感人教師演講稿
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在學(xué)習、工作生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編幫大家整理的感人教師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感人教師演講稿 篇1
尊敬的各位家長(cháng)，各位來(lái)賓：
大家好!
今天，我們在這里歡聚一堂，隆重慶祝xxxx幼兒園第x屆大班小朋友畢業(yè)。我代表xxxx幼兒園的全體老師，向在座的全體小朋友表達最熱烈的祝賀!
祝賀你們愉快度過(guò)了幼兒園的生活，即將邁進(jìn)小學(xué)校的大門(mén)，從一名幼兒園的小朋友成長(cháng)為一名小學(xué)生。
你們在幼兒園這短短的幾年，由一個(gè)入園時(shí)哭哭啼啼的小娃娃成長(cháng)為今天的聰明、懂事的、即將入小學(xué)的準小學(xué)生，你們在幼兒園的活潑可愛(ài)的`形象將永遠留在老師的記憶里，你們那些童年趣事將是老師永遠說(shuō)不完的話(huà)題。希望小朋友們到小學(xué)之后，尊敬老師，團結同學(xué)，努力爭當一名多才多藝、身心健康的好學(xué)生。
借此機會(huì )，我代表xxxx幼兒園的全體教職員工對在座的`各位家長(cháng)表示感謝，感謝各位家長(cháng)對xxxx幼兒園的信任與合作，感謝各位家長(cháng)對xxxx幼兒園各項工作的支持與配合，您們幾年來(lái)協(xié)助配合幼兒園工作是給予我們的最大鼓勵，感謝各位家長(cháng)幾年來(lái)關(guān)心幼兒園的進(jìn)步與發(fā)展，您們給我們提出的建議與要求，是我們改進(jìn)工作，不斷前進(jìn)的巨大動(dòng)力。
謝謝大家!
感人教師演講稿 篇2
追記在汶川地震中護衛學(xué)生的英雄教師譚千秋
地動(dòng)山搖。他弓著(zhù)身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著(zhù)雷鳴般的響聲，冰雹般的.磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著(zhù)牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著(zhù)四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險人員都被震撼、落淚。
他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責任的師德靈魂，被湖南省委書(shū)記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋！”
1957年8月，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮巖前村。他的父母老實(shí)善良，有5個(gè)兒女，他排行老大，由于家境貧寒，每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主，只有一點(diǎn)點(diǎn)米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯。
譚千秋深信只有知識才能改變命運，他學(xué)習非�？炭�，村民都將他作為“勤學(xué)楷�！苯逃⒆�。為學(xué)好英語(yǔ)，他將英語(yǔ)單詞寫(xiě)好貼在墻上，睡覺(jué)時(shí)就記，記不上就點(diǎn)亮燈看一下再記。1975年夏，他高中畢業(yè)回家務(wù)農，但他沒(méi)有放松學(xué)習，白天跟大家一起出集體工，晚上學(xué)習到次日凌晨，困了就用毛巾沾點(diǎn)冷水敷在臉上。兩年后，他成了一名代課教師。
感人教師演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的小朋友們：
大家好!
今天非常榮幸自己能代表我們大班組全體老師站在這里發(fā)言。千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達我們此刻的心情，孩子們，忘不了你們剛入園時(shí)那天真而好奇的大眼睛，忘不了你們離開(kāi)媽媽?xiě)驯r(shí)對老師的那份依賴(lài)，忘不了你們剛學(xué)習寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)時(shí)那雙笨
拙的小手，更忘不了你們學(xué)會(huì )唱歌、跳舞等每一種本領(lǐng)時(shí)那自信的笑顏。在幼兒園這個(gè)大家庭里，你們學(xué)會(huì )了分享，懂得了關(guān)心;學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)昧俗鹬?學(xué)會(huì )了感恩，懂得了博愛(ài)。
此時(shí)此刻，我們的心中雖然有些失落，有些不舍，但更多的是涌動(dòng)著(zhù)一份快樂(lè )。如果說(shuō)做你們的父母是榮幸的，那么做你們的老師更是幸福的。感謝你們，為我們平凡的`生活注入了活力。
親愛(ài)的孩子們，你們即將離開(kāi)這熟悉而美麗的幼兒園。請帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福，勇敢的向著(zhù)未來(lái)去起飛、去奮斗吧!親愛(ài)的家長(cháng)，孩子們正在漸漸長(cháng)大，即將成為一名小學(xué)生，從此開(kāi)始漫長(cháng)的求學(xué)生涯和人生之旅。讓我們一起陪他們踏上新的起跑線(xiàn)，請一定要相信您的孩子是最棒的，最優(yōu)秀的。未來(lái)無(wú)論是風(fēng)雨還是陽(yáng)光，請你們記住一點(diǎn)：只要有你們細心地照顧和大膽地放手，他們的成長(cháng)之路一定是陽(yáng)關(guān)明媚的!
再見(jiàn)了，我最親愛(ài)的孩子們!我會(huì )從心底里永遠關(guān)愛(ài)著(zhù)你們!孩子們，準備好了嗎?夢(mèng)想的舞臺就在前面，我們期待著(zhù)欣賞你們夢(mèng)想的展示!永遠祝福你們，愿你們永遠健康、快樂(lè )，早日成為棟梁之材!
謝謝大家!
感人教師演講稿 篇4
各位同學(xué)們:
你們好!
今天，我們歡聚在這美麗的校園舉行20xx屆小學(xué)畢業(yè)典禮。我謹學(xué)部以及全體教職員工向圓滿(mǎn)地完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示祝賀，向為了同學(xué)們健康成長(cháng)而奉獻心血與智慧的老師們和家長(cháng)們致以崇高的敬意!
可以說(shuō)今天是一個(gè)令人難忘的日子,也是一個(gè)令人百感焦急的日子。今天在座的同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己6年的努力圓滿(mǎn)的完成了小學(xué)任務(wù),即將告別如夢(mèng)般的金色童年,并從這里開(kāi)始起步,跨入旅途中一段新的路程.在此,我向你們表示衷心的祝賀.
在座的很多同學(xué)都是在這里度過(guò)了六年愉快的小學(xué)生活，即使是中途轉學(xué)來(lái)的，我相信也跟這所學(xué)校建立了深厚的感情。校園的一草一木將深深印在同學(xué)們的腦海中，師生的音容笑貌也將成為同學(xué)們永遠抹不去的記憶。
短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩;脫去了童年的'稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì )了選擇，懂得了自尊、自立、自強。
生活往事，歷歷在目，令人回味……老師與你們已建成良好師生關(guān)系、朋友關(guān)系!但今天，你們將要告別母校，要到一所新的學(xué)校、一個(gè)新的環(huán)境、一個(gè)陌生的人群中去，老師真誠希望大家在新的學(xué)校里開(kāi)拓自己新的局面，用一顆永不言敗的自信心譜寫(xiě)自己精彩的學(xué)習人生，用你們的聰明才智編織你們的美好未來(lái)!去實(shí)現你們的遠大理想!構建你們的宏偉目標!
