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教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿(15篇)
在當下社會(huì )，很多地方都會(huì )使用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是人們在各種會(huì )議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結性質(zhì)講話(huà)的文稿。相信許多人會(huì )覺(jué)得講話(huà)稿很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿，希望能夠幫助到大家。
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家，同行們：
我有幸能代表我市參加第四期骨干教師培訓班學(xué)員在這里發(fā)言，很欣慰。我們市第四期骨干教師在20xx年12月下旬這個(gè)特殊日子里，來(lái)到新區親耳聆聽(tīng)、親眼感受各位領(lǐng)導、專(zhuān)家的講座和學(xué)習兩所學(xué)校同仁們的示范課，倍感榮幸和自豪。在此，我謹代表本期來(lái)自于24個(gè)學(xué)校的52位學(xué)員向給予我們關(guān)心、支持和幫助的上海市各級領(lǐng)導、專(zhuān)家，向為培訓班付出辛勤勞動(dòng)的任課教師表示衷心的感謝!
舉辦這次培訓，是適應我市教育發(fā)展的需要。小康大業(yè)，人才為本;科學(xué)發(fā)展，關(guān)鍵在人。人才已成為一個(gè)國家、一個(gè)地方加快發(fā)展的關(guān)鍵性因素。我們作為一名教師，有義務(wù)和責任把祖國未來(lái)的花朵澆灌好、培養好。兩地領(lǐng)導組織此次培訓的目的，就是為了培養一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技能強的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高我市教育事業(yè)改革創(chuàng )新能力，縮小東西部教育發(fā)展的差距，構建和諧社會(huì )。
舉辦這次培訓，為我們提供一個(gè)互相了解、集中學(xué)習的`機會(huì )。古人云：獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞;三人行，必有吾師。一個(gè)人自學(xué)，總是沒(méi)有幾個(gè)人一起學(xué)習、切磋、交流的效果好，這也是這次培訓的必要性所在。當今社會(huì )，惟有比別人學(xué)得更多、更快、更好，才能保持自身發(fā)展優(yōu)勢。在知識更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，必將會(huì )被社會(huì )所淘汰。上海市中華職業(yè)第二進(jìn)修學(xué)院和我市主管局舉辦這樣一個(gè)培訓班，就是希望通過(guò)到上海集中學(xué)習，給我們一個(gè)充電、交流、提升的機會(huì )，我們要倍感珍惜。
我們參訓的每一位學(xué)員一定會(huì )從思想上真正重視起來(lái)，做到尊重老師，虛心求教;會(huì )嚴格遵守培訓紀律，嚴格遵守作息時(shí)間。上課期間要認真聽(tīng)老師講課，積極做好筆記;要認真聽(tīng)從組織人員和教員的安排，完成十二天的學(xué)習任務(wù)。
這次培訓班，從專(zhuān)家講座、學(xué)校的參觀(guān)學(xué)習以及時(shí)間的安排等方面都是經(jīng)過(guò)進(jìn)修學(xué)院認真準備的，目的只有一個(gè)，就是努力提高培訓質(zhì)量，讓大家學(xué)有所獲。培訓時(shí)間雖然不長(cháng)，但內容很豐富，具有很強的針對性和實(shí)用性。我們會(huì )按時(shí)參加培訓，沉下心來(lái)，集中精力，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真學(xué)習，既向專(zhuān)家、老師學(xué)習，又要互相學(xué)習，力求學(xué)得更多一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。我們在學(xué)習的過(guò)程中，會(huì )緊密結合本人實(shí)際，把學(xué)習與思考很好地結合起來(lái)，用科學(xué)的態(tài)度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)際工作能力。
同行們，平臺已經(jīng)搭建，讓我們以此為起點(diǎn)，出發(fā)吧，相信神圣的教育土地上會(huì )留下我們深深的腳印。讓我們以此為力量，借力起飛，讓上海浦東新區的藍天留下我們飛翔的痕跡。把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過(guò)程里!最后，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻給關(guān)心市教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家、老師們!
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿2
各位老師：
如何做好班主任？
做班主任容易，因為只要學(xué)校任命你就行了。但做“好”班主任工作又真的太難了！所謂“好”，就我個(gè)人的理解，也有很多層次、類(lèi)型、境界。大致可分為老黃牛型——勤懇型；老虎型——威嚴型；狐貍型———智慧型；孔雀型——魅力型；還有藝術(shù)型、遙控型、游刃有余型、爐火純青型等等。班主任個(gè)性不同，風(fēng)格迥異。當然無(wú)論何種類(lèi)型、何種風(fēng)格，都有其共性。我認為班主任工作最核心的素質(zhì)一是責任心；二是技巧性。
首先說(shuō)說(shuō)責任心的問(wèn)題。責任心往小處說(shuō)。便是把事當事，不敷衍塞責，不投機取巧。踏實(shí)做事，老實(shí)做人。校長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“有為才能有位�！蹦腿藢の�。
往大處說(shuō)，便是一個(gè)人的人格問(wèn)題。做班主任需要人格魅力，而其魅力的基石便是責任心。其實(shí)，責任心也是一個(gè)大概念，比較寬泛。如果再細化點(diǎn)，就班主任身份的特殊性，其責任心體現在對每位同學(xué)真摯而純粹的平等關(guān)愛(ài)。
我們現在的教育有一個(gè)誤區，就是班主任只關(guān)注和表?yè)P班內前十名的同學(xué)，因為能給他帶來(lái)收益。為什么？學(xué)生進(jìn)了北大清華，老師獎金拿得多。而后面的同學(xué)就處于被放棄狀態(tài)。我覺(jué)得一個(gè)偉大的班主任和偉大的學(xué)校應該是這樣的，前十名的同學(xué)當然可以贊揚， 但是這些孩子之所以能到前十名，是因為
他們自己的鼓勵能力和自我推動(dòng)能力相當強大，其實(shí)是不需要太多鼓勵的，一個(gè)優(yōu)秀的人鼓勵多了他反而變壞了。所以很多好學(xué)生被老師表?yè)P，到最后盡管他學(xué)習成績(jì)還好，但心態(tài)已經(jīng)壞了，一個(gè)人的心態(tài)壞了，一輩子就壞了。所以我覺(jué)得優(yōu)秀的班主任是鼓勵全班最后十名學(xué)生的老師，這個(gè)全班最后十名的同學(xué)，他們不一定是笨的，只不過(guò)是沒(méi)被鼓勵，如果被老師給放棄了，自己也就開(kāi)始放棄自己了。這些學(xué)生自我推動(dòng)力相對較弱，所以一定需要老師在后面推一把，尋找他們身上的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們對生命的熱愛(ài)。有的老師說(shuō)，我左看右看，落后學(xué)生身上沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。如果一個(gè)班主任對學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)看不出來(lái)的話(huà)，這個(gè)班主任就是不合格的班主任。
生命就是給人一種信心，給人一種感覺(jué)，給人一種美好。所以，鼓勵孩子是有方法的，我最喜歡的一個(gè)故事是美國的一個(gè)物理學(xué)家回憶自己怎么變成物理學(xué)家的故事。他物理考試第一次考了八分，就想放棄物理學(xué)習。但是這個(gè)老師不愿意放棄任何一個(gè)學(xué)生，他想鼓勵學(xué)生把物理學(xué)下去。但是他的普通鼓勵是不管用的，對于特殊的學(xué)生有特殊的'鼓勵方法。通常滿(mǎn)分是100分，及格分數是60分，這個(gè)老師就對這個(gè)學(xué)生說(shuō)，再考一次，如果下次考試你考到了9分就算你及格。這個(gè)學(xué)生想，不就加一分嗎？然后就再考一次，考出來(lái)了28分。但考了28分老師也沒(méi)法表?yè)P，當著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)某某同學(xué)考了28分，大家鼓掌？這樣一來(lái)就會(huì )把孩子給侮辱了。老師很聰明，當著(zhù)全班同學(xué)做了一個(gè)減法，請大家把這一次考試和上次考試相減一下，然后把剩下的分數告訴老師。上次考了95，這一次又考了
95的，一減剩下了0分？？這樣一減下來(lái)全班只有這個(gè)同學(xué)得了20分。老師把所有同學(xué)的剩余分數往黑板上一寫(xiě)，只問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題請問(wèn)從上次考試到這次考試，我們班的哪位同學(xué)進(jìn)步最大？全班同學(xué)異口同聲說(shuō)是某某某。20分，相當大的長(cháng)進(jìn)��！所以，一個(gè)老師的鼓勵，對學(xué)生所帶來(lái)的是心靈上的震撼和對未來(lái)的憧憬，從此這個(gè)孩子就愛(ài)上了物理。
因此，平等的關(guān)愛(ài)、真摯的鼓勵是多么重要啊。做一個(gè)有責任心的班主任千萬(wàn)不可忽視了這一點(diǎn)。
其次，談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯募记尚缘膯?wèn)題。擇取其一簡(jiǎn)要談?wù)劇?/p>
原則一不要動(dòng)不動(dòng)就打電話(huà)請家長(cháng)。有的班主任真是很負責啊，特別是女班主任，一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事情就從包里掏出手機，電話(huà)費還要自己貼。你想想啊，家長(cháng)每次接到電話(huà)都是這樣的小事情，以后看到你的電話(huà)他還會(huì )重視嗎？
另外，你動(dòng)不動(dòng)就叫家長(cháng)，學(xué)生自己的心理都疲掉了��！如果看到家長(cháng)袒護自己還會(huì )變得有恃無(wú)恐。那么平時(shí)學(xué)生犯了錯誤怎么辦？如果是一些小事情，我就叫學(xué)生寫(xiě)一份說(shuō)明書(shū)，要求達到500字，第一部分寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)，第二部分寫(xiě)對這件事情的認識，第三部分寫(xiě)今后的打算。犯一次事情寫(xiě)一次，每次都把它編上號保存好，到時(shí)候和他算總帳。說(shuō)明書(shū)累計到一定程度了，好，借著(zhù)最后一次的事情再把他家長(cháng)請來(lái)，把他寫(xiě)的說(shuō)明書(shū)一張張給他看，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)不僅沒(méi)什么話(huà)可說(shuō)了，而且會(huì )非常感謝你的寬容與耐心了。這時(shí)候家庭教育和學(xué)校教育才能形成合力，收到比較好的效果。
班主任工作是一個(gè)十分復雜的系統工程，涉及到方方面面，也一言難盡�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！睂�(shí)踐才是真正的老師。
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿3
各位領(lǐng)導老師
大家上午好!
