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教師感人演講稿

時(shí)間:2023-03-10 18:25:09 教師演講稿 我要投稿

教師感人演講稿

  演講稿特別注重結構清楚,層次簡(jiǎn)明。在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編為大家收集的教師感人演講稿,歡迎閱讀與收藏。

教師感人演講稿

教師感人演講稿1

  地動(dòng)山搖他弓著(zhù)身子,張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上,伴著(zhù)雷鳴般的響聲,冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上,熱血頓時(shí)奔涌而出;他咬著(zhù)牙,拼命地撐住課桌,如同一只護衛小雞的母雞,他的身下蜷伏著(zhù)四個(gè)幸存的學(xué)生,而他張開(kāi)守護翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分,當搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí),所有搶險人員都被震撼、落淚。

  他叫譚千秋,他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責任的師德靈魂,被湖南省委書(shū)記張春賢譽(yù)為“英雄不死,精神千秋!”

  村里有名的“大孝子”

  1957年8月,譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮巖前村。他的父母老實(shí)善良,有5個(gè)兒女,他排行老大,由于家境貧寒,每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主,只有一點(diǎn)點(diǎn)米飯,他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃,自己和父母吃紅薯。

  譚千秋深信只有知識才能改變命運,他學(xué)習非?炭,村民都將他作為“勤學(xué)楷!苯逃⒆。為學(xué)好英語(yǔ),他將英語(yǔ)單詞寫(xiě)好貼在墻上,睡覺(jué)時(shí)就記,記不上就點(diǎn)亮燈看一下再記。1975年夏,他高中畢業(yè)回家務(wù)農,但他沒(méi)有放松學(xué)習,白天跟大家一起出集體工,晚上學(xué)習到次日凌晨,困了就用毛巾沾點(diǎn)冷水敷在臉上。兩年后,他成了一名代課教師。

  1978年夏,譚千秋考上了湖南大學(xué)。1982年大學(xué)畢業(yè),主動(dòng)報名到四川東方汽輪廠(chǎng)職工大學(xué)當了一名“支邊”教師。

  譚千秋成家立業(yè)后,考慮到三個(gè)弟弟都在農村,他一人承擔起贍養父母的義務(wù),還花錢(qián)為家里裝了電話(huà),并竭盡全力幫助弟弟妹妹。

  大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微,便借了幾千元買(mǎi)了一臺三輪車(chē)跑運輸。1993年夏季的一天,不慎車(chē)翻人傷,花去了幾千元醫藥費。舊債未還,又添新債。譚千秋聞?dòng)嵑,立即給弟弟寄來(lái)XX元錢(qián),還寫(xiě)信安慰弟弟,只要人沒(méi)事就好,并要弟弟到他那去散散心。車(chē)禍對譚繼秋身體影響很大,但為了生計,不得不到云南打工,譚繼秋便寫(xiě)信鼓勵弟弟,還在信中夾寄了40元錢(qián)。譚繼秋和二弟都沒(méi)房住,兩兄弟建了房,譚千秋給每位弟弟資助3000元。

  XX年6月,父親不幸患上骨髓癌。譚千秋立即回老家召開(kāi)家庭會(huì ),他體諒弟弟都在農村,家境不好,便主動(dòng)要求負擔父親的醫療費。他怕弟弟和弟媳不同意,便找了個(gè)借口:“我在家時(shí)間少,平時(shí)你們照顧父母很辛苦,就給我一個(gè)盡孝的機會(huì )吧!”兄弟們拗不過(guò)他,只好同意,父親住院花去醫療費2萬(wàn)多元,他一人承擔。

  譚千秋工資不高,生活非常節儉,他衣著(zhù)樸素,大熱天連冰棒和礦泉水也舍不得買(mǎi),口干了他便到附近找井水解渴。他幾年才回家一次,因車(chē)費太貴,來(lái)回一次要XX多元,他便將這些錢(qián)省下來(lái)支援家里,幫助別人。

  “到祖國最需要的地方去”

  譚千秋為人正直,富有愛(ài)心,很有正義感。還在念小學(xué),他就特別喜歡幫助別人,如果在放學(xué)時(shí)下雨,他一定會(huì )把雨傘讓給沒(méi)帶傘的同學(xué),自己則淋著(zhù)雨回家。

  巖前村現任村支書(shū)譚永生與譚千秋是小學(xué)同班同學(xué),關(guān)系很好。一次,譚永生和另一個(gè)同學(xué)打架,他正好路過(guò),譚永生叫他來(lái)幫架。沒(méi)想到他跑過(guò)來(lái),不但沒(méi)幫譚永生,反而將他們拉開(kāi):“都是同學(xué),不好好相處,打什么架!”隨后,耐心地做兩人的工作,直到他們握手言和。

  高中畢業(yè)后,村里許多村民不識字,他便向村干部建議,辦起了掃盲夜校。他主動(dòng)當起了教師,白天出工,晚上義務(wù)為村民上課,手把手地教村民寫(xiě)字,學(xué)文化,他讓不少一字不識的村民能看懂報紙,懂得如何科學(xué)種田。

  譚千秋多才多藝,會(huì )吹笛子,拉二胡,寫(xiě)歌詞……為活躍村民的文化生活,他與幾個(gè)年輕人組成村文藝宣傳隊,晚上自編自演文藝節目,宣傳黨的方針政策,表?yè)P村里的好人好事,批評賭博、不尊老愛(ài)幼等社會(huì )不良現象,成為村民喜愛(ài)的'一道“文化大餐”。有一天晚上,他和譚永生參加村里的文藝表演,來(lái)不及吃晚飯,便帶上兩個(gè)紅薯:“來(lái),快吃,我剛從家里吃過(guò)了!钡诙,譚永生才從他弟弟那里得知,他當晚在家里根本沒(méi)吃晚飯。

  譚千秋熱心社會(huì )公益事業(yè),村里修路、建校,他都捐了款。他對學(xué)生非常關(guān)心,哪怕是操場(chǎng)上有一顆小石子,他都要撿開(kāi),怕學(xué)生玩耍的時(shí)候摔倒。哪位學(xué)生有困難,他就盡力相助;學(xué)生沒(méi)吃飯,他會(huì )將學(xué)生叫到自己家里做飯給學(xué)生吃;學(xué)生身體不舒服,他會(huì )掏錢(qián)帶學(xué)生去醫院看病,被同事們譽(yù)為“最疼愛(ài)學(xué)生的人”。他經(jīng)常教育弟弟妹妹要樂(lè )于助人,在他的熏陶下,弟弟妹妹總是去幫助別人,妹妹和妹夫曾一年供養了五個(gè)貧困孩子上學(xué)!他的人格魅力還深深地影響了下一代,他的大女兒以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了北京大學(xué)法學(xué)院,她說(shuō)一定要用法律為眾多受害者討回公道。

  譚千秋經(jīng)常教育學(xué)生:“做人最重要的是要有社會(huì )責任感!1982年6月大學(xué)畢業(yè)后,學(xué)校準備讓他留校任教。當學(xué)校領(lǐng)導征求他的意見(jiàn)時(shí),他主動(dòng)請纓:“我要到祖國最需要的地方去!”“學(xué)校也需要人才!鳖I(lǐng)導反復做他的工作。當他得知四川東方汽輪廠(chǎng)職工大學(xué)急需教師時(shí),便立即申請到那里去,一個(gè)月后,他如愿以?xún)數胤峙涞皆撔9ぷ,在那里一干就?7年。

  1996年,一個(gè)朋友準備把譚千秋調回衡陽(yáng),待遇從優(yōu),被他婉言拒絕。父母見(jiàn)他離家太遠太孤單,極力勸說(shuō)他回來(lái),他便耐心地對父母說(shuō):“湖南培養了我,四川養育了我,還是在四川多干幾年再說(shuō)吧!焙髞(lái),汕頭、韶關(guān)有關(guān)單位高薪聘他去工作,他還是選擇留在四川,直到將自己的一切獻給了這片熱土。

  張開(kāi)守護的翅膀

  5月12日,一個(gè)黑色的日子!

  清晨,天空陰沉沉的。

  下午2點(diǎn)多鐘,譚千秋在教室上課,他正講得起勁時(shí),房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。地震!譚千秋意識到情況不妙,立即喊道:“大家快跑,什么也不要拿!快……”同學(xué)們迅速沖出教室,往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了,并伴隨著(zhù)刺耳的吱吱聲,外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了,譚千秋立即將他們拉到課桌底下,自己弓著(zhù)背,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋著(zhù)四個(gè)學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了……

  13日22時(shí)12分,譚千秋終于被找到!拔覀儼l(fā)現他的時(shí)候,他雙臂張開(kāi)著(zhù)趴在課桌上,后腦被樓板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地護著(zhù)四個(gè)學(xué)生,四個(gè)學(xué)生都還活著(zhù)!”第一個(gè)發(fā)現譚老師的救援人員眼含熱淚,他說(shuō),譚老師誓死護衛學(xué)生的形象,是他這一生永遠忘不掉的!暗卣饡r(shí),眼看教室要倒,譚老師飛身?yè)涞搅宋覀兊纳砩!被貞洰敃r(shí)的情景,獲救的學(xué)生神情仍然緊張。

  同在一所學(xué)校任教的妻子張關(guān)蓉終于在次日清早見(jiàn)到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂,要給他擦去血跡時(shí),丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經(jīng),她輕揉著(zhù)丈夫的手指,痛哭失聲……張關(guān)蓉仔細地擦拭著(zhù)丈夫的遺體,蓬亂的頭發(fā)被細細地梳理成丈夫生前習慣的發(fā)型:“我的愛(ài)人,讓我給你細細擦去手上的污泥,就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛(ài)人,你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣,更給了大震中四個(gè)孩子生命的新岸。男子漢也會(huì )累嗎,你怎么躺下就不再起來(lái)?讓我跪下來(lái),依然和你保持最近的距離,讓我為你溫暖冰涼的手指……”

  張關(guān)蓉和譚千秋曾相約相親相愛(ài)到地老天荒。地震前一天,丈夫給小女兒買(mǎi)了兩雙鞋子、一條褲子,她還問(wèn)丈夫為什么一下子買(mǎi)了這么多,誰(shuí)知,這似乎就預示了陰陽(yáng)永隔。

  “他肯定舍不得我們一家!睆堦P(guān)蓉說(shuō),將丈夫送到殯儀館火化時(shí),鞭炮響了兩下就熄滅了,似乎丈夫還在眷顧著(zhù)她們母女。如今,一歲半的女兒還不能理解這一噩耗,她一直喊著(zhù)要爸爸。

  汶川大地震發(fā)生后,譚千秋不少在湖南的老同學(xué)都焦急地與他聯(lián)系。當大家從媒體上得知他救人獻身的事跡后,既感到悲痛又為他自豪。同班同學(xué)、湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(cháng)柳禮泉追憶說(shuō):“1978年,我們一道考進(jìn)湖南大學(xué)。他同我一樣來(lái)自農村,都是享受?chē)抑鷮W(xué)金完成學(xué)業(yè)的。他經(jīng)常對我說(shuō),沒(méi)有國家的助學(xué)金,我們這些農村的孩子哪能完成學(xué)業(yè)?畢業(yè)后,他主動(dòng)要求去邊遠不發(fā)達的地區,一干就是27年,直至生命最后一刻!