可以說(shuō)在這間小小的教室里，灑下了同學(xué)們多少歡笑，又銘刻了同學(xué)們多少豪邁的誓言。驀然回首，那已經(jīng)過(guò)去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會(huì )忘記：你們經(jīng)過(guò)自己的課余學(xué)習在舞臺上展示藝術(shù)才華的身影;忘不了你們用自己的勤奮來(lái)回報給老師們的累累碩果：更忘不了的是你們取得成績(jì)后不驕傲、繼續進(jìn)取的行動(dòng)!幾年來(lái)在這片土地上，在學(xué)校的百般關(guān)愛(ài)和老師們的精心培育下，你們已經(jīng)成長(cháng)為一名朝氣蓬勃的少年。
這里不僅是你們成長(cháng)的搖籃，同時(shí)也是我們老師播種希望、辛勤耕耘的園地，更是我們施展自己教育教學(xué)才華的大舞臺。
一切的一切，多么令人難忘;此情此景，多么令人回味無(wú)窮。記住母校吧!因為你們在這里放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧!因為他們將永遠是你們的朋友，他們永遠擁有關(guān)注你們成長(cháng)成材的熱切的目光!未來(lái)的生活中，將充滿(mǎn)坎坷和許多挑戰，人的一生就是在爬山。這山路是漫長(cháng)的，是崎嶇的，當然，這一路上也隨處可見(jiàn)美麗的風(fēng)景，但最迷人的風(fēng)光在最頂峰!所以要一直向前走，不要讓藤蔓纏繞住你追求的腳步，也不要讓沿途的景色迷惑了雙眼，要用智慧用毅力用勇氣，來(lái)征服一路艱險，攀上峰頂去領(lǐng)略那神奇秀麗的風(fēng)光!雄鷹之所以在蔚藍的天空中展翅高飛，翱翔，是因為他們擁有了一對歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨、嚴寒酷暑磨礪的堅硬翅膀，愿你們像雄鷹一樣勇敢地高飛，去迎接更燦爛的明天，去擁抱新世紀的太陽(yáng)。
畢業(yè)這個(gè)詞并不著(zhù)完成與結束，而是蘊涵開(kāi)始與進(jìn)步。我覺(jué)得今天我們不是在慶�！敖Y束”，而是在歡呼開(kāi)始;不是在紀念“完成”，而是在宣布進(jìn)步。愿同學(xué)們，懷著(zhù)對未來(lái)的憧憬和對理想的堅持，走出一條屬于自己的道路，創(chuàng )下一片屬于自己的天空!
如今，分別在即，作為老師想叮囑你們幾句話(huà)，學(xué)會(huì )堅強，做個(gè)自信樂(lè )觀(guān)的人。面對未來(lái)，你們也許迷茫，也許驚慌，但是要記�。簺](méi)有爬不過(guò)去的山，沒(méi)有趟不過(guò)去的河。只要心中的信念之燈不滅，你的腳下就是一片燦爛光明!別嘆息時(shí)間太短，只要無(wú)悔就該一往無(wú)前;別傷感離別太難，此次的分開(kāi)正是下次歡聚的鋪墊。
學(xué)會(huì )感恩，做個(gè)懂情感的人。俗話(huà)說(shuō)，吃水不忘挖井人，學(xué)子最憶是恩師。是老師引領(lǐng)你敲開(kāi)知識的大門(mén);是老師的循循善誘撥開(kāi)你心頭的迷霧，讓你的天空重歸晴朗。在此臨別之際，請同學(xué)們以熱烈的掌聲，向教導悉心，大愛(ài)無(wú)言的老師們表達你們最深情的感謝!!
老師愛(ài)你們!無(wú)論歲月如何變幻，你們將永遠銘刻在老師的心間。請同學(xué)們把握好每一天!希望你們�；丶铱纯�，老師歡迎你們，母校歡迎你們!最后，祝福你們“前程似錦”，為母校添彩增光!同時(shí)祝福你們永遠快樂(lè )!進(jìn)步!
“頂天立地做人，腳踏實(shí)地做事”。
感人教師演講稿 篇5
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)，可愛(ài)的x班的全體小朋友們：
大家好!
今天，我非常榮幸地參加x班全體小朋友的畢業(yè)典禮，并作為家長(cháng)代表在此發(fā)言。首先，請允許我代表全體家長(cháng)對x幼兒園的老師和員工們表示最衷心的感謝，感謝你們三年來(lái)對孩子們的成長(cháng)傾注的智慧與汗水、愛(ài)心與熱情!同時(shí)我還要向即將畢業(yè)的孩子們表示祝賀，祝賀你們就要成為一年級的小學(xué)生了。
經(jīng)過(guò)幼兒教育理念的澆灌、老師悉心的培育，在三年的幼兒學(xué)習和生活中，不僅使他們系統地完成了語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì )、健康、美工，英語(yǔ)，珠心算等課程的學(xué)習，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學(xué)會(huì )了互幫互助，團結友愛(ài)，樂(lè )觀(guān)上進(jìn)�？粗�(zhù)孩子們在幼兒園里快樂(lè )的生活，健康的成長(cháng)，養成了很好的生活和學(xué)習習慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長(cháng)，我感到很慶幸，慶幸當初為孩子選擇了這所幼兒園。
幼兒園老師們對本職工作，勤勤懇懇，有“責任心”;對孩子體貼關(guān)懷，有“愛(ài)心”;對家長(cháng)能尊重理解，有“寬容之心”。說(shuō)句心里話(huà)，在孩子即將畢業(yè)之際，我們對幼兒園依依不舍，很大程度上是因為：長(cháng)期以來(lái)，我們家長(cháng)本身對班級老師產(chǎn)生的依賴(lài)心理，可以說(shuō)，只要孩子在幼兒園里我們就放心了、解放了。對此我作為家長(cháng)深有感觸。衷心地感謝所有的老師!你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得!