“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響�！毖籽紫娜�，我們體味到是別樣的風(fēng)韻：不知不覺(jué)間，假期即將結束，大多數老師身心得到了休整，享受了愉悅的假期生活�，F在即將開(kāi)學(xué)，在座的各位新教師即將奔赴教育第一線(xiàn)，為建陽(yáng)教育增加新鮮的血液，我由衷的感到欣慰。
20xx及20xx年我市共招錄了126名新教師，分別補充到中學(xué)、小學(xué)、幼兒園。新教師隊伍的特點(diǎn)有三多三少：第一,本科生多、專(zhuān)科生少，其中碩士研究生10名,占7.9%;本科畢業(yè)生109名，占94.4%;專(zhuān)科7名(幼教)，占5.6%;第二，女老師多、男老師少，男老師30人,占23.8%，不到1/4。第三，來(lái)自外區縣人多，外省市的人增多，占新教師的30%。從5年前開(kāi)始我市教育局開(kāi)始大量招收新教師，從福州、泉州等地的師范院校招聘大學(xué)生有400多人。無(wú)論來(lái)自何方，他們有你們的老鄉、校友、師兄、師姐，就像剛才某某老師、某某老師那樣，為我市的教育教學(xué)做出很大的貢獻，同時(shí)也愉快地生活在建陽(yáng)，成長(cháng)在建陽(yáng)。希望今年的新教師象他們一樣，將各地區優(yōu)秀的文化、先進(jìn)的思想、優(yōu)良的作風(fēng)、不同的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)等都帶到建陽(yáng)來(lái)，與我市的教育發(fā)展很好地碰撞、對接、相融，促進(jìn)建陽(yáng)教育教學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展。
今天，我們全市新入職教師坐到這里，將開(kāi)始接受市教育局、進(jìn)修學(xué)校統一組織的為期一周的培訓，希望通過(guò)這次培訓學(xué)習，全體教師能夠轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)行為，全面提升自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我代表市教育局，現就做好今年本次暑期培訓工作提幾點(diǎn)要求：
一、思想上高度重視，增強學(xué)習的自覺(jué)性。
全體教師要克服培訓期間高溫炎熱等不良天氣影響，既來(lái)之，則安之。我們要利用好這次學(xué)習機會(huì )，進(jìn)一步夯實(shí)做一名教師的基本功，進(jìn)一步增強新知識、開(kāi)闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路;要利用好集中組織培訓的平臺，相互交流、互相學(xué)習、共同提高：我們要以高度自覺(jué)的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務(wù)實(shí)的學(xué)習精神來(lái)參加這次培訓，進(jìn)一步增強使命感和責任感，圓滿(mǎn)完成培訓中需要學(xué)習的內容和任務(wù)。
二、學(xué)習上強化意識，提高學(xué)習的主動(dòng)性。
學(xué)習是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個(gè)人安身立命的需要，是社會(huì )發(fā)展進(jìn)步的需要。作為一名教師，就要有終身學(xué)習的.態(tài)度、愿望。牢固樹(shù)立終身學(xué)習的思想，才能在教書(shū)育人中不斷創(chuàng )新，不斷發(fā)展，不斷追求，英國著(zhù)名哲學(xué)家培根講過(guò)：“歷史使人深刻，詩(shī)歌使人聰慧，數學(xué)使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯�！蔽覀儸F在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時(shí)代。因此，為師者必須善于學(xué)習，做到學(xué)以致用。在學(xué)習中開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識、更新知識、提高素養，達到知識素養更全面、理論視野更開(kāi)闊、師德形象更莊重。為學(xué)校的教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應有的貢獻。
三、師德上注重修養，提升自身的素質(zhì)。
古人云：“人可以一生不仕，但不可一日無(wú)德�！弊鋈艘v道德，當老師的就要講師德。教師素質(zhì)，師德為先。師德是教師素質(zhì)的靈魂。高尚的師德是對學(xué)生最生動(dòng)、最直接、最具體、最深遠的教育。當一名合格的教師應當以身示范，在思想上崇尚師德，在行為上體現師德，在師德中體現自我價(jià)值，實(shí)現崇高的教育目標。師德體現在方方面面，如：愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，淡泊名利、志存高遠。用陶行知先生的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私奉獻精神。師德的核心是師愛(ài)，教育是愛(ài)的事業(yè)。作為教師，就應當把愛(ài)心傾注于整個(gè)職業(yè)生涯中，切實(shí)承擔起教育者的社會(huì )責任，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠，教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，做學(xué)生生活的“知心人”、健康成長(cháng)的“引路人”、道德行為的“示范人”。我們要矢志不移地以“學(xué)高為師，身正為范;學(xué)為人師，行為世范”，積極投身于教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的實(shí)踐中。
當前，隨著(zhù)教改的深入推進(jìn)，我們將面臨著(zhù)新的問(wèn)題，新的挑戰，打造一支充滿(mǎn)活力、富有創(chuàng )造力、具有良好師德修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的師資隊伍，是學(xué)校發(fā)展的需要，是提升我市教育教學(xué)的關(guān)鍵，也是我們能夠在激烈的競爭中處于不敗之地的力量源泉。隨著(zhù)現代社會(huì )經(jīng)濟的高速發(fā)展，教師就要不斷地更新知識和技能，不斷地、積極主動(dòng)地、自覺(jué)地參與到學(xué)習中去，才能與學(xué)生共同成長(cháng)，與事業(yè)共同發(fā)展。本次集中培訓結束后，教育局要對新教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力考核�？己私Y果要在全市公示，要將本次新教師培訓學(xué)習和考核情況記錄在新教師培訓的個(gè)人檔案中，并把紙質(zhì)及電子材料分學(xué)科在市教育局存檔，希望大家抓住機會(huì )，認真學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)考核。
最后預祝本次培訓圓滿(mǎn)成功，謝謝大家!
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿4
各位老師：
上午好!
