跟崗培訓教師代表發(fā)言稿（精選11篇）

　　在現實(shí)社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編整理的跟崗培訓教師代表發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　跟崗培訓教師代表發(fā)言稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同事們：

　　大家上午好！

　　我是今年剛入職xx學(xué)校的新教師xxx，此時(shí)此刻，很榮幸能在這里作為新教師代表發(fā)言。盡管接下來(lái)的培訓是我們第二次以人民教師的身份參加培訓學(xué)習，但仍然充滿(mǎn)期待和倍感興奮。因為這標志著(zhù)我們的職業(yè)生涯正式起航，也宣告我們的人生又進(jìn)入另一個(gè)新的起點(diǎn)。

　　從三月通過(guò)xx學(xué)校的面試到今天，不知不覺(jué)五個(gè)月過(guò)去了。這期間，我經(jīng)歷了從一名高校學(xué)生到實(shí)習教師，又從實(shí)習教師到一名正式教師的身份轉變。這讓我既興奮又忐忑，興奮的是自己即將踏上工作崗位，成為三尺講臺上的一名教師，進(jìn)入光榮的教師行業(yè)。忐忑的是通過(guò)實(shí)習、培訓和自我學(xué)習，發(fā)現要當一名好老師尤為不易。雖然我們有過(guò)多年的校園生活經(jīng)驗，但是學(xué)生和教師的`身份截然不同，而且在課堂上聽(tīng)和在課堂上講完全是兩碼事。所以在這期間，也在試圖通過(guò)咨詢(xún)同行、近距離接觸小學(xué)生及其家長(cháng)、看書(shū)學(xué)習等方式讓自己盡快適應從學(xué)到教的轉變。不過(guò)，面對即將開(kāi)始的教學(xué)工作，仍免不了有些害怕，害怕自己他日所學(xué)不足以應付即將開(kāi)始的教學(xué)工作，害怕自己不能成為學(xué)生成長(cháng)道路上合格的領(lǐng)路人。

　　當然，成為xx學(xué)校的一名新任教師，是我們的挑戰也是機遇。因此，我們在深感榮幸的同時(shí)，也沒(méi)有忘記身上背負的責任和使命。在今后的工作中，我們將不忘初心，勤奮工作，并從以下幾方面去不斷完善自己。

　　第一，做一個(gè)盡職盡責，踏實(shí)工作的教師。剛踏上工作崗位的我們，沒(méi)有足夠豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也沒(méi)有形成獨具特色的教學(xué)風(fēng)格，但我們會(huì )腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，用嚴謹務(wù)實(shí)的工作態(tài)度對待自己的各項工作，完成學(xué)校交給我們的各項工作任務(wù)。

　　第二，做一個(gè)愛(ài)心育人、樂(lè )于奉獻的教師。七月初參加區里教師培訓的時(shí)候，xxx前輩說(shuō)“一雙眼睛是看不住幾十個(gè)學(xué)生的，但是一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十個(gè)孩子的心”，而且xxx前輩也用她自己的親身經(jīng)驗告訴我們，紀律和懲罰解決不了的問(wèn)題，卻可以用關(guān)愛(ài)和奉獻去化解。在今后的工作中，我們也將用愛(ài)去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，用奉獻去譜寫(xiě)自身教育生涯的新篇章。

　　第三，做一個(gè)樂(lè )于學(xué)習，追求進(jìn)步的教師�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，我們深知，在競爭日益激烈和科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，終身學(xué)習是教師立身的根本。只有樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷提升和完善自己，才能在自己的教育道路上越走越遠。作為新教師的我們，也將在今后的工作中，取長(cháng)補短，虛心學(xué)習，不斷更新自己的知能儲備。

　　第四，做一個(gè)干一行愛(ài)一行，享受教育幸福的老師。心中裝著(zhù)太陽(yáng)，才能釋放光芒。既然選擇了教師職業(yè)，我們必將尊重和熱愛(ài)自己的選擇，在今后的工作中，懷揣幸福，在享受教育帶來(lái)快樂(lè )的過(guò)程中為學(xué)生送去追逐幸福的憧憬。

