可喜的變化,特別值得一提的是他所帶的技巧隊,由于他的努力在當地是“小有名氣”,也深得學(xué)生的喜愛(ài)。訓練上張老師不計疾苦,任勞任怨,犧牲了自己的休息時(shí)間,為了能在學(xué)生面前做出標準,優(yōu)美的示范動(dòng)作,每天他起早貪黑,總在學(xué)生到來(lái)之前把動(dòng)作做標準。由于他的努力校園到處洋溢著(zhù)陽(yáng)光與快樂(lè )。十九年來(lái),他用愛(ài)贏(yíng)得了學(xué)生的尊重,也讓學(xué)生在體育課中收獲成功與自信。由于學(xué)生對體育課的喜愛(ài)和向往,促使他不斷學(xué)習和探究新的教學(xué)方法,并努力應用在實(shí)踐中,逐漸積累并形成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。張老師對學(xué)校體育的那份執著(zhù)和愛(ài)這是大家有目共睹的。不管是體育課、陽(yáng)光體育大課間,還是運動(dòng)會(huì )都會(huì )看見(jiàn)他忙碌奔波的身影,每一次陽(yáng)光體育活動(dòng)總會(huì )從他身上感覺(jué)到一股陽(yáng)光般的氣息。十九年的教學(xué)生涯生為他贏(yíng)得了精彩的“體育人生”,也見(jiàn)證了一位體育教師深深的體育情懷。
樂(lè )于助人,共同提高!绑w育人就該互相幫助,共同提高”,這是張老師經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà),也是他樂(lè )于助人的真實(shí)寫(xiě)照。作為體育學(xué)科帶頭人,對其他教師,他總是擁有一顆熱心和耐心,從不摻假對前來(lái)請教的老師,他為他們出謀劃策,查找資料。不斷引領(lǐng)和幫助年青教師成長(cháng)。特別是近幾年,在他輔導下的年青的體育大學(xué)生已經(jīng)走入體育教師崗位加入到了學(xué)校體育教師這個(gè)大家庭!白鰞(yōu)秀教師要先學(xué)做人”,這是他的原則。作為教研組組長(cháng),對待組里的新教師,他更是積極指導,悉心培養,從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育,培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。在他的指導下,年青教師快速成長(cháng),多次在縣、市一級體育教師基本功及課堂教學(xué)競賽中獲獎。
甘于平凡,樂(lè )于奉獻。十九年來(lái),為了平凡的體育教育事業(yè),他甘于平凡,樂(lè )于奉獻。為了讓學(xué)生更好地感受體育課的快樂(lè ),他始終積極地投入到體育課教學(xué)中默默地奉獻著(zhù)、努力著(zhù)。想法設法去上好體育課,教學(xué)中結合當地民間傳統體育的特點(diǎn),與音樂(lè )教師一起努力開(kāi)發(fā)校本教材。XX年,創(chuàng )編具有地方回、彝和苗族方民族風(fēng)格和特點(diǎn)的校園集體舞。一個(gè)多月的辛苦收集、挖掘和提煉,完成了校園校園民族集體舞的創(chuàng )編和普及推廣。當看到孩子們在奔放的舞姿中,歡快的音樂(lè )節奏下綻放笑臉時(shí),他的付出是值得的。為了能讓孩子們也像大城市的孩子一樣享有“七彩陽(yáng)光”和“旭日東升”,張老師利用課余和假期休閑時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習,組織全組教師學(xué)習掌握并在全校師生中普及實(shí)施,F在,因為學(xué)校缺少體育教師,為了學(xué)校體育,他每天始終往返在新老校區的公路上,繼續著(zhù)他的體育夢(mèng)……
用愛(ài)傳遞,讓心永聚。張老師是一位樂(lè )于幫助他人的好老師。在他曾經(jīng)執教過(guò)的學(xué)校足球隊里,為了讓學(xué)生有興趣積極地投入到足球訓練中,“礦泉水杯”、“冰露杯”成了張老師經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)訓練獨有的方法。XX年,為了讓學(xué)生更好地投入訓練,他利用廢舊鋼管自制小型足球門(mén)架,并請朋友用麻線(xiàn)編織當球網(wǎng)。為了讓學(xué)生參賽,他老師千方百計尋求家長(cháng)支持,是他用實(shí)際行動(dòng)打動(dòng)了學(xué)生家長(cháng)。于是,只要每一次外出比賽,他們?yōu)榍蜿牫隽、出錢(qián),有的還親自跟隨隊伍為學(xué)生做服務(wù)。記得在張老師的足球隊里,有這樣一位學(xué)生,因為家境困難,父母常年在外打工,學(xué)習和生活全靠在家的爺爺奶奶照管。由于體育成績(jì)突出,被選進(jìn)了校足球隊,跟隨張老師訓練;蛟S是因為對新環(huán)境不熟悉,很難看到他笑一笑,也很難看到他主動(dòng)跟別人說(shuō)話(huà),不過(guò)他的訓練非常舍得吃苦,球技提高的也非?。1997年外出比賽,因為是自費組織,他什么也沒(méi)說(shuō)就自動(dòng)退縮了,第二天臨近出發(fā)時(shí)卻不見(jiàn)他的蹤影,幾經(jīng)詢(xún)問(wèn)得知原來(lái)是因為困難交不起參賽費,于是,我二話(huà)沒(méi)說(shuō),為他提供了所有的參賽費用,讓他重新回到了球隊,回到了比賽場(chǎng),完成了他人生的第一場(chǎng)足球比賽!袄蠋熤x謝您一直以來(lái)對我的關(guān)心與幫助,您對我真好!币宦暋爸x謝”讓張老師感動(dòng),也讓他慚愧,因為,張老師只是付出了點(diǎn)滴愛(ài)心,卻得到學(xué)生最真誠的謝意。XX年,張老師和萬(wàn)安駕校一起出資到河口鄉雙龍小學(xué)獻愛(ài)心活動(dòng),為那里的孩子們送去新書(shū)包、體育器材。他用愛(ài)依然傳遞著(zhù)陽(yáng)光體育的氣息。
支教生活,讓愛(ài)延續!皬埨蠋,謝謝您給我們帶來(lái)了快樂(lè )的體育課,感謝您為我們帶來(lái)新的廣播操和“民族集體舞”。您的到來(lái)讓我們的生活充滿(mǎn)了快樂(lè )。您要走了,我們也不能留住您,讓我們一起為您加油!希望以后您還能到上到您的體育課!边@是張老師去結對幫扶支教的農村小學(xué)學(xué)生寫(xiě)給他的真摯祝福。XX年,張老師作為作為一名優(yōu)秀教師被選派到一所沒(méi)有專(zhuān)職體育教師的農村小學(xué)支教幫扶。初到學(xué)校得知那里的孩子從來(lái)沒(méi)有上過(guò)一堂正規的體育課,甚至連最簡(jiǎn)單的體育游戲也沒(méi)有玩過(guò),更不要說(shuō)流行的校園集體舞。于是,為了讓農村孩子也能和其他城市的孩子一樣享有新的廣播操也能感受體育的快樂(lè ),張老師決定從廣播操和校園集體舞入手。他辛勤的付出,讓那里的孩子享有體育,擁有了做操的'樂(lè )趣。在“和平完小”支教的那些日子里,是張老師為農村的孩子們帶去了精彩的體育課,也帶去了童年久違的歡聲笑語(yǔ)。特別是“竹竿舞”的創(chuàng )編與實(shí)施,更為那里的孩子們的體育大課間生活變得豐富而精彩,F在,每個(gè)月張老師總有一次往返于這條鄉村的公路上。由于部分兄弟學(xué)校沒(méi)有配備專(zhuān)職體育教師,只要有新的廣播操和武術(shù)操的推廣,張老師都會(huì )主動(dòng)與支教校長(cháng)取得聯(lián)系,抽出時(shí)間給鄉村學(xué)校推廣普及。為了能讓農村的孩子也像城里的孩子一樣享有體育,張老師依然騎著(zhù)摩托車(chē)往返于這條熟悉的鄉村公路上,F在,盡管現在遠離了支教生活,但這樣的故事還一直在延續。陽(yáng)光體育的接力棒仍然在他的手中傳遞。
