教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿(集合15篇)
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿可以幫助發(fā)言者更好地表達。大家知道講話(huà)稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編整理的教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家，同行們：
我有幸能代表我市參加第四期骨干教師培訓班學(xué)員在這里發(fā)言，很欣慰。我們市第四期骨干教師在20xx年12月下旬這個(gè)特殊日子里，來(lái)到新區親耳聆聽(tīng)、親眼感受各位領(lǐng)導、專(zhuān)家的講座和學(xué)習兩所學(xué)校同仁們的示范課，倍感榮幸和自豪。在此，我謹代表本期來(lái)自于24個(gè)學(xué)校的52位學(xué)員向給予我們關(guān)心、支持和幫助的上海市各級領(lǐng)導、專(zhuān)家，向為培訓班付出辛勤勞動(dòng)的任課教師表示衷心的感謝!
舉辦這次培訓，是適應我市教育發(fā)展的需要。小康大業(yè)，人才為本;科學(xué)發(fā)展，關(guān)鍵在人。人才已成為一個(gè)國家、一個(gè)地方加快發(fā)展的關(guān)鍵性因素。我們作為一名教師，有義務(wù)和責任把祖國未來(lái)的花朵澆灌好、培養好。兩地領(lǐng)導組織此次培訓的目的，就是為了培養一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技能強的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高我市教育事業(yè)改革創(chuàng )新能力，縮小東西部教育發(fā)展的差距，構建和諧社會(huì )。
舉辦這次培訓，為我們提供一個(gè)互相了解、集中學(xué)習的機會(huì )。古人云：獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞;三人行，必有吾師。一個(gè)人自學(xué)，總是沒(méi)有幾個(gè)人一起學(xué)習、切磋、交流的效果好，這也是這次培訓的必要性所在。當今社會(huì )，惟有比別人學(xué)得更多、更快、更好，才能保持自身發(fā)展優(yōu)勢。在知識更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，必將會(huì )被社會(huì )所淘汰。上海市中華職業(yè)第二進(jìn)修學(xué)院和我市主管局舉辦這樣一個(gè)培訓班，就是希望通過(guò)到上海集中學(xué)習，給我們一個(gè)充電、交流、提升的機會(huì )，我們要倍感珍惜。
我們參訓的每一位學(xué)員一定會(huì )從思想上真正重視起來(lái)，做到尊重老師，虛心求教;會(huì )嚴格遵守培訓紀律，嚴格遵守作息時(shí)間。上課期間要認真聽(tīng)老師講課，積極做好筆記;要認真聽(tīng)從組織人員和教員的安排，完成十二天的'學(xué)習任務(wù)。
這次培訓班，從專(zhuān)家講座、學(xué)校的參觀(guān)學(xué)習以及時(shí)間的安排等方面都是經(jīng)過(guò)進(jìn)修學(xué)院認真準備的，目的只有一個(gè)，就是努力提高培訓質(zhì)量，讓大家學(xué)有所獲。培訓時(shí)間雖然不長(cháng)，但內容很豐富，具有很強的針對性和實(shí)用性。我們會(huì )按時(shí)參加培訓，沉下心來(lái)，集中精力，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真學(xué)習，既向專(zhuān)家、老師學(xué)習，又要互相學(xué)習，力求學(xué)得更多一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。我們在學(xué)習的過(guò)程中，會(huì )緊密結合本人實(shí)際，把學(xué)習與思考很好地結合起來(lái)，用科學(xué)的態(tài)度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)際工作能力。
同行們，平臺已經(jīng)搭建，讓我們以此為起點(diǎn)，出發(fā)吧，相信神圣的教育土地上會(huì )留下我們深深的腳印。讓我們以此為力量，借力起飛，讓上海浦東新區的藍天留下我們飛翔的痕跡。把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過(guò)程里!最后，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻給關(guān)心市教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家、老師們!
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿2
各位領(lǐng)導，各位專(zhuān)家，同志們：
大家好！今天，我們在XX召開(kāi)XX春季教師培訓，借此機會(huì )，我謹代表XX對本次培訓的順利開(kāi)班表示熱烈祝賀！向關(guān)心支持我區教育發(fā)展的各位專(zhuān)家、老師表示最衷心地感謝。
我市新一屆政府領(lǐng)導班子非常關(guān)心、重視教育。前一段時(shí)間區上領(lǐng)導親自參與基礎教育質(zhì)量調研，旨在摸清教育現狀，推動(dòng)教育全面發(fā)展。黨代會(huì )上提出我們要打好教育翻身仗這一口號，要把我市教育作為第二張名片來(lái)抓。12月底我們召開(kāi)的“兩考”工作總結表彰會(huì )，市上主要領(lǐng)導都參加并做了重要講話(huà)。大家應該清醒地看到，當前我市教育面臨著(zhù)前所未有的挑戰和機遇，我們廣大教育工作者應該抓住機遇，努力提高自身能力，力爭為楊凌教育發(fā)展做出更大的努力。
今天，我市中小學(xué)教師500人坐到這里，將開(kāi)始接受為期兩天的培訓，希望通過(guò)這次培訓學(xué)習，全體教師能夠轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)行為，全面提升自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就做好本次培訓工作提幾點(diǎn)要求：
一、高度重視，增強學(xué)習的自覺(jué)性
全體教師要克服培訓期間寒冷、臨近過(guò)年心不在焉等不良影響，既來(lái)之，則安之。我們要利用好這次學(xué)習機會(huì )，進(jìn)一步夯實(shí)做一名教師的基本功，進(jìn)一步增強新知識、開(kāi)闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路；要利用好培訓平臺，相互交流、互相學(xué)習、共同提高。我們要以高度自覺(jué)的'態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務(wù)實(shí)的學(xué)習精神來(lái)參加這次培訓，進(jìn)一步增強使命感和責任感，圓滿(mǎn)完成培訓中需要學(xué)習的內容和任務(wù)。
二、強化意識，提高學(xué)習的主動(dòng)性
學(xué)習是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個(gè)人安身立命的需要，是社會(huì )發(fā)展進(jìn)步的需要。作為一名教師，就要有終身學(xué)習的態(tài)度、愿望。牢固樹(shù)立終身學(xué)習的思想，才能在教書(shū)育人中不斷創(chuàng )新，不斷發(fā)展，不斷追求。英國著(zhù)名哲學(xué)家培根講過(guò)：“歷史使人深刻，詩(shī)歌使人聰慧，數學(xué)使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯�！蔽覀儸F在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時(shí)代。因此，為師者必須善于學(xué)習，做到學(xué)以致用。在學(xué)習中開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識、更新知識、提高素養，達到知識素養更全面、理論視野更開(kāi)闊、師德形象更莊重。為我市教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應有的貢獻。
三、明確目標、加強教研，爭取迅速成長(cháng)為骨干教師
基礎教育的改革和發(fā)展對我們提出了更高、更新的要求，各位老師要增強主動(dòng)發(fā)展的意識，明確自己的發(fā)展目標，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我們不能只滿(mǎn)足于做一名維持型、技能型的教師，要在教學(xué)實(shí)踐中加強反思，積極參與教育科研，讓教學(xué)過(guò)程成為自身學(xué)習、研究、總結提高的過(guò)程，努力成為學(xué)習型、反思型、研究型的專(zhuān)家教師。發(fā)達地區一般對新教師的基本要求是：一年上崗、三年達標、五年成骨干，那么對于在座各位，更是應該明確自身實(shí)際，爭取迅速成長(cháng)為骨干教師。
同志們，心有多大，舞臺就有多大。我市的教育是一片希望的田野，建設現代化教育強市，需要一大批教育教學(xué)骨干，培養社會(huì )主義一代新人更需要我們不懈努力。希望大家抓住機會(huì )，認真學(xué)習，學(xué)以致用，大膽創(chuàng )新，為我市的教育事業(yè)貢獻你們的力量。
最后，我代表參訓的所有學(xué)員，對為本期培訓工作順利開(kāi)班付出辛勤勞動(dòng)的所有領(lǐng)導、專(zhuān)家和工作人員表示衷心的感謝！并預祝本次培訓工作圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿3
為了推動(dòng)我校校本教研制度的研究向縱深方向發(fā)展，檢驗課改實(shí)踐中獲得的新方法與新模式的可行性、科學(xué)性以及實(shí)效性，切實(shí)增強教師繼續教育工作的實(shí)效性，不斷提高教師的教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育教研能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，今年年5月，我校先后有四位老師參加了培訓。
剛才，四位老師都作了交流發(fā)言，我認為，四位老師從不同的`側面把學(xué)習的感受、收獲以及從中受到的啟發(fā)談得非常深刻。老師們要結合自己的教學(xué)實(shí)際，把好的經(jīng)驗借鑒過(guò)來(lái)，以更好的指導教學(xué)實(shí)際，為自己的教學(xué)服務(wù)。今后，按照外出學(xué)習培訓計劃，學(xué)校還會(huì )選派更多的教師島外的學(xué)習，也會(huì )請專(zhuān)家、優(yōu)秀教師到學(xué)校交流，望老師們珍惜機會(huì )，資源共享。
今年我校教師的教育教學(xué)論文獲各級各類(lèi)評比獎，有的還在各級刊物上發(fā)表：這充分說(shuō)明我校老師正逐步由“教書(shū)匠”向“教育家” 轉變。牢固的專(zhuān)業(yè)思想，安教、樂(lè )教、善教的教學(xué)作風(fēng)，正是奮發(fā)進(jìn)取的精神的發(fā)展，正是這種精神默默扎根在這片沃土之中，才會(huì )更好地實(shí)現“讓每一個(gè)孩子成人為每一個(gè)孩子走向成功搭建橋梁”的教育理念。
5月20日
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿4
各位老師：
上午好!