首先讓我代表學(xué)校董事會(huì )和學(xué)校行政，對各位的加盟表示最熱忱的歡迎!并祝各位老師在新的工作環(huán)境，在新的工作崗位工作順利，心身健康!這次新教師崗前培訓，旨在讓大家更好地了解學(xué)校、熟悉學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校，能以主人翁的精神投入到這個(gè)大家庭的發(fā)展上來(lái);同時(shí)，也讓大家通過(guò)相互學(xué)習，加強師德修養，增強責任感，為學(xué)校的持續發(fā)展貢獻自己的力量。
下面，我分五個(gè)大方面同大家交交底、通通心。
一、艱苦創(chuàng )業(yè)，業(yè)績(jì)輝煌。
我校是耒陽(yáng)市創(chuàng )辦最早的一所民辦學(xué)校。
1992年秋季由原耒陽(yáng)市政協(xié)委員、臺胞谷湘安先生和耒陽(yáng)二中合作租賃原耒陽(yáng)粉絲廠(chǎng)辦起了耒陽(yáng)市第一所民辦學(xué)�！珀�(yáng)市振興學(xué)校(高考補習學(xué)校)。1998年搬遷到現在的校址，次年增辦初中班，形勢繼續看好，20xx年又開(kāi)辦高中班，并經(jīng)衡陽(yáng)市教育局批準為民辦全日制完全中學(xué)，20xx年又增設了小學(xué)部。今年上期，我校共有教學(xué)班72個(gè)，學(xué)生4680人。
學(xué)校自創(chuàng )辦以來(lái)，一直堅持“質(zhì)量興校，辦學(xué)為民”的宗旨，堅持學(xué)校發(fā)展優(yōu)先，社會(huì )效益至上的原則，實(shí)現了跨越式發(fā)展。我校占地面積102畝，建筑面積達4萬(wàn)多平方米，教學(xué)樓、多媒體教室、標準運動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、圖書(shū)館、電腦室、舞蹈室、音樂(lè )室等配套設施一應俱全。辦學(xué)近20xx年來(lái)，碩果累累，業(yè)績(jì)輝煌，已為高等學(xué)校輸送了3000多名優(yōu)秀學(xué)子，其中有400多人進(jìn)入了60余所名牌大學(xué)。近幾年來(lái)，教學(xué)質(zhì)量更是大幅度提升，高考連年超額完成耒陽(yáng)市教育局下達給我校的升學(xué)指標，尤其是我校的初中部，在耒陽(yáng)市歷屆中考中一直名列前茅，今年的中考，更有新的突破，統招、定向達人，在城區同類(lèi)學(xué)校中，首屈一指。
學(xué)校的輝煌業(yè)績(jì)已得到了上級主管部門(mén)的充分肯定和國內
多家知名媒體的關(guān)注，至20xx年，學(xué)校連續20xx年被評為衡陽(yáng)市優(yōu)秀或優(yōu)良民辦學(xué)校;連續五年在耒陽(yáng)市教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)中獲二等獎。20xx年，我校首次代表衡陽(yáng)市民辦學(xué)校出席湖南省民辦學(xué)�！半p十佳”表彰大會(huì )，陳董事長(cháng)被推選為湖南省民辦學(xué)校協(xié)會(huì )理事，周冬梅老師是耒陽(yáng)市唯一的湖南省民辦教育“百佳教師”;《中國青年報》、《現代教育報》、《三湘都市報》先后對我校進(jìn)行過(guò)全方位的宣傳報道。
可以說(shuō)，我校已成為名副其實(shí)的三湘民辦名校。
二、辦學(xué)重質(zhì)量，明天更輝煌。
我校的辦學(xué)思路是：人才強校，質(zhì)量興校，不同的辦學(xué)層次要辦出不同的特色。
我們學(xué)校各層次的教育發(fā)展前景是：
高中教育：文化加特長(cháng)，體現振興特色。
初中教育：優(yōu)秀率、合格率保持全市領(lǐng)先地位，展示振興實(shí)力。
學(xué)前教育和小學(xué)教育：全面提高綜合素質(zhì)，擴大社會(huì )影響，挖掘學(xué)�？沙掷m發(fā)展的潛能。學(xué)前教育和小學(xué)教育辦好了，最先受益的是我們學(xué)校自身。
教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校好壞的根本指標，也是一所學(xué)校能否得到社會(huì )認可的基本元素，一句話(huà)，學(xué)�？亢玫慕虒W(xué)質(zhì)量謀生存，求發(fā)展，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。而教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)如何，也是衡量一個(gè)老師教學(xué)水平高低的主要標志。
怎樣提高我校的教學(xué)質(zhì)量呢!我校歷來(lái)的做法是在教學(xué)“十字”方針上下功夫，把“十字”方針作為我校強化教學(xué)中心意識，開(kāi)發(fā)教師潛能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而形成規范化教學(xué)管理的重大舉措，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與層面加以體現和發(fā)掘。
(1)備課要“深”。即：深入學(xué)習課標，深入挖掘教材，深入了解學(xué)生，深入探討教法。
(2)上課要“實(shí)”。即：上有充分準備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。
(3)作業(yè)要“精”。即：作業(yè)要有針對性，有代表性，有目的性，不留無(wú)效作業(yè)。
(4)教學(xué)要“活”。即：不局限于教材，不局限于現成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風(fēng)格。
(5)手段要“新”。即：在創(chuàng )設情境方面，在學(xué)習方式、教學(xué)方式選擇方面，在訓練設計方面要突出“新”字。
(6)反饋考試要“勤”。即：實(shí)行小考、單元考試、月考、期中考試、期末考試并重管理的方法，及時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習情況。
(7)考核要“嚴”。即：嚴格執行教學(xué)管理制度，嚴把考核、考勤關(guān)。
(8)批改輔導要“細”。即：所有學(xué)科作業(yè)或筆記類(lèi)，都要詳批、詳改，班主任要建立差生輔導記錄，有的放矢地進(jìn)行輔導。
(9)檢查評價(jià)要“公”。即：公平公正地檢驗評價(jià)每位教師的教學(xué)行為及教學(xué)效果。
(10)負擔要“輕”。即：最大限度地減輕教師的工作負擔，多為教師創(chuàng )造愉快寬松的教學(xué)氛圍。
作為剛走上我校教學(xué)崗位的新教師，特別是今年畢業(yè)的新教師，尤其得下狠功夫，鉆研教材、鉆研教法，研究教情、研究學(xué)情，力求不斷地提高課堂教學(xué)的水平和能力。一位教師能否成為好教師，教學(xué)生涯的前五年至關(guān)重要，可謂“定型期”。我們學(xué)校對新教師的要求是：專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，互教互幫;一年上路，兩年達標;三年自主，四年創(chuàng )優(yōu)。當然，作為一名優(yōu)秀教師或者全面型的教師，在授好課的同時(shí)，還要能當好班主任和進(jìn)行一定層次的教研，只有這樣，方能真正提高自己的教學(xué)教育能力。
我相信，大家既然選擇了教師這行光榮的職業(yè)，就一定會(huì )注重教育教學(xué)質(zhì)量提高的;有大家的加盟，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定會(huì )水漲船高，振興的明天一定會(huì )更輝煌。
三、加強師德師風(fēng)修養，樹(shù)良好的教師形象。