風(fēng)雨之后,陽(yáng)光彩虹。十分的付出,終究獲得十分的回報。由于張老師的傾情付出,學(xué)校體育呈現出蒸蒸日上的勢頭,學(xué)校領(lǐng)導也改變對體育教師的偏見(jiàn),學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩,體育已成為仁德第一小學(xué)必不可少的教學(xué)主體。學(xué)生對體育興趣濃厚,體育課深受學(xué)生的青睞,F在,籃球運動(dòng)在仁德第一小學(xué)具有良好的群眾基礎。校園籃球運動(dòng)的開(kāi)展已形成常規,成為特色。多年的努力付出為張老師贏(yíng)得了“昆明市的學(xué)科帶頭人”,“云南省骨干教師”的光榮稱(chēng)號。他的課堂教學(xué),多篇教育教學(xué)論文分別在市、省和國家級各類(lèi)比賽中獲獎。這些榮譽(yù)的取得歸根結底都是出于他對學(xué)校體育的熱愛(ài)與執著(zhù)。源于他和《中國學(xué)校體育》的不解之緣。
“操場(chǎng)是他寬闊的胸懷,古銅色的肌膚是他工作的烙印”。十九年的教學(xué)生涯,在彈指一揮間逝去,但平凡的每一天構筑了他的教學(xué)生涯,這其中不乏是一段苦中有甜,累并快樂(lè )著(zhù),累并充實(shí)著(zhù)的人生歷程,它給予的是他人生旅途中一筆無(wú)法估量的財富,在這條灑滿(mǎn)汗水與艱辛的道路上,他會(huì )依然會(huì )無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的青春和滿(mǎn)腔熱血,用實(shí)際行動(dòng)去詮釋著(zhù)一個(gè)體育教師平凡而樸實(shí)的人生。
先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料5
xx老師自20xx年參加工作以來(lái),一直擔任班主任工作,她在班級管理、教學(xué)和德育工作方面均表現優(yōu)秀,愛(ài)崗敬業(yè),具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心。 多年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐使她深深懂得:一個(gè)優(yōu)秀的教師不但要播下知識的種子,更要播下愛(ài)的種子,只有了解學(xué)生,才能更好地教育學(xué)生;只有熱愛(ài)學(xué)生,才能真正成為學(xué)生的知音;教師不僅應是學(xué)生的良師,更應是學(xué)生的益友。因此,她非常注重對學(xué)生的情感投入,努力用愛(ài)的清泉去澆灌祖國的花朵。具體事跡概括如下:
一、愛(ài)在班級管理中
1、關(guān)注學(xué)生習慣培養是前提。
該教師總是把“愛(ài)孩子,就要為孩子的一生著(zhù)想;愛(ài)孩子,就要為孩子的一生奠基!弊鳛樗娜松艞l,她深信:行為日久成習慣,習慣日久成性格,性格日久成命運。因此,引導學(xué)生把握自己的命運,就必須培養學(xué)生良好的習慣。要培養良好的習慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起,這是培養習慣的著(zhù)力點(diǎn),也是培養學(xué)生的落腳點(diǎn)。她也是這么做的,學(xué)習習慣、衛生習慣、團結友善習慣等,該教師都是嚴以律己、以身作則,再細心指導,學(xué)生年齡善小,但在老師耐心幫助下,學(xué)生逐漸告別了陋習,有了很大的變化,老師看在眼里,甜在心里。
2、注重班干部的培養有動(dòng)力。
火車(chē)跑得快,全靠頭來(lái)帶。一群好的班干部,他們可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,該教師總是把選拔和培養好干部作為班集體建設的一件大事。通過(guò)演講、勞動(dòng)、體育、分發(fā)課本等活動(dòng),發(fā)現有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生,擔當班干部職位。班委會(huì )成立后,盡快使他們明確自己的職責,大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導監督。這樣,不但提高班干部的工作能力,而且可以培養他們的主人翁意識和責任心。
3、注重班級文化建設—有氛圍。
該教師特別注重班級文化建設!碍h(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰,這是一種教育,但是我還應該創(chuàng )造一種環(huán)境和氣氛,使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習,我還應創(chuàng )造一種氛圍,使學(xué)生置身其間,不學(xué)覺(jué)得愧對老師,愧對學(xué)業(yè)!边@是一種更高層次的教育,這種教育就是營(yíng)造良好的班級文化。所帶班級在物質(zhì)文化建設、制度文化建設和精神文化建設都有著(zhù)明確的規定和目標。通過(guò)努力,她班上的學(xué)生在各項比賽取得了一定的成績(jì)。
二、愛(ài)在德育中
教育需要愛(ài)心,孩子渴望關(guān)愛(ài)。該教師以寬廣的胸懷,去接納每一位學(xué)生,以一顆慈母般的愛(ài)心,滋潤著(zhù)每個(gè)孩子的心田。她經(jīng)常對自己說(shuō)的一句話(huà)就是“沒(méi)有愛(ài)心的教育不是成功的教育”,對學(xué)生傾滿(mǎn)愛(ài)心,不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生。我校全部是農村子女,根本沒(méi)時(shí)間去管孩子的學(xué)習和生活,因此,很多學(xué)生不僅邋遢,而且學(xué)習比較散漫。于是,她就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習外,還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康,經(jīng)常與學(xué)生和家長(cháng)溝通,及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài),耐心地引導他們不斷提高思想覺(jué)悟。比如:她班里有個(gè)叫秦昌保的學(xué)生,該生成績(jì)非常優(yōu)秀,就是不能接受老師對他的批評,也看不慣別人比他強。于是,她就會(huì )慈母般的把這個(gè)孩子摟在懷里,用一些淺顯的.道理耐心地教育他,F在,這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生“,還樂(lè )于幫助“后進(jìn)生”了呢!愛(ài)可以增進(jìn)師生友誼,加深了解認識,加強相互信任,激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。在愛(ài)的基礎上,她堅持以正面教育為主,開(kāi)展理想前途教育,做了大量的耐心、細致的思想工作,收到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生,尊重學(xué)生,有一顆愛(ài)心和寬容的心,做學(xué)生的引路人。
三、愛(ài)在自身要求中
教師是教育者,也必須應當是學(xué)習者。只有不斷學(xué)習,才能擔當起培育人才的重任。因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,該同志不斷提高自身水平,使自己的綜合素養進(jìn)一步提高。同時(shí)該也注重自身的言行舉止,相信身教重于言教,為人師表,以身作則,教育學(xué)生會(huì )做人,做好人,在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用!一份耕耘,一份收獲。正因為她有一顆慈母般的愛(ài)心,也因為她具有永求進(jìn)取的決心。
常人都說(shuō):當一名班主任容易,當一名優(yōu)秀的班主任就很難,但也很快樂(lè )!該教師的班主任生涯中,最多的關(guān)鍵詞不是苦和累,而是快樂(lè )和感動(dòng)!她的生命因為孩子們而更年輕!更精彩!班主任,一項平凡的工作;班主任,一個(gè)平凡的崗位。方老師在這個(gè)平凡的崗位上做著(zhù)平凡的工作,開(kāi)啟了孩子們不平凡的心靈!