首先讓我代表學(xué)校董事會(huì )和學(xué)校行政，對各位的加盟表示最熱忱的歡迎!并祝各位老師在新的工作環(huán)境，在新的工作崗位工作順利，心身健康!這次新教師崗前培訓，旨在讓大家更好地了解學(xué)校、熟悉學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校，能以主人翁的精神投入到這個(gè)大家庭的發(fā)展上來(lái);同時(shí)，也讓大家通過(guò)相互學(xué)習，加強師德修養，增強責任感，為學(xué)校的持續發(fā)展貢獻自己的力量。
下面，我分五個(gè)大方面同大家交交底、通通心。
一、艱苦創(chuàng )業(yè)，業(yè)績(jì)輝煌。
我校是耒陽(yáng)市創(chuàng )辦最早的一所民辦學(xué)校。
1992年秋季由原耒陽(yáng)市政協(xié)委員、臺胞谷湘安先生和耒陽(yáng)二中合作租賃原耒陽(yáng)粉絲廠(chǎng)辦起了耒陽(yáng)市第一所民辦學(xué)�！珀�(yáng)市振興學(xué)校(高考補習學(xué)校)。1998年搬遷到現在的校址，次年增辦初中班，形勢繼續看好，20xx年又開(kāi)辦高中班，并經(jīng)衡陽(yáng)市教育局批準為民辦全日制完全中學(xué)，20xx年又增設了小學(xué)部。今年上期，我校共有教學(xué)班72個(gè)，學(xué)生4680人。
學(xué)校自創(chuàng )辦以來(lái)，一直堅持“質(zhì)量興校，辦學(xué)為民”的宗旨，堅持學(xué)校發(fā)展優(yōu)先，社會(huì )效益至上的原則，實(shí)現了跨越式發(fā)展。我校占地面積102畝，建筑面積達4萬(wàn)多平方米，教學(xué)樓、多媒體教室、標準運動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、圖書(shū)館、電腦室、舞蹈室、音樂(lè )室等配套設施一應俱全。辦學(xué)近20xx年來(lái)，碩果累累，業(yè)績(jì)輝煌，已為高等學(xué)校輸送了3000多名優(yōu)秀學(xué)子，其中有400多人進(jìn)入了60余所名牌大學(xué)。近幾年來(lái)，教學(xué)質(zhì)量更是大幅度提升，高考連年超額完成耒陽(yáng)市教育局下達給我校的升學(xué)指標，尤其是我校的初中部，在耒陽(yáng)市歷屆中考中一直名列前茅，今年的中考，更有新的突破，統招、定向達人，在城區同類(lèi)學(xué)校中，首屈一指。
學(xué)校的輝煌業(yè)績(jì)已得到了上級主管部門(mén)的充分肯定和國內
多家知名媒體的關(guān)注，至20xx年，學(xué)校連續20xx年被評為衡陽(yáng)市優(yōu)秀或優(yōu)良民辦學(xué)校;連續五年在耒陽(yáng)市教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)中獲二等獎。20xx年，我校首次代表衡陽(yáng)市民辦學(xué)校出席湖南省民辦學(xué)�！半p十佳”表彰大會(huì )，陳董事長(cháng)被推選為湖南省民辦學(xué)校協(xié)會(huì )理事，周冬梅老師是耒陽(yáng)市唯一的湖南省民辦教育“百佳教師”;《中國青年報》、《現代教育報》、《三湘都市報》先后對我校進(jìn)行過(guò)全方位的宣傳報道。
可以說(shuō)，我校已成為名副其實(shí)的三湘民辦名校。
二、辦學(xué)重質(zhì)量，明天更輝煌。
我校的辦學(xué)思路是：人才強校，質(zhì)量興校，不同的辦學(xué)層次要辦出不同的特色。
我們學(xué)校各層次的教育發(fā)展前景是：
高中教育：文化加特長(cháng)，體現振興特色。
初中教育：優(yōu)秀率、合格率保持全市領(lǐng)先地位，展示振興實(shí)力。
學(xué)前教育和小學(xué)教育：全面提高綜合素質(zhì)，擴大社會(huì )影響，挖掘學(xué)�？沙掷m發(fā)展的潛能。學(xué)前教育和小學(xué)教育辦好了，最先受益的是我們學(xué)校自身。
教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校好壞的根本指標，也是一所學(xué)校能否得到社會(huì )認可的基本元素，一句話(huà)，學(xué)�？亢玫慕虒W(xué)質(zhì)量謀生存，求發(fā)展，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。而教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)如何，也是衡量一個(gè)老師教學(xué)水平高低的主要標志。
怎樣提高我校的教學(xué)質(zhì)量呢!我校歷來(lái)的做法是在教學(xué)“十字”方針上下功夫，把“十字”方針作為我校強化教學(xué)中心意識，開(kāi)發(fā)教師潛能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而形成規范化教學(xué)管理的重大舉措，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與層面加以體現和發(fā)掘。
(1)備課要“深”。即：深入學(xué)習課標，深入挖掘教材，深入了解學(xué)生，深入探討教法。
(2)上課要“實(shí)”。即：上有充分準備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。
(3)作業(yè)要“精”。即：作業(yè)要有針對性，有代表性，有目的性，不留無(wú)效作業(yè)。
(4)教學(xué)要“活”。即：不局限于教材，不局限于現成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風(fēng)格。
(5)手段要“新”。即：在創(chuàng )設情境方面，在學(xué)習方式、教學(xué)方式選擇方面，在訓練設計方面要突出“新”字。
(6)反饋考試要“勤”。即：實(shí)行小考、單元考試、月考、期中考試、期末考試并重管理的方法，及時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習情況。
(7)考核要“嚴”。即：嚴格執行教學(xué)管理制度，嚴把考核、考勤關(guān)。
(8)批改輔導要“細”。即：所有學(xué)科作業(yè)或筆記類(lèi)，都要詳批、詳改，班主任要建立差生輔導記錄，有的放矢地進(jìn)行輔導。
(9)檢查評價(jià)要“公”。即：公平公正地檢驗評價(jià)每位教師的教學(xué)行為及教學(xué)效果。
(10)負擔要“輕”。即：最大限度地減輕教師的工作負擔，多為教師創(chuàng )造愉快寬松的教學(xué)氛圍。
作為剛走上我校教學(xué)崗位的新教師，特別是今年畢業(yè)的新教師，尤其得下狠功夫，鉆研教材、鉆研教法，研究教情、研究學(xué)情，力求不斷地提高課堂教學(xué)的水平和能力。一位教師能否成為好教師，教學(xué)生涯的前五年至關(guān)重要，可謂“定型期”。我們學(xué)校對新教師的要求是：專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，互教互幫;一年上路，兩年達標;三年自主，四年創(chuàng )優(yōu)。當然，作為一名優(yōu)秀教師或者全面型的教師，在授好課的同時(shí)，還要能當好班主任和進(jìn)行一定層次的教研，只有這樣，方能真正提高自己的教學(xué)教育能力。
我相信，大家既然選擇了教師這行光榮的職業(yè)，就一定會(huì )注重教育教學(xué)質(zhì)量提高的;有大家的加盟，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定會(huì )水漲船高，振興的明天一定會(huì )更輝煌。
三、加強師德師風(fēng)修養，樹(shù)良好的教師形象。
教師的職業(yè)是光榮的，更是責任重大的，真可謂任重道遠。人來(lái)世間，生育靠父母，成長(cháng)靠師長(cháng);孩子親熱父母，更信賴(lài)老師。一位好的老師，既要為今天奔波，更要為明天操勞;既要管學(xué)生的眼前，更要管學(xué)生的未來(lái);既要雕塑兒童的心智，也要校正家長(cháng)的心態(tài);既要時(shí)刻凈化校園的空氣，也要朝夕關(guān)注社會(huì )的風(fēng)向。
一位好教師應該具備最基本的四個(gè)條件：良好的師德修養、強烈的工作責任感、精通的業(yè)務(wù)知識、科學(xué)的教育教學(xué)方法。
良好的師德修養是好教師最基本的素質(zhì)，教書(shū)育人是教師的本質(zhì)工作。要做好這本質(zhì)的工作，需要付出感情、時(shí)間、精力乃至全部心血，這種“付出”的特征正如魯迅先生所言：“吃進(jìn)去的.是草，擠出來(lái)的是奶�！�
強烈的工作責任感是好教師的必備條件。一個(gè)有強烈責任感的人對周?chē)娜撕褪�，對自己的工作愿意負責到底，無(wú)論承擔什么任務(wù)，總想比別人做得更好�！叭松绺�，事業(yè)如命”，一個(gè)人每天工作八小時(shí)，生命的三分之一在事業(yè)上;而我們教師，尤其是班主任，一天要工作十幾個(gè)小時(shí)，生命的二分之一在事業(yè)上。沒(méi)有強烈責任感的人是經(jīng)不起時(shí)間、經(jīng)不起實(shí)踐檢驗的，而要體現自己生命的更高價(jià)值，就只有高度負責地干好工作，日積月累，人生的光環(huán)方能自然顯現，可以說(shuō)，教師頭上的光環(huán)更大、更亮。
精通業(yè)務(wù)知識是好教師的重要條件，因為“傳道、授業(yè)、解惑”這三個(gè)最基本的教學(xué)環(huán)節都要求教師必須具有精湛的業(yè)務(wù)知識，這也是教師對學(xué)生的吸引力、魅力所在。
科學(xué)的教學(xué)方法是好教師的關(guān)鍵因素。教學(xué)方法舉不勝舉，只有當你從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，于諸多的方法中選擇了最科學(xué)、最恰當的方法時(shí)，才會(huì )事半功倍，才會(huì )最受學(xué)生歡迎。這種選擇，是一個(gè)好教師畢生追求的，沒(méi)有捷徑可走。
現在，我們教師隊伍中有這樣的現象，少數老師能上好課，但不能當好班主任;而有的能當好班主任，卻又上不好課。有的同志在學(xué)校學(xué)習期間學(xué)業(yè)十分優(yōu)秀，可走上講臺，課上得并不受學(xué)生歡迎;有的雖然上課還可以，就是無(wú)法勝任班主任甚至不愿當班主任。究其原因，就是上述最基本素質(zhì)不健全的表現，必須加強師德修養。因此，利用培訓班的機會(huì )，我想特別強調一下師德修養，因為這是老師最起碼、最需要的修養。
關(guān)于教師的職業(yè)道德，國家教育部20xx年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》講述了六個(gè)方面的內容：
1、愛(ài)國守法; 2、愛(ài)崗敬業(yè); 3、關(guān)愛(ài)學(xué)生; 4、教書(shū)育人;5、為人師表; 6、終身學(xué)習。
至于更具體的論述，大家可在日后的工作中認真學(xué)習體會(huì )。 “德高為師，學(xué)高為范�！苯處煹穆殬I(yè)道德是教師道德修養的靈魂，教師的職業(yè)特征要求教師付出更多的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)，以自身的良好形象去感染和感化學(xué)生、培養學(xué)生。因此，首先我認為熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心內容。一個(gè)師德高尚的教師，不只是愛(ài)少數學(xué)生，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，與全體學(xué)生建立和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。
其次，尊重家長(cháng)是師德的重要體現。尊重、引導家長(cháng)了解、參與、監督學(xué)校的教育教學(xué)工作，才能充分發(fā)揮家長(cháng)的監督教育作用，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結合起來(lái)。計劃生育的政策使許多家長(cháng)對子女的教育相對薄弱，過(guò)分溺愛(ài)、放任不管;對此，老師切不可把家長(cháng)作為“發(fā)泄”的對象，而要積極引導家長(cháng)參與到學(xué)校的教育中來(lái)，共同教育好下一代。
再則，勤業(yè)是師德的最高境界。教師工作的樂(lè )趣和嫻熟源于他的積極進(jìn)取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂(lè )教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂(lè )趣而吸引，越是勤奮工作越能體會(huì )到教師工作的無(wú)窮樂(lè )趣與魅力。
四、熱愛(ài)工作，做一名實(shí)實(shí)在在的“振興人”。
我自己多年從事公辦教育工作和政府部門(mén)行政工作，自步入振興學(xué)校后，我感到這也是一座鍛煉人、磨煉人的大熔爐。民辦學(xué)校的特殊模式及其環(huán)境氛圍，既給人一種壓力感，也給人一種親切感和吸引力。幾年的磨合，我現在覺(jué)得自己已經(jīng)成為了一名實(shí)實(shí)在在的“振興人”，心里有了“我是振興人，振興是我家”的真實(shí)感受。當然，我更希望大家都成為實(shí)實(shí)在在的“振興人”，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)教育工作。
只有熱愛(ài)學(xué)校，才會(huì )產(chǎn)生良好的工作動(dòng)機，在搞好工作中體現自身價(jià)值。
只有熱愛(ài)學(xué)校，才會(huì )有強烈的工作責任感，如質(zhì)如量完成學(xué)校交給的每一項工作，并且在工作中享受樂(lè )趣。
只有熱愛(ài)學(xué)校，才會(huì )不斷地朝著(zhù)新的工作目標不遺余力、奮勇?tīng)幭�，�?chuàng )造輝煌的業(yè)績(jì)。(學(xué)校有目標管理考評方案，實(shí)行末位淘汰制，這是激勵大家?jiàn)^勇?tīng)幭鹊拇胧┲弧?