教師的職業(yè)是光榮的，更是責任重大的，真可謂任重道遠。人來(lái)世間，生育靠父母，成長(cháng)靠師長(cháng);孩子親熱父母，更信賴(lài)老師。一位好的老師，既要為今天奔波，更要為明天操勞;既要管學(xué)生的眼前，更要管學(xué)生的未來(lái);既要雕塑兒童的心智，也要校正家長(cháng)的心態(tài);既要時(shí)刻凈化校園的空氣，也要朝夕關(guān)注社會(huì )的風(fēng)向。
一位好教師應該具備最基本的四個(gè)條件：良好的師德修養、強烈的工作責任感、精通的業(yè)務(wù)知識、科學(xué)的教育教學(xué)方法。
良好的師德修養是好教師最基本的素質(zhì)，教書(shū)育人是教師的本質(zhì)工作。要做好這本質(zhì)的工作，需要付出感情、時(shí)間、精力乃至全部心血，這種“付出”的特征正如魯迅先生所言：“吃進(jìn)去的是草，擠出來(lái)的是奶�！�
強烈的工作責任感是好教師的必備條件。一個(gè)有強烈責任感的人對周?chē)娜撕褪�，對自己的工作愿意負責到底，無(wú)論承擔什么任務(wù)，總想比別人做得更好�！叭松绺�，事業(yè)如命”，一個(gè)人每天工作八小時(shí)，生命的三分之一在事業(yè)上;而我們教師，尤其是班主任，一天要工作十幾個(gè)小時(shí)，生命的二分之一在事業(yè)上。沒(méi)有強烈責任感的人是經(jīng)不起時(shí)間、經(jīng)不起實(shí)踐檢驗的，而要體現自己生命的更高價(jià)值，就只有高度負責地干好工作，日積月累，人生的光環(huán)方能自然顯現，可以說(shuō)，教師頭上的光環(huán)更大、更亮。
精通業(yè)務(wù)知識是好教師的重要條件，因為“傳道、授業(yè)、解惑”這三個(gè)最基本的教學(xué)環(huán)節都要求教師必須具有精湛的業(yè)務(wù)知識，這也是教師對學(xué)生的吸引力、魅力所在。
科學(xué)的教學(xué)方法是好教師的關(guān)鍵因素。教學(xué)方法舉不勝舉，只有當你從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，于諸多的方法中選擇了最科學(xué)、最恰當的方法時(shí)，才會(huì )事半功倍，才會(huì )最受學(xué)生歡迎。這種選擇，是一個(gè)好教師畢生追求的，沒(méi)有捷徑可走。
現在，我們教師隊伍中有這樣的現象，少數老師能上好課，但不能當好班主任;而有的能當好班主任，卻又上不好課。有的同志在學(xué)校學(xué)習期間學(xué)業(yè)十分優(yōu)秀，可走上講臺，課上得并不受學(xué)生歡迎;有的雖然上課還可以，就是無(wú)法勝任班主任甚至不愿當班主任。究其原因，就是上述最基本素質(zhì)不健全的表現，必須加強師德修養。因此，利用培訓班的機會(huì )，我想特別強調一下師德修養，因為這是老師最起碼、最需要的`修養。
關(guān)于教師的職業(yè)道德，國家教育部20xx年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》講述了六個(gè)方面的內容：
1、愛(ài)國守法; 2、愛(ài)崗敬業(yè); 3、關(guān)愛(ài)學(xué)生; 4、教書(shū)育人;5、為人師表; 6、終身學(xué)習。
至于更具體的論述，大家可在日后的工作中認真學(xué)習體會(huì )。 “德高為師，學(xué)高為范�！苯處煹穆殬I(yè)道德是教師道德修養的靈魂，教師的職業(yè)特征要求教師付出更多的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)，以自身的良好形象去感染和感化學(xué)生、培養學(xué)生。因此，首先我認為熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心內容。一個(gè)師德高尚的教師，不只是愛(ài)少數學(xué)生，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，與全體學(xué)生建立和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。
其次，尊重家長(cháng)是師德的重要體現。尊重、引導家長(cháng)了解、參與、監督學(xué)校的教育教學(xué)工作，才能充分發(fā)揮家長(cháng)的監督教育作用，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結合起來(lái)。計劃生育的政策使許多家長(cháng)對子女的教育相對薄弱，過(guò)分溺愛(ài)、放任不管;對此，老師切不可把家長(cháng)作為“發(fā)泄”的對象，而要積極引導家長(cháng)參與到學(xué)校的教育中來(lái)，共同教育好下一代。
再則，勤業(yè)是師德的最高境界。教師工作的樂(lè )趣和嫻熟源于他的積極進(jìn)取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂(lè )教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂(lè )趣而吸引，越是勤奮工作越能體會(huì )到教師工作的無(wú)窮樂(lè )趣與魅力。
四、熱愛(ài)工作，做一名實(shí)實(shí)在在的“振興人”。
我自己多年從事公辦教育工作和政府部門(mén)行政工作，自步入振興學(xué)校后，我感到這也是一座鍛煉人、磨煉人的大熔爐。民辦學(xué)校的特殊模式及其環(huán)境氛圍，既給人一種壓力感，也給人一種親切感和吸引力。幾年的磨合，我現在覺(jué)得自己已經(jīng)成為了一名實(shí)實(shí)在在的“振興人”，心里有了“我是振興人，振興是我家”的真實(shí)感受。當然，我更希望大家都成為實(shí)實(shí)在在的“振興人”，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)教育工作。
只有熱愛(ài)學(xué)校，才會(huì )產(chǎn)生良好的工作動(dòng)機，在搞好工作中體現自身價(jià)值。
只有熱愛(ài)學(xué)校，才會(huì )有強烈的工作責任感，如質(zhì)如量完成學(xué)校交給的每一項工作，并且在工作中享受樂(lè )趣。
只有熱愛(ài)學(xué)校，才會(huì )不斷地朝著(zhù)新的工作目標不遺余力、奮勇?tīng)幭�，�?chuàng )造輝煌的業(yè)績(jì)。(學(xué)校有目標管理考評方案，實(shí)行末位淘汰制，這是激勵大家?jiàn)^勇?tīng)幭鹊拇胧┲弧?
熱愛(ài)學(xué)校，才會(huì )想千方設百計，讓自己的工作思路清，辦法多，效果好。
五、立足現實(shí)，艱苦奮斗，一步一個(gè)腳印往前走。
學(xué)校雖有長(cháng)足發(fā)展，但離現代化學(xué)校還有很大的差距，尤其是教師的生活、學(xué)習、工作環(huán)境還比較艱苦，因此，希望大家立足現實(shí)，艱苦奮斗。學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，往往是旁觀(guān)者清，當局者迷，歡迎大家為學(xué)校的工作出謀獻策;如果有任何不便，隨時(shí)可以以適當的方式提出，我們必當洗耳恭聽(tīng)，傾力解決。
當然，我們也在盡全力改善學(xué)校環(huán)境和工作條件，新的教師公寓正在建設之中，估計一二年內可以投入使用。我們還在努力，讓全體教師在學(xué)校統一免費就餐。經(jīng)反復調研，教師人平增加工資1000元的方案業(yè)已出臺，從本期9月份起，就將按這個(gè)方案計算教師工資。我相信，有大家的共同努力，我校的條件一定是一年比一年好，吸引力一定是一年比一年大。
俗話(huà)說(shuō)，相聚是緣，希望我們共同珍惜一起工作的緣份，互相學(xué)習，互相幫助;互相支持，互相尊重，讓這一段或長(cháng)或短的愉快相聚，永遠留在我們美好的記憶中!
最后，祝大家在新的學(xué)年、新的學(xué)期里工作順利，身心健康!謝謝大家!