　　士不可以不弘毅，任重而道遠。我們將倍加珍惜這來(lái)之不易的工作機會(huì )，竭盡所能，用最踏實(shí)的態(tài)度，最飽滿(mǎn)的熱情和最堅韌的意志為xx學(xué)校擁有更為輝煌燦爛的明天奉獻自己的才華和力量。

　　最后，祝各位領(lǐng)導、同事身體健康、工作順利，謝謝大家。

　　跟崗培訓教師代表發(fā)言稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家早上好！

　　我們這期跟崗學(xué)員還有來(lái)自清遠市及肇慶其他縣市區的教師一行共8人。今天非常有幸來(lái)到xx小學(xué)教師工作室進(jìn)行跟崗學(xué)習，心情無(wú)比激動(dòng)。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成兩個(gè)字：感謝！感謝肇慶市教育局xxx科學(xué)及懷集縣教育局的領(lǐng)導對我們關(guān)心和支持；感謝xx小學(xué)對我們的支持和熱情款待；感謝xxx教師工作室對我們的悉心指導！xx小學(xué)是一所百年老校，省一級學(xué)校，文化積淀非常豐厚，課題研究碩果累累。學(xué)校在教育教學(xué)領(lǐng)域上取得了許多輝煌的成績(jì)，獲得了無(wú)數殊榮。今天到此來(lái)學(xué)習，它的輝煌業(yè)績(jì)和創(chuàng )新的局面更讓我大開(kāi)眼界。而實(shí)驗小學(xué)中以xxx副校長(cháng)為主持人的教師工作室更是一個(gè)優(yōu)秀的省教師工作室，充分發(fā)揮了工作室成為“名師成長(cháng)的搖籃，資源輻射的中心、師生對話(huà)的平臺、教育科研的'基地”的作用，已經(jīng)為我省培訓骨干教師立下了汗馬功勞，實(shí)現了“讓骨干教師成名，名教師更名”的雙重目標。

　　昨晚拜讀了xxx副校長(cháng)主編的教師工作室省級骨干教師跟崗學(xué)習研修班的《研修手冊》，xxx副校長(cháng)對工作那認真的態(tài)度讓我佩服，也讓我感動(dòng)。目的非常明確的工作計劃，內容豐富多彩且實(shí)效性能強的活動(dòng)安排，無(wú)不凝聚了丘校長(cháng)的`智慧和心血。我想，有這樣一位優(yōu)秀的主持人和導師指導我們的學(xué)習，我們的跟崗學(xué)習的成果一定會(huì )上一個(gè)新的臺階，一定會(huì )滿(mǎn)載而歸。

　　按省骨干教師培訓計劃，接下來(lái)我們將在實(shí)驗小學(xué)教師工作室跟崗學(xué)習二十天。能向大名鼎鼎的丘校長(cháng)及實(shí)驗小學(xué)的領(lǐng)導教師學(xué)習，這真是一次難得且是大好的學(xué)習機會(huì )，作為一名省骨干教師的培訓對象，在跟崗學(xué)習階段，我們將帶著(zhù)虛心求學(xué)的態(tài)度，抱著(zhù)不斷提升自己專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)水平的目的，走進(jìn)教師工作室的課堂，積極參加工作室開(kāi)展的一切教學(xué)教研活動(dòng)，認真做好課題的研究工作，努力地完成跟崗學(xué)習的所有任務(wù)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　最后再次感謝市教育局李科長(cháng)和懷集縣教育局領(lǐng)導對我們跟崗學(xué)習工作的支持和幫助，感謝xx小學(xué)對我們的熱情招待，給我們跟崗學(xué)習創(chuàng )設一個(gè)美好的環(huán)境和成長(cháng)平臺，感謝xxx教師工作室對我們跟崗工作的悉心指導和引領(lǐng)。