時(shí)間過(guò)得很快，親愛(ài)的小朋友們，今天，你們就要結束幼兒園的'生活，開(kāi)始新的學(xué)習生涯，我想小朋友們，你們一定不會(huì )忘記親愛(ài)的老師們，更不會(huì )忘記朝夕相處的小伙伴，希望你們永遠記住在x幼兒園的快樂(lè )時(shí)光，更要祝福你們在未來(lái)成長(cháng)的道路上一路順風(fēng)，勇敢面對困難和跌倒，愿你們健康快樂(lè )!
最后，再次代表家長(cháng)向幼兒園的老師們說(shuō)聲：謝謝你們!祝你們健康幸福，萬(wàn)事如意!祝，機關(guān)幼兒園的明天更美好!
謝謝大家!
感人教師演講稿 篇6
20xx年，**幼教集團開(kāi)展“讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，以提升自身素質(zhì)和職業(yè)道德素養、精學(xué)崗位知識”，在這次活動(dòng)中，給予了我啟迪與思考的機會(huì )，讓我懷著(zhù)感恩的心去分享人生路上的讀書(shū)收獲與喜悅。
想想我們每個(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順，特別是作為女人每天忙于工作、家庭、孩子、朋友，老人的照顧等等，總感覺(jué)自己有忙不完的煩惱事，也曾聽(tīng)到有教師抱怨，我們的幼教工作勞動(dòng)強度大、責任心強、工資也不高、產(chǎn)生厭倦工作的思想。為此，我也曾迷茫，動(dòng)搖過(guò)，忘記了孩子們曾經(jīng)帶給我的快樂(lè )和感動(dòng)，忘記了家長(cháng)對我們工作信任的目光，縈繞在頭腦中的全是煩雜的案頭工作，家長(cháng)們的諸多要求，工作的瑣碎應付。徘徊之際，齊魯幼教集團開(kāi)展的“讀書(shū)活動(dòng)”，解除了我內心的困惑，通過(guò)參加園所一系列的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，我重新全方位的思考起我的工作，對工作的認識獲得一種全新的理念，感悟到職業(yè)的幸福所在。我們?yōu)槭裁匆ぷ?為生存、為生活、為實(shí)現自我?人的一生中，可以沒(méi)有很大的名望，可以沒(méi)有很多財富，但絕不可以沒(méi)有工作的樂(lè )趣。書(shū)中啟迪我怎樣擁有陽(yáng)光心態(tài)引領(lǐng)幸福職場(chǎng)，要想擁有幸�？鞓�(lè )的人生，就要從保持陽(yáng)光心態(tài)做起，陽(yáng)光心態(tài)是幸福人生的鑰匙和保證。當你用樂(lè )觀(guān)、陽(yáng)光的心態(tài)對待事物時(shí)，就會(huì )發(fā)現幸福就在你的身旁。
《半杯水的故事》給予我啟發(fā)：兩個(gè)口渴的人面對半杯水，悲觀(guān)的人會(huì )說(shuō)：“真不幸，只有半杯水了�！倍鴺�(lè )觀(guān)的人會(huì )說(shuō)：“真好，還有半杯水呢!”引發(fā)快樂(lè )的原因，并不是因為水量的多少，而是在于看待問(wèn)題的態(tài)度。態(tài)度可以決定一個(gè)人的成長(cháng)高度，干任何工作，干任何事情，都是如此。一個(gè)人的態(tài)度決定了他能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美。同時(shí)，也決定一個(gè)人能否走上成功之路。
在我們工作中，盡管有時(shí)辛苦，有時(shí)沮喪，但是我們不得不承認，工作是實(shí)現自身價(jià)值的一個(gè)重要方面。而如何在工作中最大限度發(fā)揮自我的正能量，實(shí)現自身價(jià)值，每個(gè)人都有自己的體會(huì )。我在幼教戰線(xiàn)工作已有二十七個(gè)春秋，工作瑣碎且繁雜，需要時(shí)刻保持清醒不放松，花費精力與時(shí)間去完成，不能耽誤，更不能有差錯，壓力很大，責任更重大。正因如此，就更需要自己抱著(zhù)如履薄冰、如臨深淵的緊迫感與使命感，不斷學(xué)習業(yè)務(wù)知識，不斷總結工作規律，不斷向自己提出更高地要求。只有抱著(zhù)這樣的態(tài)度，才能促使自己不斷地進(jìn)步。這中間必定會(huì )經(jīng)歷痛苦，如果把工作的壓力和挫折，轉變成了負能量，經(jīng)常抱怨，越說(shuō)心情越差，負面的情緒堆積最終會(huì )爆發(fā)，耗盡身體的正能量，負能量蔓延開(kāi)直至影響到周?chē)耐潞图胰�，如同病毒傳播一樣。但要是換個(gè)視角，當看到自己的勞動(dòng)收獲成果，看到每一個(gè)工作任務(wù)的圓滿(mǎn)完成，看到每一點(diǎn)一滴進(jìn)步的不易取得，都激勵著(zhù)自己用更昂揚的斗志，更飽滿(mǎn)的精神去迎接下一個(gè)更大的挑戰。我想，這也就是一個(gè)不斷積聚正能量來(lái)激勵自己更好工作的過(guò)程吧。所以——改變自己，塑造陽(yáng)光心態(tài)，視工作為愉快的帶薪學(xué)習，在工作中實(shí)現自我，感受職業(yè)幸福，讓自己成為快樂(lè )而充滿(mǎn)激情的人。
當我們改變自己，讓自己成為快樂(lè )而充滿(mǎn)激情的人，才能把更多的愛(ài)與陽(yáng)光播撒在孩子們心上，讓孩子們一路成長(cháng)陽(yáng)光，讓孩子們的歡歌更加響亮。有了這樣的認識我豁然開(kāi)朗，如果說(shuō)以前我在工作，那是用身在工作，從現在起，我要用心去工作。我深知教育教學(xué)是幼兒園的工作中心，業(yè)務(wù)園長(cháng)作為教師的指導者更要注重自身學(xué)習，更新觀(guān)念，方可把握指揮教育、領(lǐng)導教育的主動(dòng)權。如果不積極學(xué)習，滿(mǎn)足于自己的一知半解，那一定會(huì )影響該園的教育教學(xué)質(zhì)量，影響孩子的健康發(fā)展，而讀書(shū)就是獲得教育理念，完善自我的`最好方法。