  中南大學(xué)教授張功耀得知他舍己救人的消息后,徹夜難眠:“我與譚千秋那代大學(xué)生被稱(chēng)為‘天之驕子’,單位搶著(zhù)要?墒,譚千秋卻選擇了‘支邊’,是那樣的瀟灑飄逸,又是那樣的恬靜從容,他只知道一年一年的柳綠,卻從來(lái)不奢望什么花紅!

教師感人演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  我演講的題目是《愛(ài)心鑄師魂》。

  蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護兒童"。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺,我為我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,三尺講臺是教師為之奉獻的主陣地,站在講臺上,我深感無(wú)限的榮耀,因而我意氣風(fēng)發(fā),克盡職守;站在這講臺上,我時(shí)刻覺(jué)得責任重大,為此我刻苦探索,無(wú)怨無(wú)悔;站在這講臺上,面對渴求知識的雙雙眼睛,我始終愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻。作為教師,我們應該尊重學(xué)生的人格,用我們發(fā)自?xún)刃牡恼鎿吹膼?ài)呵護他們幼小的心靈,讓每個(gè)孩子都沐浴到愛(ài)的陽(yáng)光。

  一、特別的愛(ài)給特別的"你"

  教師的工作"以學(xué)生為本,以情為主"?梢哉f(shuō)教師的職業(yè)道德就是一個(gè)"愛(ài)"字。"親其師"而"信其道",就是學(xué)生對師愛(ài)的具體表現。心理學(xué)證明:凡是教師給予期望,受到尊重的學(xué)生,他就會(huì )感到莫大的鼓舞,從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育,反之將會(huì )引起強烈的反感,甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習上的后進(jìn)生,他們更需要老師的體貼和愛(ài)護,所以我把特別的愛(ài)給特別的他們,多一些寬容,多一些期待,從學(xué)習上、生活上、心理上等各方面去了解他們,關(guān)心他們,幫助他們,積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),哪怕一個(gè)小小的愛(ài)護,一次書(shū)寫(xiě)認真的作業(yè),一次回答正確的課堂提問(wèn),都能讓他們分享到成功的體驗,找到自身的價(jià)值,在成功的快樂(lè )中找回自尊自信,重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力。

  有一個(gè)郭帥的學(xué)生,性格孤僻,作業(yè)經(jīng)常不做,上課打瞌睡,考試幾乎是白卷。通過(guò)家訪(fǎng),我了解到他的父母正在鬧離婚,他有時(shí)跟媽媽?zhuān)袝r(shí)跟爸爸,有時(shí)又住在姨家,心靈的創(chuàng )傷使這個(gè)孩子過(guò)早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話(huà),他總是以冷冷的眼神和沉默不語(yǔ)來(lái)和我對抗。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要能答上來(lái)就給予表?yè)P鼓勵,課下每當看到他臟乎乎的手臉時(shí),我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除,他早早來(lái)到學(xué)校,把教室的.前后門(mén)擦得干干凈凈,衣服都弄濕了。于是在勞動(dòng)總結會(huì )上,我把他大大夸獎了一番,并把他的事跡登上了黑板報。從那以后,他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來(lái),學(xué)習成績(jì)也明顯提高,期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中,我把進(jìn)步獎的獎品鄭重地發(fā)到他手上,在我的指揮下,同學(xué)們一起向他喊:"郭帥,祝賀你!"那一刻,我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了。

  二、你的信任就是你的期待

  教師充滿(mǎn)理解和信任的語(yǔ)言似一股股清泉滋潤每位學(xué)生的心靈,就會(huì )產(chǎn)生潤物細無(wú)聲的顯著(zhù)效果。你的信任、你的期待,它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯誤綻放美麗。

  我的班中有個(gè)叫魯澤強的學(xué)生,腦子很聰明卻太調皮,上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,愛(ài)做小動(dòng)作,又愛(ài)招惹、欺負周?chē)耐瑢W(xué),曾多次調換座位,弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌。于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來(lái)幫助他。我想辦法讓別的老師把魯澤強找去補課,支走魯澤強后,我就把我的想法向全班同學(xué)講了,并請求得到他們的幫助。老師請求學(xué)生,學(xué)生自然"受寵若驚"。當魯澤強回到教室后,我宣布要選四名安全檢查員,并且告訴大家,這可是我們班的"維和警察",一定要選有能力、有責任的同學(xué)擔任。選舉結果,魯澤強和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名。在魯澤強驚愕的眼神中,我把他拉上了講臺,用力握住他的手,很鄭重地對他說(shuō)"魯澤強祝賀你能當上這個(gè)光榮的"人民警察",同學(xué)們這么信任你,老師心里真高興,相信你一定能當好這個(gè)警察的"。說(shuō)完,又拍拍他的肩膀,用夸張的語(yǔ)氣說(shuō):"小伙子,好好干吧!"在全班的哄堂大笑中,魯澤強的眼中流露出了驚喜,F在,魯澤強正在逐步克服身上的不足,因為期末還要評"優(yōu)秀警察"呢。

  三、讓學(xué)生都成為"唯一"

  我們教育許多學(xué)生,其中有很多是優(yōu)秀的,這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的"唯一",只有他們缺一個(gè)才會(huì )令我們"心痛"。大家常聽(tīng)到這樣的話(huà):"唉,真倒霉,今年我們班又轉走了一個(gè)好學(xué)生。"我們在心中給"唯一"的定位是"成績(jì)優(yōu)秀的孩子。"但是我們不能忘了,對孩子的父母而言,他們都是"唯一"的。我們沒(méi)有權利在他們讀中學(xué)時(shí)就判定他們沒(méi)出息,是廢鐵一塊,然后是放任自流。我們應該想到很多偉人的成長(cháng)經(jīng)歷,在他們小的時(shí)候,甚至比我們的后進(jìn)生更差勁!莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失",讓我們像孩子的父母一樣,讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一"。

  作為教師,我們應擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時(shí)隨地地去發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn),我們會(huì )驚喜地看到,每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方,都有可愛(ài)之處。作為教師,要讓他們經(jīng)常受到鼓勵,品味成功的快樂(lè )。"請記。撼晒Φ臍g樂(lè )是一種巨大的情緒力量,它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習的愿望,請你注意無(wú)論如何不不要使這種內在的力量消失,缺少這種力量,教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟于事的"。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。

  四、愛(ài)是心靈之約

  古人云:"人之相交,貴在交心"如果我們能放下老師的架子,主動(dòng)與學(xué)生做朋友,很多問(wèn)題就會(huì )更好地解決。不過(guò)和學(xué)生談心要有目的,談心前,要掌握他們不同的實(shí)際情況,明確談什么,怎樣談,還要注意場(chǎng)合,當著(zhù)老師與同學(xué)的面談,很可能會(huì )給他們造成心理壓力,使他們不能完全向你敞開(kāi)心扉。對于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達方式和語(yǔ)氣,談心時(shí),態(tài)度要平和,語(yǔ)言要親切,道理要講透,要讓學(xué)生感受溫暖,這樣,你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。

  十年來(lái)的工作時(shí)間是我認識到:教育學(xué)生是一項長(cháng)期而復雜的工作,需要我們教育這以極大的愛(ài)心、耐心、誠心,既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅冰,又要如同一把萬(wàn)能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀。讓我們用無(wú)私的愛(ài)打開(kāi)他們心靈的窗口,還給他們一個(gè)晴朗的天空,因為我們的名字是光榮的人民教師!

  站在三尺講臺上,舉手投足都承載著(zhù)教育的責任,表達著(zhù)理想的希翼,祖國的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會(huì )光彩綻放,無(wú)限燦爛,教育的責任要求我必須不斷學(xué)習,不斷探索,

  用愛(ài)心打開(kāi)心靈的窗口,用行動(dòng)表達對教育的熱愛(ài),我工作著(zhù),我辛苦著(zhù),我幸福著(zhù),我快樂(lè )著(zhù),因為我是為祖國站講臺!

教師感人演講稿3

  追記在汶川地震中護衛學(xué)生的英雄教師譚千秋

  地動(dòng)山搖。他弓著(zhù)身子,張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上,伴著(zhù)雷鳴般的響聲,冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上,熱血頓時(shí)奔涌而出;他咬著(zhù)牙,拼命地撐住課桌,如同一只護衛小雞的母雞,他的身下蜷伏著(zhù)四個(gè)幸存的學(xué)生,而他張開(kāi)守護翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分,當搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的`廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí),所有搶險人員都被震撼、落淚。

  他叫譚千秋,他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責任的師德靈魂,被湖南省委書(shū)記張春賢譽(yù)為“英雄不死,精神千秋!”