先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料6
xx,男,x族,xx年x月出生,xx年x月入黨,xx年x月參加工作,先后在xx、xx崗位任職,現任xx職務(wù)。
該同志參加工作尤其是任現職以來(lái),認真學(xué)習黨的先進(jìn)理論,注重加強政治能力訓練、注重深化世界觀(guān)改造、注重提純忠誠品質(zhì),牢固樹(shù)立“四個(gè)意識”,堅定“四個(gè)自信”,堅決做到“兩個(gè)維護”。深刻踐行好干部“五條標準”,注重為黨委建言獻策、為群眾勤勉辦事、在崗位立身為旗,參加工作x年來(lái),先后完成xx、xx等急難險重任務(wù),積極為黨委提出xx條意見(jiàn)建議被采納并推廣,主動(dòng)為基層群眾辦實(shí)事xx件,撰寫(xiě)xx篇理論研討文章在x級發(fā)表,被x委評為x次“優(yōu)秀機關(guān)干部”。
一、理想信念堅定,一顆紅心十幾載。
他深刻銘記好干部第一位的標準,是不是好干部首先看這一條”的諄諄教誨,自覺(jué)加強思想建設,解決好世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題,把正面的立起來(lái),把反面的去掉。要加強教育引導,持續推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化制度化,認真落實(shí)“三會(huì )一課”、每月x次支部主題黨日,組織基層黨員深入學(xué)習黨章黨規,深入學(xué)習習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想和黨的十九大精神,堅持知行合一、言行一致,做到學(xué)進(jìn)去、講出來(lái)、做起來(lái)。
二、躬身為民服務(wù),扎根基層知冷暖。
緊密聯(lián)系群眾,扎根基層服務(wù),是xxx的工作“信條”和履職“基因”。作為一名黨政機關(guān)干部,他始終不忘基層這個(gè)“根”,始終牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,始終把走好群眾路線(xiàn)作為履行職責、開(kāi)展工作的“最佳路線(xiàn)”。他堅持1/3工作法,堅信“沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權”,無(wú)論風(fēng)雪雷電等惡劣天候,堅持做到工作的三分之一時(shí)間在基層一線(xiàn)接地氣兒、到偏遠艱苦地區的群眾中間了解深情況、真情況,一些提高政務(wù)改革質(zhì)量、提升為民服務(wù)水平的建設性建議,都是他從基層群眾的想法中總結梳理出來(lái)的。他真心實(shí)意關(guān)心基層群眾,積極主動(dòng)為他們解決“煩心事、鬧心事、撓頭事”,先后為x鄉村、x社區的xx名群眾解決xx等xx件難題,充分體現了一名機關(guān)黨員干部的群眾意識、宗旨意識。
三、敢于擔當盡責,沖鋒在前排萬(wàn)難。
xxx始終牢記殷切期望,時(shí)刻培養自己“難事面前不低頭,大事難事敢擔當”的精神品質(zhì),成為了機關(guān)干部隊伍中勇立潮頭、善站排頭、敢于亮劍的“沖峰尖兵”。為了完成一項重大經(jīng)濟民生項目的招商引資任務(wù),xxx堅決落實(shí)x委要求,帶領(lǐng)機關(guān)項目團隊反復研究計劃措施、反復深研政策規定、反復商討談判重點(diǎn),不分晝夜、爭分奪秒,堅持“逢山開(kāi)路、遇水搭橋”,堅持一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題突破,一個(gè)環(huán)節一個(gè)環(huán)節打通,經(jīng)過(guò)xx輪的艱苦磋商,終于成功完成這個(gè)項目任務(wù)。他在日記中這樣寫(xiě)到“因為一些工作太難突破,有時(shí)真想偷點(diǎn)懶,放棄算了,又不少掙一分工資。但是,想起幸福都是奮斗出來(lái)的,我就充滿(mǎn)了斗志,堅持把責任扛在肩上,始終在工作中保持著(zhù)沖峰者的'姿態(tài)!”
四、堅持勤政務(wù)實(shí),立足崗位出成效
堅持把事業(yè)舉過(guò)頭頂,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的態(tài)度立足崗位干出卓越工作成效。他被同事稱(chēng)為“工作狂人”,交給他的工作任務(wù)幾乎沒(méi)有“隔夜”的。他為了研究制訂xx一整套制度機制,兩年來(lái)幾乎每個(gè)休息日都是在機關(guān)辦公室渡過(guò),為此他的孩子曾戲稱(chēng)他的爸爸是個(gè)“機器人爸爸”。他就是這樣用黨員干部對待黨的事業(yè)的崇高使命和泰山責任,用實(shí)際行動(dòng)踐行了一名普通機關(guān)干部對事業(yè)的堅守與執著(zhù)。
五、堅守清正廉潔,嚴于律己好作風(fēng)。
xxx是農村走出來(lái)的干部,是新時(shí)代清風(fēng)正氣的堅定者和受益者。能時(shí)刻加強廉潔意識,嚴格遵守法律法規,嚴守組織紀律,堅持原則,守住底線(xiàn);堅持按規章制度辦事、秉公辦事,公私分明;堅持自重、自身、自警、自勵,“吾日三省吾身”。能樹(shù)立正確的利益觀(guān),正確看待利益、功名和權勢,做到“謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。在工作中,他不斷增強政治責任意識,在其位、謀其政、負其責、盡其力。時(shí)刻記住黨和人民賦予的重托,忠誠履職、勇于擔當,踏踏實(shí)實(shí)工作,本本分分做人。在工作中,積極探索新的思路、新的方法,做到大膽創(chuàng )新,積極求索;在生活中,切實(shí)注意和規范自身的言行,做到廉潔自律。
先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料7
“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。愛(ài)是教育事業(yè)的源頭活水,唯有真誠的愛(ài)才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩。
自參加工作以來(lái),馬老師在教育戰線(xiàn)上度過(guò)了16年的青春。在這16年中馬老師共擔任了10年班主任,2年年級組長(cháng),帶出了7屆高考畢業(yè)生,每一屆的成績(jì)都非常優(yōu)異。
馬老師帶學(xué)生有他的訣竅,那就是:身先士卒,十六年如一日。他始終把關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生作為自己行為的'最高準則,對學(xué)生嚴慈相濟,做學(xué)生的良師益友。對于后進(jìn)生,他熱心對待,從不放棄,循循誘導,勤于輔導,把他們落下的知識補回來(lái);有的學(xué)生的學(xué)習信心不足,學(xué)習中遇到困難也不敢問(wèn)老師,他就積極找這些學(xué)生談心,幫助他們解決困難。
從事教育事業(yè),既要仰望星空,也要腳踏實(shí)地。馬老師不斷探索和實(shí)踐數學(xué)教學(xué)模式,改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。一份耕耘,一份收獲,馬老師勤勉的工作換來(lái)了豐碩的成果,歷屆學(xué)生高考一本上線(xiàn)人數都達20人以上。
在20xx學(xué)年馬老師任高二年級組長(cháng)。他認真履行工作,積累管理經(jīng)驗,指導各備課組開(kāi)展教學(xué)工作。20xx屆的高考中,這屆學(xué)生文理科一本上線(xiàn)人數達218人,本科上線(xiàn)率達到92.7%。
欣喜之余,馬老師絲毫沒(méi)有懈怠!鞍V心一片終不悔,只為桃李競相開(kāi)”,他堅信只要辛勤耕耘,揮灑汗水,滿(mǎn)園桃李終會(huì )香滿(mǎn)天下!