熱愛(ài)學(xué)校，才會(huì )想千方設百計，讓自己的工作思路清，辦法多，效果好。
五、立足現實(shí)，艱苦奮斗，一步一個(gè)腳印往前走。
學(xué)校雖有長(cháng)足發(fā)展，但離現代化學(xué)校還有很大的差距，尤其是教師的生活、學(xué)習、工作環(huán)境還比較艱苦，因此，希望大家立足現實(shí)，艱苦奮斗。學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，往往是旁觀(guān)者清，當局者迷，歡迎大家為學(xué)校的工作出謀獻策;如果有任何不便，隨時(shí)可以以適當的方式提出，我們必當洗耳恭聽(tīng)，傾力解決。
當然，我們也在盡全力改善學(xué)校環(huán)境和工作條件，新的教師公寓正在建設之中，估計一二年內可以投入使用。我們還在努力，讓全體教師在學(xué)校統一免費就餐。經(jīng)反復調研，教師人平增加工資1000元的方案業(yè)已出臺，從本期9月份起，就將按這個(gè)方案計算教師工資。我相信，有大家的共同努力，我校的條件一定是一年比一年好，吸引力一定是一年比一年大。
俗話(huà)說(shuō)，相聚是緣，希望我們共同珍惜一起工作的緣份，互相學(xué)習，互相幫助;互相支持，互相尊重，讓這一段或長(cháng)或短的愉快相聚，永遠留在我們美好的記憶中!
最后，祝大家在新的學(xué)年、新的學(xué)期里工作順利，身心健康!謝謝大家!
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿5
各位老師：
大家好！
在蘊育希望的時(shí)節在懷揣夢(mèng)想的九月我們相聚在鳳凰小學(xué)。首先我代表學(xué)校對大家的到來(lái)表示熱烈的祝賀對大家滿(mǎn)懷熱情與信心準備當鳳凰小學(xué)的教師表示熱烈的歡迎很高興我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍我們鳳凰小學(xué)又注入了一股新鮮的血液。今天是你們人生的又一個(gè)轉折點(diǎn)是你們職業(yè)生涯新的起點(diǎn)。
踏進(jìn)鳳凰小學(xué)的校門(mén)相信大家都是豪情壯志、躊躇滿(mǎn)懷急切想在教育大潮中一顯身手。但是我希望你們知道教師是一種職業(yè)更是一種事業(yè)這是一個(gè)在平凡中見(jiàn)偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎教育課程改革的滾滾大潮你們將面臨著(zhù)嚴峻的挑戰當然這也是一個(gè)不可多得的發(fā)展機遇。機遇與挑戰并成如何去抓住機遇成功的迎接挑戰在這里首先我想對大家提幾點(diǎn)希望和要求
一、找準定位明確我是誰(shuí)的問(wèn)題
二、深入思考明確我要干什么的問(wèn)題
三、制定策略明確我將怎么干的問(wèn)題
1笑著(zhù)做老師
2蹲著(zhù)看學(xué)生
3樂(lè )著(zhù)做同事
接下來(lái)我想結合鳳凰小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際就我們的教學(xué)工作作出如下說(shuō)明
1、上課本學(xué)年我們將著(zhù)力推進(jìn)教學(xué)案一體化的工作目的就是要把課堂還給學(xué)生真正做到以學(xué)定教、順學(xué)而導教師精講少講學(xué)生多講多練多實(shí)踐改變過(guò)去傳統老師唱主角的現狀。具體做法各學(xué)科會(huì )有方案出臺。目前我們要嘗試盡可能多的把課堂時(shí)間還給學(xué)生。新老師可以多看看特級老師的教學(xué)視頻學(xué)校有很多資源可供大家選擇。
2、聽(tīng)課每個(gè)新老師一學(xué)期至少要講一至兩節公開(kāi)課。學(xué)校行政校長(cháng)、副校長(cháng)、教學(xué)處會(huì )聽(tīng)推門(mén)課。福永街道教研中心每學(xué)期期初都會(huì )到校聽(tīng)新老師的課以便了解和指導。新老師要盡可能地聽(tīng)全本學(xué)科老師的公開(kāi)課有必要的話(huà)還要跨學(xué)科聽(tīng)課可以汲取不同的營(yíng)養。
3、備課剛畢業(yè)的老師要求手寫(xiě)三年以上的老師可以電子備課。但每個(gè)老師的書(shū)上都必須有詳細的批注。如果教學(xué)案一體化方案出臺后按方案實(shí)施。
4、作業(yè)要求及時(shí)、細致批改督促學(xué)生訂正。具體要求各科組會(huì )組織集中學(xué)習
5、單元測試同年級的單元測試盡可能在同一天教師及時(shí)改卷后要寫(xiě)好試卷分析送到掛點(diǎn)行政那兒簽名。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)因此每學(xué)期的期中期末考試都是檢驗學(xué)生和老師的時(shí)候所以老師們一定要重視。本學(xué)期街道有抽考就是二至五年級的語(yǔ)數英學(xué)科任意指定然后集中考試成績(jì)直接發(fā)到校長(cháng)手上。被抽考的年級成績(jì)代表的就是整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量學(xué)校會(huì )根據成績(jì)進(jìn)行獎懲。下學(xué)期六年級的升學(xué)考試也是一樣。
最后我想通過(guò)一個(gè)故事與大家共勉
有一天有一個(gè)人路過(guò)烈日炎炎下巨大的工地所有人都在汗流浹背地搬磚。他去問(wèn)第一個(gè)人說(shuō)你在干什么呢
那個(gè)人特別沒(méi)好氣地告訴他你看不見(jiàn)啊我這不是服苦役——搬磚嗎
他去問(wèn)第二個(gè)人你在干什么呢這個(gè)人的態(tài)度比第一個(gè)人要平和很多他先把手里的磚碼齊看了看說(shuō)我在砌堵墻啊。
后來(lái)他又去問(wèn)第三個(gè)人。
那個(gè)人臉上一直有一種祥和的光彩他把手里的`磚放下抬頭擦了一把汗很驕傲地跟這個(gè)人說(shuō)你是在問(wèn)我嗎我在蓋一座教堂啊
這三個(gè)人做的事情是一模一樣的但是他們給出來(lái)的解讀卻是三個(gè)層次
第一種人的態(tài)度稱(chēng)之為悲觀(guān)主義的態(tài)度。他可以把我們所做的每一件事情都看作是生活強加給的一份苦役他關(guān)注的是當下的辛苦當然這也是確實(shí)存在的。
第二種人的態(tài)度稱(chēng)之為職業(yè)主義的態(tài)度。他知道自己在砌一堵墻這堵墻是一個(gè)局部成品他知道要對得起今天的崗位要對得起他的一份薪水、一個(gè)職務(wù)所以他的態(tài)度是不低于職業(yè)化的底線(xiàn)。但是他沒(méi)有更高的追求。
而第三種人的態(tài)度稱(chēng)之為理想主義的態(tài)度。也就是說(shuō)他看到眼前的每一塊磚每一滴汗他都知道這是在通往一座圣殿。他知道他的每一步路都是有價(jià)值的他的付出一定會(huì )得到最終的成全。因為有了這個(gè)教堂夢(mèng)想的籠罩也成就了這樣一個(gè)超出平凡的個(gè)體。
這個(gè)故事其實(shí)是告訴我們生命的取向不一樣人生的價(jià)值就不一樣。
所以我想對大家說(shuō)一定要努力提升自己。要以教學(xué)質(zhì)量和效益的提高為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)加強自我修煉使讀書(shū)、研究、提高成為我們的習慣和追求。在這個(gè)學(xué)習型社會(huì )中終生學(xué)習必將貫穿人的一生。人只有學(xué)得精彩才能活的精彩只有學(xué)習成功事業(yè)才能成功先當學(xué)生后當先生這是我們教書(shū)育人的準則學(xué)而不厭誨人不倦這是我們教師的本色。我們要在學(xué)習中煥發(fā)出新的生機體現出教師的價(jià)值。
老師們我們的教師隊伍因你們而壯大也將會(huì )因為你們的加入而增添新的活力我們的鳳凰也會(huì )因為你們的加盟而升騰新的希望。
最后祝大家學(xué)習開(kāi)心工作順利。謝謝大家！
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿6
各位青年老師：
你們進(jìn)入輕院，成為一名光榮的人民教師，大家的社會(huì )角色發(fā)生了質(zhì)的變化。此時(shí)此刻，相信每個(gè)人都會(huì )思考一些關(guān)于“如何做好大學(xué)教師”的問(wèn)題。所以接下來(lái)，我想圍繞這一話(huà)題談一點(diǎn)自己的看法。概括起來(lái)，我覺(jué)得新入職的青年教師應秉承16個(gè)字：教學(xué)為本、全面育人、上善立身、誠信建樹(shù)。
一是“教學(xué)為本”�！敖虒W(xué)為本”體現了高校教師政治信仰和職業(yè)信仰。當代高校教師要忠誠于國家高等教育事業(yè)，把教育作為最崇高和最偉大的事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為本質(zhì)的理想。我們今天的大學(xué)教師承擔著(zhù)比中小學(xué)教師更大的社會(huì )責任，不僅承擔著(zhù)教學(xué)的任務(wù)，還要履行科研和社會(huì )服務(wù)的職能，但人才培養始終是高校最基本的任務(wù)，相應地，教學(xué)是每位教師最基本的職責，也是履行科研和社會(huì )服務(wù)職能的前提。1931年12月，梅貽琦在就職清華大學(xué)校長(cháng)的演講中提出，“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。因此，我們青年教師不僅要以教學(xué)為本，還要將教學(xué)作為最高追求，提倡“教”無(wú)止境，不斷學(xué)習，做到學(xué)為人師。
很多人、很多教師開(kāi)始工作時(shí)，應當說(shuō)是站在同一條起跑線(xiàn)上，但是五年十年以后業(yè)務(wù)上就拉開(kāi)了距離。原因在于，人永遠是一個(gè)發(fā)展、變化著(zhù)的“未完成”物。就人的一生而言，無(wú)論你現在是大學(xué)畢業(yè)、碩士研究生畢業(yè)還是博士畢業(yè)，都只能是“半成品”。在知識經(jīng)濟時(shí)代，學(xué)習能力和不斷學(xué)習已成為生存的基本技能和需要——終身學(xué)習的理念正是在這種背景之下應運而生。青年教師要想健康成長(cháng)，必須首先成為終身學(xué)習理念的篤信者、實(shí)踐者，切不可在現有的碩士生水平或博士生水平階段把學(xué)習的腳步停滯下來(lái)。
首先要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。沒(méi)有豐富的.知識，難為人師。要通過(guò)學(xué)習，形成敦厚的學(xué)養。我們學(xué)校是以工為主的院校，青年教師在繼續學(xué)習時(shí)更應當注重立體、交叉、綜合的知識體系構建。一是必須注重理念性知識的學(xué)習，要學(xué)會(huì )用科學(xué)的理念引領(lǐng)行動(dòng)；二是必須注重對有利于養成智慧品質(zhì)的知識的學(xué)習和實(shí)踐；三是必須注重掌握技能性知識，比如語(yǔ)言、計算機、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)知識；四是必須注重與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)和延伸性知識的學(xué)習。