　　祝xx小學(xué)教育教學(xué)工作蒸蒸日上；祝xxx教師工作室名揚四海，人才輩出；祝大家身體健康，工作順利、家庭幸福！謝謝！

　　跟崗培訓教師代表發(fā)言稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：

　　大家早上好！

　　首先，感謝教師工作室給我這個(gè)機會(huì )代表省骨干教師在這里發(fā)言，我來(lái)自xx市第一中學(xué)。

　　我們這期跟崗學(xué)員來(lái)自xx班和xx班教師一共13人，有機會(huì )進(jìn)入xx市xx中學(xué)，進(jìn)入名師工作室跟崗學(xué)習感到非常的榮幸與自豪，我們相信，在為期二周的跟崗學(xué)習活動(dòng)中，有特級教師、廣東省名師副校長(cháng)的引領(lǐng)，有工作室各位成員的指導，通過(guò)參加科研課題研究，深入課堂實(shí)踐，聽(tīng)課評課，專(zhuān)題講座，教育考察，經(jīng)驗交流等一系列扎實(shí)有效的培訓活動(dòng)，使我們的`教研教學(xué)技能得到快速提升。

　　在跟崗學(xué)習階段，我們將帶著(zhù)虛心求學(xué)的態(tài)度，抱著(zhù)不斷提升自己專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)水平的目的，走進(jìn)教師工作室的`課堂，積極參加工作室開(kāi)展的一切教學(xué)教研活動(dòng)，認真做好課題的研究工作，努力地完成跟崗學(xué)習的所有任務(wù)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　最后，預祝我們省級骨干教師跟崗培訓圓滿(mǎn)成功！祝教師工作室人才輩出，名揚四海！祝xx市xx中學(xué)教學(xué)教育工作蒸蒸日上，祝大家身體健康，工作順利、家庭幸福，謝謝大家。

　　跟崗培訓教師代表發(fā)言稿 4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家下午好。我來(lái)自惠州市河南岸中心小學(xué)，很榮幸今天能在這里代表跟崗的學(xué)員發(fā)言。省教育廳組織農村學(xué)校的教師到實(shí)踐基地跟崗學(xué)習，這對我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，在此，我代表全體學(xué)員對省教育廳的關(guān)心和廣東第二師范學(xué)院培訓處給我們提供的平臺和指導表示衷心的感謝！

　　這次跟崗學(xué)習，我們都肩負著(zhù)本地教育的重托，希望通過(guò)高校學(xué)科專(zhuān)家和基地指導教師的引導，充分利用本次跟崗學(xué)習倡導的“專(zhuān)家引領(lǐng)”、“師徒結對”、“親身體驗”、“自主、合作、探究學(xué)習”等方式，提高自己的.教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素養，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為當地教育教學(xué)的骨干力量。正因為這樣，我們一定會(huì )：

　　1、珍惜好機會(huì )，制定科學(xué)可行的學(xué)習計劃，明確學(xué)習的目標，多學(xué)習、多參與、多實(shí)踐、多思考，多積累管理和教學(xué)上的寶貴經(jīng)驗。

　　2、積極參加集體備課、聽(tīng)課、評課、案例分析和專(zhuān)題研討等教研學(xué)習活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)研究水平的提升，通過(guò)分學(xué)科研討和教學(xué)實(shí)踐，掌握一定的'教育科研方法。尤其是深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評課、經(jīng)驗交流、案例學(xué)習等途徑，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。

　　3、充分利用基地學(xué)校的互動(dòng)交流平臺，及時(shí)交流，解決自己教學(xué)中遇到的困惑和疑難，學(xué)習名教師的先進(jìn)經(jīng)驗和學(xué)員之間的先進(jìn)經(jīng)驗。

　　4、跟崗學(xué)習期間，我們嚴格要求自己，遵紀守法，為人師表，自覺(jué)遵守基地學(xué)校的學(xué)習要求和所在學(xué)校的各項規章制度，積極配合基地學(xué)校的各項工作。

　　這15天的跟崗學(xué)習時(shí)間，對于我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間短，任務(wù)重，無(wú)疑是充滿(mǎn)挑戰的，但意義又是極其重大的。通過(guò)學(xué)習，在以后的班級