先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料8
**,女,生于19**年*月,*族,中共黨員,**中學(xué)語(yǔ)文教師,現任**中學(xué)辦公室主任。
自20xx年*月參與教育扶貧工作以來(lái),*老師由開(kāi)始的不理解,不情愿,被動(dòng)地接受,到后來(lái)的幫扶之路上,逐漸與幫扶學(xué)生建立了感情,且認識到了這項工作的重大意義。她不僅主動(dòng)聯(lián)系幫扶學(xué)生,而且多次與幫扶學(xué)生的班主任一起關(guān)心和幫助學(xué)生,把自己在幫扶路上的點(diǎn)滴感動(dòng),分享給同事朋友,讓大家都能引起共鳴。
*老師的幫扶對象有*個(gè),而且在不同的村子,這給她的幫扶工作整理帶來(lái)了一定的難度,但在學(xué)習,對比,詢(xún)問(wèn)等過(guò)程中她堅持一事一記,每月的家訪(fǎng)、談話(huà)都實(shí)事求是地做好日志,堅持書(shū)寫(xiě),從不間斷。一事一記,一生一檔,真實(shí),及時(shí)記錄幫扶路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
將近一年的幫扶時(shí)光,她用真情一次次走在幫扶的路上;她用真心一次次溫暖幫扶孩子的心,也溫暖了自己。**家里父親早些年出車(chē)禍,生活根本不能自理,家里重擔全部落在媽媽的身上,他也變得內向起來(lái),為了讓他樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗,積極面對中考,*老師多次用自己并不嫻熟的駕車(chē)技術(shù),把車(chē)停在村子對面,步行一段小路去他的家里,和他談心,和孩子的媽媽談心;還有一個(gè)幫扶的對象是德江易地扶貧搬遷戶(hù)的孩子叫阿同,一個(gè)人居住在政府分配的'房子里。通過(guò)多次交流談話(huà),*老師對這個(gè)孩子有了很深的惦記,看出了他對親情的渴望,于是,利用周末的時(shí)間,*老師帶上自己的愛(ài)人和小孩,買(mǎi)上食材,在阿同家的廚房里,為他做晚餐,與他一起共進(jìn)晚餐,讓自己的小孩纏著(zhù)他,讓他感受家庭的氛圍。對于孩子的學(xué)習,也是*老師幫扶的重點(diǎn),多次交流指導,F在,內向的**正在主動(dòng)幫助需要幫助的同學(xué),主動(dòng)和媽媽溝通;孤獨的阿同也認識了很多同學(xué)朋友,一起在老師的幫助下備戰中考;**也特意地梳理數理化不懂的題目,按照*老師的要求,去找相應的老師咨詢(xún),惡補理科,爭取理想的中考成績(jì)。三個(gè)幫扶對象的轉變,確實(shí)給*老師帶來(lái)不小的慰藉,她堅信:任何人,任何事,只要積極了,就能做好,定有收獲。
就是這樣一名普通的黨員,一名普通的教師,“扶貧”路上,她把握住了方向,堅持了初心,把幫扶學(xué)生放在了心里最重要的位置,用自己的真心真情,詮釋了幫扶,詮釋了大愛(ài),詮釋了教育的力量。
先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料9
本人張xx,男,35歲,中教二級。自參加工作以來(lái),忠誠黨的教育事業(yè),關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè),恪守教師職業(yè)道德,嚴謹治學(xué),教書(shū)育人,為人師表,有較強的事業(yè)心和責任感。
作為一名教師,我始終牢記“不會(huì )科研的教師不是好教師,沒(méi)有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)”。在努力做好教學(xué)訓練工作的同時(shí),把自己的精力主要用在了教學(xué)科研上,長(cháng)期不斷的提高自己。因為只有學(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。工作期間,積極參加學(xué)校的各項教研活動(dòng),不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得,為今后的教學(xué)提供第一手材料。撰寫(xiě)的論文在省、市、區不同的刊物上發(fā)表,參加了市級中小學(xué)骨干教師培訓學(xué)習,20xx年4月參加了區心理健康教育培訓。
多年來(lái),我認真鉆研新課標,合理安排教學(xué)程序,恰當選擇教法,注重學(xué)生身體素質(zhì)的`差異性,不斷探討體育教學(xué)新路,改變過(guò)去的單一課型,采取了規范型、自由型、綜合型教法,提高了學(xué)生鍛煉身體的自覺(jué)性和主動(dòng)性。20xx年10月獲得科技大賽一等獎。體育工作是我人生中驛站,也是體現我人生價(jià)值的最佳平臺。在教學(xué)過(guò)程中,針對小學(xué)階段學(xué)生的生理和心理特征,我堅持依法執教,自覺(jué)遵守《教師法》等法規,根據教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復練習,使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。
按照運動(dòng)負荷由小到大的原則,我致力于滿(mǎn)足不同類(lèi)型學(xué)生的要求。學(xué)生上課積極性高,能在自己的要求下積極鍛煉,對學(xué)生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。為了能讓學(xué)生在獲得知識的同時(shí),身體素質(zhì)得以提高,我還組織“體育大課間活動(dòng)”。為了進(jìn)一步培養學(xué)生對體育的興趣與愛(ài)好,精心的組織每年的校運動(dòng)會(huì )。我熱愛(ài)那運動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公正正確對待,不體罰或變相體罰學(xué)生,我始終堅持“健康第一”的教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展,我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,我盡力為同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護學(xué)校榮譽(yù),對自身的要求也不放松,樹(shù)立體育教師的形象,規范衣著(zhù),普通話(huà)教學(xué)規范健康,舉止文明有禮貌,嚴格要求,注重身教。對自己的要求力爭達到最好。我嚴格要求自己,工作實(shí)干,認真組織好學(xué)校的課間操和課余訓練工作,精心計劃,籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著(zhù)想,及時(shí)維護有隱患的體育設施和場(chǎng)地。由于學(xué)生的特殊情況,要取得好成績(jì)有著(zhù)很多困難。針對這些實(shí)際情況,我對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究,對癥下藥,形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓練方法,取得了一定效果,增加了同學(xué)們對體育運動(dòng)的愛(ài)好,強化了同學(xué)們的團結拼搏意識,也得到學(xué)校領(lǐng)導的肯定。
花開(kāi)總有蜜蜂來(lái)。我的扎實(shí)、踏實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導和同志們的認可,學(xué)校的體育競賽也取得了可喜的成績(jì)。多年來(lái),學(xué)生的身體素質(zhì)明顯提高,在每年一度的國家體質(zhì)檢測中,學(xué)生優(yōu)秀率始終保持在90%以上。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料10
我叫閆,現年33歲,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,體育專(zhuān)業(yè),小學(xué)一級教師,19xx年參加工作,至今工作已經(jīng)近20xx年了。從教以來(lái),我一直擔任學(xué)校的體育教學(xué)工作。始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),扎實(shí)工作,愛(ài)崗敬業(yè),兢兢業(yè)業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,團結同志,恪守職業(yè)道德規范,以身作則,為人師表。
一、努力學(xué)習政治知識,加強思想道德修養。
作為一名教師,只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的教師。我嚴于律己,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生心目中都樹(shù)立起好的榜樣,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結,我辛勤工作,不斷完善自己的教學(xué)方法。以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為己任,志高存遠,自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
二、認真鉆研業(yè)務(wù)理論,提高工作能力。
1、作為一名基層的教師,我高標準嚴要求對待自己,在教學(xué)中,我深感自己的知識匱乏,學(xué)習首當其沖。利用工作之余,開(kāi)動(dòng)腦筋,鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教,多方搜集材料,閱讀報刊,轉變教育觀(guān)念,了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái),我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論,深鉆教材,認真備課,切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節,以學(xué)生為主體精心設計每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,創(chuàng )設輕松活躍的學(xué)習氛圍,使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快,養成鍛煉身體的好習慣。同時(shí),我還積極參與教育教學(xué)改革和研究,學(xué)習新課程改革理論,積極掌握現代教育技術(shù),不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平及能力。由于教學(xué)方法得當,注重因材施教,因而不斷取得突出的教學(xué)效果,受到了學(xué)校領(lǐng)導、同事們的廣泛好評。