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿5
各位領(lǐng)導，各位專(zhuān)家，同志們：
大家好！今天，我們在XX召開(kāi)XX春季教師培訓，借此機會(huì )，我謹代表XX對本次培訓的順利開(kāi)班表示熱烈祝賀！向關(guān)心支持我區教育發(fā)展的各位專(zhuān)家、老師表示最衷心地感謝。
我市新一屆政府領(lǐng)導班子非常關(guān)心、重視教育。前一段時(shí)間區上領(lǐng)導親自參與基礎教育質(zhì)量調研，旨在摸清教育現狀，推動(dòng)教育全面發(fā)展。黨代會(huì )上提出我們要打好教育翻身仗這一口號，要把我市教育作為第二張名片來(lái)抓。12月底我們召開(kāi)的“兩考”工作總結表彰會(huì )，市上主要領(lǐng)導都參加并做了重要講話(huà)。大家應該清醒地看到，當前我市教育面臨著(zhù)前所未有的挑戰和機遇，我們廣大教育工作者應該抓住機遇，努力提高自身能力，力爭為楊凌教育發(fā)展做出更大的努力。
今天，我市中小學(xué)教師500人坐到這里，將開(kāi)始接受為期兩天的培訓，希望通過(guò)這次培訓學(xué)習，全體教師能夠轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)行為，全面提升自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就做好本次培訓工作提幾點(diǎn)要求：
一、高度重視，增強學(xué)習的自覺(jué)性
全體教師要克服培訓期間寒冷、臨近過(guò)年心不在焉等不良影響，既來(lái)之，則安之。我們要利用好這次學(xué)習機會(huì )，進(jìn)一步夯實(shí)做一名教師的基本功，進(jìn)一步增強新知識、開(kāi)闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路；要利用好培訓平臺，相互交流、互相學(xué)習、共同提高。我們要以高度自覺(jué)的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務(wù)實(shí)的學(xué)習精神來(lái)參加這次培訓，進(jìn)一步增強使命感和責任感，圓滿(mǎn)完成培訓中需要學(xué)習的內容和任務(wù)。
二、強化意識，提高學(xué)習的主動(dòng)性
學(xué)習是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個(gè)人安身立命的需要，是社會(huì )發(fā)展進(jìn)步的需要。作為一名教師，就要有終身學(xué)習的態(tài)度、愿望。牢固樹(shù)立終身學(xué)習的思想，才能在教書(shū)育人中不斷創(chuàng )新，不斷發(fā)展，不斷追求。英國著(zhù)名哲學(xué)家培根講過(guò)：“歷史使人深刻，詩(shī)歌使人聰慧，數學(xué)使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯�！蔽覀儸F在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時(shí)代。因此，為師者必須善于學(xué)習，做到學(xué)以致用。在學(xué)習中開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識、更新知識、提高素養，達到知識素養更全面、理論視野更開(kāi)闊、師德形象更莊重。為我市教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應有的貢獻。
三、明確目標、加強教研，爭取迅速成長(cháng)為骨干教師基礎教育的改革和發(fā)展對我們提出了更高、更新的要求，各位老師要增強主動(dòng)發(fā)展的意識，明確自己的發(fā)展目標，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我們不能只滿(mǎn)足于做一名維持型、技能型的教師，要在教學(xué)實(shí)踐中加強反思，積極參與教育科研，讓教學(xué)過(guò)程成為自身學(xué)習、研究、總結提高的過(guò)程，努力成為學(xué)習型、反思型、研究型的專(zhuān)家教師。發(fā)達地區一般對新教師的`基本要求是：一年上崗、三年達標、五年成骨干，那么對于在座各位，更是應該明確自身實(shí)際，爭取迅速成長(cháng)為骨干教師。
同志們，心有多大，舞臺就有多大。我市的教育是一片希望的田野，建設現代化教育強市，需要一大批教育教學(xué)骨干，培養社會(huì )主義一代新人更需要我們不懈努力。希望大家抓住機會(huì )，認真學(xué)習，學(xué)以致用，大膽創(chuàng )新，為我市的教育事業(yè)貢獻你們的力量。
最后，我代表參訓的所有學(xué)員，對為本期培訓工作順利開(kāi)班付出辛勤勞動(dòng)的所有領(lǐng)導、專(zhuān)家和工作人員表示衷心的感謝！并預祝本次培訓工作圓滿(mǎn)成功！
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿6
為了推動(dòng)我校校本教研制度的研究向縱深方向發(fā)展，檢驗課改實(shí)踐中獲得的新方法與新模式的可行性、科學(xué)性以及實(shí)效性，切實(shí)增強教師繼續教育工作的實(shí)效性，不斷提高教師的教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育教研能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，今年年5月，我校先后有四位老師參加了培訓。
剛才，四位老師都作了交流發(fā)言，我認為，四位老師從不同的側面把學(xué)習的感受、收獲以及從中受到的`啟發(fā)談得非常深刻。老師們要結合自己的教學(xué)實(shí)際，把好的經(jīng)驗借鑒過(guò)來(lái)，以更好的指導教學(xué)實(shí)際，為自己的教學(xué)服務(wù)。今后，按照外出學(xué)習培訓計劃，學(xué)校還會(huì )選派更多的教師島外的學(xué)習，也會(huì )請專(zhuān)家、優(yōu)秀教師到學(xué)校交流，望老師們珍惜機會(huì )，資源共享。
今年我校教師的教育教學(xué)論文獲各級各類(lèi)評比獎，有的還在各級刊物上發(fā)表：這充分說(shuō)明我校老師正逐步由“教書(shū)匠”向“教育家” 轉變。牢固的專(zhuān)業(yè)思想，安教、樂(lè )教、善教的教學(xué)作風(fēng)，正是奮發(fā)進(jìn)取的精神的發(fā)展，正是這種精神默默扎根在這片沃土之中，才會(huì )更好地實(shí)現“讓每一個(gè)孩子成人為每一個(gè)孩子走向成功搭建橋梁”的教育理念。
5月20日
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿7
尊敬的各位領(lǐng)導和專(zhuān)家，各位老師：
大家好！
為了貫徹落實(shí)《山西省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx-2020年）》，全面實(shí)施“農村教師隊伍提升工程”，山西省教育廳、財政廳于20xx年啟動(dòng)了山西省貧困縣農村教師培訓項目，我縣為項目縣之一。今天臨汾師范大學(xué)按照省市安排組建專(zhuān)家教學(xué)團隊，來(lái)我縣送教下鄉，對我縣高中、初中、小學(xué)重點(diǎn)科目的教師進(jìn)行培訓，在此，我代表永和縣教科局和全縣廣大師生向各位領(lǐng)導和專(zhuān)家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。
永和地處晉西呂梁山脈南端，黃河中游東岸，臨汾市的西北，全縣總面積1212平方公里，轄5鄉2鎮，總人口6.4萬(wàn)人，是國家扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣。全縣共有中小學(xué)校及幼兒園23所，共有教職工835人，在校學(xué)生及在園幼兒8458人。近年來(lái)，永和縣委縣政府把教育作為民生第一要務(wù)來(lái)抓，出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強教育工作的決定》，加大投入，強化管理，使教育工作得到健康、持續發(fā)展。教育系統上下一心，奮力拼搏，全縣教育教學(xué)質(zhì)量得到穩步了提升。去年高考達線(xiàn)42人，中考達重點(diǎn)高中線(xiàn)54人，職業(yè)中學(xué)對口招生升學(xué)率達82.3%，創(chuàng )歷史最好成績(jì)。但從橫向上與平川縣市甚至與周邊縣市相比我縣還存在一定差距，也不能滿(mǎn)足縣委縣政府和廣大人民群眾對教育的要求。如何推動(dòng)教育事業(yè)的健康持續發(fā)展，打一場(chǎng)漂亮的翻身仗，擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍是關(guān)鍵，但是，由于我縣地處山區，受經(jīng)濟條件、人員素質(zhì)、設施設備等因素的影響，我縣教師尤其是農村教師專(zhuān)業(yè)知識有些老化，教育觀(guān)念相對陳舊，教學(xué)方法比較落后，在一定程度上制約了教育的健康有序發(fā)展，加大力度對教師進(jìn)行培訓，已迫在眉睫，勢在必行，由臨汾師范大學(xué)柴林喜主任帶隊的專(zhuān)家教學(xué)團隊承擔的'農村教師培訓項目，正好是雪中送碳，解教師之所需，搭學(xué)習之平臺，積極地給予了我們大力支持和幫助。在此，我想再次向他們的熱心幫助表示衷心的感謝！老師們,為做好此次培訓工作，臨汾師大專(zhuān)家教學(xué)團隊做了大量細致周到的工作，他們精心制定了培訓實(shí)施方案，設計了培訓方式方法，并聘請到了來(lái)自山東、北京等知名高校、研究機構的研究人員和山東一線(xiàn)的的特級教師、學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行培訓。這是一次非常難得的學(xué)習機會(huì ),希望大家從思想上高度重視,珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì ),嚴格按照課程安排,圓滿(mǎn)完成各項學(xué)習任務(wù),為全面提升我縣教師隊伍素質(zhì)，創(chuàng )建山區教育強縣做出積極的貢獻。
最后,祝各位領(lǐng)導和專(zhuān)家，身體健康，萬(wàn)事如意！祝老師們取得豐碩的學(xué)習成果!
預祝培訓班取得圓滿(mǎn)成功!