　　管理和教育教學(xué)、課題研究等方面，我們會(huì )更新自己的教育教學(xué)理念，改變傳統的教學(xué)和班級管理方法，把學(xué)到的經(jīng)驗結合學(xué)生的實(shí)際情況去反復地實(shí)踐，反復地思考，反復地總結，然后通過(guò)論文、教學(xué)反思、公開(kāi)課等形式，和學(xué)校老師交流，再一次提高自己，把自己認為成功的教學(xué)、班級管理的方法、經(jīng)驗帶給學(xué)校的老師，引領(lǐng)學(xué)校的老師也在不斷地學(xué)習、總結中提高自己。

　　最后，祝我們跟崗學(xué)習順利圓滿(mǎn)完成，祝各位學(xué)員學(xué)有所得、滿(mǎn)載而歸，祝在座的各位領(lǐng)導和老師們身體健康、工作順利、家庭幸福！

　　跟崗培訓教師代表發(fā)言稿 5

敬佩的王xx老師，李xx校長(cháng)，各位同仁：

　　早上好！

　　感謝省教育廳給了我們這次跟崗學(xué)習的機會(huì )，感謝王xx老師在百忙中愿意接納、培訓我們這些有強烈教育情懷的學(xué)生，謝謝您領(lǐng)著(zhù)我們前進(jìn)，接下來(lái)您要辛苦了。

　　如果有人問(wèn)你，xx年12月1日，這是一個(gè)什么日子，你會(huì )告訴他什么呢？不瞞你說(shuō)，今天是xx年省小學(xué)數學(xué)骨干等23名學(xué)員開(kāi)啟到著(zhù)名特級教師王xx工作室跟崗學(xué)習的日子，開(kāi)啟追逐成為一名有自己教學(xué)特色的明師的日子。（特別說(shuō)明這個(gè)名在我心目中是明白的明）歷史上的今天，又會(huì )是一個(gè)什么日子呢？不論我用百度、360導航，還是用google、雅虎等搜索引擎進(jìn)行搜索，我們都會(huì )驚喜地發(fā)現，這個(gè)12月1日，歷史上的今天記錄的那些人，他們都有一個(gè)共同的屬性——他們都是非常特殊，創(chuàng )造了非凡的價(jià)值；記錄的那些事，都是正面、積極地為這個(gè)世界傳遞正能量，并為之付出、努力、奮斗，甚至是犧牲……

　　試問(wèn)：我們開(kāi)啟追逐成為一名有自己教學(xué)特色的明師的日子特別嗎？它有資格進(jìn)入歷史上的今天嗎？其實(shí)，歷史是后人寫(xiě)成的，我很不清楚，公元xx年12月1日會(huì )不會(huì )成為我們歷史上的今天。但我們很清楚的是我們用每一個(gè)今天在書(shū)寫(xiě)著(zhù)我的歷史。

　　在接下來(lái)的時(shí)間里，我們將放下浮躁、放下懶惰、放下那只有三分鐘的`熱度、放空那個(gè)很容易被誘惑的大腦、放開(kāi)那一雙很容易被什么事情都吸引的眼睛、管住那一張可能對什么事情都想八卦?xún)删涞淖彀�。我們�?huì )靜下心來(lái)，從事一課的研究，以“讀書(shū)、寫(xiě)作、磨課、做課題”為手段，努力實(shí)現“一萬(wàn)個(gè)小時(shí)的定律”。為了這個(gè)目標，我是去行走、去奔跑，而不是漫無(wú)目的去流浪，我們應該用我的那種快樂(lè )、幸福、焦慮、憂(yōu)愁、甚至痛苦，去鍛造我們生命的意義，我們要抓住每一個(gè)今天，通過(guò)我們不斷地努力、不斷地付出，讓這個(gè)xx年12月1日成為一個(gè)特殊的日子，讓它成為我人生中歷史上的今天，也成為大家人生中歷史上的今天。