2、從事體育教學(xué)工作以來(lái),我認真對待每一項工作,從不計較個(gè)人得失,同時(shí)堅持業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積累經(jīng)驗,走在課改得前列。在教學(xué)中我認真做好教學(xué)常規,努力鉆研教材,因材施教,重視學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,努力發(fā)現與開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。特別是對體質(zhì)差的學(xué)生,使學(xué)生養成良好的行為習慣和正確的課堂常規。隨著(zhù)學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學(xué)生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。為此,在對待學(xué)生的情感世界,我把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè )。我深知愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴(lài)為前提,要做到嚴中有愛(ài),嚴中有章,嚴中有信,嚴中有度,我從不嫌棄對待后進(jìn)生,注重從思想上學(xué)習上多關(guān)心,多幫助,多輔導,給予“偏愛(ài)”。通過(guò)體育課的鍛煉,使學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校,班級和老師的溫暖,使學(xué)生在今后的學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
三、積極參加活動(dòng),促進(jìn)自身素質(zhì)發(fā)展。
多年來(lái),我積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,從無(wú)缺席、遲到、早退現象,以身作則,積極主動(dòng)。認真組織每天的課間操和課余訓練工作,精心計劃,籌備每次的`課外活動(dòng)和比賽,認真做好每次活動(dòng)準備工作。盡力豐富師生的校園生活,時(shí)刻警鐘長(cháng)鳴,為學(xué)生的活動(dòng)安全著(zhù)想,及時(shí)維護有隱患的體育設施和場(chǎng)地。認真地履行一位人民教師的神圣職責。
自參加工作以來(lái),自己所帶的田徑隊在全鎮運動(dòng)會(huì )上使終名列前茅,20xx年寧安市中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )上,自己所帶的兩名隊員第一次參加市級比賽,獲得一項第一;二項第三和一項第五的好成績(jì)。
本人也連續三年任寧安市中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )裁判員一職。
通過(guò)努力,20xx年我校通過(guò)了全國藝體工作檢查。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高。我將立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、課標,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導,師生的支持,使我的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴格要求自己,努力工作,為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻。
相信在今后的工作中,我會(huì )更加努力,工作表現會(huì )更出色。
先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料11
王xx、男、漢族、小學(xué)一級教師自20xx年參加工作以來(lái)一向擔任小學(xué)教學(xué)工作我始終忠誠于黨的教育事業(yè)始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自我師德高尚愛(ài)崗敬業(yè)以“教書(shū)育人”為己任在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻給了自我所鐘愛(ài)教育事業(yè)。
一、銳意進(jìn)取不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來(lái)忠誠于黨的教育事業(yè)教書(shū)育人誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自我工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤干滿(mǎn)點(diǎn)從不遲到早退。以校為家熱愛(ài)學(xué)生、團結同志在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在教育教學(xué)中為了不斷提高自我的政治業(yè)務(wù)素養提高自我的教學(xué)認識水平適應新形勢下的教育工作要求在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)能夠提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間我既教書(shū)又育人經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育教育學(xué)生做人要自立自強誠實(shí)守信為人正直;在學(xué)習上要積極積極開(kāi)拓創(chuàng )新待人要寬厚做事要有職責心;在生活上要勤勞節儉生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國熱愛(ài)人民熱愛(ài)群眾做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。
二、投身教學(xué)改革勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習同時(shí)自我也認真鉆研精益求精因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面我認真學(xué)習新課標刻苦鉆研教材認真制定了課時(shí)計劃按要求認真備課并根據兒童年齡特征的不一樣遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則精心設計每一節課力求使教學(xué)方法做到新穎。注重提高課堂教學(xué)效率善于引導學(xué)生主動(dòng)去探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望及時(shí)挖掘學(xué)生的思維潛力學(xué)生成了學(xué)習的主人翁變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”適應新課改理念極大培養了學(xué)生的學(xué)習興趣。在小學(xué)教學(xué)工作的十年中所帶學(xué)科成績(jì)在中心學(xué)校始終名列前茅。個(gè)性是在20xx年所帶的三年級數學(xué)成績(jì)名列全縣216所學(xué)校第11名獲20xx年度黎家灣學(xué)區專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)考核第二名。
三、愛(ài)心+細心+耐心=學(xué)生的良師益友
在擔任一線(xiàn)教師的.八年間我堅持“一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切”從培養和建立新型師生平等關(guān)系入手尋找學(xué)生心靈世界的窗口在知人的基礎上教書(shū)育人我的學(xué)生既不怕我又格外親近我有什么心理話(huà)都愿意給我說(shuō)。所以我的話(huà)總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上。
“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙沒(méi)有愛(ài)就談不上教育不能讓一個(gè)差生掉隊沒(méi)有教不好的學(xué)生僅有不會(huì )教的教師只要對差生有愛(ài)心、耐心、恒心就能成為學(xué)生的良師益友”我是這樣說(shuō)也是這樣做的。
四、教書(shū)育人甘為教育事業(yè)獻青春。
十年來(lái)有過(guò)掌聲有過(guò)淚水有過(guò)荊棘有過(guò)鮮花有過(guò)坎坷有過(guò)歡歌。我始終把培養完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展健康成長(cháng)。我在班級管理中注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生因材施教主動(dòng)熱情地幫忙學(xué)生促使學(xué)生構成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉嚴格要求學(xué)生幫忙學(xué)生養成精益求精嚴肅認真一絲不茍的良好學(xué)習習慣、健全的品格和健康的人格。我憑著(zhù)對事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的職責感奮斗在農村教育戰線(xiàn)上。
總之作為一名教師我覺(jué)得自我始終要踐行為人之道從師之道。個(gè)性在實(shí)施教師績(jì)效考核的這天我覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻。也正是這樣做的堅守著(zhù)三尺講臺辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng )新、默默奉獻。我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)因為在我的心中學(xué)生永久是天使我就是為天使修補翅膀的人。
先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料12
“學(xué)高為師,身正為范”一直是他堅持的信念與動(dòng)力。作為從事教師工作x年的青年教師,他熱愛(ài)教育事業(yè),兢兢業(yè)業(yè),不斷優(yōu)化自身教育教學(xué)能力和理論水平。他愛(ài)崗敬業(yè),不斷提高自身的師德修養。他嚴格要求自己,時(shí)刻牢記自己的言行舉止會(huì )對學(xué)生帶來(lái)巨大的影響,在教學(xué)上追求卓越,在工作中勇于擔當,展示出新一代先進(jìn)共產(chǎn)黨員應有的風(fēng)貌。