其次要學(xué)習教育藝術(shù)。教育是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。教師勞動(dòng)具有雙專(zhuān)業(yè)性特點(diǎn)：教師既是學(xué)科知識的專(zhuān)家，又是學(xué)科教育的專(zhuān)家。有人認為只要有學(xué)問(wèn)，就能教好書(shū)，這是一種十分錯誤的觀(guān)點(diǎn)。擁有一定專(zhuān)業(yè)知識，這只是教好書(shū)的必要條件，而不是充分條件。一名優(yōu)秀教師既要懂得學(xué)科基本知識，學(xué)科發(fā)展的背景和前沿，又要懂得教育教學(xué)規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，還要掌握教育技巧，讓學(xué)生科學(xué)、生動(dòng)地掌握并運用科學(xué)知識。為師之道，人窮其一生也未必能探其全貌，青年教師更是有許多師道可學(xué)。二是“全面育人”。育人，不僅僅是知識的育人，更是全面的育人，即科學(xué)、合理地培養德智體全面發(fā)展的人。我們應當把教育看成高尚的、偉大的事業(yè)，把教育當做畢生的追求；應與時(shí)俱進(jìn)、因材施教，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養。不僅要傳授知識，也要“解惑”，更要授以其“道”，培養全面發(fā)展的人。蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“教育者，養成人格之事業(yè)也。
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家，老師們：
大家上午好！
我非常榮幸能夠代表本次參培教師在此發(fā)言。
首先，請允許我代表本期來(lái)自各個(gè)學(xué)校的參培精英向給予我們關(guān)心、支持和幫助的益陽(yáng)市各級領(lǐng)導、專(zhuān)家，向為培訓班付出辛勤勞動(dòng)的老師，表示衷心的感謝！謝謝！最近，我在網(wǎng)上看到一名小學(xué)老師在微博上分享的一篇學(xué)生作文《園丁與導游》，該小學(xué)生對“老師是園丁”提出了質(zhì)疑，文章第一段寫(xiě)到，從小到大，學(xué)生們都被教育說(shuō)“老師是園丁”，而說(shuō)到老師的時(shí)候，我們想到的詞也是“園丁”，接下來(lái)，該生就提出了質(zhì)疑，稱(chēng)“園丁這個(gè)詞，真的合適老師這個(gè)職業(yè)嗎？”然后，開(kāi)始敘述自己的觀(guān)點(diǎn)，“中國的‘園丁’思想被牢牢鎖住，連百度、字典都承認了它的功勞。但我始終覺(jué)得，人的想法不可以是統一的�！边@位小學(xué)生則覺(jué)得用“導游”來(lái)形容老師更適合，他寫(xiě)到：“他們帶我們去參觀(guān)一個(gè)地方，或許，我看見(jiàn)樹(shù)，你看見(jiàn)鳥(niǎo)，他看見(jiàn)草地，每個(gè)人所發(fā)現，拍的景色都不一樣??我希望老師像導游??而不像園丁，修剪掉我們不聽(tīng)話(huà)的枝丫，最終讓我們長(cháng)成了只會(huì )聽(tīng)話(huà)的植物�！边@篇作文受到廣大網(wǎng)友的熱議和教育者的反思。在我看來(lái)，學(xué)生提出老師是“導游”，是對老師在教學(xué)過(guò)程中的一種期待，我想我們的地理教學(xué)也應當更多的關(guān)注到教學(xué)過(guò)程中去�！皥@丁”的比喻有灌輸、修剪，也有更多的陪伴、觀(guān)察、幫助、呵護還有收獲�！皩в巍痹谝巹澓玫挠斡[線(xiàn)路上，也確實(shí)能輔助、引導和幫助游覽者，讓人們看到自己想看的。正如每個(gè)學(xué)生都是不一樣的，我們每個(gè)老師也是不一樣的，無(wú)論人們稱(chēng)呼老師為“園丁”還是“導游”，我們都是去“傳道、授業(yè)、解惑”，我們都有一個(gè)共同目標：那就是都希望自己成為一名優(yōu)秀教師。
而隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，人們對我們教師的要求越來(lái)越高。過(guò)去，我們說(shuō)“要給孩子一杯水，老師要有一桶水”�，F在，人們認識到老師只有固定量的水是不夠的，應該有涓涓不斷的'細流才行。這句話(huà)不論怎么變，它都只說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：要當一名好老師，就應該有豐富的知識。然而，知識是發(fā)展的，是常新的。作為老師需要不斷地汲取知識、更新知識和積累知識。而這次培訓正為我提供了這樣一個(gè)機會(huì )，一個(gè)汲取知識、互相交流、共同進(jìn)步的機會(huì )。古人云：“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。我想：一個(gè)人自學(xué)，總是沒(méi)有大家一起學(xué)習、切磋、交流的效果好，所以我非常慶幸能參加此次培訓，或許這將是我教師生涯中另一個(gè)成長(cháng)拔節點(diǎn)。
我會(huì )珍惜此次培訓機會(huì )，做到沉下心來(lái)，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極做好筆記，認真向專(zhuān)家、老師學(xué)習，力求學(xué)得更多一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。在學(xué)習的過(guò)程中，我將會(huì )緊密結合個(gè)人實(shí)際，把學(xué)習與思考很好地結合起來(lái)，用科學(xué)的態(tài)度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)際工作能力。
老師們，平臺已經(jīng)搭建，讓我們以此為起點(diǎn)，出發(fā)，讓我們以此為力量，借力起飛，在益陽(yáng)市教育的藍天留下我們飛翔的痕跡，把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過(guò)程里！最后，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻給關(guān)心市教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家、老師們！
謝謝！
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿8
各位老師、各位學(xué)員：
下午好!
在這金桂飄香的八月，我們迎來(lái)了這一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻!376天之前，我們以這樣的情勢在這里舉行了xx縣骨干教師培訓開(kāi)班儀式。376天的時(shí)間很長(cháng)也很短，轉眼又到了結業(yè)的時(shí)間。經(jīng)過(guò)一系列詳實(shí)而卓有成效的培訓，我們順利地完成了培訓科目，有105位縣級骨干教師行將拿到培訓合格證書(shū)。相信此時(shí)，在坐的每位骨干教師的心情是一樣的，為這沉甸甸的合格證書(shū)而激動(dòng)，也為下一步嶄新的教學(xué)工作而心動(dòng)。
首先，讓我代表學(xué)校黨政班子和全體學(xué)員表達幾層謝意：感謝縣委、政府給了我們政策、資金等方面的支持;感謝教育局領(lǐng)導對骨干教師培訓工作的重視;感謝縣小、民小領(lǐng)導及教師們對培訓工作的大力支持，為我們派出大批兼職教師，為我們提供很多出色而有示范性的課例，使大家的學(xué)習更具有針對性、實(shí)效性!特別是兼職教師們，為了更好地上課和進(jìn)行指導，放棄難得的假期，挑燈夜戰，精心預備，耐心講授，認真輔導，為我們骨干教師們提供了一個(gè)潛心研究、敬業(yè)奉獻的榜樣!感謝所有教職員工，為骨干教師培訓順利進(jìn)行而提供的教學(xué)及后勤服務(wù)!還要感謝在坐的每個(gè)學(xué)員，你們服從管理，認真求知，積極上進(jìn)，很多學(xué)員短短一年就有明顯進(jìn)步，在教育教學(xué)領(lǐng)域嶄露頭角，有的在國家、省、市、縣舉行的教育教學(xué)比賽中獲獎，有的教學(xué)成績(jì)在學(xué)校、鄉鎮名列前茅!這是你們對一切關(guān)心你們成長(cháng)領(lǐng)導及授課教師們最好的回報!讓我們用最熱烈的掌聲對他們表示衷心的祝賀!
通過(guò)參加培訓，大家結識了很多教師，深交了幾位同行朋友;解決了一些教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑，增強了幾份專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的信心，并且共同度過(guò)了一年的美好的學(xué)習生活。大家在學(xué)習中充實(shí)，在交換中分享，在合作中共進(jìn)，在感悟中提升，在培訓中發(fā)展。這類(lèi)經(jīng)歷和體驗是一筆寶貴的精神財富，值得珍視和收躲。�？茨銈冊诮窈舐L(cháng)的教育征程上，秉承自己的教育理想，建立畢生學(xué)習的理念，在教育的廣闊舞臺上，揮灑熱情，播種�？�，培植幸福，放飛夢(mèng)想，用你們的聰明和勇氣擔當起時(shí)代賦予你們的責任。
從今天開(kāi)始，你們將成為我縣教育系統的一支強有力氣力，你們行將重返神圣的講壇，肩負起教書(shū)育人的光榮使命。�？创蠹也灰仑撊h人民對你們的'期看。�？疵课还歉山處熞猿缟袔煹�、培養愛(ài)心、服務(wù)教育、不斷進(jìn)取為已任，在實(shí)踐中努力做到這樣四點(diǎn)：
一是培養“愛(ài)即師魂”的師愛(ài)觀(guān)念。教育家斯霞在其對其一生當老師的感悟是，當教師要有一顆“童心母愛(ài)”般的情懷。面對一群有情感、有活力的學(xué)生，只有灑下愛(ài)之甘霖，才可獲得愛(ài)之回報。真實(shí)的愛(ài)，必須修建彼此溝通、心心相印的氛圍。這就要求我們要尊重學(xué)生的人格，多看到學(xué)生的閃光點(diǎn)，從做人、求知等方面予以悉心關(guān)照，構筑師生之間的橋梁，收到“潤物細無(wú)聲”的功效。每位骨干教師都要滿(mǎn)懷陶行知先生所提倡的“愛(ài)滿(mǎn)天下”的情操，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草往”，盡可能地尊重每位學(xué)生，用全身心的氣力往愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育;其次，要塑造崇高的人格魅力，魅力是榜樣，
榜樣的氣力是無(wú)窮的，榜樣最成功的教師能夠“不教而教”，“桃李不言，下自成蹊”，靠的就是人格的氣力，教師只有言行一致、老實(shí)取信，時(shí)時(shí)、事事、處處嚴格要求自己，言談舉止皆做學(xué)生的楷模，學(xué)生才會(huì )“親其師”而“信其道”，才能真正實(shí)現以德育人的目標，構建起互動(dòng)的新型師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系。
二是明確“教育即服務(wù)”的執教本質(zhì)�！敖處煹奶炻毷亲兓�、自化、化人”，那末，新情勢下的服務(wù)觀(guān)務(wù)必是寬廣而不是狹窄的。過(guò)往一度受“智育唯上”的支配，固然我們一些教師也服務(wù)于學(xué)生，但只關(guān)照成績(jì)較好的學(xué)生及其學(xué)業(yè)成績(jì)，熱情于一些學(xué)生，冷漠一些學(xué)生，造成非常不良的影響。我們提倡的服務(wù)觀(guān)，首先應涵蓋兩層意思：一是面向全體的服務(wù)，不厚此薄彼，想得手心手背都是肉，做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車(chē)。二是全面發(fā)展的服務(wù)，對每位學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習成績(jì)和身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。而新課程理念下，教師角色將由知識的傳授者轉變成學(xué)生學(xué)習的參與者、引導者、合作者和服務(wù)者，由此動(dòng)身，我們提倡的寬廣的服務(wù)觀(guān)還應包涵另兩層意思：一方面要克服教學(xué)中學(xué)生消極被動(dòng)接受知識的狀態(tài)，要把教學(xué)視為學(xué)生通過(guò)自主活動(dòng)建構學(xué)習意義的進(jìn)程，為學(xué)生真正成為知識意義的建構者服務(wù);另外一方面要創(chuàng )設一個(gè)良好的、服務(wù)于師生共創(chuàng )共生、合作交換、自主學(xué)習的教學(xué)環(huán)境，支持、幫助學(xué)生通過(guò)“自主學(xué)習活動(dòng)”來(lái)增進(jìn)新知識的天生，使整個(gè)教學(xué)進(jìn)程從始至終顯現著(zhù)積極主動(dòng)的學(xué)習慣息。為此，我們每位骨干教師都必須側重于服務(wù)育人，在新課程改革實(shí)驗教學(xué)中，建立現代課堂教學(xué)的全新理念，真正成為課堂教學(xué)的組織者、引導者、參與者和向學(xué)生提供咨詢(xún)的服務(wù)者，服務(wù)于“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程改革實(shí)驗大潮。