于是，無(wú)論再忙，我開(kāi)始堅持讀書(shū)學(xué)習，閱讀報刊，瀏覽學(xué)習網(wǎng)頁(yè)，緊跟時(shí)代步伐，常翻閱《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng )新》等書(shū)籍，每當閱讀到精彩之處，我就會(huì )對照自己的工作，尋找差距，從書(shū)中吸取先進(jìn)教育管理理念，不斷的調整自己的工作方式，并在指導過(guò)程中得以運用，還積極參加集團給予提供的各種學(xué)習機會(huì )，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，讓自己在學(xué)習中不斷進(jìn)步。曾經(jīng)多次承擔我園教師各級各類(lèi)的公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)的指導，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，力爭讓教師在比賽中能取得好成績(jì)。
我保持陽(yáng)光心態(tài)，用心的工作，當自己的人格魅力，學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏(yíng)得孩子的喜愛(ài)、家長(cháng)的信任、教師的尊重、園領(lǐng)導的器重時(shí)，我發(fā)自?xún)刃牡母惺艿搅斯ぷ魉鶐Ыo我的快樂(lè )。
我非常感謝**幼教集團開(kāi)展的“讀書(shū)活動(dòng)”，在我動(dòng)搖、徘徊的時(shí)期，幫我梳理，指明了方向，堅定了我在幼教行業(yè)繼續走下去的信心。
通過(guò)讀書(shū)，我讀到了要改變自己，讓自己成為一個(gè)快樂(lè )的人;通過(guò)讀書(shū)，我讀到了作為一名團隊成員應該如何傳遞正能量，讓團隊因我而更加有活力;通過(guò)讀書(shū)，使我的思想從狹隘走向寬廣，是塑造自我、完善人格、提升思想和獲得智慧的重要途徑;通過(guò)讀書(shū)，我讀懂了作為一名幼教工作者應該如何永葆活力，帶動(dòng)我們的老師與孩子們一起陽(yáng)光快樂(lè )的成長(cháng)。讀書(shū)活動(dòng)讓我受益，深知集團開(kāi)展此次活動(dòng)的深遠意義。
雖然我們的工作身累、心累、腦累，但累是一種幸福的累，是一種享受的累，是一種人生快樂(lè )的累。既然我選擇了幼教職業(yè)，就要體驗累的快樂(lè )，感悟累的幸福。
感人教師演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好！
秋菊逸彩、丹桂飄香。在這個(gè)美好的季節里，我們迎來(lái)了。值此佳節之際，我們代表學(xué)校委和行政，向全校辛勤耕耘在教學(xué)、科研第一線(xiàn)的老師；向拼搏進(jìn)取、無(wú)私奉獻的管理干部和全體員工致以節日的祝賀和誠摯的敬意！向為學(xué)校改革發(fā)展做出突出貢獻，至今仍心系學(xué)校發(fā)展的離退休老同志表示親切的慰問(wèn)和衷心的祝福！正是有了你們的孜孜追求和不懈努力，才開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校今天這派生機盎然、蓬勃向上的可喜局面。在此，我們真誠地向大家道一聲：老師們、同志們，大家辛苦了!
桃李每從肩上過(guò)，人才多是梯上來(lái)。一所大學(xué)，立校之基是教師，發(fā)展之源在教師�；厥装不湛萍紝W(xué)院62年的辦學(xué)歷程，我們更加真切體會(huì )到，正是一代代安科人滿(mǎn)懷對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，對安徽科技學(xué)院的'深厚感情，甘守寂寞、樂(lè )于清貧、無(wú)私奉獻，用自己高尚的師德風(fēng)范和淵博的學(xué)識魅力成為學(xué)生的楷模，在學(xué)校事業(yè)發(fā)展的里程碑上鐫刻出永恒的記憶！回顧新世紀以來(lái)學(xué)校取得的一次次跨越，我們也更加深刻認識到，教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源，是推動(dòng)學(xué)校改革創(chuàng )新的根本動(dòng)力，是提升學(xué)校核心競爭力的關(guān)鍵要素。如今的安徽科技學(xué)院，人才匯聚效應不斷顯現，人才引領(lǐng)作用進(jìn)一步發(fā)揮，尊重知識、尊重人才、尊重勞動(dòng)的氛圍日益濃厚，成為推動(dòng)學(xué)�？缭桨l(fā)展的堅實(shí)基礎和不竭動(dòng)力！
本固才可枝繁葉茂，強師才能桃李爭妍。學(xué)校過(guò)去的辦學(xué)靠教師，今后的發(fā)展仍然依靠教師。面對未來(lái)眾多的機遇和挑戰，仍需我們廣大教師繼續堅守“教書(shū)育人”這一神圣崗位，弘揚“艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)、無(wú)私奉獻”的安科，不斷提高學(xué)識魅力和人格魅力，爭當教書(shū)育人的模范。我們也將采取更加切實(shí)有效的措施，充分尊重廣大教師的主體地位，更加注重人事制度改革，更加注重教師待遇改善，從政治上、上和生活上關(guān)心教師，為教師排憂(yōu)解難，努力當好廣大教師和教學(xué)科研的“后勤部長(cháng)”，努力為老師們創(chuàng )造良好的工作和生活條件，在全校上下?tīng)I造“尊師重教”的良好氛圍。
我們深信，在全體教職工的共同努力和積極參與下，我校的尊師重教之風(fēng)會(huì )更加濃厚，教師隊伍建設的成績(jì)會(huì )更加突出，教師的素質(zhì)和風(fēng)貌會(huì )更加優(yōu)良，人才培養質(zhì)量會(huì )更加優(yōu)秀，我校的事業(yè)會(huì )更加興旺發(fā)達。
最后，祝愿廣大教師身體健康、工作順利！
順祝全體師生員工中秋、國慶兩節闔家歡樂(lè )，萬(wàn)事如意！
感人教師演講稿 篇8
今天是20xx年9月10日。這是老師們的節日。我代表廣州市海珠第二實(shí)驗小學(xué)教育集團，祝老師們節日快樂(lè )!