　　下面幾句話(huà)與大家共勉：

　　不是因為擁有了才付出，而是因為付出了才擁有！

　　不是因為成長(cháng)了才去承擔，而是因為承擔了才會(huì )成長(cháng)！

　　不是因為有了希望才堅持，而是因為堅持了才有希望！,

　　跟崗培訓教師代表發(fā)言稿 6

各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家，老師們：

　　我是來(lái)自xx中學(xué)的教師——xx

　　今天，我有幸來(lái)到xx一中“xx教師工作室”，參加跟崗學(xué)習，心中既有對未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望的喜悅，更深感肩負的重任與壓力。走近名師，意味著(zhù)我們可以回顧、整理成功教師的成長(cháng)過(guò)程，反思、總結名師的成長(cháng)歷程，追尋成長(cháng)軌跡；走近名師，意味著(zhù)我們可以聆聽(tīng)、吸取各位老師師的成功思想和理論精髓，加快我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)程；走近名師，意味著(zhù)我們將有更多的學(xué)習機會(huì )，更貼近實(shí)際的學(xué)習的平臺，從而使教學(xué)水平得到進(jìn)一步的`提高，教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提升，在繼承和發(fā)揚前輩老師精神的同時(shí)，培養自己鮮明個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。

　　走近名師，能夠讓我們感受到了自己與名師的距離，也讓我們明確了今后前進(jìn)的方向。作為跟崗學(xué)員，我們要不斷更新教學(xué)理念，完善自身知識體系，實(shí)現工作、學(xué)習、培訓、研究一體化，力求學(xué)習培訓與課題研究相結合，理論學(xué)習與實(shí)踐操作相結合，自主學(xué)習與專(zhuān)家引領(lǐng)相結合，獨立思考與合作交流相結合，自我反思與不斷提升相結合。具體地，要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、虛心接受名師指導，積極主動(dòng)參與教師工作室的各項工作，熱情參加教育教學(xué)研究，充分發(fā)揮自己的能動(dòng)作用，協(xié)同其他老師完成這一次活動(dòng)，共同營(yíng)造互動(dòng)、共進(jìn)的氛圍；

　　2、虛心學(xué)習名師課堂教學(xué)藝術(shù)，與其他老師師一起探討課堂教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)等，在工作室老師們的引領(lǐng)下，努力改進(jìn)課堂模式，提高課堂效益；

　　3、積極參與教學(xué)研究，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，傳播新的教育理念，在自己提高的同時(shí)，與其他老師共同發(fā)展；

　　4、上好每一堂課，認真做好教學(xué)后記，教學(xué)案例評析，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng )新教學(xué)模式，共同學(xué)習，共同發(fā)展。

　　5、讀書(shū)自悟，不斷學(xué)習。根據自己實(shí)際的目標計劃，采取自主學(xué)習、自主實(shí)踐、自主反饋、自主檢查的辦法來(lái)提高自己，在學(xué)習過(guò)程中做好讀書(shū)筆記，對照反思自己的`教學(xué)行為。

　　6、在導師的引領(lǐng)下，積極參加研究課題，力爭有高質(zhì)量的論文發(fā)表或獲獎。

　　一位教育家說(shuō)過(guò)，教師的定律，就是你一旦今日停止成長(cháng)，明日你就將停止教學(xué)，身為教師，必須成為學(xué)習者�！敖處煿ぷ魇摇笔菍W(xué)術(shù)研究的平臺，是骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(cháng)的階梯，更是展示自我、實(shí)現理想的舞臺！千里之行，始于足下，讓我們團結在名師周?chē)�，共享“名師工作室”資源，共同努力，提升能力，形成合力，并以此為契機，帶動(dòng)、促動(dòng)、推動(dòng)自我完善和發(fā)展，在工作中不斷探索，向著(zhù)更高的目標邁出堅定的步伐。

　　跟崗培訓教師代表發(fā)言稿 7

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　大家上午好。我很榮幸，也很高興，能在此發(fā)言。首先，請允許我對省市教育行政部門(mén)的領(lǐng)導、對朱先云老師表示衷心的感謝！ 感謝大家為我們提供了難得的學(xué)習機會(huì )，給我們搭建了良好的發(fā)展平臺；感謝深圳錦田小學(xué)，為我們創(chuàng )造了良好的學(xué)習條件。