三是理解“與時(shí)俱進(jìn)”的時(shí)代內涵。與時(shí)俱進(jìn)是我們時(shí)代的強音。新課程改革以不可阻擋之勢洶涌而來(lái)，每位教育工作者都要承受改革的洗禮。對此，理解與時(shí)俱進(jìn)的內涵，首先我們要“洗腦”。要革“新”，先革“心”，新課程提出了明確的核心理念“一切為了每位學(xué)生發(fā)展”，這一理念是新課程的最高主旨，意味著(zhù)學(xué)校的一切工作都必須以學(xué)生為本，增進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，使他們在知識與能力、進(jìn)程與方法、感情態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面得到科學(xué)發(fā)展，關(guān)注他們的畢生發(fā)展，重視他們發(fā)展的主動(dòng)性和差異性，把學(xué)生培養成為新時(shí)代的主人。我們教師必須更新觀(guān)念，以嶄新的角色走進(jìn)新課程，實(shí)踐新課程。其次，要“充電”。新課程重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，在這個(gè)學(xué)習型社會(huì )中，畢生學(xué)習勢必貫串人的一生。人只有學(xué)習得出色，才能生活的出色;人只有學(xué)習得成功，事業(yè)才能成功!“先當學(xué)生，后當先生”，這是我們教書(shū)育人的準則;“學(xué)而不厭，誨人不倦”這是我們教師的本質(zhì)。我們要在學(xué)習中煥發(fā)出新的生機，體現出教師的價(jià)值。第三，要“換水”�！耙o學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，這是過(guò)往對教師的要求。當前，新課程改革對教師素質(zhì)提出了全新且全面的要求，呼喚綜合型的教師，“一桶水”已遠遠不能滿(mǎn)足實(shí)施新課程的需要，現代教師應具有一條奔涌不息的河流，這是學(xué)生的渴看，也是社會(huì )的期盼和時(shí)代的期盼。多年來(lái)，學(xué)校教學(xué)一直是分科進(jìn)行的，教師的角色一旦確定，很多教師就畫(huà)地為牢，把自己禁錮在學(xué)科的壁壘當中，不再瀏覽其他學(xué)科的知識，這類(lèi)單一的知識結構遠遠不能適應新課程的需要。此次課程改革，在改革現行分科課程的基礎上，設置了以分科為主，包括綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程。由于課程內容和課題研究觸及多門(mén)學(xué)科知識，這就要請教師改善自己的知識結構，除專(zhuān)業(yè)知識外，還應當瀏覽科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，具有搜集和處理信息的能力、課程開(kāi)發(fā)與整合的能力、廣泛利用課程資源指導學(xué)生展開(kāi)研究性學(xué)習的能力等。同時(shí)，骨干教師還需練好教學(xué)基本功(“三筆一話(huà)一畫(huà)：鋼筆字、粉筆字、羊毫字，普通話(huà)，簡(jiǎn)筆劃”)，把握較高的教學(xué)基本功素質(zhì)，在平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中熟練應用;要不斷進(jìn)步組織教學(xué)內容與教育活動(dòng)的能力，不斷進(jìn)步文字表達能力、演講能力和科研能力等，進(jìn)步與現代社會(huì )相適應的各種能力。
四是建立“敬業(yè)奉獻”的道德品質(zhì)。健康的心理素質(zhì)不但是教師本身的需要，也是做好教育工作的先決條件。教師和學(xué)生朝夕相處，一舉一動(dòng)都影響和感染著(zhù)學(xué)生。一個(gè)心理不健康的教師，哪怕知識再淵博，也決不是稱(chēng)職的教師。為此，每位骨干教師首先要學(xué)會(huì )自覺(jué)地調理心態(tài)，始終保持健康向上的心理狀態(tài)，要樂(lè )觀(guān)豁達，對生活、對前程布滿(mǎn)信心;其次要心態(tài)安穩，有較強的耐挫能力，工作中、生活中碰到困難，都要善于克制自己，盡可能減少情緒波動(dòng)，工作熱情和對學(xué)生的態(tài)度不能隨自己的情緒變化而變動(dòng)，不要由于碰到不順心的事情，就拿學(xué)生做出氣筒;第三，要寬容大度，全面地觀(guān)察和評價(jià)學(xué)生，對全體學(xué)生等量齊觀(guān)，對學(xué)生的不足的地方和成上進(jìn)程中出現的題目給予必要的寬容，不能耿耿于懷，捉住不放。
現在，大家已完成了縣級教師培訓三個(gè)階段的學(xué)習內容，行將取得合格證，但你們還不是真正意義的骨干教師，你們能否通過(guò)進(jìn)一步的認證，成為名不虛傳的骨干教師，關(guān)鍵看實(shí)踐，看實(shí)績(jì)。為此，我向大家提三點(diǎn)�？�。
1、深進(jìn)學(xué)習，不斷進(jìn)步，深化熟悉。
培訓只是一種手段，一個(gè)開(kāi)端，教育是日新月異、不斷發(fā)展的事業(yè)。假如說(shuō)培訓能給予大家的是一股清泉，我�？此芰鞒上�，流成河，匯進(jìn)江，融進(jìn)海。
2、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。
“骨干”這一稱(chēng)謂帶給大家的不會(huì )有太多的榮譽(yù)，卻有無(wú)盡的責任，那就是要擔起全縣小學(xué)基礎教育之重任。�？催@次骨干教師培訓能給大家補了元氣、添了靈氣、往了驕氣，煥發(fā)出無(wú)窮生機。真正感到教育是布滿(mǎn)聰明的事業(yè)，深進(jìn)意想到自己肩負的責任。
3、強化教育人主人翁精神，進(jìn)步教育工作效益。
捉住天天，每節課，關(guān)注課程改革，學(xué)習、思考、研究，積極主動(dòng)地參與到課程改革中，從各方面挑戰自己，改變自己，完完善自己。
愿這次培訓能成為一片金色的回憶，一份永久的記念，成為大家重新跋涉的新出發(fā)點(diǎn)!
我援用《骨干教師成長(cháng)的秘訣》一書(shū)的結尾為自己定一個(gè)要求：“一定要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，做到鍥而不舍、堅持不懈;要以自覺(jué)的精神堅持學(xué)習，不急功近利，心浮氣躁;要以老實(shí)的態(tài)度思想題目，力求兼收并蓄，博采眾長(cháng);要以獨特的眼光大膽創(chuàng )新，做到不拘一格，獨具匠心：要不斷完善自己多元而公道的知識結構，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐漸構成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作，生活與學(xué)習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與尋求的進(jìn)程當中!”
最后，祝賀老師們學(xué)習進(jìn)步、工作愉快，早日成為我縣教壇上的佼佼者!
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿9
尊敬的各位領(lǐng)導和專(zhuān)家，各位老師：
大家好！
為了貫徹落實(shí)《山西省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx-2020年）》，全面實(shí)施“農村教師隊伍提升工程”，山西省教育廳、財政廳于20xx年啟動(dòng)了山西省貧困縣農村教師培訓項目，我縣為項目縣之一。今天臨汾師范大學(xué)按照省市安排組建專(zhuān)家教學(xué)團隊，來(lái)我縣送教下鄉，對我縣高中、初中、小學(xué)重點(diǎn)科目的教師進(jìn)行培訓，在此，我代表永和縣教科局和全縣廣大師生向各位領(lǐng)導和專(zhuān)家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。
永和地處晉西呂梁山脈南端，黃河中游東岸，臨汾市的.西北，全縣總面積1212平方公里，轄5鄉2鎮，總人口6.4萬(wàn)人，是國家扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣。全縣共有中小學(xué)校及幼兒園23所，共有教職工835人，在校學(xué)生及在園幼兒8458人。近年來(lái)，永和縣委縣政府把教育作為民生第一要務(wù)來(lái)抓，出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強教育工作的決定》，加大投入，強化管理，使教育工作得到健康、持續發(fā)展。教育系統上下一心，奮力拼搏，全縣教育教學(xué)質(zhì)量得到穩步了提升。去年高考達線(xiàn)42人，中考達重點(diǎn)高中線(xiàn)54人，職業(yè)中學(xué)對口招生升學(xué)率達82.3%，創(chuàng )歷史最好成績(jì)。但從橫向上與平川縣市甚至與周邊縣市相比我縣還存在一定差距，也不能滿(mǎn)足縣委縣政府和廣大人民群眾對教育的要求。如何推動(dòng)教育事業(yè)的健康持續發(fā)展，打一場(chǎng)漂亮的翻身仗，擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍是關(guān)鍵，但是，由于我縣地處山區，受經(jīng)濟條件、人員素質(zhì)、設施設備等因素的影響，我縣教師尤其是農村教師專(zhuān)業(yè)知識有些老化，教育觀(guān)念相對陳舊，教學(xué)方法比較落后，在一定程度上制約了教育的健康有序發(fā)展，加大力度對教師進(jìn)行培訓，已迫在眉睫，勢在必行，由臨汾師范大學(xué)柴林喜主任帶隊的專(zhuān)家教學(xué)團隊承擔的農村教師培訓項目，正好是雪中送碳，解教師之所需，搭學(xué)習之平臺，積極地給予了我們大力支持和幫助。在此，我想再次向他們的熱心幫助表示衷心的感謝！老師們,為做好此次培訓工作，臨汾師大專(zhuān)家教學(xué)團隊做了大量細致周到的工作，他們精心制定了培訓實(shí)施方案，設計了培訓方式方法，并聘請到了來(lái)自山東、北京等知名高校、研究機構的研究人員和山東一線(xiàn)的的特級教師、學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行培訓。這是一次非常難得的學(xué)習機會(huì ),希望大家從思想上高度重視,珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì ),嚴格按照課程安排,圓滿(mǎn)完成各項學(xué)習任務(wù),為全面提升我縣教師隊伍素質(zhì)，創(chuàng )建山區教育強縣做出積極的貢獻。
最后,祝各位領(lǐng)導和專(zhuān)家，身體健康，萬(wàn)事如意！祝老師們取得豐碩的學(xué)習成果!
預祝培訓班取得圓滿(mǎn)成功!