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿8
同志們：
崗前培訓班今天就要結束了，在這個(gè)時(shí)候，能夠與大家交流，我感到非常高興。在此，我代表市委、市政府對同志們圓滿(mǎn)完成培訓，踏上新的工作崗位表示熱烈的祝賀！XX是一個(gè)具有發(fā)展潛力的全國百強縣市，你們在這里將大有作為，要把你們所學(xué)的書(shū)本知識與客觀(guān)實(shí)際結合好、發(fā)揮好，為XX的又好又快發(fā)展貢獻你們的力量。下面我先講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、這次崗前培訓的特點(diǎn)及學(xué)習收獲
這次培訓班時(shí)間雖短，但很緊湊，效果也比較好，達到了預期目的。
一是組織安排周密細致。對于這期培訓班，市委、市政府非常重視，明確要求要把這次培訓班辦好。市委組織部、市委黨校和市人事局精心籌劃、周密部署，各單位各部門(mén)也給以積極配合，為搞好這次培訓班做了大量工作，整個(gè)培訓工作有條不紊進(jìn)行。為確保培訓效果，培訓班還安排了專(zhuān)人負責組織和服務(wù)工作，制定了組織紀律，保證了培訓班的順利舉辦。
二是培訓內容豐富實(shí)用。在內容上，學(xué)習了科學(xué)發(fā)展觀(guān)、新農村建設、作風(fēng)建設等方面的知識，系統的了解了&&的基本情況、發(fā)展思路和工作重點(diǎn)，特別市對XX的“四張名片”有了近距離的感觸，對市委重大發(fā)展戰略有了深刻的理解；在師資上，選擇骨干教師授課，注重理論與實(shí)際的結合。教學(xué)的安排總體上既切合當前形勢，又符合工作崗位實(shí)際需要，具有很強的針對性和實(shí)用性。
三是大家學(xué)習刻苦認真。參加學(xué)習的同志都十分珍惜這次崗前培訓機會(huì )，都想了解，熟悉工作，上課聚精會(huì )神聽(tīng)講，努力消化所學(xué)知識，做到了嚴肅認真，一絲不茍。培訓期間，都能自覺(jué)遵守培訓班紀律，嚴格要求自己，保持了良好的課堂秩序和團結友愛(ài)的生活氛圍。這些優(yōu)點(diǎn)，希望大家在今后的學(xué)習和工作中繼續發(fā)揚。
四是普遍反映收獲很大。大家普遍反映，通過(guò)短短幾天的培訓，學(xué)到了知識、增長(cháng)了見(jiàn)識、建立了感情，特別對有了新的認識。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步增強了扎根、干事創(chuàng )業(yè)的責任感和緊迫感，大家紛紛表示要把學(xué)到的知識和方法運用到今后的工作中去，為XX的又好又快發(fā)展貢獻自己的聰明才智。并表示，這次崗前培訓只是一次“充電”，踏上新的工作崗位后，仍要堅持不懈的抓好學(xué)習，切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)，在政治上做一個(gè)靠得住的人，在工作上做一個(gè)有本事的人，在作風(fēng)上做一個(gè)黨和人民信得過(guò)的人，在構建集聚
帶動(dòng)作用強的中心城市的前進(jìn)道路上大顯身手，為建設富裕、文明、生態(tài)、平安、幸福新奉獻自己的青春年華。
二、今年我市公開(kāi)招聘研究生工作的基本情況隨著(zhù)經(jīng)濟快速發(fā)展，對人才的需求更加迫切，市委、市政府進(jìn)一步加大引才力度，繼續以?xún)?yōu)厚的待遇廣納人才，在09年、10年合計招聘博士、碩士研究生105名的基礎上，今年再次面向全國公開(kāi)招聘了國內、國外碩士研究生共46名。
1、堅持陽(yáng)光作業(yè)。整個(gè)招聘過(guò)程中堅持做到公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)原則，做到“四公開(kāi)”，即信息公開(kāi)、政策公開(kāi)、程序公開(kāi)、結果公開(kāi)。招聘過(guò)程、結果及時(shí)在市電視臺、《今日XX》、XX政府網(wǎng)、河南省人力資源和社會(huì )保障廳網(wǎng)站向社會(huì )公開(kāi)發(fā)布。
2、嚴格操作程序。在整個(gè)招聘程序中，堅持做到異地命題、異地改卷、異地聘請有考官資格的面試考官，紀檢監察部門(mén)人員全程參與監督，招聘領(lǐng)導組對每個(gè)環(huán)節都嚴格把關(guān)、提出要求。
三、給大家提三點(diǎn)希望和要求
同志們，今年是我市事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員的第三年，你們能夠在競爭中脫穎而出，充分說(shuō)明大家各方面素質(zhì)是比較優(yōu)秀的。但是，這只是一個(gè)起點(diǎn)，也是你們人生道路上的一個(gè)轉折點(diǎn)。今后的路怎么走，走得怎么樣，關(guān)鍵還要看你們在實(shí)踐中的表現如何，可以預見(jiàn)這種考驗比考試會(huì )更難。要想成為一名符合新時(shí)期要求的合格的基層干部，還需要大家在平時(shí)的工作中不斷地去摔打、去磨練。具體來(lái)說(shuō)：
一是調整心態(tài)，找準定位。大家剛剛從大學(xué)生轉變?yōu)槟贻p的基層干部，大家肩負著(zhù)艱巨的責任和使命，大家到基層干什么，怎么干，能否盡快適應新的環(huán)境，為基層工作開(kāi)好頭，起好步，對以后的工作和自己的發(fā)展都非常重要。因此，從某種意義上說(shuō)，能否在最短的時(shí)間、最大程度地適應社會(huì )、適應工作崗位，是一個(gè)人事業(yè)能否取得成功的重要因素，這種心理狀態(tài)的調整是很有必要的，也是必需的。大家一定要堅定信念，明確方向，以良好的心態(tài)積極適應角色轉換，給自己重新定位，從進(jìn)入工作崗位的第一天起，在各方面都要以一名年輕基層干部的標準來(lái)設計自己、要求自己、錘煉自己，牢固樹(shù)立責任意識、服務(wù)意識和奉獻意識，力爭在最短的時(shí)間、最大程度地融入到實(shí)際工作中去。
二是勤于學(xué)習，扎實(shí)工作。學(xué)習是一個(gè)老生常談的話(huà)題，貫穿了我們這次培訓的始終，你們不僅要努力學(xué)習反映時(shí)代進(jìn)步的現代經(jīng)濟、科技、管理、法律等方面的知識，還要努力學(xué)習社會(huì )知識、人際關(guān)系、處事方法等方面的知識。在今后的工作中，要努力做到“四勤”：
�。�1）勤動(dòng)腦，要善于發(fā)現、思考和分析問(wèn)題，認真研究解決問(wèn)題的對策和措施；
�。�2）勤動(dòng)嘴，牢記“三人行，必有我師”的古訓，放下研究生的架子，不恥下問(wèn)；
�。�3）勤動(dòng)手，不懶不閑不散，多寫(xiě)多練多干，在實(shí)踐中鍛煉自己，不斷提高實(shí)際工作的能力和水平；
�。�4）勤動(dòng)腿，多深入群眾，多調查研究，多掌握第一手資料，多想點(diǎn)子，多提建議，當好領(lǐng)導的參謀。
三是勇于創(chuàng )新，樹(shù)好形象。在實(shí)際工作中，面對新形勢、新任務(wù)，大家既要有創(chuàng )新的意識和創(chuàng )新的對策，也要有創(chuàng )新的工作方法，始終保持朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和開(kāi)拓進(jìn)取的精神狀態(tài)。面對困難，要有戰勝困難的勇氣，把戰勝困難作為歷練人生的機遇；面對問(wèn)題，要有解決問(wèn)題的決心，把解決問(wèn)題作為增長(cháng)才干的途徑；面對挑戰，要有應對挑戰的辦法，把應對挑戰作為磨練意志的手段。始終做到以頑強的精神克服困難，以過(guò)硬的作風(fēng)取信于民，樹(shù)立新時(shí)期大學(xué)生的良好形象。
四、下一步工作安排
下面我就如何做好我市人才引進(jìn)和使用管理工作，簡(jiǎn)要講以下三點(diǎn)意見(jiàn)：
1、政策要落實(shí)，承諾要兌現。一個(gè)國家和地區，城市之間的.競爭實(shí)質(zhì)上是人才的競爭。所以，我們一是要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，強化人才資源是第一資源的觀(guān)念，堅定不移實(shí)施人才強市戰略，讓人才輩出，讓人才在XX集聚，成為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的強大力量，成為人才優(yōu)先發(fā)展的城市。二是認真落實(shí)好市委對招聘研究生的各項優(yōu)惠政策，不僅用感情留住人，而且要用待遇留住人。要兌現承諾，嚴格按照招聘方案落實(shí)各項待遇，對能力突出、實(shí)績(jì)優(yōu)秀、群眾公認的同志要大膽使用，委以重任，樹(shù)立良好的用人導向。