在教師節這一天，我給老師們提幾條希望和祝福：
第一，保衛身體。少生病，少吃藥，不讓藥物毒害我們的身體。每天既要有足夠的運動(dòng)量，也要有足夠的睡眠。生命在于運動(dòng)，生命也在于靜止不動(dòng)。身體好的基本途徑是動(dòng)靜結合。學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)是教師和學(xué)生共同運動(dòng)的地方。教師和學(xué)生一起跑步的情態(tài)是學(xué)校最美的風(fēng)景。睡眠是最好的營(yíng)養藥。我們學(xué)校不鼓勵老師以犧牲睡眠為代價(jià)去追求所謂的事業(yè)或成功。健康的靈魂寓于健康的身體。學(xué)校希望每一位老師身體健朗，神采飛揚。
第二，跟學(xué)生一起成長(cháng)。如果你愿意，你可以做燃燒自己照亮別人的蠟燭，也可以做一直吐絲的春蠶，甚至可以做任由他人攀爬的人梯。但是，教師最好與學(xué)生一起成長(cháng)，師生共閱，一起創(chuàng )造。教師推動(dòng)學(xué)生成長(cháng)的同時(shí)，最好也讓自己在教學(xué)改革中享受創(chuàng )造的歡樂(lè )和成長(cháng)的喜悅。我們學(xué)校鼓勵教師過(guò)自然從容的生活。自然從容的生活來(lái)自對教育專(zhuān)業(yè)的了如指掌、心領(lǐng)神會(huì )。學(xué)校之所以鼓勵教師成為教學(xué)學(xué)術(shù)研究者，既是為了讓學(xué)生享受教師的專(zhuān)業(yè)服務(wù)，也是為了讓教師享受自己的專(zhuān)業(yè)尊嚴。
第三，成為有教養的人。教師的`基本責任是讓孩子成為有教養的人，但教育者自己要有足夠的教養，因教養而有威信。一兩威信，勝過(guò)一公斤說(shuō)教。每一個(gè)老師都應該成為愛(ài)與意志的模板和教養的表率。有教養的老師不需要太多的說(shuō)教。模仿是最原始的學(xué)習，模仿也一直是最有效的學(xué)習。一個(gè)有教養的老師，會(huì )給學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的力量。因為可模仿、可示范，教師才被學(xué)生追隨，被學(xué)生擁戴。有教養的基本標準就是愛(ài)與意志。沒(méi)教養的基本特征沒(méi)有愛(ài)，也沒(méi)有意志。沒(méi)有人是完美無(wú)缺的，教養需要一輩子的修行。有教養的人就是性格好。性格好不是讓我們去討好他人。相反，性格好的基本前提是人格獨立。你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。桃李不言，下自成蹊。性格好的另一個(gè)重要意義是有益于身體好。長(cháng)壽的秘訣不是營(yíng)養補品，甚至也不是運動(dòng)，而是足夠的愛(ài)與意志。性格好或有教養不只是讓他人感到舒服，同時(shí)也給自己帶來(lái)生機勃勃的健康。
再次祝各位老師身體健康，工作歡樂(lè )，生活從容美好!
感人教師演講稿 篇9
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好!很榮幸能夠代表我校來(lái)參加這次演講。其實(shí)，從工作之日起我就是幸運的，因為在我的周?chē)�，有許許多多一大批師德高尚、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的出色教師，但同時(shí)我又時(shí)常感到慚愧，因為我與一個(gè)標準的教育工作者還有較大的差距，在教學(xué)技能、管理、實(shí)踐等方面還需亟待提高。
“德”是什么?“德”是一個(gè)人內心對自己的要求，講師德便是教師對其素養的更高追求。師德高尚的老師，往往不是轟轟烈烈、一夜成名，而更多表現為平凡事業(yè)中長(cháng)期的默默奉獻。課堂上，兩鬢白發(fā)的王老師，仍就投入的給學(xué)生們上好每一節課;辦公室里，唐老師放棄課間休息，仍不厭其煩地給學(xué)生講解試題;李老師在繁忙的工作之余，本可以和家人盡享天倫之樂(lè )，但卻每天將厚厚的作業(yè)本帶回家細細批閱;吳老師為工作積勞成疾，但仍然帶病上課，堅守教學(xué)第一線(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。這是什么樣的精神?這就是高尚的師德所散發(fā)出的以校為家的愛(ài)的精神。
如果說(shuō)高尚的師德令學(xué)生景仰，那么，博學(xué)多才、能教善導更令學(xué)生欽佩與親敬�！拔釔�(ài)吾師，吾尤愛(ài)真理”，教師人格的深層魅力，來(lái)自于其淵博的學(xué)識和精湛的.教學(xué)藝術(shù)。今天的教師，要跟上新形勢，適應教育事業(yè)發(fā)展的需要，僅有師德和愛(ài)的動(dòng)機是不夠的，還必須具有愛(ài)的能力，學(xué)會(huì )愛(ài)的藝術(shù)，應盡快地通過(guò)各種有效途徑，鍛造好自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能�！八嚐o(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯”，教師應與時(shí)代同步，與學(xué)子同行。
時(shí)光匆匆，轉眼間在為人師的路上我已走過(guò)了5個(gè)春秋.期間，我深深地體會(huì )到：當我把微笑帶到課堂，學(xué)生就給了我更多的激情和靈感;當我用寬容對待他們的錯誤，他們就給了我更多的驚喜和期待;當我用親切的話(huà)語(yǔ)與他們交談，他們在學(xué)習上就有了更多的興趣和渴望;當我用對不起來(lái)彌補我的過(guò)錯，他們就投以我更多的信賴(lài)和敬意.
在當今物欲橫流的時(shí)代，總還有一種力量使我們激情澎湃，總有一種力量使我們淚流滿(mǎn)面。
今天，在我們機構，有那么一批富有真才實(shí)學(xué)又兢兢業(yè)業(yè)的出色老師。而且，正有一批能鉆研業(yè)務(wù)、有著(zhù)新思想、新理念的年輕教師脫穎而出。只要我們同心協(xié)力，我們就可以感染學(xué)生，使他們積極進(jìn)取，奮發(fā)努力;我們就可以感染家長(cháng)，和他們樹(shù)立互信、真誠溝通;我們更可以感染社區，使他們理解機構、支持機構。
今天是教師節，我祝各位老師們節日快樂(lè )，身體健康，并祝我校蒸蒸日上。
感人教師演講稿 篇10
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
法國著(zhù)名作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉勇敢、熱情的心去挑戰，難關(guān)肯定會(huì )過(guò)去的。所謂“一分耕耘，一分收獲�！�，如果有一天，我們會(huì )發(fā)現自我的付出得到肯定或回報時(shí)，孩子們的微小提升帶給我們帶來(lái)莫大的安慰和鼓勵時(shí)，那那時(shí)候再苦再累也是值得的。
我們總會(huì )向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今日壘成，有向往有行動(dòng)有堅持，方會(huì )使剎那變成永恒，使夢(mèng)想變成現實(shí)。昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項新的工作，對我來(lái)說(shuō)都是一項挑戰，我告誡自我只要大膽去做，生命便會(huì )實(shí)實(shí)在在，只要放手去干，事業(yè)便會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓自我在充實(shí)中健全自我，在寧靜中儲積生命的動(dòng)力。
還是魏書(shū)生說(shuō)得好:“把自我平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會(huì )發(fā)現無(wú)窮的樂(lè )趣�！绷煹�，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表，是我們共同的心聲，更是人生堅定的.誓言!我永遠不會(huì )忘記自我肩負的職責，在播撒知識的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，為孩子們點(diǎn)燃期望的燈，用愛(ài)心承載孩子們人生的期望。為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧!