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿10
各位領(lǐng)導，各位專(zhuān)家，同志們：
大家好！今天，我們在XX召開(kāi)XX春季教師培訓，借此機會(huì )，我謹代表XX對本次培訓的順利開(kāi)班表示熱烈祝賀！向關(guān)心支持我區教育發(fā)展的各位專(zhuān)家、老師表示最衷心地感謝。
我市新一屆政府領(lǐng)導班子非常關(guān)心、重視教育。前一段時(shí)間區上領(lǐng)導親自參與基礎教育質(zhì)量調研，旨在摸清教育現狀，推動(dòng)教育全面發(fā)展。黨代會(huì )上提出我們要打好教育翻身仗這一口號，要把我市教育作為第二張名片來(lái)抓。12月底我們召開(kāi)的“兩考”工作總結表彰會(huì )，市上主要領(lǐng)導都參加并做了重要講話(huà)。大家應該清醒地看到，當前我市教育面臨著(zhù)前所未有的挑戰和機遇，我們廣大教育工作者應該抓住機遇，努力提高自身能力，力爭為楊凌教育發(fā)展做出更大的努力。
今天，我市中小學(xué)教師500人坐到這里，將開(kāi)始接受為期兩天的培訓，希望通過(guò)這次培訓學(xué)習，全體教師能夠轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)行為，全面提升自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就做好本次培訓工作提幾點(diǎn)要求：
一、高度重視，增強學(xué)習的自覺(jué)性
全體教師要克服培訓期間寒冷、臨近過(guò)年心不在焉等不良影響，既來(lái)之，則安之。我們要利用好這次學(xué)習機會(huì )，進(jìn)一步夯實(shí)做一名教師的基本功，進(jìn)一步增強新知識、開(kāi)闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路；要利用好培訓平臺，相互交流、互相學(xué)習、共同提高。我們要以高度自覺(jué)的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務(wù)實(shí)的學(xué)習精神來(lái)參加這次培訓，進(jìn)一步增強使命感和責任感，圓滿(mǎn)完成培訓中需要學(xué)習的內容和任務(wù)。
二、強化意識，提高學(xué)習的主動(dòng)性
學(xué)習是從業(yè)的'資本，興業(yè)的前提，是個(gè)人安身立命的需要，是社會(huì )發(fā)展進(jìn)步的需要。作為一名教師，就要有終身學(xué)習的態(tài)度、愿望。牢固樹(shù)立終身學(xué)習的思想，才能在教書(shū)育人中不斷創(chuàng )新，不斷發(fā)展，不斷追求。英國著(zhù)名哲學(xué)家培根講過(guò)：“歷史使人深刻，詩(shī)歌使人聰慧，數學(xué)使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯�！蔽覀儸F在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時(shí)代。因此，為師者必須善于學(xué)習，做到學(xué)以致用。在學(xué)習中開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識、更新知識、提高素養，達到知識素養更全面、理論視野更開(kāi)闊、師德形象更莊重。為我市教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應有的貢獻。
三、明確目標、加強教研，爭取迅速成長(cháng)為骨干教師基礎教育的改革和發(fā)展對我們提出了更高、更新的要求，各位老師要增強主動(dòng)發(fā)展的意識，明確自己的發(fā)展目標，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我們不能只滿(mǎn)足于做一名維持型、技能型的教師，要在教學(xué)實(shí)踐中加強反思，積極參與教育科研，讓教學(xué)過(guò)程成為自身學(xué)習、研究、總結提高的過(guò)程，努力成為學(xué)習型、反思型、研究型的專(zhuān)家教師。發(fā)達地區一般對新教師的基本要求是：一年上崗、三年達標、五年成骨干，那么對于在座各位，更是應該明確自身實(shí)際，爭取迅速成長(cháng)為骨干教師。
同志們，心有多大，舞臺就有多大。我市的教育是一片希望的田野，建設現代化教育強市，需要一大批教育教學(xué)骨干，培養社會(huì )主義一代新人更需要我們不懈努力。希望大家抓住機會(huì )，認真學(xué)習，學(xué)以致用，大膽創(chuàng )新，為我市的教育事業(yè)貢獻你們的力量。
最后，我代表參訓的所有學(xué)員，對為本期培訓工作順利開(kāi)班付出辛勤勞動(dòng)的所有領(lǐng)導、專(zhuān)家和工作人員表示衷心的感謝！并預祝本次培訓工作圓滿(mǎn)成功！
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿11
各位領(lǐng)導，同志們：
大家好
今天參加本次培訓典禮的領(lǐng)導有：XX。
讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導的到來(lái)。本次培訓班歷時(shí)四天，在這四天內，我們知道了公司的現狀與未來(lái)；學(xué)習了觀(guān)念決定命運與挖掘金礦、贏(yíng)在職場(chǎng)；聆聽(tīng)了讓新員工更好工作；并通過(guò)講座，樹(shù)立一定的安全、質(zhì)量意識，掌握了一定的安全、質(zhì)量方面的技能；同時(shí)我們學(xué)習了公司員工手冊。
本次培訓班呈現出下面幾個(gè)特點(diǎn)：
1、領(lǐng)導重視：集團公司王總不僅關(guān)注、關(guān)心本次培訓班，在百忙中對本次培訓班內容、培訓方案提出要求，而且不顧旅途勞頓，專(zhuān)程從北京趕回參加本次培訓，并為大家講授第一課。集團公司分管培訓與人事的李斐章副總經(jīng)理與郭剛科副總經(jīng)理更是關(guān)注每一個(gè)細節，多次與人力資源處、人力資源部和南風(fēng)學(xué)院聯(lián)系，確定參訓人員、培訓課程、培訓方案，且親自參加培訓班開(kāi)班與結業(yè)典禮。
2、準備充分：南風(fēng)學(xué)院做為本次培訓的主辦單位，盡管接受任務(wù)的時(shí)間緊，但能夠集中精力，多方聯(lián)系、多次開(kāi)會(huì )，廣泛征求意見(jiàn)，不斷調整課程設置與培訓方案，以確保培訓的正常進(jìn)行。人力資源處、人力資源部一邊緊張有序地接受報到與派遣，一邊與南風(fēng)學(xué)院聯(lián)系確定培訓的每一個(gè)環(huán)節，同時(shí)與各單位聯(lián)系確保參訓人員的數量并解決部分學(xué)員的生活難題。各個(gè)兼課教師也在工作之余收集案例、補充講義、積極備課，認真講課。
3、方式多樣：本次培訓各個(gè)培訓師結合課程內容與自身特點(diǎn)，分別采取了講授法、案例討論法、互動(dòng)答疑法、視頻輔導法等豐富多樣培訓方式，極大地提高了學(xué)員的學(xué)習興趣，提高了培訓效果。
4、學(xué)習認真：本次培訓參訓學(xué)員不僅能夠做到按時(shí)按點(diǎn)、遵守紀律，而且在培訓過(guò)程中能夠認真筆記、踴躍發(fā)言、積極參與活動(dòng)，同時(shí)在參訓過(guò)程中能夠互相幫助、互相交流學(xué)習成果。
在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，通過(guò)各個(gè)培訓師的努力與全體新員工的配合，我們圓滿(mǎn)完成了新進(jìn)大學(xué)生的入職培訓，在此，我代表南風(fēng)學(xué)院全體人員對大家表示衷心的感謝。下面開(kāi)始結業(yè)典禮：
第一項：唱班歌
第二項：請新員工代表馬豫麒講話(huà)
第二項：請各位領(lǐng)導給大家頒發(fā)培訓證書(shū)
第三項：請公司李總講話(huà)
作為新入職的員工，希望使大家端正職業(yè)態(tài)度，提升職業(yè)素質(zhì)，融入職業(yè)角色。并將個(gè)人職業(yè)生涯規劃與企業(yè)發(fā)展緊密結合起來(lái)，合理地經(jīng)營(yíng)自我，在為企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值的同時(shí)實(shí)現自身的成長(cháng)。
我希望大家：
1、盡快適應企業(yè)：當你們踏入企業(yè)的門(mén)檻，就應該清醒的認識到自己已經(jīng)是畢業(yè)生，已經(jīng)是企業(yè)的員工，你們最基本的職責就是通過(guò)努力工作改造自己和身邊的生活。當然改造的不僅是知識結構，還有素質(zhì)、觀(guān)念、道德等各方面的改造。你得提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，虛心向身邊的同事請教，通過(guò)多看多想多問(wèn)多做多練，千方百計的把自己不會(huì )的.學(xué)會(huì )，努力使自己在盡短的時(shí)間內熟悉工作環(huán)境和內容；每個(gè)領(lǐng)導都希望新人迅速做出績(jì)效來(lái)，你得正確處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系；每一位企業(yè)員工都存在領(lǐng)導與被領(lǐng)導的關(guān)系，你得服從，學(xué)會(huì )尊重，認真執行領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)；每一個(gè)部門(mén)都是你的家，你得學(xué)會(huì )相處，少說(shuō)多做永遠是被同事認可的法寶。
2、從細微工作入手，作為公司的新人，處事應該盡量低調一些，發(fā)揚一些實(shí)干精神；在做人上則應該主動(dòng)一點(diǎn)，在榮譽(yù)面前退一步，在困難面前進(jìn)一步。大家應該接受并保持這樣一種心態(tài)：付出的再多也比他所能得到的少。你們應該習慣從瑣碎的事情做起，大多數人喜歡從這些小事中品人，你們堅持扎扎實(shí)實(shí)的做這些小事，勢必能很快融入新環(huán)境，當有了一個(gè)新任務(wù)或者新機會(huì )時(shí)，大家首先會(huì )想到的是與那些善于做小事的新同事合作，有了合作的機會(huì )，才有你們展示才華的平臺。
3、從艱苦環(huán)境入手，不斷體現個(gè)人價(jià)值。公司考察新人最看重的方面就是能否愛(ài)崗敬業(yè)，這也是你們踏入公司、適應公司的關(guān)鍵。崗位固然有好有壞，但勢在人為，關(guān)鍵是看如何正確對待。越是艱苦的環(huán)境越能磨練一個(gè)人的意志，越能夠體現一個(gè)人的價(jià)值�？v然對現在的工作不滿(mǎn)意，也不能一心二用，立足本職，干好屬于自己的工作才是最重要的。要學(xué)會(huì )主動(dòng)調整自己，因為歸根到底是我們去適應環(huán)境，而不是環(huán)境來(lái)適合我們，識時(shí)務(wù)者為俊杰。在這里我推薦“好鋼用在刀刃上，關(guān)鍵時(shí)刻顯身手”這句話(huà)，有時(shí)候遇到難度較大的任務(wù)，你們更要善于把握時(shí)機，要經(jīng)得起考驗，比平時(shí)干的更加出色，這樣才能讓人對你刮目相看，無(wú)形之中為體現個(gè)人價(jià)值拓展了空間。
4、要樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，保持一個(gè)良好的心態(tài)，把未來(lái)的工作作為一項事業(yè)來(lái)做
5、要學(xué)會(huì )感恩。要多想想企業(yè)為我做了什么，我應給予企業(yè)什么回報
6、要具有良好的職業(yè)道德規范，成為一個(gè)誠實(shí)守信的人；
7、要恪守職業(yè)信條，自覺(jué)遵守公司各項規章制度
8、是要愛(ài)崗敬業(yè)，積極建功立業(yè)，為公司再造、從優(yōu)秀邁向卓越，貢獻自己的智慧，證明自己的價(jià)值。
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿12
各位老師、同志們：
大家好!今天是全市青年英語(yǔ)骨干教師培訓培訓班開(kāi)班，首先，我代表市教育局師訓科對大家的到來(lái)表示歡迎!對進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導和同志們表示衷心的感謝!