一、追求卓越,奮力翱翔。
常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。xxx老師深深體會(huì )到,在當今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著(zhù)斑斕色彩的溪流!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索……”是他追求的境界。
自任教以來(lái),xxx老師積極承擔教學(xué)任務(wù),不斷提高自身的教學(xué)科研水平。他所任教的班級成績(jì)均排在年級的前列,贏(yíng)得了廣大教師好評,學(xué)生家長(cháng)的認可。這是他刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),注重調動(dòng)學(xué)生積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用的結果。但他并不滿(mǎn)足目前狀況,他深知道教學(xué)技能的提升是多么的重要,于是他堅持學(xué)習,以此提高自己的文化素質(zhì)。在教學(xué)中,他潛心鉆研教材,反復研討新課標,大量訂閱教學(xué)刊物,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習,廣泛聽(tīng)取有經(jīng)驗老師的意見(jiàn)汲取更多學(xué)科的“營(yíng)養”,他及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規律,大膽采用新的教學(xué)手段。工作中常?匆(jiàn)他向同科老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法的身影。他積極參加各種公開(kāi)研討課,不斷提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。他在平凡的教師之路上不斷奔跑,追求卓越,在平凡的教學(xué)工作中奮力翱翔。
二、率先垂范,敢于擔當。
xxx老師任教以來(lái)一直擔任著(zhù)班主任和兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)任務(wù),繁雜的班級事務(wù)和教學(xué)任務(wù)填充至滿(mǎn);仡櫚四陙(lái)的點(diǎn)滴,他一直在努力成長(cháng),F在的他已不再是當年那懵懂無(wú)知的他。在擔任班主任期間,他所帶的班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)穩定,一直保持優(yōu)秀地位;他所上的數學(xué)公開(kāi)課也得到xxx市區教研員的充分肯定。高中的學(xué)生追求獨立自主呈現著(zhù)叛逆的一面,他總是忙忙碌碌、孜孜不倦。每到晚修,他就整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),找欠交作業(yè)的學(xué)生聊天,召開(kāi)干部會(huì )議,同事們都關(guān)注到他總是最后一個(gè)離開(kāi)辦公室而拖著(zhù)疲憊的身影離去。20xx年,他開(kāi)始擔任數學(xué)組備課組長(cháng)的工作,在組長(cháng)工作中他主動(dòng)為老師解決問(wèn)題,率先垂范,敢于擔當。作為備課組長(cháng),他時(shí)刻要求自己以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,制訂好教導計劃,并組織實(shí)施。在工作中,制定更符合高考形式和本年級學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)計劃,同時(shí)主動(dòng)承擔出試題、導學(xué)案、打掃辦公室等多項工作,使年級數學(xué)教學(xué)工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性。在他的努力下,他的工作得到老師們的大力支持,積累了很多工作經(jīng)驗,也不斷地提高了自身的工作能力。已連續擔任三年備課組長(cháng)的他在備課組管理方面,特別注重老師們團隊培養,構建積極向上、奮勇拼搏的備課組工作氛圍,在今年xxx市校際聯(lián)考取得歷史性突破,成績(jì)輝煌,數學(xué)上線(xiàn)成績(jì)居全市第一。這些成績(jì)的背后有著(zhù)xxx老師辛勤付出的汗水和無(wú)私奉獻。
三、嚴愛(ài)并重,無(wú)私奉獻。
作為一名黨員教師,xxx老師在工作中時(shí)刻對自己高標準,嚴要求。不斷地學(xué)習、鉆研、進(jìn)取,走在教師隊伍前列,做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。雖然他每天都很疲憊,但他常提醒自己做工作就是克服困難,戰勝困難。作為一名黨員教師,就應該在困難面前沖上去。在教學(xué)中,他不斷地體會(huì )到做教師的樂(lè )趣。他的教學(xué)水平不斷提高,教學(xué)是苦的,但苦中也有樂(lè )。曾經(jīng)有同事問(wèn)他說(shuō):“你覺(jué)得現在的工作累嗎?”他說(shuō):“什么事情都會(huì )有累的,但做教師是我的所愛(ài),我的'快樂(lè ),讓我在創(chuàng )造中把快樂(lè )升華。它讓我體會(huì )到人生的價(jià)值蘊含在對事業(yè)的不懈追求中。只有不斷的學(xué)習、工作,才不辜負組織對我的信任、培養!笔堑,無(wú)論在成功或挫折面前,他都會(huì )懷著(zhù)對工作的摯愛(ài),對事業(yè)的虔誠,用實(shí)際行動(dòng)展現黨員教師的風(fēng)采。
這位嚴父慈母的“角色”對xxx老師來(lái)講是真實(shí)的寫(xiě)照。他明白關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操,也是老師工作的主旋律,可以說(shuō),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!皭(ài)心”是培養老師與學(xué)生感情的基石,“愛(ài)心”是轉變后進(jìn)學(xué)生,使學(xué)生得到良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。他一直用自已的行動(dòng)去見(jiàn)證著(zhù)、踐行著(zhù)。班級中有一些同學(xué)學(xué)習基礎較差,他便常利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償為他們補課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習,更懂得如何做人,如何關(guān)心人,如何提高自身素質(zhì)。班級中有一些同學(xué)出現行為偏差,他利用休息時(shí)間與他們進(jìn)行談心,甚至聯(lián)系家長(cháng),耐心引導他們重新走回正常的生活軌跡。在辦公室,走廊中,經(jīng)常見(jiàn)到他與學(xué)生談話(huà)的身影。學(xué)生做錯了,他會(huì )嚴格指出及時(shí)糾正,多少次為了處理學(xué)生問(wèn)題錯過(guò)了吃飯時(shí)間,錯過(guò)了休息時(shí)間,他就是這樣一步一個(gè)腳印地在自己的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻。在20xx年高考備戰的緊要關(guān)頭,有一名住校同學(xué)深夜突發(fā)急性腸胃炎,同寢室的同學(xué)趕緊給謝老師打電話(huà),雖已是凌晨三點(diǎn)多,但他馬上趕到了學(xué)校,并將學(xué)生送往縣醫院,學(xué)生和家長(cháng)感激萬(wàn)分,但他始終認為這是自己的責任和義務(wù)。同學(xué)們不會(huì )忘記,在高考前幾天,個(gè)別學(xué)生出現了輕度的緊張和焦慮,xxx老師無(wú)微不至地關(guān)懷他們,始終把學(xué)生放到視野之內,在課下到教室里、在飯空到走廊外跟他們聊聊理想,放松心情。在同學(xué)們眼中,他始終是那個(gè)在考試后拿著(zhù)成績(jì)單逐個(gè)分析你的成績(jì)起落并幫你制定措施的人,是那個(gè)隔一段時(shí)間就找你談心了解你的心理歷程的人,是那個(gè)始終微笑像大哥一樣關(guān)心自己、幫助自己的人。
xxx師愛(ài)校如家,愛(ài)崗敬業(yè)。在20xx年冬天,他的爺爺患有重病期間,xxx老師因為放心不下學(xué)校的教學(xué)工作和來(lái)年參加高考的自己的學(xué)生,他感情的天平傾向了自己的學(xué)生,他都沒(méi)能回xxx老家探望一次,甚至連爺爺的最后一面都沒(méi)見(jiàn)著(zhù),一直等到寒假但還沒(méi)等他回家,他就接到了爸爸告訴他爺爺已經(jīng)離開(kāi)了我們的電話(huà)。他一直憑借他堅強的性格和強烈的責任心,他總是把工作放在第一位,總是把更多的時(shí)間花在學(xué)校和學(xué)生身上,每天早出晚歸,在他的愛(ài)人生完孩子第二天他就風(fēng)風(fēng)火火趕回辦公室開(kāi)始了新一天的教學(xué)工作,在孩子患心肌炎高燒不退住院的情況下,他白天正常上課坐班,晚上跑醫院,從沒(méi)有耽誤學(xué)生一節課。在高二上學(xué)期,年級缺數學(xué)老師的情況下、在有老師請假的情況下,他都會(huì )義不容辭的主動(dòng)為其他班級代課,一代有時(shí)候就是好幾個(gè)月。但他從不叫苦叫累。
蘇霍姆林斯基說(shuō):“好的孩子人人愛(ài),愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生,也要愛(ài)那些不聽(tīng)話(huà)、成績(jì)差的學(xué)生。他對學(xué)生愛(ài)中有嚴,嚴中有愛(ài),不偏愛(ài)一位好學(xué)生,不放棄一位差生,關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(cháng)。始終用一顆樸實(shí)的愛(ài)心積極去愛(ài)每一位學(xué)生。xxx老師以扎實(shí)的工作作風(fēng)教書(shū)育人,以忘我拼博的精神激勵人,以獨特的教學(xué)方法帶動(dòng)人,歷年被學(xué)校授予優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長(cháng)榮譽(yù)稱(chēng)號。在平凡的工作崗位上,他無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有總結。