  1957年8月,譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮巖前村。他的父母老實(shí)善良,有5個(gè)兒女,他排行老大,由于家境貧寒,每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主,只有一點(diǎn)點(diǎn)米飯,他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃,自己和父母吃紅薯。

  譚千秋深信只有知識才能改變命運,他學(xué)習非?炭,村民都將他作為“勤學(xué)楷!苯逃⒆。為學(xué)好英語(yǔ),他將英語(yǔ)單詞寫(xiě)好貼在墻上,睡覺(jué)時(shí)就記,記不上就點(diǎn)亮燈看一下再記。1975年夏,他高中畢業(yè)回家務(wù)農,但他沒(méi)有放松學(xué)習,白天跟大家一起出集體工,晚上學(xué)習到次日凌晨,困了就用毛巾沾點(diǎn)冷水敷在臉上。兩年后,他成了一名代課教師。

教師感人演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  楊?lèi)?ài)軍,他為了不影響工作,耽誤了最寶貴的診治時(shí)間。在診查出白血病后,只對同事提出了一個(gè)要求:“就是不要把病情告訴任何人!”

  十五年來(lái),他大部分的時(shí)間都擔任班主任工作,并且連續多年擔任初三班主任。無(wú)須講他對學(xué)生的教育教學(xué)的無(wú)微不至;也無(wú)須講為了學(xué)生他對家人的諸多虧欠;單是十五年來(lái)他的家訪(fǎng)歷程就可以寫(xiě)成一本長(cháng)長(cháng)的書(shū)。

  他曾在120多天的時(shí)間里,走訪(fǎng)了300多戶(hù)次家庭,而其中絕大部分是在夜里去的。從被戲稱(chēng)為獐子島“東極”的'東獐村東邦屯,到“西極”的西獐村后馬灘屯,從“南極”的沙包村南洋屯,到乘船才能抵達的獐子島管轄的三個(gè)外島,十幾平方公里的海島,幾乎每處都留下了他的足跡。他用自己匆忙的腳步縮短著(zhù)海島上孩子們與成功之間的距離,丈量著(zhù)教師這一職業(yè)大海般寬廣的范疇。為了家訪(fǎng)他不知磨破了多少雙鞋;為了家訪(fǎng)他不知扎破了多少條自行車(chē)帶;為了家訪(fǎng)他又不知餓了多少回肚子,走了多少里夜路,摔過(guò)多少次跤……

  記得有一次他長(cháng)途跋涉一個(gè)多小時(shí),費盡辛苦才找到學(xué)生家。但見(jiàn)到家長(cháng)時(shí)卻連一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),因為他實(shí)在是太累太餓了。家長(cháng)拿出花生給他吃,他竟然連殼都沒(méi)扒干凈就往嘴里送,家長(cháng)和學(xué)生見(jiàn)到此情此景,不禁熱淚盈眶。還有一次,他在寒冷的冬夜里冒雪家訪(fǎng),家長(cháng)不在家,他干脆留下來(lái)為學(xué)生生爐子做飯。家長(cháng)回來(lái)后,竟然意外地吃到了老師做的飯菜,哽咽著(zhù)難以下咽。最讓人心酸的是一次夜晚家訪(fǎng),一家一家的走去,歸來(lái)時(shí)已是夜里的十一點(diǎn)鐘了。山路狹窄,當時(shí)又沒(méi)有路燈,他一不小心,從高達近十米的崖上跌落下來(lái),腿碰破了,臉也掛了花,四周群山寂靜不語(yǔ),只有碎石依稀滑落。不知道他是否感到過(guò)孤獨與委屈,只是在第二天的課堂上依然看到他在激情滿(mǎn)懷的講課。

  謝謝大家!

教師感人演講稿5

各位領(lǐng)導,各位老師,各位同學(xué):

  大家下午好。我今天演講的題目是《盡心盡責,青春無(wú)悔》。

  在這里,我首先非常感謝給我一個(gè)表達觀(guān)點(diǎn)的的機會(huì ),讓我在年過(guò)不惑之時(shí),還能抓住青春的尾巴美麗一回。(鞠躬致謝)。

  二十年前,當我的大學(xué)同學(xué)紛紛走進(jìn)政府機關(guān)、大型企業(yè)或其他事業(yè)單位時(shí),我選擇了做一名教師。因為,這也許是我當時(shí)容易得到的工作機會(huì ),而且做教師也是我在讀書(shū)時(shí)代最向往的職業(yè)。

  從小學(xué)到大學(xué),教過(guò)我的老師有很多,在他們身上,我看到了教師生活的清貧,艱辛,他們既要教書(shū)又要種地,扛上鋤頭便是農民,拿起粉筆便是人類(lèi)靈魂的工程師。他們上有白發(fā)蒼蒼的老人需要贍養,下有嗷嗷待哺兒女需要撫育。而他們的收入甚至都比不上一個(gè)農民家庭?墒窃谒麄兩砩衔腋嗟厥亲x到了作為教師的崇高和偉大。他們日復一日地奔波忙碌,說(shuō)披星戴月一點(diǎn)也不為過(guò),可他們很少抱怨,相反地,只要學(xué)生有了點(diǎn)成績(jì),老師總是覺(jué)得特別高興,就像自己的孩子有出息一樣。有多少農家子弟就是在教師的關(guān)心與嚴格教導下成了雞窩里飛出的金鳳凰!至今都忘不了當初老師們的諄諄教誨和鼓勵,忘不了當我考了年級第一時(shí)蔣月平老師眼里興奮的笑意,忘不了課堂上申寶余老師精要的'講解,忘不了高中語(yǔ)文課上肖廣才校長(cháng)和申寶富老師的旁征博引……

  老師啊,是您將我引進(jìn)知識的殿堂,是您讓我認識到世界的博大多彩,是您指引我人生的航向。那就是長(cháng)大了也做一名光榮的人民教師這一美好夢(mèng)想在我的心靈中深深扎下了根,并且悄悄地發(fā)芽,生根、開(kāi)花……

  九十年代初,我終于順利地當上了一名農村中學(xué)語(yǔ)文老師。當我第一次站在講臺上,我看到了一雙雙渴求的眼睛,這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中,在他們身上我看到了澄澈如鏡的真,善,美。我開(kāi)始懂得教師這個(gè)職業(yè)的重要性與艱巨性:站上講臺就擔當著(zhù)人類(lèi)靈魂工程師的角色,它需要我無(wú)怨無(wú)悔,矢志不改,需要我情系學(xué)生,耕耘不輟!

  二十年的風(fēng)雨歷程,磨去青春的棱角,洗去青春的鉛華,年輪一圈圈地劃著(zhù)。不是沒(méi)有過(guò)誘惑,不是沒(méi)有過(guò)困惑,不是沒(méi)有過(guò)不滿(mǎn),也不是沒(méi)有過(guò)灰心喪氣……但一想起我的那些老師們,我就感到了滿(mǎn)足和寬慰。如今,我雖沒(méi)能成為教育行業(yè)的精英,但我忠實(shí)地履行了一個(gè)教師的職責,我曾用心地傳授過(guò)文化知識,耐心地做過(guò)學(xué)生的思想工作,幫助過(guò)有缺點(diǎn)的學(xué)生改正,在他們需要幫助的時(shí)候伸出過(guò)溫暖的援助之手。

  也許是我的不敏,也許是我還需要更加倍的努力,我只能是個(gè)平凡的人,我只是教師隊伍中默默無(wú)聞的一分子。但我不后悔。因為,我曾奉獻過(guò)我的青春我的熱情。我做不了蠟燭,因為我的光芒還不足以驅走黑暗;我也成不了春蠶,因為我拿不出那樣的精品;那我就做一塊磚吧,哪里需要就往哪里搬;蜃龃髲B的地基,或鋪平坦的大道,哪怕就是填補一個(gè)土坑,盡心盡責站好自己的崗位。我想,這應該也算是一種奉獻吧。

  我的演講完了。

  謝謝各位。

教師感人演講稿6

  在工作中,我有時(shí)使用音樂(lè )共享和我的孩子們,使他們在音樂(lè )大海游蕩,一個(gè)音樂(lè )老師是我最快樂(lè )的事。研究了學(xué)生們的老師愛(ài)音樂(lè )的影響下,享受音樂(lè ),我真的有成就感?纯磳W(xué)生音樂(lè )之愛(ài),音樂(lè )在結果中,我充滿(mǎn)了欣慰!現在低品位小毛蟲(chóng)已經(jīng)逐漸愛(ài)上音樂(lè ),他們的眼睛明亮的眼睛,熱切的微笑,并且認為他們的音樂(lè )老師的歡迎,我也很高興。

  音樂(lè )是較強的教學(xué)活動(dòng)。類(lèi)變化的浪潮之后,在實(shí)踐中音樂(lè )的過(guò)程中,我在課上鼓勵學(xué)生積極參與探索和創(chuàng )造,讓學(xué)生在創(chuàng )造和活動(dòng)來(lái)體驗音樂(lè )的美感,逐步提高他們的音樂(lè )感知,表現能力和創(chuàng )造能力。

  音樂(lè )是一件好事,音樂(lè )是圣潔的、人類(lèi)情感的表達,凈化學(xué)生思維,提高學(xué)生的情緒,使學(xué)生了解美、向往美、接受美貌。美麗的到處都是,音樂(lè )無(wú)處不在。作為一個(gè)音樂(lè )老師學(xué)生從被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習和研究這種學(xué)習的方式作為獨立的活動(dòng),讓學(xué)生體驗音樂(lè )實(shí)踐過(guò)程中感受美、鑒賞美、美和創(chuàng )造美的性能,滿(mǎn)足學(xué)生的“自我”、“自我秀”和“自我發(fā)展”的需要。讓學(xué)生的表現的建筑“音樂(lè )旋轉舞臺”和“夢(mèng)想世界”,使學(xué)生的心理素質(zhì),協(xié)調能力和創(chuàng )新思維可以得到良好的發(fā)展,讓學(xué)生成為學(xué)習音樂(lè )大師,讓音樂(lè )真的“活”起來(lái),讓音樂(lè )真的煥發(fā)出生命活力。