今天，借此機會(huì )，講三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、認清形勢，理解政策
二、珍惜機會(huì )，專(zhuān)心學(xué)習，高標準、高質(zhì)量完成好此次培訓任務(wù)
骨干教師是基礎教育改革與發(fā)展的重要力量，在中小學(xué)教師隊伍中起著(zhù)示范、帶動(dòng)和輻射作用。建設一支數量足夠、結構合理、堪稱(chēng)一流的骨干教師隊伍，是全面提升教師隊伍素質(zhì)的需要，是提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是推動(dòng)基礎教育又好又快發(fā)展的.需要。組織市級骨干教師培養對象培訓學(xué)習，是我市中小學(xué)教師培訓工作的一項重要內容，是骨干教師隊伍建設的重要手段，大家要高度重視，高標準、高質(zhì)量完成好這次培訓任務(wù)。
一要珍惜此次學(xué)習機會(huì )，全面提高自身素質(zhì)，為真正成為一名骨干教師打好基礎。在座的各位老師能夠被評為市級骨干教師培養對象來(lái)參加培訓，這個(gè)機會(huì )來(lái)之不易。一是你們已經(jīng)在各自工作崗位上作出了一定的貢獻，是基層優(yōu)秀教師的代表，得到了社會(huì )的認可;二是本次選拔的人數并不多，大家能夠被確定為骨干教師培養對象說(shuō)明你們是中小學(xué)教師中的佼佼者;三是針對本次培訓，市教育局和進(jìn)修學(xué)校投入了大量的人力、物力和財力，對培訓內容進(jìn)行了精心設計，聘請了專(zhuān)家，所以，你們應該感到很榮幸、更應該珍惜這次培訓機會(huì )，省教育廳規定，以后評選省級名師、特級教師，首先必須是省骨干教師;評選省骨干教師，必須是市級骨干教師。有了這次機會(huì )，并充分利用好這次機會(huì )，以后大家專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的路子就會(huì )越走越寬廣。
二要全程參加培訓，保質(zhì)保量完成培訓任務(wù)。這次培訓全程安排了5天，我們知道，大家在學(xué)校都很忙，沒(méi)有多少專(zhuān)門(mén)時(shí)間進(jìn)行系統地學(xué)習，這是一次很好的學(xué)習機會(huì )。希望大家克服困難，集中精力進(jìn)行學(xué)習，要謝絕一切與培訓無(wú)關(guān)的交往和應酬，專(zhuān)心致志地參加培訓。各位參訓教師還要注意轉變角色，當好學(xué)員，服從各項管理。
三要理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高培訓效益。希望大家認真聽(tīng)取專(zhuān)家講座，并做到理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高培訓效益。一是要帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，針對問(wèn)題進(jìn)行研討，積極參與培訓的各項實(shí)踐活動(dòng);二是要根據自身教學(xué)實(shí)際，設計一些題目，向老師請教，與專(zhuān)家交流;三是參訓學(xué)員之間要利用這次培訓平臺，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高;四是要勇于實(shí)踐，各位教師培訓結束后，要注意把學(xué)到的理論和技能運用到實(shí)踐中去，與教學(xué)實(shí)際相結合，形成自己的做法和經(jīng)驗，真正讓培訓收到實(shí)效
最后，希望教師進(jìn)修學(xué)校加強管理，搞好服務(wù)，確保培訓質(zhì)量，創(chuàng )出品牌，創(chuàng )出特色。一是在教學(xué)方式上要遵循成人教育的規律和特點(diǎn)，實(shí)施多元、開(kāi)放、互動(dòng)的培訓模式，倡導案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種培訓形式。要緊扣教師發(fā)展和教學(xué)實(shí)際需要，以問(wèn)題為中心，案例為載體，大力開(kāi)發(fā)多樣化、多層次、多序列的模塊式課程資源，科學(xué)設定和優(yōu)化培訓內容。要突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，真正落實(shí)陶行知先生所說(shuō)的“教學(xué)做合一”，努力與一線(xiàn)教學(xué)實(shí)際貼近、貼緊、貼實(shí)。既要進(jìn)行示范課、精品課的欣賞和點(diǎn)評。提倡參訓教師人人講、人人評。二是在專(zhuān)家和教師的選配上，要繼續堅持好中選優(yōu)的原則，除本校優(yōu)秀教師外，還要繼續從我市中小學(xué)優(yōu)秀教師、名師和省內外專(zhuān)家中聘請教師。要選派優(yōu)秀管理人員擔任管理任務(wù)，切實(shí)加強對教師培訓的管理。對學(xué)習積極，成績(jì)優(yōu)異的學(xué)員要予以表彰獎勵，評選優(yōu)秀學(xué)員，在全市通報表?yè)P;對無(wú)故不參加培訓，不服從領(lǐng)導者，不予結業(yè)，并視情節全市通報批評。三是要為參訓教師提供優(yōu)質(zhì)生活服務(wù)，保證參訓教師安心學(xué)習、舒心生活。進(jìn)修學(xué)校為我們準備了培訓公寓，有空調、電視、電腦，條件雖趕不上賓館，也很干凈，一人一套被褥，一人一換。吃飯免費就餐，有不滿(mǎn)意的，希望大家提出來(lái)以便改進(jìn)。
另外還要特別提醒大家，安全工作尤為重要。一是注意交通安全，二是注意在培訓期間的人身安全。
加強安全教育，把好關(guān)鍵環(huán)節，確保在培訓期間不出任何紕漏，做到萬(wàn)無(wú)一失，圓滿(mǎn)順利地完成這次培訓任務(wù)。
祝大家學(xué)習進(jìn)步、工作順利，為我市教育事業(yè)發(fā)展做出新的更大的貢獻!
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿13
有人問(wèn)我為什么如此精心的安排老師學(xué)習?
每年放假前，每個(gè)校長(cháng)都想著(zhù)來(lái)個(gè)場(chǎng)光地凈，心無(wú)旁騖的過(guò)個(gè)假期，但是，到了假期前，巡視在各個(gè)教學(xué)樓、辦公樓、禮堂的內部，總覺(jué)得墻有點(diǎn)污斑了，頂也沒(méi)有那么白了，墻紙也有點(diǎn)久了，空調有點(diǎn)舊了，我時(shí)刻把學(xué)校當家來(lái)對待，家里如此凌亂，我會(huì )坐臥不安，于是每年暑假的大裝修成為了求實(shí)的一個(gè)慣例。每年的七八月份，每個(gè)學(xué)校都是工地，每個(gè)校園一片狼藉，直到開(kāi)學(xué)后我們才有了欣賞美麗校園的閑情逸致。走進(jìn)新裝修好的教學(xué)樓里，由內而外散發(fā)出的幸福、輕松的感覺(jué)難以用語(yǔ)言表達。
求實(shí)教業(yè)人力資源部部長(cháng)廉欣對培訓提出相關(guān)注意事項
有人勸我，學(xué)校的外表已經(jīng)不錯了，內部裝修再漂亮人家也看不見(jiàn)，何必每年再花費幾百萬(wàn)資金裝修。我說(shuō)：人的外表是可以偽裝的，但是，由內而外的氣質(zhì)是無(wú)法偽裝的，為什么裝修房子，因為房子經(jīng)歷歲月的侵蝕后破舊了。人的思想也是這樣的，不“裝修”也會(huì )變得千瘡百孔。人的生命在于不斷地吐故納新，是舊細胞死亡新細胞誕生的過(guò)程。我們的思想也是這樣，應該不斷地吸入新的養分，才能有更大的活力。
如今美容盛行，人們?yōu)榱嗣朗钩鰷喩斫鈹�，比如刀兵相�?jiàn)的整容，比如涂脂抹粉的化妝，用肉毒撫平眼眉間的皺紋等等。這些都是低檔的裝修，真正高級別的裝修在閱讀----反思中提升你的氣質(zhì)、風(fēng)度。這是任何化妝術(shù)都無(wú)法比擬的美容。
今天我們請來(lái)的教育專(zhuān)家，就是來(lái)裝修我們的老師思想的。希望經(jīng)過(guò)“裝修”后的思想能讓你自己、讓別人賞心悅目。我們可以承受物質(zhì)上的貧乏，因為這些東西受到外在的影響太多，我們要努力成為精神上的貴族，因為這取決于自己內心的需求。
求實(shí)教業(yè)總校長(cháng)、分校長(cháng)及其他領(lǐng)導正在聆聽(tīng)講座
未來(lái)社會(huì )發(fā)展我們很難預料，誰(shuí)能想到短短幾年發(fā)展起來(lái)的騰訊能讓萬(wàn)里之外的加拿大、美國……免費進(jìn)行面對面對話(huà)，科技實(shí)現了“只有想不到，沒(méi)有做不到”的神話(huà)。
未來(lái)的老師是什么樣子?網(wǎng)絡(luò )一定會(huì )替代老師不少功能�，F在的網(wǎng)絡(luò )教育已經(jīng)展現了它的魅力。從理論上、實(shí)踐上講，一個(gè)不想進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生是可以在網(wǎng)絡(luò )上完成小學(xué)、初中、高中的教育的(大學(xué)專(zhuān)業(yè)課程還有困難，但是，公共課程是沒(méi)有問(wèn)題的)。那么，我們要問(wèn)問(wèn)自己，要我們老師干什么?
校長(cháng)們正在認真地做筆記
李振村老師在六月份對求實(shí)國際小學(xué)家長(cháng)的報告中談到，將來(lái)的智能化的機器人將替代很多體力勞動(dòng)，譬如無(wú)人駕駛汽車(chē)、流水線(xiàn)上的機器人、機器人替代保姆，建筑工人等等，更有甚者美國現在正在研究一種芯片，把人們不愿意背誦的文章、詩(shī)歌做成芯片植入人的大腦，很輕松的就可以達到博覽群書(shū)、背誦唐詩(shī)三百首的目標了。這個(gè)時(shí)代就在不遠的將來(lái)。
李振村老師說(shuō)：人工智能再發(fā)達，教育多么先進(jìn)，作為老師的三個(gè)核心素養是不能被人工智能替代的。如果具備了三個(gè)核心素養，你就永遠不會(huì )被替代，你就永遠是排在前列的社會(huì )精英。這三個(gè)核心素養分別是：
校長(cháng)王國防、朱建濤及國際部部分領(lǐng)導在前排就坐聆聽(tīng)講座
一是同理心,何為同理心?即站在對方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，處理問(wèn)題。
當你用各種冠冕堂皇的理由攆走學(xué)生，家長(cháng)來(lái)領(lǐng)犯錯誤的孩子的時(shí)候，你要知道家長(cháng)的心里有多么痛苦的話(huà)，你下手就會(huì )軟一點(diǎn);當你沒(méi)有認真備課，在課堂上忽悠學(xué)生的時(shí)候，你要知道學(xué)生有多么的無(wú)奈和厭惡時(shí)，你就會(huì )竭盡全力認真準備每節課，你的課堂就會(huì )變成學(xué)生的精神盛宴;當你把車(chē)位放到最利于自己的位置的時(shí)候，你是否考慮給后面停車(chē)的人帶來(lái)的麻煩。如果考慮后面的人方便，你就會(huì )為別人騰出一塊地方，在方便別人的時(shí)候也方便了自己;當你在辦公室里大聲說(shuō)笑的時(shí)候，你的噪音會(huì )傷害別人，當你不按規則出牌而影響學(xué)校管理尊嚴的時(shí)候，你是否想過(guò)你的行為傷害了多少人?
如果求實(shí)人都有了同理心，那么，求實(shí)人將會(huì )被家長(cháng)和社會(huì )人仰視。如果每個(gè)中國人都有了同理心，我們將被世界所敬仰。
二是責任心,如今的教育炙手可熱，家長(cháng)把全家族的希望都強加到每個(gè)孩子身上，也加到了我們每個(gè)老師的身上，來(lái)自80后、90后的獨生子女老師，各個(gè)身手不凡，棋琴書(shū)畫(huà)都有童子功底。你在技能、技巧方面優(yōu)越于我們的50、60、70后。但是由于獨生子女的家庭結構，你們某些人責任心不如前者。
如今二胎盛行，我們表示理解，但是，請你記住，你身后有一百多、二百多、三百多個(gè)學(xué)生，你的'決策失誤會(huì )導致亂了學(xué)校的一盤(pán)棋，事先做好規劃，給學(xué)校約定好時(shí)間，找到接替你的老師，安心生孩子，對一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，這是最基本的責任心。
督導正在檢查教師培訓紀律情況
三是善良,本次學(xué)生給老師寫(xiě)評語(yǔ)，是求實(shí)歷史上最靠譜的一次評選，每個(gè)學(xué)生自由選擇自己想寫(xiě)的老師的優(yōu)勢、劣勢。文字以其獨特的功能無(wú)法掩飾的暴露了各個(gè)老師，班主任人性的優(yōu)勢、劣勢。事后，我閱讀了一百份評語(yǔ)后，心中馬上就把老師歸類(lèi)為“善良、一般善良，不善良，非常不善良”幾個(gè)檔。我就是用這個(gè)簡(jiǎn)單的標準分類(lèi)我們的班主任、分校長(cháng)。我感嘆在一個(gè)學(xué)校的管理體制下，那些多感動(dòng)的流淚的動(dòng)人故事和讓人憤怒的事故會(huì )放在求實(shí)學(xué)校一個(gè)檔案柜里。雖然拿摩溫(舊社會(huì )資本家豢養的專(zhuān)門(mén)打罵童工的工頭)式的人物很少很少。但是，我心里還是為那些不太善良老師的不善良行為痛苦了很長(cháng)時(shí)間。
為了能夠更為公正的評價(jià)，我們用了半個(gè)月的時(shí)間，投入400人次人力，由十幾個(gè)與求實(shí)老師毫無(wú)瓜葛的外來(lái)專(zhuān)家將學(xué)生的每張評語(yǔ)分為A、B、C、D，最后又利用假期派人打印，后天我們每個(gè)老師將看到學(xué)生對你的客觀(guān)評價(jià)。
在這次評價(jià)中，我提出了只要有體罰，辱罵、歧視薄弱生、亂收費、帶家教等老師一律取消評先資格。因為，核心素養對他人來(lái)說(shuō)是美德，而對老師來(lái)說(shuō)，是底線(xiàn)，特別是班主任老師。
只有具備了三種核心素養，我們才能所向無(wú)敵。讓我們的每個(gè)班主任、老師、校長(cháng)們成為一個(gè)具備三個(gè)核心素養的人，即便社會(huì )在變，我們以不變應萬(wàn)變，以自己的魅力堅實(shí)的、永遠的立足于我們光榮的崗位上。
今天我們把全國名專(zhuān)家請到求實(shí)，一是慶幸我們足不出戶(hù)在家門(mén)口獲得了如此豐厚的滿(mǎn)漢全席;二是來(lái)自求實(shí)東校、南校、高中、小學(xué)、國際部、長(cháng)葛求實(shí)分校、杞縣弘立求實(shí)分校、開(kāi)封民辦教育協(xié)會(huì )、禹王臺區校長(cháng)們匯聚一堂，相信我們的討論會(huì )會(huì )碰撞出耀眼的火花。
民協(xié)、禹王臺區領(lǐng)導及教師聆聽(tīng)講座,最后送給大家一句話(huà)，人的變化是潛移默化的，閱讀、學(xué)習給人們的變化在若干年內沒(méi)有太大的變化，但是，滴水穿石，只要持之以恒，你的改變就在你的容貌、言行舉止間發(fā)生極大的變化，當人們看到你的時(shí)候，會(huì )仰視你。因為讀書(shū)、學(xué)習給你帶來(lái)由內而外的高貴的氣質(zhì)是基因所無(wú)法帶給你的魅力。
祝愿大家三天學(xué)校收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿14
各位領(lǐng)導老師
大家上午好!