是黨員就要發(fā)揮先鋒模范作用,同時(shí)用自身的思想,行動(dòng)影響一些人,帶動(dòng)一些人。在工作中他牢固樹(shù)立合作意識、整體意識,識大體,顧大局,講協(xié)作。課上強調對學(xué)生合作意識的培養。他平時(shí)注意和同學(xué)科教師的合作與交流。遇到問(wèn)題集體討論研究,在教學(xué)中互相幫助共同提高。正是這種集體協(xié)作,使得學(xué)科不斷進(jìn)步。有了對工作的熱愛(ài),對事業(yè)的追求,他在工作中不計勞苦,一步一個(gè)腳印的去做好。每一項成績(jì)的取得都凝聚著(zhù)心血和汗水,在工作中,他也得到了鍛煉和提高。
為了鐘愛(ài)的教育事業(yè),為了不辜負黨的教育和培養,xxx老師時(shí)刻聽(tīng)從黨的召喚和安排,積極工作著(zhù)。每次學(xué)校有什么臨時(shí)工作、任務(wù)交給他,他都想集體所想,急集體所急,對學(xué)校講奉獻。學(xué)校需要他做什么他就要全力做好。作為黨員教師他就像大廈的奠基石,像鋪路的石子,要承擔得更多,付出得多。因此學(xué)校、年級安排的工作,他都痛痛快快接過(guò)來(lái),踏踏實(shí)實(shí)干下去,盡職盡責,無(wú)怨無(wú)悔,用滿(mǎn)腔熱情奉獻著(zhù)自己的青春與智慧。
有付出才有回報,有工作才有快樂(lè )。他用熾熱的情懷,滿(mǎn)腔的摯愛(ài),在工作中戰勝了一個(gè)又一個(gè)困難,得到了一次又一次的鍛煉。不斷實(shí)現著(zhù)自我的人生價(jià)值。在榮譽(yù)面前,他深知,是工作、學(xué)習磨礪了他,是黨教育、培養了他,是xxx一中黨組織群體塑造了他,認可了他。他要用他的行動(dòng)永遠為心中的信念之旗增色。
總而言之,xxx老師始終踐行為人之道,從師之道,堅守著(zhù)三尺講臺敬業(yè)奉獻、辛勤耕耘。在工作中時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,出色地完成了黨和學(xué)校交給他的各項任務(wù),認真地履行了一位優(yōu)秀黨員和人民教師的神圣職責。
先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料13
在十五年的特教生涯中,張學(xué)紅始終站在教育工作前沿,“讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標,在平凡的崗位上,她模范履行教師職責,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,勤懇工作,樂(lè )于奉獻,全身心的投入到教育教學(xué)之中。從教十五年,她的工作得到了學(xué)生、家長(cháng)、領(lǐng)導、同事的認可和好評,在多年的教育教學(xué)和班主任工作中,多次受到了上級政府的各種獎勵,曾先后獲得旗級“語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”、盟級“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”,還榮獲內蒙古殘聯(lián)、少工委“手拉手先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號。同時(shí),她撰寫(xiě)的論文獲得國家、自治區一、二等獎。
作為一名富有經(jīng)驗的教師,她從沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前,而是高標準、嚴要求對待自己。她深知學(xué)習是終身的事,只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌。她認真學(xué)習新的教育理論,以新思路新方法來(lái)指導工作。她勤于學(xué)習,勇于探索,邊總結邊反思,摸索出了一套行之有效的適合低年級的“識教學(xué)”方法。她先后多次參加過(guò)課堂教學(xué)大賽,承擔過(guò)旗級以上組織的公開(kāi)觀(guān)摩課,課講得成功,得到了同事們的一致好評。她有多篇論文獲獎,其中,《培養識能力,提高識效率》獲自治區教育教學(xué)研究會(huì )一等獎;《師情化春雨,潤物細無(wú)聲》、《因材施教,分類(lèi)教學(xué)》分別獲全國教育教學(xué)研究會(huì )二、三等獎。
作為學(xué)校教育教學(xué)骨干,她總是堅持這樣一種觀(guān)念:特教學(xué)校沒(méi)有“差生”,不管什么樣的學(xué)生,只要他們來(lái)了,我們就應該努力的,細心的發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn),并用不同的方式肯定這些優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,只有這樣才能培養學(xué)生的自尊心,自信心和上進(jìn)心,才能有利于他們的健康成長(cháng)。因智障班學(xué)生年齡、智力水平參差不齊,所以她在教學(xué)中深入研究教育教學(xué)的基本規律和方法,認真了解教育對象的身心特點(diǎn)和個(gè)體差異。為了有針對性的補償學(xué)生的生理、心理缺陷,她在教學(xué)中遇到問(wèn)題,隨時(shí)向同事請教,課堂上,它采用分類(lèi)教學(xué),注重個(gè)別輔導,積極探索“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。學(xué)生在課堂上學(xué)得開(kāi)心,玩得也開(kāi)心,都喜歡上她的語(yǔ)文課。
愛(ài)是永恒的話(huà)題!坝辛藧(ài)就有了一切”。張學(xué)紅老師經(jīng)常用這句話(huà)勉勵自己,她所帶的班級中,中重度的弱智學(xué)生占了一大部分,自理和自控能力普遍較差。有些學(xué)生自言自語(yǔ),罵人,哭鬧,用痰吐人,多動(dòng)攻擊性強,每個(gè)學(xué)生的表現不一,但她始終堅持以“愛(ài)”為基點(diǎn),用“心”去面對每一位學(xué)生。在她的.班里,有位叫楊海的學(xué)生患有多動(dòng)癥,罵老師、打同學(xué),咬老師的手,抓老師的臉,上課隨意走動(dòng),無(wú)法坐下來(lái)安靜聽(tīng)課。面對這個(gè)孩子,她困惑過(guò)、退縮過(guò)、無(wú)助過(guò)。即便這樣,張老師也從來(lái)沒(méi)有過(guò)放棄過(guò)這個(gè)學(xué)生的念頭,教學(xué)上對他進(jìn)行個(gè)別化教育,結合游戲教學(xué),讓他在玩的樂(lè )趣中學(xué)知識,F在的他,也能安靜地坐下來(lái)學(xué)習了,雖然有時(shí)也搗亂,但他會(huì )寫(xiě)不少的,會(huì )讀不少的課文,沒(méi)有張老師的辛勤付出,這些成績(jì)要得到是難以想象的。還有一位學(xué)生叫其木格,來(lái)自偏遠的牧區,從小在牧區長(cháng)大。由于受家庭環(huán)境的影響,她的性格很孤僻,從不與同學(xué)說(shuō)話(huà)。張老師想盡一切辦法讓她開(kāi)口。有一次,她爺爺來(lái)到學(xué)校接她,特意找到張老師,感激地說(shuō):“這孩子長(cháng)這么大,從沒(méi)叫過(guò)爺爺,上個(gè)星期回到家,竟然叫了我一聲爺爺!真感謝張老師,是您讓她開(kāi)了口,一句平淡的‘爺爺',可是你知道它的背后包含多少的艱辛與不易啊!”莫日根同學(xué),他父母離異,跟奶奶生活在一起,靠父親微薄的工資生活。了解這個(gè)情況后,她買(mǎi)了學(xué)習用品,在每年“六一”來(lái)臨之際,送給他。正是這些愛(ài)的付出,贏(yíng)得了學(xué)生的信任與愛(ài)戴,直到又一次,一位學(xué)生拉著(zhù)她的手說(shuō):“老師,您就像媽媽一樣愛(ài)我!”面對心理有障礙,性格孤僻的孩子,張老師總是找他們談心,了解孩子們的生活、家庭。孩子們做錯了事,她總是耐心的批評教育,努力用真誠感染他們。同學(xué)們認為她是值得信賴(lài)的老師,又是親密的好朋友。因為有了愛(ài)和喜歡,同學(xué)們都喜歡她。她本著(zhù)不放棄每一個(gè)學(xué)生的信念,耕耘在特殊教育這塊愛(ài)的園地里。一年,兩年,三年過(guò)去了,漸漸地這些孩子變得懂事起來(lái),有幾個(gè)孩子默默地念著(zhù):“老師關(guān)心我們,我們愛(ài)老師!睂τ谟眠@種特殊方式表達的愛(ài),常常讓張老師深深地感動(dòng)。她曾為那個(gè)教了一個(gè)月會(huì )寫(xiě)“a”的孩子感到驕傲;她曾為那個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的孩子開(kāi)口說(shuō)出的第一句“老師好”而感動(dòng)得流淚;她曾為那個(gè)能把她講的故事再完整的復述一遍的孩子而感到高興。就在前些日子,已經(jīng)畢業(yè)幾年的3名女孩來(lái)學(xué)校找她,活潑開(kāi)朗的葛霞熱情的給了她一個(gè)擁抱?粗(zhù)這幾個(gè)孩子,張老師幸福感油然而生。盡管沒(méi)有桃李芬芳,她也沒(méi)有遺憾,因為在特殊教育的芳草地里,起始于辛勞,收獲于平淡。
走近張學(xué)紅老師,你會(huì )發(fā)現,她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責,高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結,她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái),促使班級管理水平不斷提高。她辛勤的工作,仔細分析年輕老師的匯報課、創(chuàng )新課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法,每次聽(tīng)課后,她都會(huì )認真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn),使他們明確自己的努力方向?梢哉f(shuō),每一位年輕教師的成長(cháng),都灑有她辛勤的汗水。
教務(wù)工作是一項細致而繁瑣的工作,在擔任教務(wù)主任工作時(shí),她深入教學(xué)一線(xiàn),配合協(xié)助校領(lǐng)導抓教學(xué)管理、規范辦學(xué)行為、嚴格細化教務(wù)處各項工作。
一分耕耘,一分收獲,當看著(zhù)班級墻上貼滿(mǎn)的一張張獎狀時(shí);當拿著(zhù)一本本精致耀眼的榮譽(yù)證書(shū)時(shí),張學(xué)紅老師感受到了奮斗中的成功和喜悅,她常說(shuō),干特殊教育這行,靠的就是“愛(ài)心、耐心、加恒心”,有了愛(ài)心才有花的種子,有了耐心種子才會(huì )發(fā)芽,有了恒心,才能開(kāi)出七彩的花朵,愿特殊教育這塊芳草地里開(kāi)出艷麗的奇葩。
先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料14
"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索".范老師知道教師職業(yè)吃得是一碗良心飯,教育任重而道遠。勤教學(xué)、苦鉆研,不圖名利,腳踏實(shí)地、默默無(wú)聞地為祖國的教育教學(xué)事業(yè)奉獻自己的"光"和"熱".