感人教師演講稿 篇11
各位評委，各位老師：
大家好!
又是一個(gè)秋來(lái)到，又是一年教師節，像往常一樣，我又收到了眾多學(xué)生的一串串祝福。我知道其中飽含著(zhù)同學(xué)們純真的情意，有的在賀卡上寫(xiě)道：老師媽媽?zhuān)量嗔?如果一滴水代表一個(gè)祝福，我們愿送老師一個(gè)東海;如果一顆星代表一份快樂(lè )，我們愿送老師一條銀河;如果一棵樹(shù)代表一縷思念，我們愿送老師一片森林。有的同學(xué)送來(lái)一束色彩明麗的鮮花，盡管是他們用彩紙扎的，但一看到它，你會(huì )感到內心無(wú)比溫暖，你會(huì )覺(jué)得眼前充滿(mǎn)陽(yáng)光。
靜靜地坐在書(shū)桌前，我思緒萬(wàn)千：
去年九月份，我校初一年級招了四個(gè)班，機構讓我擔任××班的班主任�？赡苁俏铱h級教學(xué)能手的“名氣”，也可能是我人緣好好，班內一下子擠進(jìn)了71名學(xué)生。這么大的班容量，無(wú)疑給班級管理帶來(lái)諸多困難。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，就有幾個(gè)學(xué)生的零用錢(qián)不翼而飛。面對這一起起“無(wú)頭案”，我絞盡腦汁追查，絲毫不見(jiàn)頭緒。就在束手無(wú)策時(shí)，我仍下決心不讓那幾位學(xué)生自己承擔損失。在班會(huì )上，我向受損的幾位同學(xué)鞠躬道歉，說(shuō)發(fā)生這樣的事主要是老師管理無(wú)方。拿走錢(qián)的同學(xué)可能是以前養的壞習慣，可能已經(jīng)把錢(qián)花光，我愿替他們還了這筆債。我的`“驚人”之舉，我寬容的愛(ài)，驅走了學(xué)生心中的陰霾，驅走了班里的壞習氣。從那以后，班里再也沒(méi)有丟過(guò)財物。
一波剛平，一波又起。由于我班調皮的男生較多，兩個(gè)月后，上早操遲到、早退的現象時(shí)有發(fā)生，個(gè)別學(xué)生甚至有曠課的跡象。通過(guò)學(xué)習中學(xué)生守則、校規校紀，經(jīng)過(guò)曉之于理，動(dòng)之于情的座談，仍有幾個(gè)學(xué)生舊習不改，真讓人心力交瘁�？酂o(wú)應對之策時(shí)，我猛然想到“明修棧道暗度陳倉”這條妙計。當時(shí)正值寒冬，機構水房的熱水供不應求。我就利用課余時(shí)間，一面為學(xué)生燒開(kāi)水，一面教他們普通話(huà)，還贈送他們課外書(shū)刊，送給幾個(gè)女生衣服穿。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。盡管我累得腰酸背痛，盡管只是一些不起眼的小事，但在滴水成冰的季節，同學(xué)們已經(jīng)感受到我傳遞給他們的溫暖。就這樣，“杯水釋兵權”，班里違規違紀的人越來(lái)越少，勤奮學(xué)習的人越來(lái)越多。
期末統考，我班學(xué)生分別名列年級第一名、第三名，我所代語(yǔ)文學(xué)科在學(xué)區也名列前茅。侯同學(xué)還在學(xué)區演講賽中榮獲一等獎，今年四月在縣教委組織的“八榮八恥”演講賽中榮獲三等獎。由此，我想到泰戈爾的話(huà)：“不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石�！蔽翌I(lǐng)悟到，真正的教育是水樣無(wú)痕的，這種不露痕跡的感動(dòng)與激勵，才是教育的最高境界。
今年“七一”，我班學(xué)生要代表機構參加鎮政府組織的慶�；顒�(dòng)，六月上旬，我們就開(kāi)始了大型舞蹈的排練。因為我是農民的女兒，深知農民的艱辛，所以為農村孩子獻一份愛(ài)，出一份力，省一分錢(qián)，我義不容辭!為減輕同學(xué)們的經(jīng)濟負擔，我四處奔走借道具，借演出服裝……既要挖空心思編排舞蹈，又要竭盡全力迎接考試;在室內上完語(yǔ)文課，再到室外上舞蹈課，一個(gè)月下來(lái)我整個(gè)人瘦了一圈兒。但沒(méi)讓機構請專(zhuān)業(yè)舞蹈老師，沒(méi)讓學(xué)生花一分錢(qián)。夏日炎炎，他們冒著(zhù)暑熱堅持排練，我怎能讓他們出了力流了汗再花錢(qián)呢?演出圓滿(mǎn)成功了，升級考試語(yǔ)文成績(jì)仍名列前茅，學(xué)生幸福地笑了，我愉快地笑了。
感人教師演講稿 篇12
尊敬的領(lǐng)導和老師：
大家好！我演講的題目是《師德永存》。
我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：你最希望你的朋友缺少什么？我覺(jué)得大多數人的答案都是一樣的：——缺德�？梢�(jiàn)，道德品質(zhì)是評判我們交往的'首要標準。對我們的老師來(lái)說(shuō)，師德是我們的靈魂。唐代文學(xué)家韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)：“師即師，故傳道授業(yè)也惑。教師不僅要回答問(wèn)題，傳授知識，還要繼承良好的道德、愛(ài)國、敬業(yè)、文明、和諧、生活。老師沒(méi)有德行，怎么傳給學(xué)生？著(zhù)名教育家司夏曾說(shuō)：“要使學(xué)生高尚，教師本身首先應該是一個(gè)高尚的人�！耙猿嗾\之心教導學(xué)生，以赤誠之愛(ài)關(guān)懷學(xué)生。
開(kāi)縣白泉鄉群嶺村學(xué)校，就有這樣一位可敬的老師，王老師——。群嶺村學(xué)校坐落在海拔1700米以上的山脊上，是一個(gè)破舊的教室，兩邊有一個(gè)陡坡延伸到一個(gè)令人恐懼的深谷。年夏天，49歲的王主動(dòng)申請去群嶺村小學(xué)教書(shū)�！叭簬X村學(xué)校不能撤銷(xiāo)。那里的孩子也需要老師�！边@就是王老師給出的簡(jiǎn)單理由。
王老師扎根群嶺村校。一方面，她兢兢業(yè)業(yè)地工作，想盡一切辦法豐富和創(chuàng )造孩子們精彩的課余生活。更令人敬佩的是，王先生對孩子表現出無(wú)私的關(guān)懷。中午，她為孩子們提供美味的飯菜。晚上，為了讓留守兒童感受到父母和家人的溫暖，她讓這些孩子留在學(xué)校，像母親一樣照顧他們。
從王小姐執著(zhù)的選擇和無(wú)悔，體現了她對教育的忠誠和熱愛(ài)；她用自己的行動(dòng)解釋了“師德”這個(gè)詞的全部含義。
最后，請允許我引用一位著(zhù)名作家莎士比亞的話(huà)來(lái)結束今天的發(fā)言：“生命短暫，只有美德才能把它傳給遙遠的后代�！�
我的演講結束了，謝謝！
感人教師演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我演講的題目是《愛(ài)心鑄師魂》。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護兒童"。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺，我為我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，三尺講臺是教師為之奉獻的主陣地，站在講臺上，我深感無(wú)限的榮耀，因而我意氣風(fēng)發(fā)，克盡職守；站在這講臺上，我時(shí)刻覺(jué)得責任重大，為此我刻苦探索，無(wú)怨無(wú)悔；站在這講臺上，面對渴求知識的雙雙眼睛，我始終愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。作為教師，我們應該尊重學(xué)生的人格，用我們發(fā)自?xún)刃牡恼鎿吹膼?ài)呵護他們幼小的心靈，讓每個(gè)孩子都沐浴到愛(ài)的陽(yáng)光。