  在德育工作,我想,什么樣的教育,什么樣的表演天賦。在教育改革的趨勢,我認為:“教學(xué)”首先是教育人們,然后教。作為一個(gè)“音樂(lè )老師”第一個(gè)教師節,然后是音樂(lè )。和“音樂(lè )教育”是通過(guò)音樂(lè )意味著(zhù)塑料人、培養人,形成的教育。所以音樂(lè )是手段,教育目標。愛(ài)和關(guān)懷,做孩子們的好朋友。記得有一個(gè)古老的老師曾對我說(shuō):“你雖然面臨四、五十歲的孩子,他們的能力水平不同,但他們只能在家里長(cháng)眼睛,是完美的,我們不會(huì )在心臟分為水平,這樣做是不公平的。我們說(shuō)這神圣的,因為我們的老師專(zhuān)業(yè)工作是完全,沒(méi)有良心的`精確測量的生活方式!”我認識到她的文字,所以我用愛(ài)在年輕的鮮花,教室里嚴格要求類(lèi),每個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力去改變的是孩子們幸福的笑臉,我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō):“老師,如果每天能每一節課都是你給我們上課,這個(gè)!”聽(tīng)到這個(gè)小孩,所以我所有的努力是值得的!

  教學(xué)在未來(lái),我將一如既往,愛(ài)在我的音樂(lè ),愛(ài)在我的音樂(lè )教學(xué)中,對感染和我的愛(ài)孩子,讓孩子們在一個(gè)領(lǐng)域都在將來(lái)可以在音樂(lè )、處理精神上,小心地生活,更充分地體驗音樂(lè )拋光生命的美麗!

教師感人演講稿7

各位領(lǐng)導、各位評委:

  大家好!有那么一群人,他們是蠟燭的化身,是春雨的精靈,更是人類(lèi)靈魂的工程師。當教室坍塌時(shí),他們毫無(wú)畏懼,當飛車(chē)襲來(lái)時(shí),他們挺身而出,他們以自己的行動(dòng)來(lái)詮釋什么是博愛(ài)!今天,我站在這里,就是為了應聘這個(gè)光榮而又偉大的職業(yè)——教師。

  我之所以敢于競聘教師這個(gè)職業(yè),是因為我具備以下條件:

  第一:我對教師這個(gè)職業(yè)有著(zhù)深厚的感情和無(wú)比地崇敬。一個(gè)又一個(gè)老師的感人事跡,使無(wú)私這個(gè)詞和教師緊緊地綁在了一起,也使它深深地烙在了我的心中,當汶川地震發(fā)生以后,更堅定了我今生要為教育事業(yè)而奮斗的決心!

  第二:我對教育有著(zhù)充分的熱情。我有一個(gè)很大的毛病,那就是愛(ài)為人師,但是我認為這也正是我在教育方面所具有的優(yōu)勢,它既使我具有了很強的說(shuō)服別人的能力和自我表達能力,更使我具有了超乎常人的耐心,讓我在任何時(shí)刻都能充滿(mǎn)激情!

  第三:我有充足的教學(xué)經(jīng)驗。作為大一的學(xué)生,大家可能會(huì )認為我的經(jīng)驗不足。但是,大家可能不知道的是,當我選擇了師范專(zhuān)業(yè)以后,我就開(kāi)始留心每一個(gè)可以鍛煉自己教學(xué)水平的機會(huì ),在高考完的那個(gè)暑假里,我就找到了一份家教,邁出了我走向教育生涯的第一步;來(lái)到學(xué)校后,我更是珍惜每一次可以鍛煉自己語(yǔ)言表達能力和教育實(shí)踐能力的活動(dòng),盡自己最大努力去參加每一個(gè)支教活動(dòng)和各種演講比賽,。

  第四:我很注意個(gè)人品德的'培養。為人師表是教師義不容辭的責任,教師的形象并不是自己個(gè)人的形象,他深刻影響著(zhù)社會(huì )若干年后的風(fēng)氣,決定著(zhù)一個(gè)民族的修養。然而,若教師自己沒(méi)有一個(gè)好的修養,那必定會(huì )誤導許多棟梁之材,更是對教師這個(gè)神圣職業(yè)的褻瀆!師德就是教師的靈魂!但一個(gè)人的修養并非一朝一夕所能養成,需要長(cháng)年累月的培養,我正是認識到了這一點(diǎn),在平時(shí)的待人接物中,我很注意自己的方法和態(tài)度,完善自己的性格。

  我有充足的自信相信擁有以上條件的我是會(huì )被錄用的,如果我被錄用,我會(huì )從以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現我在教育事業(yè)上的夢(mèng)想 :

  一、我會(huì )杜絕死讀書(shū)和讀死書(shū)的學(xué)習方法,用我那雙敏銳的雙眼去發(fā)現每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),因材而施教。俗話(huà)說(shuō)“三百六十行,行行出狀元”,每個(gè)人都有自己所擅長(cháng)的方面,只是有些人發(fā)現了而功成名就,有些人卻因才能沒(méi)被挖掘出來(lái)而碌碌無(wú)為無(wú),我希望并力爭當一個(gè)精明的伯樂(lè ),去發(fā)現更多的千里馬。

  二、過(guò)去,我經(jīng)常給同學(xué)講題,發(fā)現有很多題目,老師怎么講他們都聽(tīng)不懂,而我按自己的理解去講解,他們立刻就明白了。從中我感覺(jué)到了教與學(xué)的脫軌,因此,當我教學(xué)時(shí),我會(huì )多嘗試著(zhù)換位思考,以學(xué)生的思想來(lái)思考問(wèn)題,從中發(fā)現他們存在的問(wèn)題,對癥下藥,不至于盲目地教學(xué)。

  三、教育就是教書(shū)和育人,當我書(shū)本上的教學(xué)任務(wù)完成時(shí),我并不會(huì )認為就萬(wàn)事大吉了,與教書(shū)相比,我更加注重育人,我會(huì )以自己的行為作為他們的榜樣,來(lái)提高同學(xué)們的個(gè)人素質(zhì),決不讓一個(gè)同學(xué)變?yōu)楦咧巧、低素質(zhì)的學(xué)生。

  四、作為一個(gè)剛剛涉足教育領(lǐng)域的教育工作者,我會(huì )虛心地向其他老師學(xué)習,來(lái)彌補自己在教育方面所不足的地方,盡自己的最大努力去做一個(gè)完美的追夢(mèng)人!

  在教師這個(gè)崗位上,我可能不會(huì )有譚千秋老師那樣的驚人舉動(dòng),但是,我會(huì )秉持著(zhù)一顆火熱的心,滿(mǎn)懷激情的投入到每一件事情當中,絕不侮辱了教師這個(gè)頭銜。我的行動(dòng)也會(huì )告訴每一個(gè)人我足以承擔得起這個(gè)頭銜!

  當然,如果我沒(méi)有被錄用的話(huà),只能說(shuō)明我還需要更多的鍛煉。這次失敗也只會(huì )成為我追夢(mèng)旅途中一支難忘的插曲,我不會(huì )因此而灰心,放棄自己的教育夢(mèng)想,而會(huì )一如既往的為了夢(mèng)想而奮斗!既然選擇了教育,便只顧風(fēng)雨兼程!

  謝謝!

教師感人演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  當我一次次看著(zhù)初升的太陽(yáng),一次次看見(jiàn)花兒嬌艷的笑臉,一次次聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)的縱情歌唱,我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,我為選擇了這份太陽(yáng)底下光輝的神圣職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

  孩子,我愛(ài)你們!我的夢(mèng)境,有你們而美麗多彩。我的心情,有你們而舒暢明亮。我的靈魂,有你們而純潔高尚。

  孩子,我愛(ài)你們!在美麗的童話(huà)世界里,有我——你們的老師和媽媽?zhuān)心恪煺婊顫、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起,相親相愛(ài)、甜甜蜜蜜走過(guò)生命中難忘的一段幸福時(shí)光。我們將做上愛(ài)海方舟,做上轟隆隆的大火車(chē)去看讓我們心馳神往、留連往返的藍藍的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后,我領(lǐng)著(zhù)你們穿越時(shí)空隧道,和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林,參加由森林之王虎爺爺舉辦的動(dòng)物狂歡節。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠實(shí)穩重的熊熊哥哥,和一大堆從四面八方趕來(lái)的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,我們的好夢(mèng)在歡樂(lè )的舞蹈里閃亮。

  孩子,我愛(ài)你們!在一往無(wú)際的知識海洋里,我們擁抱大海,和大海歌唱,和大海歡騰。我將滿(mǎn)足你們的求知欲望,激發(fā)你們的奇思妙想,培養你們的學(xué)習興趣,教會(huì )你們做人的道理。讓你們每天都有一點(diǎn)一滴的收獲,每天都有一言一行的規范。我將教給你們在寓教于樂(lè )中,學(xué)會(huì )一筆一畫(huà)寫(xiě)中國字。我會(huì )告訴你們人字怎么寫(xiě),告訴你們人字的結構是一撇一捺,相互支撐、相互依靠,從而教會(huì )你們明白團結友愛(ài)的道理。我會(huì )告訴你們天上因為有了太陽(yáng)爺爺,地上才有了萬(wàn)物的生長(cháng),才有我們娃娃們的笑臉,從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們,一年有春、夏、秋、冬四季,教會(huì )你們用筆畫(huà)出祖國的.大好河山。告訴你們春天來(lái)了,草綠了,花開(kāi)了。夏天來(lái)了,太陽(yáng)大大的,天氣熱熱的,在樹(shù)蔭下玩很涼快,還能聽(tīng)到蟬在樹(shù)上的放聲歌唱。秋天來(lái)了,大地金黃金黃的,農民伯伯在收割莊稼,把地里的糧食搬回家,臉上都堆著(zhù)豐收的笑。冬天來(lái)了,雪花大大的,火爐暖暖的,我們的小臉紅彤彤的。