自20xx年8月工作至今,范淑清老師一直擔任數學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上她嚴格要求自己,虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習,同時(shí)自己也認真鉆研,精益求精,因而在工作中迅速成長(cháng)起來(lái)。具體表現如下:
一、努力學(xué)習政治知識,加強思想道德修養。
在工作中,她忠誠黨的教育事業(yè),有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神。她嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,做到語(yǔ)言文明,舉止端莊,以身作則,并用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。她本著(zhù)學(xué)校的利益高于個(gè)人利益,堅定個(gè)人利益服從學(xué)校的.利益信念,是一名優(yōu)秀的黨員教師。
二、認真鉆研業(yè)務(wù)、愛(ài)崗敬業(yè)。
范淑清老師在教學(xué)中不斷向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習,與年輕教師反復探究鉆研。20xx年12月,她在長(cháng)煉學(xué)校初中教師教學(xué)技能三項(講課、說(shuō)課、教學(xué)反思)競賽中榮獲一等獎;在20xx年岳陽(yáng)市"金鶚獎"教師教學(xué)競賽市直復賽中,榮獲說(shuō)課一等獎;在20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期,參加的南湖新區教師教學(xué)比武活動(dòng)中榮獲一等獎;在南湖新區中小學(xué)首屆"求索杯"教師教學(xué)競賽活動(dòng)中榮獲二等獎。同時(shí)她也不斷在各個(gè)方面努力,積極參加學(xué)校微型課競賽和教師讀書(shū)比賽,榮獲學(xué)校二等獎;20xx年積極參加南湖新區教育系統首屆"求索杯"文化藝術(shù)節活動(dòng),在文藝節目展演中表現突出,被評為優(yōu)秀指導教師。20xx年被南湖新區教育文體科技局評為優(yōu)秀教師。
范淑清老師深知"學(xué)習是永無(wú)止境的",她積極撰寫(xiě)論文,其中《教法與學(xué)法雙向作用的探討》、《勾股定理》的教學(xué)反思、《以數學(xué)學(xué)學(xué)習原則為基礎的數學(xué)教學(xué)評價(jià)》榮獲市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比二等獎,《新課改理念下數學(xué)課堂教學(xué)》、《如何從學(xué)校角度解決農村留守兒童家庭教育問(wèn)題》榮獲湖南省教育學(xué)會(huì )論文評比三等獎。此外,范老師參與申報并立項省級教育科學(xué)規劃課題《農村小學(xué)"留守兒童之家"建設的方法與途徑研究》。
她對工作的熱情,深深地影響了學(xué)生。利用課外時(shí)間,她和學(xué)生一起開(kāi)展數學(xué)學(xué)習小組,鼓勵學(xué)生積極參加數學(xué)知識競賽,她的學(xué)生王子心在20xx年舉行的第六屆"飛揚杯"全國中學(xué)生數學(xué)知識競賽中榮獲一等獎,胡哲倫同學(xué)榮獲三等獎的好成績(jì),范淑清老師榮獲優(yōu)秀輔導獎。
三、熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生成長(cháng)。
熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的知心人。范淑清老師對學(xué)生思想上積極誘導,學(xué)習上耐心幫助,生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談,多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習狀況。她還特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,從多方面給予他們以溫暖的關(guān)懷。
四、加強與課任教師和協(xié)作,搞好班級管理。
參加工作以來(lái),她擔任班主任和大隊輔導員。她注重加強與任課老師的聯(lián)系,協(xié)同任課老師做好學(xué)生工作。保持與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障,讓家長(cháng)為學(xué)生的健康成長(cháng)提供良好的家庭環(huán)境。在20xx-2011學(xué)年度被長(cháng)煉學(xué)校評為優(yōu)秀少先隊輔導員,在20xx-2012、20xx-2013學(xué)年度連續評為"優(yōu)秀班主任".范老師在20xx年度獲得"岳陽(yáng)市十佳少先隊志愿輔導員"的榮譽(yù)稱(chēng)號,在20xx年被評為校級優(yōu)秀班主任,年度考核被評為優(yōu)秀,20xx年被評為校級師德標兵。
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先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料15
,男,生于1970年,xxxx年從事教育教學(xué)工作。大專(zhuān)學(xué)歷,中學(xué)一級教師。xxxx年工作以來(lái)?yè)螖祵W(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作,F任職于初中副校長(cháng)分管安全德育工作。曾多次獲獎如:20xx年《淺談數學(xué)方法在教學(xué)中的運用》市二等獎;20xx年《復習課的教學(xué)優(yōu)化》國家一等獎;20xx年《培養學(xué)生的探索能力》市二等獎;20xx年《錐議信息技術(shù)與初中教學(xué)學(xué)科合》市三等獎;20xx年《初中數學(xué)課堂合作初探》省二等獎;20xx年主持市級課題《農村山區初中數學(xué)練習作業(yè)分層設計研究》。曾兩次獲縣“骨干教師”稱(chēng)號。在從事教育工作的25年中,他一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在他的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標,“學(xué)高為師,德高為范”是他的自律信條。
一、銳意進(jìn)取,不斷超越。
他從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠于黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養,提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中他不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì ),積極參加政治學(xué)習,積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)。工作期間,他既教書(shū)又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習上要積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉,生活儉樸。
二、認真教學(xué),潛心教研。
作為一名教師,他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。備課時(shí),他精心設計環(huán)節,努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的'時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而他則循循善誘的引導,做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴,學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上,他很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,他總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導,對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P。他所教學(xué)科的成績(jì)在鄉統考中總是名列前茅。
教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導。為此,他在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,他積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )并促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。他把各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習,認真組織教師們參加各項比賽活動(dòng),無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績(jì)。
俗話(huà)說(shuō):在其位、務(wù)其職、思其政。作為副校長(cháng),他時(shí)刻要求自己做到正確定位,牢固樹(shù)立兩種意識,努力做好副校長(cháng),“上情下達”,“下情上曉”,起到了橋梁溝通作用。在工作中能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,他經(jīng)常制訂好學(xué)校安全德育工作計劃,并組織實(shí)施,使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私忘我。
作為寄宿制學(xué)校的副校長(cháng),工作瑣細而繁重。要讓學(xué)生成材,身心健康成長(cháng),就必須關(guān)心愛(ài)護他們,做他們的知心人,他把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。學(xué)校農村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有好多個(gè),在他的帶領(lǐng)下各班主任都細致、耐心地工作,學(xué)生們都能自強、愉快地在這個(gè)和諧的學(xué)校大家庭中生活、學(xué)習。還有一些“留守孩”由于遠離父母、遠離親情,對他們的健康成長(cháng)造成了一定的影響。父母忽視與孩子的心理溝通與交流,導致孩子對父母很陌生,親情關(guān)系出現了障礙,孩子的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了不良的改變。為此,他領(lǐng)導各班主任利用校信通、飛信等形式,讓學(xué)生經(jīng)常和家長(cháng)聯(lián)系進(jìn)行交流,匯報他們在校的情況。他心中始終記著(zhù)這樣一句話(huà):“做學(xué)生生活中的父親,錯誤中的大夫,交往中的摯友!倍虝旱臅r(shí)光里,他不但取得了家長(cháng)的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習的動(dòng)力,在他領(lǐng)導下學(xué)校很快成為校風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)學(xué)校。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀律還是成績(jì),無(wú)論是安全還是德育等方面,他在校、在鄉都位居榜首,贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù),多次受到上級部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評選都是他未來(lái)工作的新的起點(diǎn),他不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開(kāi)拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯,他始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài),他眷戀山區這片黃土,他更眷戀山區的孩子,他選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),他無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上。
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