2、管理要規范，服務(wù)要到位。市委組織部、人事局要定期對用人單位及受聘研究生進(jìn)行考核、回訪(fǎng)，為用人單位和受聘人員搭建溝通平臺。一方面要掌握受聘人員工作中的表現和發(fā)揮作用情況，另一方面把領(lǐng)導、同事的評價(jià)及時(shí)反饋給他們。同時(shí)要定期召開(kāi)研究生座談會(huì )，了解他們的生活、工作狀況，聽(tīng)取他們對&&發(fā)展的意見(jiàn)和建議，最大限度的把他們的聰明才智發(fā)揮出來(lái)，服務(wù)XX發(fā)展。
3、生活要關(guān)愛(ài)，工作要支持。這三年，我們招聘的研究生同志，絕大多數家在外地，在XX可以說(shuō)人生地不熟，多有不便，尤其是生活上用人單位要盡可能提供方便。在工作上一定要大膽使用，重點(diǎn)培養，明確專(zhuān)人搞好傳、幫、帶，決不能撒手不管，要壓擔子、交任務(wù)，為他們的盡快適應工作環(huán)境、獨立開(kāi)展工作創(chuàng )造更大的空間和更好的條件。
總之，在座的同志都即將成為一名基層干部，但是按照規定，你們還要經(jīng)過(guò)一年的試用期。因此，希望同志們要努力調整好心態(tài)，以良好的狀態(tài)投入工作，不辜負市委、市政府和廣大人民群眾的期望，為&&科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展做出新的貢獻。
謝謝大家！
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿9
各位領(lǐng)導，同志們：
大家好
今天參加本次培訓典禮的領(lǐng)導有：XX。
讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導的到來(lái)。本次培訓班歷時(shí)四天，在這四天內，我們知道了公司的現狀與未來(lái)；學(xué)習了觀(guān)念決定命運與挖掘金礦、贏(yíng)在職場(chǎng)；聆聽(tīng)了讓新員工更好工作；并通過(guò)講座，樹(shù)立一定的安全、質(zhì)量意識，掌握了一定的安全、質(zhì)量方面的技能；同時(shí)我們學(xué)習了公司員工手冊。
本次培訓班呈現出下面幾個(gè)特點(diǎn)：
1、領(lǐng)導重視：集團公司王總不僅關(guān)注、關(guān)心本次培訓班，在百忙中對本次培訓班內容、培訓方案提出要求，而且不顧旅途勞頓，專(zhuān)程從北京趕回參加本次培訓，并為大家講授第一課。集團公司分管培訓與人事的李斐章副總經(jīng)理與郭剛科副總經(jīng)理更是關(guān)注每一個(gè)細節，多次與人力資源處、人力資源部和南風(fēng)學(xué)院聯(lián)系，確定參訓人員、培訓課程、培訓方案，且親自參加培訓班開(kāi)班與結業(yè)典禮。
2、準備充分：南風(fēng)學(xué)院做為本次培訓的主辦單位，盡管接受任務(wù)的時(shí)間緊，但能夠集中精力，多方聯(lián)系、多次開(kāi)會(huì )，廣泛征求意見(jiàn)，不斷調整課程設置與培訓方案，以確保培訓的正常進(jìn)行。人力資源處、人力資源部一邊緊張有序地接受報到與派遣，一邊與南風(fēng)學(xué)院聯(lián)系確定培訓的每一個(gè)環(huán)節，同時(shí)與各單位聯(lián)系確保參訓人員的數量并解決部分學(xué)員的生活難題。各個(gè)兼課教師也在工作之余收集案例、補充講義、積極備課，認真講課。
3、方式多樣：本次培訓各個(gè)培訓師結合課程內容與自身特點(diǎn)，分別采取了講授法、案例討論法、互動(dòng)答疑法、視頻輔導法等豐富多樣培訓方式，極大地提高了學(xué)員的學(xué)習興趣，提高了培訓效果。
4、學(xué)習認真：本次培訓參訓學(xué)員不僅能夠做到按時(shí)按點(diǎn)、遵守紀律，而且在培訓過(guò)程中能夠認真筆記、踴躍發(fā)言、積極參與活動(dòng)，同時(shí)在參訓過(guò)程中能夠互相幫助、互相交流學(xué)習成果。
在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，通過(guò)各個(gè)培訓師的努力與全體新員工的配合，我們圓滿(mǎn)完成了新進(jìn)大學(xué)生的入職培訓，在此，我代表南風(fēng)學(xué)院全體人員對大家表示衷心的感謝。下面開(kāi)始結業(yè)典禮：
第一項：唱班歌
第二項：請新員工代表馬豫麒講話(huà)
第二項：請各位領(lǐng)導給大家頒發(fā)培訓證書(shū)
第三項：請公司李總講話(huà)
作為新入職的員工，希望使大家端正職業(yè)態(tài)度，提升職業(yè)素質(zhì)，融入職業(yè)角色。并將個(gè)人職業(yè)生涯規劃與企業(yè)發(fā)展緊密結合起來(lái)，合理地經(jīng)營(yíng)自我，在為企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值的同時(shí)實(shí)現自身的成長(cháng)。
我希望大家：
1、盡快適應企業(yè)：當你們踏入企業(yè)的門(mén)檻，就應該清醒的認識到自己已經(jīng)是畢業(yè)生，已經(jīng)是企業(yè)的員工，你們最基本的職責就是通過(guò)努力工作改造自己和身邊的生活。當然改造的不僅是知識結構，還有素質(zhì)、觀(guān)念、道德等各方面的改造。你得提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，虛心向身邊的同事請教，通過(guò)多看多想多問(wèn)多做多練，千方百計的把自己不會(huì )的學(xué)會(huì )，努力使自己在盡短的時(shí)間內熟悉工作環(huán)境和內容；每個(gè)領(lǐng)導都希望新人迅速做出績(jì)效來(lái)，你得正確處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系；每一位企業(yè)員工都存在領(lǐng)導與被領(lǐng)導的關(guān)系，你得服從，學(xué)會(huì )尊重，認真執行領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)；每一個(gè)部門(mén)都是你的家，你得學(xué)會(huì )相處，少說(shuō)多做永遠是被同事認可的法寶。
2、從細微工作入手，作為公司的新人，處事應該盡量低調一些，發(fā)揚一些實(shí)干精神；在做人上則應該主動(dòng)一點(diǎn)，在榮譽(yù)面前退一步，在困難面前進(jìn)一步。大家應該接受并保持這樣一種心態(tài)：付出的再多也比他所能得到的少。你們應該習慣從瑣碎的事情做起，大多數人喜歡從這些小事中品人，你們堅持扎扎實(shí)實(shí)的做這些小事，勢必能很快融入新環(huán)境，當有了一個(gè)新任務(wù)或者新機會(huì )時(shí)，大家首先會(huì )想到的.是與那些善于做小事的新同事合作，有了合作的機會(huì )，才有你們展示才華的平臺。
3、從艱苦環(huán)境入手，不斷體現個(gè)人價(jià)值。公司考察新人最看重的方面就是能否愛(ài)崗敬業(yè)，這也是你們踏入公司、適應公司的關(guān)鍵。崗位固然有好有壞，但勢在人為，關(guān)鍵是看如何正確對待。越是艱苦的環(huán)境越能磨練一個(gè)人的意志，越能夠體現一個(gè)人的價(jià)值�？v然對現在的工作不滿(mǎn)意，也不能一心二用，立足本職，干好屬于自己的工作才是最重要的。要學(xué)會(huì )主動(dòng)調整自己，因為歸根到底是我們去適應環(huán)境，而不是環(huán)境來(lái)適合我們，識時(shí)務(wù)者為俊杰。在這里我推薦“好鋼用在刀刃上，關(guān)鍵時(shí)刻顯身手”這句話(huà)，有時(shí)候遇到難度較大的任務(wù)，你們更要善于把握時(shí)機，要經(jīng)得起考驗，比平時(shí)干的更加出色，這樣才能讓人對你刮目相看，無(wú)形之中為體現個(gè)人價(jià)值拓展了空間。
4、要樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，保持一個(gè)良好的心態(tài)，把未來(lái)的工作作為一項事業(yè)來(lái)做
5、要學(xué)會(huì )感恩。要多想想企業(yè)為我做了什么，我應給予企業(yè)什么回報
6、要具有良好的職業(yè)道德規范，成為一個(gè)誠實(shí)守信的人；
7、要恪守職業(yè)信條，自覺(jué)遵守公司各項規章制度
8、是要愛(ài)崗敬業(yè)，積極建功立業(yè)，為公司再造、從優(yōu)秀邁向卓越，貢獻自己的智慧，證明自己的價(jià)值。
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿10
各位老師、各位學(xué)員：
下午好!