  孩子,我愛(ài)你們!我還會(huì )教會(huì )你們學(xué)到許許多多有用的基礎知識,明白許許多多做人的淺顯道理,掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是,當你們將學(xué)到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽(tīng)的時(shí)候,屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息,有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊,你們圍著(zhù)我,向小鳥(niǎo)一樣的,老師好!老師好的叫過(guò)不停時(shí),我童年時(shí)代的思緒也被你們一張張充滿(mǎn)童真稚趣的笑臉拉了回來(lái)。還讓我感到欣慰的是,從你們身上,我看到了祖國更加美好的未來(lái)發(fā)展希望和勃勃生機。

  孩子,我愛(ài)你們!作為一名幼兒教師,我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè),用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)孩子,讓孩子們沐浴愛(ài)的陽(yáng)光,在雨露滋潤中春色滿(mǎn)園,在祖國大花園里含苞綻放。

  春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子,我愛(ài)你們!為表達我的此時(shí)此刻心情,我把我們幼兒教師親手編織的愛(ài)心高掛在祖國的藍天,算作我們獻給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛(ài)的懷抱里茁壯成長(cháng),祝福孩子們早日成為國家的棟梁,祝福我們偉大的祖國日新月異,更加繁榮昌盛。

教師感人演講稿9

  季節雖已入秋,而時(shí)代正春意盎然。十七大會(huì )議浩蕩的東風(fēng),吹遍大江南北,讓溫暖的微笑洋溢在全國人民的臉上,這是世界上最古老的民族最年輕的笑顏。解放思想,科學(xué)發(fā)展,改革開(kāi)放,社會(huì )和諧,成為時(shí)代發(fā)展的不竭動(dòng)力,在為每一雙與時(shí)俱進(jìn)的腳步導航,歷經(jīng)滄桑的中華民族重又煥發(fā)生機,展現出最矯健的身姿!

  十七大會(huì )議之后,人們還回味著(zhù)一個(gè)讓許多人感動(dòng)的細節。20xx年10月16日,一位12歲的小記者,向教育部部長(cháng)周濟提問(wèn):“我們的小書(shū)包為何還那么重?”周濟回答:“十七大報告提到了減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔的問(wèn)題!敝(zhù)眼于國家發(fā)展方向和民族發(fā)展未來(lái)的十七大報告,居然關(guān)聯(lián)著(zhù)小學(xué)生的書(shū)包。黨的十七大報告在發(fā)展教育方面,特別提出“更新教育觀(guān)念,深化教學(xué)內容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價(jià)制度等改革,減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔,提高學(xué)生綜合素質(zhì)”。十七大為何這樣具體的關(guān)注教育呢?因為教育涉及民生,涉及到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭,涉及到祖國的未來(lái)。然而,如今教育的問(wèn)題更多是隨社會(huì )發(fā)展的滾滾巨浪衍生出的新問(wèn)題,是難以沿用舊有思路去解決的。這就需要我們用科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指針,解放思想,打破舊有落后思想的桎梏。

  百年大計,教育為本;教育改革,教師先行。要想解決現有的問(wèn)題,就需要有優(yōu)秀的.教師隊伍。解放思想大討論好比為我們送來(lái)了一道精神大餐,如何做一名優(yōu)秀教師,值得我用一生去回味。

  做一名優(yōu)秀教師,首先要有高尚的師德修養。師德,凝聚為一個(gè)字,那便是“愛(ài)”。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“愛(ài)是教育的基礎,是老師教育之源,有愛(ài)便有了一切!睈(ài)應該成為老師的天性。要嚴愛(ài)優(yōu)等生,博愛(ài)中等生,偏愛(ài)學(xué)困生。也許愛(ài)一個(gè)好學(xué)生容易,愛(ài)一個(gè)有問(wèn)題、有缺點(diǎn)、不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生就不容易。當老師,就要關(guān)心呵護每一個(gè)學(xué)生,愛(ài)一個(gè)有缺點(diǎn)的孩子,愛(ài)一個(gè)貧窮的孩子,愛(ài)一個(gè)有個(gè)性的孩子,真正做到“一塊石頭也能把它焐熱”。像父母對待自己孩子一樣,用發(fā)自?xún)刃牡、滿(mǎn)腔的愛(ài),循循善誘,春風(fēng)化雨,幫助每位學(xué)生健康順利成長(cháng)。

  其次,是責任心!耙暯逃秊榧喝,視學(xué)生如己出”。把教育當作義無(wú)反顧的責任,把學(xué)生當成自己的孩子來(lái)對待!敖虒W(xué)生三年,為學(xué)生負責六十年,為國家負責三百年!”就要有這份責任心!對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),孩子的成功,便是百分之百的成功,孩子的失敗,便是百分之百的失敗。家長(cháng)把全部的希望托付給了教師,我們就要努力提高自身素質(zhì),集中最優(yōu)質(zhì)的資源來(lái)教育培養孩子,“讓槐蔭的孩子受到最好的教育”,讓每個(gè)孩子都健康成長(cháng),全面發(fā)展,為社會(huì )負責,讓家長(cháng)放心。這是我們的承諾,請相信我們用一顆教師之心作出的承諾。

  再次,是教育藝術(shù)。除了愛(ài),除了責任,還要有真才實(shí)學(xué),精湛的教學(xué)藝術(shù),與學(xué)生溝通的藝術(shù)。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)十分精妙的比喻:“教師要像對待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的,卻又是十分脆弱的,一不小心露珠滾落:就會(huì )破碎不復存在。學(xué)生的心靈,就如同露珠,需要教師和家長(cháng)的倍加呵護!崩蠋熋鎸Φ氖莵(lái)自不同家庭、學(xué)習程度不同、個(gè)性差異不同的學(xué)生,教學(xué)就要因材施教,因人而異。盡量做到用不同的方法教不同的學(xué)生,給每個(gè)學(xué)生提供最適合他的教學(xué)方式,用多把尺子去衡量學(xué)生,給每個(gè)學(xué)生以積極向上的評價(jià)。老師決不能因為好心而讓學(xué)生受委屈、受傷害,因為責任心強而挫傷學(xué)生的自尊、打擊學(xué)生的積極性!“所有的孩子生來(lái)都是天才!”愿我們每一位老師都能將這句話(huà)銘記在心!贊賞和鼓勵是點(diǎn)燃熱情的火花、激發(fā)自信的源泉,是激勵人類(lèi)走向成功的不竭動(dòng)力!就讓我們小心翼翼地呵護孩子的心靈,用平等的態(tài)度、親和的語(yǔ)言、尊重和理解的心態(tài),去與孩子交朋友,用贊賞和鼓勵去激勵他們,用生命的激情去創(chuàng )造無(wú)數個(gè)美好的生命!

  教壇幾載風(fēng)雨,我備嘗苦辣酸甜,我也深深認識到:當一個(gè)好老師不容易。作為一名十九中的年輕教師,我看到了許多教師的感人事跡:有的老師連續六年帶畢業(yè)班,長(cháng)年堅持上晚自習,很少有時(shí)間正常下班;有的老師家里孩子小,孩子生病顧不上,卻不忍耽誤學(xué)生一節課;有的老師白天上班沒(méi)時(shí)間,一大包作業(yè)背回家,夜里繼續挑燈批閱;有的老師年年教差班,憑著(zhù)不懈的努力、出眾的教學(xué)技藝,年年都能扭轉劣勢,反敗為勝!太多太多的優(yōu)秀人物令我傾佩、令我折服,德藝雙馨的榜樣就在我身邊,感動(dòng)著(zhù)我、激勵著(zhù)我!皻v盡艱辛終不悔,此生只愛(ài)孺子”。我希望有一天,我也能他們中的一個(gè),即使為此付出青春、付出心血,我也無(wú)怨無(wú)悔。

  “晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄!背酥(zhù)十七大浩蕩的東風(fēng),我校在落實(shí)“學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)——解放思想大討論”活動(dòng)中,圍繞“一個(gè)中心”,強化“三種意識”,建設“五型學(xué)!,碩果累累,成效斐然。

  而今,新的時(shí)代在呼喚,黨和人民在期盼,肩負著(zhù)歷史重任的教師一定會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng),立足本職,迎接果實(shí)壓滿(mǎn)枝頭的秋天。

  “撐一支長(cháng)篙,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會(huì )“滿(mǎn)載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。

教師感人演講稿10

  我叫李春紅,是涿州市第二幼兒園一名普通的幼兒教師。記得有人曾說(shuō)過(guò):“我曾想做一個(gè)偉人,但沒(méi)有成功;后來(lái)我又想做偉人的妻子,業(yè)已失敗;現在我想通了,我要做偉人的老師!币痪啪哦,年僅十八歲的我躊躇滿(mǎn)志的開(kāi)始了工作,我帶著(zhù)“做偉人老師”的欣喜整天徜徉于幼兒中間,望著(zhù)一張張童稚的笑臉,聽(tīng)著(zhù)一句句真誠的話(huà)語(yǔ),感受著(zhù)心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè ),我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。我喜歡這樣一首小詩(shī):“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著(zhù)希望……”當初為人師的我把它工工整整地抄在我日記本扉頁(yè)上的時(shí)候,“用愛(ài)撒播希望,用真誠對待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾。一轉眼十多年過(guò)去了,在這十年中是二幼這個(gè)大家庭讓我成熟,是孩子們給了我無(wú)限的快樂(lè )!