　　作為一名教師，在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上，若能得到良師的引導，將會(huì )使自己在較短的時(shí)間內獲得長(cháng)足的進(jìn)步。作為名師工作室的'學(xué)員，我們無(wú)疑是幸運的。今天，我們擁有了朱老師工作室提供的得天獨厚的優(yōu)越條件，我們有機會(huì )與朱老師近距離地交流，意味著(zhù)我們有了更多的學(xué)習機會(huì )，更貼近實(shí)際的發(fā)展平臺，相信在朱老師的引領(lǐng)、幫助和指導下，一定會(huì )加快我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的速度，豐富我們人生的閱歷。我們的教育教學(xué)水平一定會(huì )進(jìn)一步的提高，教學(xué)理念也一定會(huì )進(jìn)一步的提升。

　　我們相信，高度決定視野，細節決定成敗。過(guò)程孕育結果，行動(dòng)改變未來(lái)。只有過(guò)程的完美才能昭示結果的完美，讓我們從今天開(kāi)始，從細節著(zhù)手，從點(diǎn)滴做起，只要我們努力，只要我們堅持，不久的將來(lái)，我們會(huì )用不爭的事實(shí)來(lái)驗證我們今天的誓言，用我們的行動(dòng)來(lái)創(chuàng )造新的教育美景。

　　最后，祝愿我們的工作順利開(kāi)展！祝愿我們在座的每一位老師身體健康，家庭幸福！祝愿我們度過(guò)快樂(lè )而又充實(shí)的20天！

　　跟崗培訓教師代表發(fā)言稿 8

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、各位同仁：

　　上午好！我是市縣第一中學(xué)的老師。今天，我很榮幸，也很高興，能作為“省名師工作室”學(xué)員代表發(fā)言。首先，請允許我代表全體學(xué)員對老師表示衷心的感謝！感謝你為我們提供了難得的學(xué)習機會(huì )，給我們搭建了良好的發(fā)展平臺。感謝市區鎮初級中學(xué)，為我們創(chuàng )造了良好的學(xué)習條件。

　　我們這期跟崗學(xué)員來(lái)自七個(gè)地方的教師，一共10人。作為一名普通的教師，在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上，能得到良師的引導，將會(huì )使自己在較短的時(shí)間內獲得長(cháng)足的進(jìn)步。作為名師工作室的學(xué)員，我們無(wú)疑是幸運的。因為我們的導師老師是全國模范教師、省特級教師、中學(xué)化學(xué)高級教師等，他長(cháng)期從事中學(xué)化學(xué)教育，對中學(xué)教育的研究有很高的造詣。他不僅師德高尚、治學(xué)嚴謹，更有非常豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀的人格魅力。昨天我們與溫老師零距離地交流，今天，我們又擁有了溫老師工作室提供的得天獨厚的優(yōu)越條件，意味著(zhù)我們有了更多的學(xué)習機會(huì )，更貼近實(shí)際的發(fā)展平臺，我們相信，在溫老師的引領(lǐng)、幫助和指導下，一定會(huì )加快我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)速度，豐富我們的人生閱歷。我們的教育教學(xué)水平、教學(xué)理念一定會(huì )得到進(jìn)一步的提升。

　　我們工作室的全體學(xué)員絕不辜負各級領(lǐng)導對我們的厚愛(ài)，一定會(huì )珍惜這次難得的跟崗學(xué)習機會(huì )，并決心做到以下幾點(diǎn)：

　　1、珍惜機會(huì )，認真學(xué)習。積極參加工作室組織的各種學(xué)習活動(dòng)，尤其是深入課堂，通過(guò)上課、聽(tīng)課、評課、經(jīng)驗交流、案例學(xué)習等途徑，不斷提高業(yè)務(wù)能力。

　　2、及時(shí)交流，共同研討。充分利用工作室的互動(dòng)交流平臺，解決自己教學(xué)中遇到的困惑和疑難，學(xué)習溫老師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)員之間的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。

　　3、不斷反思，積累智慧。及時(shí)總結、反思和提煉在學(xué)習中的各種收獲，讓自己今后的教學(xué)工作充滿(mǎn)新意，教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)創(chuàng )意，從而提高自己的'教育教學(xué)水平。