一、特別的愛(ài)給特別的"你"
教師的工作"以學(xué)生為本，以情為主"�？梢哉f(shuō)教師的職業(yè)道德就是一個(gè)"愛(ài)"字。"親其師"而"信其道"，就是學(xué)生對師愛(ài)的具體表現。心理學(xué)證明：凡是教師給予期望，受到尊重的學(xué)生，他就會(huì )感到莫大的鼓舞，從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育，反之將會(huì )引起強烈的反感，甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習上的后進(jìn)生，他們更需要老師的體貼和愛(ài)護，所以我把特別的愛(ài)給特別的他們，多一些寬容，多一些期待，從學(xué)習上、生活上、心理上等各方面去了解他們，關(guān)心他們，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，哪怕一個(gè)小小的愛(ài)護，一次書(shū)寫(xiě)認真的作業(yè)，一次回答正確的課堂提問(wèn)，都能讓他們分享到成功的體驗，找到自身的價(jià)值，在成功的快樂(lè )中找回自尊自信，重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力。
有一個(gè)郭帥的學(xué)生，性格孤僻，作業(yè)經(jīng)常不做，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷。通過(guò)家訪(fǎng)，我了解到他的父母正在鬧離婚，他有時(shí)跟媽媽?zhuān)袝r(shí)跟爸爸，有時(shí)又住在姨家，心靈的創(chuàng )傷使這個(gè)孩子過(guò)早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話(huà)，他總是以冷冷的眼神和沉默不語(yǔ)來(lái)和我對抗。怎么幫助他呢？課堂上我讓他多回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要能答上來(lái)就給予表?yè)P鼓勵，課下每當看到他臟乎乎的手臉時(shí)，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除，他早早來(lái)到學(xué)校，把教室的前后門(mén)擦得干干凈凈，衣服都弄濕了。于是在勞動(dòng)總結會(huì )上，我把他大大夸獎了一番，并把他的事跡登上了黑板報。從那以后，他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來(lái)，學(xué)習成績(jì)也明顯提高，期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我把進(jìn)步獎的獎品鄭重地發(fā)到他手上，在我的指揮下，同學(xué)們一起向他喊："郭帥，祝賀你！"那一刻，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了。
二、你的信任就是你的期待
教師充滿(mǎn)理解和信任的語(yǔ)言似一股股清泉滋潤每位學(xué)生的心靈，就會(huì )產(chǎn)生潤物細無(wú)聲的顯著(zhù)效果。你的信任、你的期待，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯誤綻放美麗。
我的班中有個(gè)叫魯澤強的學(xué)生，腦子很聰明卻太調皮，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作，又愛(ài)招惹、欺負周?chē)耐瑢W(xué)，曾多次調換座位，弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌。于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來(lái)幫助他。我想辦法讓別的老師把魯澤強找去補課，支走魯澤強后，我就把我的想法向全班同學(xué)講了，并請求得到他們的幫助。老師請求學(xué)生，學(xué)生自然"受寵若驚"。當魯澤強回到教室后，我宣布要選四名安全檢查員，并且告訴大家，這可是我們班的"維和警察"，一定要選有能力、有責任的同學(xué)擔任。選舉結果，魯澤強和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名。在魯澤強驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺，用力握住他的手，很鄭重地對他說(shuō)"魯澤強祝賀你能當上這個(gè)光榮的"人民警察"，同學(xué)們這么信任你，老師心里真高興，相信你一定能當好這個(gè)警察的"。說(shuō)完，又拍拍他的肩膀，用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)："小伙子，好好干吧！"在全班的哄堂大笑中，魯澤強的眼中流露出了驚喜�，F在，魯澤強正在逐步克服身上的不足，因為期末還要評"優(yōu)秀警察"呢。
三、讓學(xué)生都成為"唯一"
我們教育許多學(xué)生，其中有很多是優(yōu)秀的，這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的"唯一"，只有他們缺一個(gè)才會(huì )令我們"心痛"。大家常聽(tīng)到這樣的話(huà)："唉，真倒霉，今年我們班又轉走了一個(gè)好學(xué)生。"我們在心中給"唯一"的.定位是"成績(jì)優(yōu)秀的孩子。"但是我們不能忘了，對孩子的父母而言，他們都是"唯一"的。我們沒(méi)有權利在他們讀中學(xué)時(shí)就判定他們沒(méi)出息，是廢鐵一塊，然后是放任自流。我們應該想到很多偉人的成長(cháng)經(jīng)歷，在他們小的時(shí)候，甚至比我們的后進(jìn)生更差勁��！莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失"，讓我們像孩子的父母一樣，讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一"。
作為教師，我們應擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時(shí)隨地地去發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì )驚喜地看到，每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方，都有可愛(ài)之處。作為教師，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵，品味成功的快樂(lè )。"請記�。撼晒Φ臍g樂(lè )是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習的愿望，請你注意無(wú)論如何不不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟于事的"。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。