  一、堅定政治立嘗加強自身修養

  一九九二年,我以“優(yōu)秀畢業(yè)生”的成績(jì)完成了幼兒師范的學(xué)業(yè)。當時(shí)的我一心想努力工作,將自己學(xué)的知識用到工作中去。在工作中,積極要求進(jìn)步,時(shí)刻嚴格要求自己,虛心向老教師學(xué)習、請教,平時(shí)注意收看新聞,關(guān)心國家大事,不記個(gè)人得失,團結同事,堅定政治立場(chǎng),每年都寫(xiě)入黨申請書(shū),希望早日實(shí)現夢(mèng)想。在參加工作的第一年,就以全票通過(guò),獲得了“優(yōu)秀工作者”光榮稱(chēng)號。這下我的積極性更高了,干勁十足,為了孩子們,每天我都加班加點(diǎn),從沒(méi)有計較個(gè)人報酬,將自己的一切都撲在了孩子們身上。終于我的夢(mèng)想實(shí)現了,二oo一年,我光榮的加入了中國共產(chǎn)黨,在單位黨支部的領(lǐng)導下,我的政治修養得以提升,時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員要求自己,爭取在教師中起到模范帶頭作用,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性作用。行動(dòng)上奮勇?tīng)幭。我們黨是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的領(lǐng)導核心,黨所奮斗的一切都是為了實(shí)現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益!耙幻h員一面旗幟,一個(gè)支部一座堡壘”。因此,十幾年中風(fēng)雨無(wú)阻,從沒(méi)有曠課或請假,有時(shí)拖著(zhù)帶病的身子,一想到班里還有那么多孩子就又走上了工作崗位。面對個(gè)人的利益,我毅然放棄了進(jìn)職的機會(huì ),去年因為種種原因,連續兩年優(yōu)秀的我面臨著(zhù)抉擇,是讓給比自己教齡長(cháng)的老師長(cháng)工資,還是自己,當時(shí)我主動(dòng)提出了放棄。同年,我被評為涿州市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱(chēng)號。

  然而幼兒園的工作是瑣碎的、繁重的,雖然一天下來(lái),幾乎連動(dòng)都不想動(dòng)一下,但我仍沒(méi)有放棄任何學(xué)習的機會(huì ),九六年參加了電大的中文專(zhuān)業(yè)學(xué)習,并于九八年以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了學(xué)業(yè)。XX年,又報考了涿州進(jìn)校的中文本科學(xué)習,我知道學(xué)無(wú)止境,一個(gè)人只有不斷學(xué)習,才能提升自己的個(gè)人修養,以一個(gè)求知的心態(tài)去接受幼教界日新月異的變化,才能在幼教的知識海洋中,吮吸甘露。1998年剛剛休完產(chǎn)假的我就欣然接受了一個(gè)全新的挑戰。當時(shí)的我已經(jīng)有七八年沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)了,但就喜歡接受富于挑戰性的工作 ,于是艱辛的學(xué)習歷程拉開(kāi)了序幕。我拋下六個(gè)月大的兒子,到處自費買(mǎi)書(shū)、磁帶,利用休息時(shí)間報英語(yǔ)學(xué)習班。每天早晨五點(diǎn)起來(lái)背單詞、聽(tīng)磁帶,每天都認真備課,將游戲融入教學(xué)之中,使我的英語(yǔ)教學(xué)生動(dòng)化、肢體化、形象化。我的努力沒(méi)有白費,在我園建園二十周年大慶中,我們英語(yǔ)班的小朋友表演了精彩的英語(yǔ)節目,并用英語(yǔ)主持了聯(lián)歡會(huì ),得到了全體領(lǐng)導和家長(cháng)的好評。XX年,我編排的英語(yǔ)音樂(lè )劇《保護我們的'家園》榮獲保定市二等獎、英語(yǔ)舞劇《小蝌蚪找媽媽》在涿州市黃金現場(chǎng)播出,取得了良好的社會(huì )效應。我本人也在XX年,通過(guò)自學(xué),拿到了全國英語(yǔ)等級考試證書(shū)。幾年來(lái),我送走的孩子們在小學(xué)、中學(xué)的學(xué)習中,英語(yǔ)成績(jì)名列前茅,更重要的是他們把英語(yǔ)學(xué)習已當成了一種樂(lè )趣!

  二、以?xún)和癁楸、立足本?爭做研究型教師

  隨著(zhù)幼教改革的突飛猛進(jìn),自己的觀(guān)念也要轉變,自己的意識也要提升,幼兒是課程的主體,他們是課程的主人,他們有權利去選擇,的確做為老師的我是他們合作的伙伴、活動(dòng)的支持者、游戲的玩伴。我深感肩頭的重擔,努力學(xué)習刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識,借閱大量的幼教書(shū)籍、雜志,在休息時(shí)間積極的參加幼兒園的各種學(xué)習,使我的理論水平有了飛速提高。幾年來(lái),先后在全園舉行的優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎近十次,獲涿州市一等獎三次,在XX年全國舉辦的幼兒科技活動(dòng)大賽中,我主持并參加的科技活動(dòng)《好玩的泡泡》獲得全國一等獎。這對我是莫大的鼓舞,XX年,我設計的教育活動(dòng)《美麗的蝴蝶》在河北省幼教通訊上發(fā)表。隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng),我先后帶頭主持并參加了保定市幼兒主體性發(fā)展課題、國家九五課題、國家“十五”課題學(xué)前雙語(yǔ)教師師資培訓、師幼互動(dòng)課題、河北拾十五”課題關(guān)于幼兒道德情感的研究、兒童社會(huì )化課題等等,并取得了可喜的成績(jì)。有多篇科研論文獲得涿州市、保定市、河北省等獎勵:《快樂(lè )英語(yǔ)》、《環(huán)境幼兒的第三位老師》、《抓住機遇、迎接挑戰》分獲河北省二等獎、三等獎!蛾P(guān)于xx口吃的個(gè)案研究》獲得河北省心里協(xié)會(huì )頒發(fā)的二等獎!稙橛變旱慕】蛋l(fā)展搭建廣闊的舞臺》、《大樹(shù)和小花》獲得保定市二等獎,英語(yǔ)論文《農村學(xué)前英語(yǔ)教學(xué)模式初探》、《英語(yǔ)情景創(chuàng )設原則的研究》分別在課題內部刊物中發(fā)表,制作的社會(huì )活動(dòng)《打招呼》獲得社會(huì )化課題組二等獎,XX年12月我制作的課件《幼兒園區角材料投放新思路》在保定市幼教年會(huì )上作為大會(huì )交流材料?炭嗟膶W(xué)習, 開(kāi)拓進(jìn)取,在青春的道路上留下了無(wú)悔的腳印,而可喜的收獲也紛至沓來(lái)。XX年,我被評為保定市工會(huì )積極分子、新長(cháng)征突擊手、涿州市優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員、四次獲得政府嘉獎、連續兩年優(yōu)秀等光榮稱(chēng)號,XX年9月被評為河北省優(yōu)秀教師、所帶的班級被評為涿州市模范班集體、環(huán)境創(chuàng )設一等獎、本人也被評為環(huán)境創(chuàng )設先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。在去年涿州市團市委舉辦的“愛(ài)我家鄉 創(chuàng )建名城”的演講比賽中,榮獲涿州市三等獎。

教師感人演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的各位老師:

  請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問(wèn)候!向對我小學(xué)以及我個(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的領(lǐng)導和老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!首先。能同我片區的優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導同志們一起,今天。共同慶祝第36個(gè)教師節,感到十分榮幸。

  大多還是作為小學(xué)生,這要感謝教工組的領(lǐng)導們給了一個(gè)相互學(xué)習相互交流的機會(huì )。人生如夢(mèng)。和我同齡的老師們_年前的今天。和老師們一起,迎來(lái)了第36個(gè)教師節,九月的金秋,空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的氣息,老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里;十一年前的今天,作為“準”教師,為老師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí),對未來(lái)的九月,多少有些憧憬與期許,或許揣著(zhù)忐忑與猜疑;而十一年后的今天,已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里,經(jīng)過(guò)近十一年教壇的磨礪,站在這里的還有一顆顆平和、堅定而充實(shí)的心!

  也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,沿著(zhù)近十年的教壇之路走來(lái)。也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),把教師當作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰自我完善自我方式,其間的過(guò)程,苦樂(lè )自知。孩子們清純的眼眸給了力量,領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了力量,同事們微笑給了鼓勵,家長(cháng)的信任給了信心。讓我勇敢的去戰勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我莫過(guò)于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè ),真正體會(huì )到教師是光榮的教書(shū)是嚴肅的講臺是神圣的.教育情感的投入、教育觀(guān)念的轉型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng )新…不斷迸發(fā)的創(chuàng )新火花,不斷涌現的改革激情,教育教學(xué)的領(lǐng)域,捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是教育改革,成為一種新的生活方式,躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅定!

  人生價(jià)值的坐標系上,不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),神圣的工作履歷表上,有我崇高的誓言與約定!將繼續為打造“高素質(zhì)、有特色”片區教育模式而奉獻自己的力量,為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無(wú)悔的激情!