　　4、加強研究，突出實(shí)效。結合自己的研究方向，經(jīng)常思考研究中存在的問(wèn)題，主動(dòng)想辦法解決，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。

　　我們相信，高度決定視野，細節決定成敗。在為期兩周的跟崗學(xué)習活動(dòng)中，我們跟崗學(xué)員一定會(huì )遵守培訓管理制度，刻苦學(xué)習，虛心請教，團結協(xié)作，潛心研究，深入反思，做好筆記，以最佳的精神狀態(tài)投入到跟崗學(xué)習活動(dòng)中，出色完成各項任務(wù)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)，良好的表現來(lái)報答上級教育部門(mén)和溫老師的精心培養，來(lái)感謝中學(xué)給我們提升自我的平臺和工作、生活上的支持。

　　最后，祝在會(huì )的領(lǐng)導和老師身體健康，工作愉快預祝我們省級化學(xué)骨干教師跟崗培訓圓滿(mǎn)成功！祝教師工作室生機勃勃，茁壯成長(cháng)！祝市區鎮初級中學(xué)教學(xué)教育工作蒸蒸日上，祝大家：身體健康，工作順利、家庭幸福，謝謝大家！

　　跟崗培訓教師代表發(fā)言稿 9

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：

　　大家早上好！

　　首先，感謝何xx教師工作室給我這個(gè)機會(huì )代表省骨干教師在這里發(fā)言，我是二師班的，我叫李xx，我來(lái)自xx市第一中學(xué)。

　　我們這期跟崗學(xué)員來(lái)自華師班和二師班教師一共13人，有機會(huì )進(jìn)入xx市xx中學(xué)，進(jìn)入何xx名師工作室跟崗學(xué)習感到非常的榮幸與自豪，我們相信，在為期二周的`跟崗學(xué)習活動(dòng)中，有特級教師、廣東省名師何xx副校長(cháng)的引領(lǐng)，有工作室各位成員的指導，通過(guò)參加科研課題研究，深入課堂實(shí)踐，聽(tīng)課評課，專(zhuān)題講座，教育考察，經(jīng)驗交流等一系列扎實(shí)有效的培訓活動(dòng)，使我們的教研教學(xué)技能得到快速提升。

　　在跟崗學(xué)習階段，我們將帶著(zhù)虛心求學(xué)的態(tài)度，抱著(zhù)不斷提升自己專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)水平的目的，走進(jìn)教師工作室的課堂，積極參加工作室開(kāi)展的`一切教學(xué)教研活動(dòng)，認真做好課題的研究工作，努力地完成跟崗學(xué)習的所有任務(wù)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　最后，預祝我們省級骨干教師跟崗培訓圓滿(mǎn)成功！祝何xx教師工作室人才輩出，名揚四海！祝xx市xx中學(xué)教學(xué)教育工作蒸蒸日上，祝大家身體健康，工作順利、家庭幸福，謝謝大家。

　　跟崗培訓教師代表發(fā)言稿 10

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：

　　大家早上好！

　　首先，感謝教師工作室給我這個(gè)機會(huì )代表省骨干教師在這里發(fā)言，我來(lái)自Xx市第一中學(xué)。

　　我們這期跟崗學(xué)員來(lái)自Xx班和Xx班教師一共13人，有機會(huì )進(jìn)入Xx市Xx中學(xué)，進(jìn)入名師工作室跟崗學(xué)習感到非常的榮幸與自豪，我們相信，在為期二周的跟崗學(xué)習活動(dòng)中，有特級教師、廣東省名師副校長(cháng)的引領(lǐng)，有工作室各位成員的指導，通過(guò)參加科研課題研究，深入課堂實(shí)踐，聽(tīng)課評課，專(zhuān)題講座，教育考察，經(jīng)驗交流等一系列扎實(shí)有效的培訓活動(dòng)，使我們的.教研教學(xué)技能得到快速提升。