“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響�！毖籽紫娜�，我們體味到是別樣的風(fēng)韻：不知不覺(jué)間，假期即將結束，大多數老師身心得到了休整，享受了愉悅的假期生活�，F在即將開(kāi)學(xué)，在座的各位新教師即將奔赴教育第一線(xiàn)，為建陽(yáng)教育增加新鮮的血液，我由衷的感到欣慰。
20xx及20xx年我市共招錄了126名新教師，分別補充到中學(xué)、小學(xué)、幼兒園。新教師隊伍的特點(diǎn)有三多三少：第一,本科生多、專(zhuān)科生少，其中碩士研究生10名,占7.9%;本科畢業(yè)生109名，占94.4%;專(zhuān)科7名(幼教)，占5.6%;第二，女老師多、男老師少，男老師30人,占23.8%，不到1/4。第三，來(lái)自外區縣人多，外省市的人增多，占新教師的30%。從5年前開(kāi)始我市教育局開(kāi)始大量招收新教師，從福州、泉州等地的師范院校招聘大學(xué)生有400多人。無(wú)論來(lái)自何方，他們有你們的老鄉、校友、師兄、師姐，就像剛才某某老師、某某老師那樣，為我市的教育教學(xué)做出很大的貢獻，同時(shí)也愉快地生活在建陽(yáng)，成長(cháng)在建陽(yáng)。希望今年的新教師象他們一樣，將各地區優(yōu)秀的文化、先進(jìn)的思想、優(yōu)良的作風(fēng)、不同的`學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)等都帶到建陽(yáng)來(lái)，與我市的教育發(fā)展很好地碰撞、對接、相融，促進(jìn)建陽(yáng)教育教學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展。
今天，我們全市新入職教師坐到這里，將開(kāi)始接受市教育局、進(jìn)修學(xué)校統一組織的為期一周的培訓，希望通過(guò)這次培訓學(xué)習，全體教師能夠轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)行為，全面提升自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我代表市教育局，現就做好今年本次暑期培訓工作提幾點(diǎn)要求：
一、思想上高度重視，增強學(xué)習的自覺(jué)性。
全體教師要克服培訓期間高溫炎熱等不良天氣影響，既來(lái)之，則安之。我們要利用好這次學(xué)習機會(huì )，進(jìn)一步夯實(shí)做一名教師的基本功，進(jìn)一步增強新知識、開(kāi)闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路;要利用好集中組織培訓的平臺，相互交流、互相學(xué)習、共同提高：我們要以高度自覺(jué)的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務(wù)實(shí)的學(xué)習精神來(lái)參加這次培訓，進(jìn)一步增強使命感和責任感，圓滿(mǎn)完成培訓中需要學(xué)習的內容和任務(wù)。
二、學(xué)習上強化意識，提高學(xué)習的主動(dòng)性。
學(xué)習是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個(gè)人安身立命的需要，是社會(huì )發(fā)展進(jìn)步的需要。作為一名教師，就要有終身學(xué)習的態(tài)度、愿望。牢固樹(shù)立終身學(xué)習的思想，才能在教書(shū)育人中不斷創(chuàng )新，不斷發(fā)展，不斷追求，英國著(zhù)名哲學(xué)家培根講過(guò)：“歷史使人深刻，詩(shī)歌使人聰慧，數學(xué)使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯�！蔽覀儸F在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時(shí)代。因此，為師者必須善于學(xué)習，做到學(xué)以致用。在學(xué)習中開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識、更新知識、提高素養，達到知識素養更全面、理論視野更開(kāi)闊、師德形象更莊重。為學(xué)校的教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應有的貢獻。
三、師德上注重修養，提升自身的素質(zhì)。
古人云：“人可以一生不仕，但不可一日無(wú)德�！弊鋈艘v道德，當老師的就要講師德。教師素質(zhì)，師德為先。師德是教師素質(zhì)的靈魂。高尚的師德是對學(xué)生最生動(dòng)、最直接、最具體、最深遠的教育。當一名合格的教師應當以身示范，在思想上崇尚師德，在行為上體現師德，在師德中體現自我價(jià)值，實(shí)現崇高的教育目標。師德體現在方方面面，如：愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，淡泊名利、志存高遠。用陶行知先生的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私奉獻精神。師德的核心是師愛(ài)，教育是愛(ài)的事業(yè)。作為教師，就應當把愛(ài)心傾注于整個(gè)職業(yè)生涯中，切實(shí)承擔起教育者的社會(huì )責任，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠，教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，做學(xué)生生活的“知心人”、健康成長(cháng)的“引路人”、道德行為的“示范人”。我們要矢志不移地以“學(xué)高為師，身正為范;學(xué)為人師，行為世范”，積極投身于教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的實(shí)踐中。
當前，隨著(zhù)教改的深入推進(jìn)，我們將面臨著(zhù)新的問(wèn)題，新的挑戰，打造一支充滿(mǎn)活力、富有創(chuàng )造力、具有良好師德修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的師資隊伍，是學(xué)校發(fā)展的需要，是提升我市教育教學(xué)的關(guān)鍵，也是我們能夠在激烈的競爭中處于不敗之地的力量源泉。隨著(zhù)現代社會(huì )經(jīng)濟的高速發(fā)展，教師就要不斷地更新知識和技能，不斷地、積極主動(dòng)地、自覺(jué)地參與到學(xué)習中去，才能與學(xué)生共同成長(cháng)，與事業(yè)共同發(fā)展。本次集中培訓結束后，教育局要對新教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力考核�？己私Y果要在全市公示，要將本次新教師培訓學(xué)習和考核情況記錄在新教師培訓的個(gè)人檔案中，并把紙質(zhì)及電子材料分學(xué)科在市教育局存檔，希望大家抓住機會(huì )，認真學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)考核。
最后預祝本次培訓圓滿(mǎn)成功，謝謝大家!
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿15
各位青年老師：
一所學(xué)校的核心競爭力是由硬實(shí)力和軟實(shí)力兩部分組成，而且越發(fā)展，文化軟實(shí)力在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展方面所起的作用越大。因此，接下來(lái)，我想談?wù)勢p院的文化。
大學(xué)文化無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在，對學(xué)校的辦學(xué)思想、目標定位、價(jià)值取向等都具有導向作用，對全體師生會(huì )產(chǎn)生一種凝聚力和歸屬感，在無(wú)形中影響著(zhù)廣大師生的思想、規范著(zhù)師生的行為；在大學(xué)日常教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面，都發(fā)揮著(zhù)重要作用。當前，我校廣大干部職工的主人翁意識進(jìn)一步增強，干事創(chuàng )業(yè)的積極性很高，參與學(xué)校建設和發(fā)展熱情和激情也很高，全校上下正在形成聚精會(huì )神搞建設、一心一意謀發(fā)展的良好發(fā)展氛圍。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展，營(yíng)造人人思發(fā)展、人人講發(fā)展、人人謀發(fā)展良好局面，實(shí)現建設高水平大學(xué)的偉大目標，除了加強外在的硬件和核心指標的建設外，更應該著(zhù)重加強以?xún)r(jià)值觀(guān)為核心的文化軟實(shí)力的建設。我們學(xué)校在長(cháng)期的發(fā)展過(guò)程中，逐步孕育形成并始終恪守共同的理想信念、價(jià)值追求、群體意識和行為規范，凝練出獨具自身特色的輕院文化，新的形勢下，應進(jìn)一步倡導和弘揚這種文化，充分發(fā)揮文化軟實(shí)力的導向和凝聚功能，從而使學(xué)校在激烈的競爭中立于不敗之地。一是要弘揚校訓精神�！盀橹畡t易、不為則難”，這是我們的校訓。這句話(huà)出自清代學(xué)者彭端淑的一篇文章，原文是：“天下事有難易乎？為之，難者亦易矣；不為，則易者亦難矣�！边@是“輕院文化”最精煉的概括。就學(xué)校工科性質(zhì)而言，它強調的是一種實(shí)踐精神，彰顯出廣大教職員工在改革發(fā)展過(guò)程中勇于開(kāi)拓、不斷創(chuàng )新的精神風(fēng)貌，體現在攻堅克難過(guò)程中敢于擔當的勇氣。我們一定要發(fā)揚校訓精神，在謀求更大發(fā)展目標時(shí)敢為、勇為、善為，不畏困難、勇于進(jìn)取，為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。
三是要獨立為學(xué)、崇尚學(xué)術(shù)。大學(xué)學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境是大學(xué)文化的一個(gè)重要組成部分，一所大學(xué)的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境優(yōu)劣，直接關(guān)系到學(xué)校對師資的凝聚力強弱和吸引力大小。我們學(xué)校在長(cháng)期辦學(xué)實(shí)踐中，在廣大教師中始終強調獨立人格、獨立思考、獨立判斷，始終倡導在自由的氛
圍中進(jìn)行學(xué)術(shù)的理性思考和研究，始終鼓勵開(kāi)放包容，在開(kāi)放的環(huán)境中實(shí)現科學(xué)的創(chuàng )新和發(fā)展，這種良好的'氛圍為學(xué)�？沙掷m發(fā)展提供了優(yōu)良的“土壤”。廣大青年教師要秉承優(yōu)良傳統，崇尚學(xué)術(shù)、獻身學(xué)術(shù)，作傳播知識、追求真理的踐行者。
四是要有“和而不同”胸懷。君子和而不同，小人同而不和。和而不同，也就是不強求一致，不重復別人。在大目標不沖突的前提下，承認差異，包容差異，乃至尊重差異，從而化解矛盾，共存共榮。追求的是內在的和諧統一，而不是表象上的相同和一致。學(xué)校發(fā)展到目前這個(gè)階段，尤其要注重做到和而不同，在學(xué)術(shù)上，鼓勵學(xué)術(shù)之爭，通過(guò)不同觀(guān)點(diǎn)的交流與碰撞去偽存真，促進(jìn)學(xué)術(shù)的發(fā)展；在工作上，通過(guò)交換意見(jiàn)、溝通思想而求得共識，容忍對方有其獨立的見(jiàn)解，不隱瞞自己的不同觀(guān)點(diǎn)，鼓勵各種思想相互激蕩、相互融會(huì )、相互交叉、相互滲透，在不斷的兼容并包中，推動(dòng)學(xué)校的改革與發(fā)展。
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