教師感人演講稿12

  尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《感動(dòng)》處于這個(gè)躁動(dòng)的時(shí)代,已經(jīng)很少有被感動(dòng)、被觸動(dòng)的時(shí)候。每天按部就班的上課、批改,上學(xué)、放學(xué)一成不變的節奏,磨去了生命的激情,磨滅了眼中的火焰,也磨皺了我們的心靈,在強大的生命慣性面前,我們漸漸地變得世俗,變得乏力,于是就有了些松懈和麻木,懷疑和遲疑。前些日子,學(xué)校安排我們觀(guān)看實(shí)驗小學(xué)教師演講賽的視頻?粗(zhù)實(shí)驗老師一個(gè)個(gè)激情滿(mǎn)懷,慷慨激昂的訴說(shuō)著(zhù),傾訴著(zhù),我悚然一驚:我已經(jīng)有多久沒(méi)被感動(dòng)過(guò),觸動(dòng)過(guò)?有多久沒(méi)有關(guān)心過(guò)校園里的人和事,關(guān)心過(guò)每天相伴的同事那是誰(shuí)?6點(diǎn)多了,辦公室依然燈火通明。窗外是冬夜寒風(fēng)的呼嘯,屋里是為了參加縣里課堂教學(xué)技能大賽而磨課的身影:餓了,啃一口早已冰涼的餅子,凍了,跺幾下腳,搓一搓手,一句一句話(huà)的斟酌,一張一張課件的修改,一個(gè)一個(gè)環(huán)節的梳理,直至最后成型。而此時(shí),時(shí)針已指向9點(diǎn)多我知道,你從早上聽(tīng)課直到下午;我知道,你的胃不好;我知道你打給愛(ài)人的電話(huà):“掌柜的,晚上有事我不能早點(diǎn)回去,你下班了給咱燒口湯吧,我可想熱熱的喝一口!

  作為一校之長(cháng),手下那么多精兵強將,教學(xué)骨干,你為什么要如此親力親為呢?為什么每次學(xué)校老師出去講課,你都要一遍一遍地聽(tīng),一次一次的改?為什么只要學(xué)校一有事,遠在運城上學(xué),兩三個(gè)星期才回來(lái)一次的的女兒就找不著(zhù)媽?zhuān)瑯用τ诠ぷ鞯恼煞蚧丶疫B口飯都吃不上?幾年來(lái),你身體力行,帶出了團結務(wù)實(shí)的班子,帶出了不斷進(jìn)步的教師隊伍,帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)校走出了一片天:備課六步法,教學(xué)五環(huán)節、三八節攜手婦聯(lián)關(guān)愛(ài)留守兒童、讀書(shū)日全縣現場(chǎng)交流會(huì )、五一職工廣播操比賽、語(yǔ)文教師素養大賽、六一兒童節、省教研室驗收、學(xué)生體質(zhì)健康監測、標準化學(xué)校驗收一樁樁,哪個(gè)不精彩?一件件,哪個(gè)不彰顯團隊的力量?

  事無(wú)巨細、勤奮務(wù)實(shí)的你呀,用行動(dòng)詮釋著(zhù)**小學(xué)領(lǐng)導者的責任與擔當!那是誰(shuí)?豐富的教學(xué)經(jīng)驗令我羨慕,嚴謹求實(shí)、精益求精、持之以恒的態(tài)度讓我佩服。你沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ),沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,有的只是默默無(wú)聞的細節,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫馨:淡泊名利、卻對班級管理不遺余力的焦杏枝老師;丈夫生病顧不上、父母生病不能床前盡孝的劉平方老師;年近50卻和年輕人比著(zhù)干,搶著(zhù)干的王淑云老師;轉戰常識卻不改嚴謹作風(fēng),創(chuàng )造優(yōu)秀率、合格率雙百的王隨景老師;還有王淑梅、何淑能、呂淑玲、史景榮、、趙俊青、葛穎、朱改梅這些把年華灑滿(mǎn)**三尺講臺的老教師,日復一日,年復一年,用汗水澆灌,用言語(yǔ)播種,用心血滋潤,從青春的笑容直至雙鬢斑白你們把知識留下來(lái),把精彩送別人,留給自己的只有滿(mǎn)身的病痛。你們是**小學(xué)發(fā)展的基石,是**小學(xué)最樸實(shí)卻最珍貴的財富!

  平凡而偉大的你們呀,用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著(zhù)**小學(xué)老教師的奉獻與豐碑!那是誰(shuí)?五月流火,你挺著(zhù)七八個(gè)月大的肚子奔走在六一節目排練現場(chǎng)。為了確保節目的質(zhì)量,一個(gè)一個(gè)學(xué)生的輔導,一個(gè)一個(gè)動(dòng)作的糾正,嗓子疼了,喝口水繼續喊;腰直不起來(lái)了,雙手抱著(zhù)肚子坐在旗臺上歇一會(huì )兒。大伙兒都勸你注意身子,小心肚子里的`孩子,可你笑笑說(shuō):誰(shuí)讓我是年級主任呢,我可不能讓我這個(gè)年級落后。最終,二年級的節目完美的呈現在六一匯演的舞臺上。

  一個(gè)馬上要當媽媽的人了,你為什么要如此的拼命呢?你的成績(jì),你的班,為什么樣樣都走在前呢?像張海穎這樣追求卓越,激情工作的老師,不是幾個(gè),而是一批:楊曉芳、李雪絨、高紅娟、劉玉竹、季麗萍、段瑞寧、王穎、劉麗麗、王海霞、郭敏霞、解麗霞你們用滿(mǎn)腔的熱情和辛勤的汗水,譜寫(xiě)著(zhù)青春絢麗的篇章,也創(chuàng )造著(zhù)**小學(xué)新的輝煌!你們就是**小學(xué)崛起的中堅力量!扎實(shí)肯干、蓬勃向上的你們呀,用行動(dòng)展示著(zhù)**小學(xué)年輕教師的朝氣與未

  來(lái)!親愛(ài)的老師們,在我們這個(gè)團隊中,每一個(gè)人身上都有平凡而鮮活的故事,雖然我無(wú)法一一例舉,但我知道,她們就如88道美麗的風(fēng)景,默默地矗立,悄悄地綻放。盡管很多時(shí)候,我們只感動(dòng)于遠方的風(fēng)景,而忽略身邊的美麗。但她們就在那里,靜靜地,總在不經(jīng)意間感動(dòng)著(zhù)我們,溫暖著(zhù)我們,幸福著(zhù)我們謝謝大家!

教師感人演講稿13

尊敬的評委老師們:

  大家好!

  人生就像一個(gè)大舞臺,每個(gè)人都在扮演不同的角色,不論成功與失敗,謝幕時(shí)只要有喝彩!我演講的題目是《平凡的人生無(wú)悔的選擇》。

  每個(gè)人一生都會(huì )積累或多或少的財富,商人商海沉浮,積累萬(wàn)貫家私;政客仕途風(fēng)云留下權錢(qián)名譽(yù);學(xué)者高端領(lǐng)域著(zhù)書(shū)立傳名垂青史;而教師回首一生留下的是巨大的精神財富。

  在我家的書(shū)房里有一面照片墻,記錄著(zhù)我和我教過(guò)的一批批孩子們的合影留念,每當看到這一個(gè)個(gè)熟悉的面孔,一段段感人的故事都歷歷在目。

  “我曾想做一個(gè)偉人,但沒(méi)有成功;后來(lái)我又想做偉人的妻子,也已失敗;現在我想通了,我要做偉人的老師!边@是初中時(shí),我的一位女教師說(shuō)過(guò)的話(huà),就這一句話(huà)讓我心中“做老師的種子”開(kāi)始萌芽了。然而,命運總是與我開(kāi)玩笑,直到我婚后的一次偶然機遇。才讓我圓了今生的教師夢(mèng)。村里打算籌建幼兒園沒(méi)有合適的人選,村長(cháng)問(wèn)我愿不愿意當這個(gè)“孩子王”?我毫不猶豫的辭去了當時(shí)優(yōu)越的工作,回村籌建幼兒園。

  剛籌建時(shí),只有四個(gè)孩子,我一連幾個(gè)晚上,摸黑跑了一家又一家,上門(mén)宣傳學(xué)前教育的重要性和必要性;記得在去小朋友家時(shí),被迎面撲來(lái)的大狗咬傷了腳,托著(zhù)傷腳回家,愛(ài)人心疼的說(shuō):“算了吧,我們不受這份罪!惫乓矂裾f(shuō)為了60元錢(qián)不值得,“不!只要我認定的事就一定要干到底”我倔強的回答;回想當時(shí)真可謂跑斷了腿、磨破了嘴,至今腿上還留有狗咬的傷疤。終于我的熱情打動(dòng)了家長(cháng),全村混合齡18名孩子都入園了。

  當時(shí),沒(méi)有課本,我就自己編繪教材裝訂成冊,讓每個(gè)孩子人手一冊,沒(méi)有玩教具,我就帶領(lǐng)孩子們自己動(dòng)手制作,并自費為孩子們買(mǎi)來(lái)圖書(shū)文具,搬來(lái)自己的嫁妝櫥子做玩具廚,并拿來(lái)了自己新買(mǎi)的錄音機,在破舊的村委大院里,熱熱鬧鬧的開(kāi)辦起了村里有史以來(lái)第一所幼兒園。

  幾個(gè)月下來(lái),我和孩子們打成一片,我用耐心、細心、愛(ài)心換來(lái)了家長(cháng)和村委的認可。我對工作認真嚴謹,對孩子視如己出,哪個(gè)孩子衣服臟了她給洗,頭發(fā)亂了她給梳,剪指甲、系鞋帶。我的原則是:讓每個(gè)孩子干干凈凈的來(lái)安安全全的回。家長(cháng)們都說(shuō),孩子交給我最放心了。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,我自費參加各種培訓學(xué)習。經(jīng)過(guò)考試同年獲得教師資格證書(shū),成為一名真正的幼兒教師。通過(guò)我的努力本村適齡幼兒入園率100%,還吸引了鎮直機關(guān)的孩子來(lái)我村的幼兒園上學(xué)!F在都已經(jīng)是大學(xué)生了。

  一開(kāi)春,幼兒園的`教室被列入危房,我多次找村委領(lǐng)導修葺,都沒(méi)能及時(shí)到位,一天,大雨突降,把房頂沖了個(gè)大窟窿,把孩子們都嚇哭了,我盯著(zhù)風(fēng)雨爬上房頂用塑料布去堵缺口,渾身濕透了不小心踩空跌了下來(lái),幸好愛(ài)人不放心冒雨趕來(lái)疏散了孩子,把我送進(jìn)了醫院。由于經(jīng)費的原因村里只好讓我帶著(zhù)孩子們去最近的xx小學(xué)借讀,每次上學(xué)前,我都提前把孩子們集合好,步行一里多排隊去上學(xué),放學(xué)也是如此;沒(méi)有一個(gè)孩子因為借讀而輟學(xué)。為了盡快把教室翻新,我幾個(gè)晚上泡在書(shū)記、村長(cháng)家里說(shuō)服重建校舍,集資我第一個(gè)帶頭。終于經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的借讀后,新學(xué)期開(kāi)學(xué)我們們搬進(jìn)了寬敞明亮的新教室。

  高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。在同齡人中,我沒(méi)有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾,但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說(shuō)我為教育事業(yè)做了些什么,但我敢說(shuō)我20年來(lái)是一步一個(gè)腳印,以我的滿(mǎn)腔熱情無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我的學(xué)生。正是這份真誠的真摯的無(wú)私的深沉的愛(ài),我教的孩子能快樂(lè )成長(cháng),我的教師生涯也充滿(mǎn)陽(yáng)光和快樂(lè )。

  再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散,無(wú)影無(wú)蹤!