　　在跟崗學(xué)習階段，我們將帶著(zhù)虛心求學(xué)的態(tài)度，抱著(zhù)不斷提升自己專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)水平的目的，走進(jìn)教師工作室的`課堂，積極參加工作室開(kāi)展的一切教學(xué)教研活動(dòng)，認真做好課題的研究工作，努力地完成跟崗學(xué)習的所有任務(wù)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　最后，預祝我們省級骨干教師跟崗培訓圓滿(mǎn)成功！祝教師工作室人才輩出，名揚四海！祝Xx市Xx中學(xué)教學(xué)教育工作蒸蒸日上，祝大家身體健康，工作順利、家庭幸福，謝謝大家。

　　跟崗培訓教師代表發(fā)言稿 11

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　今天我們在這里舉行新老教師結對子活動(dòng)，謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展。我代表指導教師發(fā)言，感慨頗多。感謝學(xué)校領(lǐng)導及各位同仁對我們的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都會(huì )有同感：能給充滿(mǎn)活力的青年教師當師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務(wù)。

　　作為一名年輕教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng )新精神，而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗不足。新老教師“結對子”活動(dòng)正好在這兩者之間架起了一座橋梁，用新教師的激情和創(chuàng )造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新的臺階。

　　作為師傅，我們會(huì )本著(zhù)為人師表的原則，言傳身教。做到三教：一是教德，把敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表的品德傳給青年教師；二是教識，把對教材的整合情況，把每一節課重、難點(diǎn)的處理情況傳給青年教師；三是教法，把教師應有的教法和學(xué)生學(xué)法傳給青年教師。結對子后，我們依然會(huì )努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無(wú)愧于“師傅”這一神圣的稱(chēng)呼。在工作中，我們會(huì )毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗及心得體會(huì )，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠的`關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長(cháng)。

　　俗話(huà)講：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！� 成為一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。青年教師要想更快地成熟、更迅速的成長(cháng)，在這里我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話(huà)：

　　1．虛心學(xué)習，夯實(shí)基礎。

　　我們全體師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學(xué)好問(wèn)，做好教學(xué)反思， 一步一個(gè)腳印，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次活動(dòng)，為自己不斷的發(fā)展奠定堅實(shí)的'基礎。要突破創(chuàng )新、富有個(gè)性。要多聽(tīng)課、多思考、多改進(jìn)，要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，根據自身條件創(chuàng )造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。

　　2．學(xué)會(huì )積累，苦練內功。

　　教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。里面有規定動(dòng)作，更有不少自選動(dòng)作；有學(xué)習借鑒，更有創(chuàng )新生成；有程式規范，更有個(gè)性張揚；有教學(xué)常規，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì )積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內功，彰顯個(gè)性，才能縮短成長(cháng)周期，站穩講臺，并成為受學(xué)生歡迎的老師。

　　3．教學(xué)相長(cháng)，切磋提升。

　　師傅們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力 ，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向師傅學(xué)習，更要大膽地提出自己的觀(guān)點(diǎn)，加強研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。

　　4．加強研究，勤于筆耕。

　　新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線(xiàn)上。研究實(shí)驗教材，探討新問(wèn)題，變成師徒共同的話(huà)題。 因此，希望新教師學(xué)會(huì )寫(xiě)一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類(lèi)論文評獎活動(dòng)，向各類(lèi)雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧 ，并學(xué)會(huì )智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫(xiě)華美的篇章。

　　5．虛心求教，博采眾長(cháng)。

　　“三人行，必有我師”。你的師傅并不只有一個(gè)，我們學(xué)校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學(xué)經(jīng)驗豐富，有的教研工作開(kāi)展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學(xué)習的榜樣。我們要虛心求教，博采眾長(cháng)。

　　老師們，學(xué)校的發(fā)展迫切需要人才，自身發(fā)展需要成才，勤奮成就事業(yè)，我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強，努力學(xué)習，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、教學(xué)有方的優(yōu)秀教師。也希望我們指導老師能夠“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，為我校的教育教學(xué)繼續發(fā)光發(fā)熱，貢獻自己的力量。

　　我相信，師徒結對活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構建的更是一個(gè)團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的路途中，一起收獲成長(cháng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè )。

　　謝謝大家！

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