四、愛(ài)是心靈之約
古人云："人之相交，貴在交心"如果我們能放下老師的架子，主動(dòng)與學(xué)生做朋友，很多問(wèn)題就會(huì )更好地解決。不過(guò)和學(xué)生談心要有目的，談心前，要掌握他們不同的實(shí)際情況，明確談什么，怎樣談，還要注意場(chǎng)合，當著(zhù)老師與同學(xué)的面談，很可能會(huì )給他們造成心理壓力，使他們不能完全向你敞開(kāi)心扉。對于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達方式和語(yǔ)氣，談心時(shí)，態(tài)度要平和，語(yǔ)言要親切，道理要講透，要讓學(xué)生感受溫暖，這樣，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。
十年來(lái)的工作時(shí)間是我認識到：教育學(xué)生是一項長(cháng)期而復雜的工作，需要我們教育這以極大的愛(ài)心、耐心、誠心，既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅冰，又要如同一把萬(wàn)能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀。讓我們用無(wú)私的愛(ài)打開(kāi)他們心靈的窗口，還給他們一個(gè)晴朗的天空，因為我們的名字是光榮的人民教師！
站在三尺講臺上，舉手投足都承載著(zhù)教育的責任，表達著(zhù)理想的希翼，祖國的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會(huì )光彩綻放，無(wú)限燦爛，教育的責任要求我必須不斷學(xué)習，不斷探索，
用愛(ài)心打開(kāi)心靈的窗口，用行動(dòng)表達對教育的熱愛(ài)，我工作著(zhù)，我辛苦著(zhù)，我幸福著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)，因為我是為祖國站講臺！
感人教師演講稿 篇14
秋風(fēng)送爽，碩果飄香。農歷九月九日，是我國傳統的重陽(yáng)節，是個(gè)值得慶賀的吉利日子。我國把每年農歷九月九日定為老人節。九九重陽(yáng)，與“久久”同音，含有長(cháng)久長(cháng)壽之意，同時(shí)秋季也是收獲的黃金季節，所以人們對這個(gè)節日歷來(lái)有著(zhù)特殊的感情。在今天這個(gè)屬于老年人的節日里，我祝愿所有的離退休教職工生活愉快、健康長(cháng)壽！
剛才我們11位老同志代表今天到會(huì )的70多位離退休教職工發(fā)了言，大家充分肯定了學(xué)校工作取得的成績(jì)，同時(shí)也就學(xué)校辦學(xué)理念、干部服務(wù)意識、校園文化建設三個(gè)方面，誠懇的提出了意見(jiàn)和建議。老同志的水平都很高，很多觀(guān)點(diǎn)對我有幫助，有啟發(fā)。記得去年重陽(yáng)節的座談會(huì )我們是在食堂餐廳舉行的，當時(shí)老同志發(fā)言就一些具體問(wèn)題、個(gè)別性的問(wèn)題提得多一些，這次大家集中精力議大事，討論的都是諸如素質(zhì)教育、德育工作、創(chuàng )造教育、文化建設等問(wèn)題，發(fā)言有根有據，旁征博引，我聽(tīng)了以后感到很欣慰。
尊老愛(ài)幼，自古以來(lái)就是中華民族的傳統美德。在座的各位為了學(xué)校的發(fā)展，艱苦創(chuàng )業(yè)、辛勤勞動(dòng)了幾十年，創(chuàng )造了大量的物質(zhì)財富和精神財富。學(xué)校今日所取得的成績(jì)，與你們昨天的奮斗與貢獻是分不開(kāi)的，它凝結著(zhù)在座各位老領(lǐng)導 、老教師和老同志的心血和汗水，飽含著(zhù)你們的聰明才智和辛勤勞動(dòng)。去年下半年開(kāi)始，我們組織開(kāi)展了向在潭中執教五十年的八十歲老教師婁兆慶老師學(xué)習的活動(dòng)，全校教職工參觀(guān)了“婁兆慶老師從教五十周年教學(xué)成果展覽”，舉辦了學(xué)習婁兆慶老師征文評獎活動(dòng)。召開(kāi)了學(xué)習婁兆慶老師從教五十周年報告會(huì )和座談會(huì )。作為在座各位老同志的`代表，婁兆慶老師的愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)，他對于學(xué)生的愛(ài)和對知識的追求，深深地感動(dòng)和感染了在職的教職員工。大家表示，學(xué)習婁老師就是在學(xué)習老教師忠誠無(wú)私的敬業(yè)精神、嚴謹細致的治學(xué)精神、誨人不倦的園丁精神、甘為人梯的奉獻精神、愛(ài)校如家的主人翁精神、老有所為的樂(lè )觀(guān)精神。
離退休工作是學(xué)校工作的重要組成部分。尊老敬老絕不是重陽(yáng)節一天的事，應該是在日常生活中，幫助老人解決生活的困難，多給老人一些心理慰藉。9月10日副省長(cháng)許云昭、省教育廳長(cháng)廳張放平在市委書(shū)記陳潤兒陪同下來(lái)到學(xué)校慰問(wèn)教師。退休教師凌星常老師作為全校教職工的代表，光榮的接受了省長(cháng)獻給她的鮮花。這是我所了解的有校史記載以來(lái)副省長(cháng)省教育廳廳長(cháng)首次來(lái)到我們學(xué)校慰問(wèn)一位普通教師，意義不同尋常。這說(shuō)明黨和政府從來(lái)沒(méi)有忘記我們老教師，學(xué)校在職教職工從來(lái)沒(méi)有忘記我們老教師。在全面推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展中，我們要帶著(zhù)責任、帶著(zhù)感情、帶著(zhù)智慧，與時(shí)俱進(jìn)地做好離退休工作，要全心全意為老同志服務(wù)，做到在政治上更好地關(guān)心老同志，在生活上更多地照顧老同志，在工作上更有效地發(fā)揮老同志在學(xué)校改革發(fā)展中的作用，大力弘揚中華民族尊老愛(ài)老、養老助老的優(yōu)良傳統，努力為老同志辦實(shí)事、辦好事，切實(shí)做到老有所養、老有所醫、老有所學(xué)、老有所教、老有所為、老有所樂(lè )。
最后，衷心祝愿全體老同志節日愉快、身體健康、闔家歡樂(lè )！
【感人教師演講稿】相關(guān)文章：
教師期末感人評語(yǔ)07-04
感人詩(shī)朗誦教師12-05
感人的教師述職報告03-31
教師節感人句子05-29
感人的教師晉級述職報告11-21
教師感人演講稿03-10
感人的教師述職報告（精選10篇）10-15
感人教師事跡材料10-19
感人的教師節祝福短信09-27
感人的教師節優(yōu)秀作文01-28