  “用愛(ài)撒播希望,用真誠對待學(xué)生”便成了我無(wú)言的承諾。每一個(gè)孩子都是祖國的希望,民族的未來(lái)。對每一個(gè)孩子我們都應該耐心、細心。對于每一個(gè)孩子我們都應對他們充滿(mǎn)希望,真誠地愛(ài)著(zhù)他們,把他們當作是自己的女兒或者兒子,把濃濃的師愛(ài)化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩,一定會(huì )有更多的奇跡和驚喜。

  套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結束語(yǔ)——一個(gè)好老師的生命是應當這樣渡過(guò)的:當他回首往事時(shí),不因碌碌無(wú)為而悔恨,也不因誤人子弟而羞愧。這樣,在臨死的時(shí)候,他就能驕傲地說(shuō):我把整個(gè)的生命和全部的精力獻給了孩子。這就是我平凡的人生,無(wú)悔的選擇!

  謝謝大家!

教師感人演講稿14

  想象此刻你正坐在富麗堂皇的音樂(lè )大廳里,樂(lè )隊指揮手中的閃閃發(fā)亮的指揮棒在空中優(yōu)雅的舞動(dòng)。悠揚悅耳的音調飄揚在你的周?chē)。靜靜地閉上雙眼,敞開(kāi)心扉。小提琴精妙的振顫會(huì )把你帶入到天堂祈福的心境;大提琴微弱低沉的嘆息會(huì )使你想起一位老人在風(fēng)中散步,沉浸在童年時(shí)代寧靜和摯愛(ài)的回憶中;長(cháng)笛輕快的獨奏使你從想象中猛醒;流暢的音符像一群飛舞歌唱的燕子在呼喚春天的來(lái)臨。

  爸爸經(jīng)常說(shuō),小時(shí)候,沒(méi)有播放溫柔甜美的搖籃曲,我就會(huì )焦躁不安,甚至很難入睡。上學(xué)后,我成了民樂(lè )隊的一員,音樂(lè )更是我生活的一部分。每當我學(xué)習累了,或者情緒失落時(shí),我拿出自己心愛(ài)的大提琴,輕輕奏上一曲自己喜愛(ài)的曲子,一切不快頓時(shí)煙消云散。音樂(lè ),除了音樂(lè ),沒(méi)有什么對我的身心和情感有如此奇妙的影響。民樂(lè )隊中,二胡、陶笛、竹笛、揚琴等等,每天下午的訓練,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)怕苦怕累,對于愛(ài)好音樂(lè )的人來(lái)說(shuō),今天認識一個(gè)譜子,明天學(xué)會(huì )一個(gè)手勢,后天練一首曲子,每次的訓練都是一次進(jìn)步,都是一種享受!

  其實(shí),音樂(lè )存在于我們每個(gè)人的日常生活,存在于我們耳聞目睹的一切事物之中;存在于海的波濤,清風(fēng)細語(yǔ),悅耳鳥(niǎo)鳴之中;無(wú)論你身在何處,都會(huì )聽(tīng)到音樂(lè )。音樂(lè )與我們同在,哪里有生活,哪里就有音樂(lè );哪里有音樂(lè ),哪里就有希望。我們能夠拿起自己心愛(ài)的'樂(lè )器,與音樂(lè )、與自然融為一體,那將是一件多么幸福的事!

  德國偉大的音樂(lè )家貝多芬認為:音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示……親愛(ài)的同學(xué)們,學(xué)會(huì )識譜,學(xué)習一門(mén)自己喜愛(ài)的樂(lè )器,去享受音樂(lè )的樂(lè )趣吧!感謝大家的聆聽(tīng),我的發(fā)言到此結束!

教師感人演講稿15

各位評委,各位老師:

  大家好!

  今天由我這個(gè)剛到炊事班的小徒弟來(lái)給大家講講各位師傅對工作的熱愛(ài)。

  先夸夸咱們的葛師傅——葛桂蘭——葛班長(cháng)。身為班長(cháng),積極完成領(lǐng)導交給的任務(wù),認真做好出入庫工作。嚴格按照食譜,合理安排好孩子們的一日三餐,葛師傅苦心鉆研業(yè)務(wù),人不但長(cháng)得漂亮,而且,妙手生花,揪出來(lái)的劑子又大又圓,捏出來(lái)的小動(dòng)物活靈活現?茨前装着峙秩侨讼矏(ài)的小青蛙,娃娃魚(yú),真想一口把它們吃下去。葛師傅真不愧是炊事班的:大師。

  再夸夸我們的樊改聯(lián)——樊師傅。每當聞到烤箱里散發(fā)出那誘人的味道時(shí),我就知道樊師傅又再做蛋糕了。那金燦燦咧開(kāi)小嘴的蛋糕,仿佛是要你來(lái)親親它。我.就忍不住嘗了一小塊,那濃濃的奶香,雞蛋香在舌尖回蕩,樊師傅利用自己的業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習制作蛋糕的.。每次打奶油都是慢慢彎下那受病痛折磨的老腰。美味是用心靈創(chuàng )造的。俗話(huà)說(shuō):"人美蛋糕美,人甜蛋糕甜。人香蛋糕更香"。

  三夸我們的陳雪娥——陳師傅。菜切得細,餡調的香。干起活來(lái)"嘿哈,嘿哈",切起菜來(lái)"當當.當當",為了調好餡,一遍又一遍把餡打得啪啪響。為了給小班切好菜,鋒利的刀刃劃破手指,鮮血順著(zhù)指縫"滴嗒滴嗒"往下淌。葛師傅說(shuō)"阿陳,你歇著(zhù)吧"。只聽(tīng)陳師傅高喊一聲"沒(méi)關(guān)系,我能行"?茨潜粻t火映紅地臉龐,不由得贊嘆一聲:真不愧是炊事班的花木蘭,女金剛。

  四夸我們的梅艷榮,梅師傅。經(jīng)驗豐富,慈眉善目,有求必應,有問(wèn)必答。你知不知道,炒葉菜為什么要放糖嗎?你知不知道,包子怎樣捏出十八個(gè)折嗎?你知不知道,四喜丸子為什么要放雞蛋嗎?你知不知道,怎樣和好烙餅面嗎?我們的梅師傅和的是盆光滑,面光滑,手光滑。這些訣竅就是不告訴你。師傅都告訴我這個(gè)小徒弟啦。這就是我們品貌俱佳的梅師傅。不愧是我們炊事班的德藝雙星。

  五夸我們的杜師傅,杜來(lái)云。堅持提前上班,推車(chē)運菜,搬米搬面,加班加點(diǎn),隨叫隨到。哪里有困難,哪里就有杜師傅的身影,不愧是炊事班的男子漢。話(huà)說(shuō),20xx年6月16日下午3點(diǎn)。我們海軍三幼舉辦了首屆"花樣主食品嘗大會(huì )"在沒(méi)有任何經(jīng)驗的前提下,在葛班長(cháng)的帶領(lǐng)下,齊心協(xié)力,連續奮戰三天,從早上5點(diǎn)一直到晚上7點(diǎn),飯顧不上吃一口,水喝不上一滴,急得園長(cháng)高喊"停下,必須吃飯!必須喝水!"師傅們一次又一次推遲了喝水吃飯的時(shí)間,只見(jiàn)葛師傅一手炒菜拿鏟子,一手切菜拿菜刀。樊師傅忙著(zhù)又做糖包又做蛋糕。杜師傅放下鏟子摸罩笠,放下罩笠又拿起了勺。品嘗會(huì )成功了,看那滿(mǎn)滿(mǎn)一屋子:

  豆包、糖包、果醬包包羅萬(wàn)向;

  桃酥、核桃酥、梅花酥酥香軟脆;

  肉餅、餡兒餅、蔥油餅秉力和作;

  貓兒朵、炸醬面、雞絲菠菜柳葉面、西紅柿打鹵面面俱到;

  紫米糕、小米糕、千層糕、雙色糕、玉米面糕、果仁蛋糕、師傅的手藝真是高!

  經(jīng)過(guò)營(yíng)養專(zhuān)家和家長(cháng)的評選,師傅門(mén)獲得最佳美味、最佳營(yíng)養、最佳創(chuàng )意、最佳工藝、最佳童趣獎!園長(cháng)們滿(mǎn)意了!師傅們更滿(mǎn)意了!成功的喜悅和驕傲化作淚水在臉上盡情流淌。師傅們,你們辛苦了!正是他們的辛勤付出才使我園兒童的身高、體重、增長(cháng)合格綠達百分之九十以上,血色素、微量元素全部達標。正是他們對工作的熱愛(ài)溫暖了每一顆童心!

  謝謝大家!

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