在這金桂飄香的八月，我們迎來(lái)了這一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻!376天之前，我們以這樣的情勢在這里舉行了xx縣骨干教師培訓開(kāi)班儀式。376天的時(shí)間很長(cháng)也很短，轉眼又到了結業(yè)的時(shí)間。經(jīng)過(guò)一系列詳實(shí)而卓有成效的培訓，我們順利地完成了培訓科目，有105位縣級骨干教師行將拿到培訓合格證書(shū)。相信此時(shí)，在坐的每位骨干教師的心情是一樣的，為這沉甸甸的合格證書(shū)而激動(dòng)，也為下一步嶄新的教學(xué)工作而心動(dòng)。
首先，讓我代表學(xué)校黨政班子和全體學(xué)員表達幾層謝意：感謝縣委、政府給了我們政策、資金等方面的支持;感謝教育局領(lǐng)導對骨干教師培訓工作的重視;感謝縣小、民小領(lǐng)導及教師們對培訓工作的大力支持，為我們派出大批兼職教師，為我們提供很多出色而有示范性的課例，使大家的學(xué)習更具有針對性、實(shí)效性!特別是兼職教師們，為了更好地上課和進(jìn)行指導，放棄難得的假期，挑燈夜戰，精心預備，耐心講授，認真輔導，為我們骨干教師們提供了一個(gè)潛心研究、敬業(yè)奉獻的榜樣!感謝所有教職員工，為骨干教師培訓順利進(jìn)行而提供的教學(xué)及后勤服務(wù)!還要感謝在坐的每個(gè)學(xué)員，你們服從管理，認真求知，積極上進(jìn)，很多學(xué)員短短一年就有明顯進(jìn)步，在教育教學(xué)領(lǐng)域嶄露頭角，有的在國家、省、市、縣舉行的教育教學(xué)比賽中獲獎，有的教學(xué)成績(jì)在學(xué)校、鄉鎮名列前茅!這是你們對一切關(guān)心你們成長(cháng)領(lǐng)導及授課教師們最好的回報!讓我們用最熱烈的掌聲對他們表示衷心的祝賀!
通過(guò)參加培訓，大家結識了很多教師，深交了幾位同行朋友;解決了一些教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑，增強了幾份專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的信心，并且共同度過(guò)了一年的美好的學(xué)習生活。大家在學(xué)習中充實(shí)，在交換中分享，在合作中共進(jìn)，在感悟中提升，在培訓中發(fā)展。這類(lèi)經(jīng)歷和體驗是一筆寶貴的精神財富，值得珍視和收躲。�？茨銈冊诮窈舐L(cháng)的教育征程上，秉承自己的教育理想，建立畢生學(xué)習的理念，在教育的廣闊舞臺上，揮灑熱情，播種�？�，培植幸福，放飛夢(mèng)想，用你們的聰明和勇氣擔當起時(shí)代賦予你們的責任。
從今天開(kāi)始，你們將成為我縣教育系統的一支強有力氣力，你們行將重返神圣的講壇，肩負起教書(shū)育人的光榮使命。�？创蠹也灰仑撊h人民對你們的期看。�？疵课还歉山處熞猿缟袔煹�、培養愛(ài)心、服務(wù)教育、不斷進(jìn)取為已任，在實(shí)踐中努力做到這樣四點(diǎn)：
一是培養“愛(ài)即師魂”的師愛(ài)觀(guān)念。教育家斯霞在其對其一生當老師的感悟是，當教師要有一顆“童心母愛(ài)”般的情懷。面對一群有情感、有活力的學(xué)生，只有灑下愛(ài)之甘霖，才可獲得愛(ài)之回報。真實(shí)的愛(ài)，必須修建彼此溝通、心心相印的氛圍。這就要求我們要尊重學(xué)生的人格，多看到學(xué)生的閃光點(diǎn)，從做人、求知等方面予以悉心關(guān)照，構筑師生之間的橋梁，收到“潤物細無(wú)聲”的功效。每位骨干教師都要滿(mǎn)懷陶行知先生所提倡的“愛(ài)滿(mǎn)天下”的情操，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草往”，盡可能地尊重每位學(xué)生，用全身心的氣力往愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育;其次，要塑造崇高的人格魅力，魅力是榜樣，
榜樣的氣力是無(wú)窮的，榜樣最成功的教師能夠“不教而教”，“桃李不言，下自成蹊”，靠的就是人格的氣力，教師只有言行一致、老實(shí)取信，時(shí)時(shí)、事事、處處嚴格要求自己，言談舉止皆做學(xué)生的楷模，學(xué)生才會(huì )“親其師”而“信其道”，才能真正實(shí)現以德育人的目標，構建起互動(dòng)的新型師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系。
二是明確“教育即服務(wù)”的執教本質(zhì)�！敖處煹奶炻毷亲兓�、自化、化人”，那末，新情勢下的服務(wù)觀(guān)務(wù)必是寬廣而不是狹窄的。過(guò)往一度受“智育唯上”的支配，固然我們一些教師也服務(wù)于學(xué)生，但只關(guān)照成績(jì)較好的學(xué)生及其學(xué)業(yè)成績(jì)，熱情于一些學(xué)生，冷漠一些學(xué)生，造成非常不良的影響。我們提倡的服務(wù)觀(guān)，首先應涵蓋兩層意思：一是面向全體的服務(wù)，不厚此薄彼，想得手心手背都是肉，做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車(chē)。二是全面發(fā)展的`服務(wù)，對每位學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習成績(jì)和身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。而新課程理念下，教師角色將由知識的傳授者轉變成學(xué)生學(xué)習的參與者、引導者、合作者和服務(wù)者，由此動(dòng)身，我們提倡的寬廣的服務(wù)觀(guān)還應包涵另兩層意思：一方面要克服教學(xué)中學(xué)生消極被動(dòng)接受知識的狀態(tài)，要把教學(xué)視為學(xué)生通過(guò)自主活動(dòng)建構學(xué)習意義的進(jìn)程，為學(xué)生真正成為知識意義的建構者服務(wù);另外一方面要創(chuàng )設一個(gè)良好的、服務(wù)于師生共創(chuàng )共生、合作交換、自主學(xué)習的教學(xué)環(huán)境，支持、幫助學(xué)生通過(guò)“自主學(xué)習活動(dòng)”來(lái)增進(jìn)新知識的天生，使整個(gè)教學(xué)進(jìn)程從始至終顯現著(zhù)積極主動(dòng)的學(xué)習慣息。為此，我們每位骨干教師都必須側重于服務(wù)育人，在新課程改革實(shí)驗教學(xué)中，建立現代課堂教學(xué)的全新理念，真正成為課堂教學(xué)的組織者、引導者、參與者和向學(xué)生提供咨詢(xún)的服務(wù)者，服務(wù)于“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程改革實(shí)驗大潮。
三是理解“與時(shí)俱進(jìn)”的時(shí)代內涵。與時(shí)俱進(jìn)是我們時(shí)代的強音。新課程改革以不可阻擋之勢洶涌而來(lái)，每位教育工作者都要承受改革的洗禮。對此，理解與時(shí)俱進(jìn)的內涵，首先我們要“洗腦”。要革“新”，先革“心”，新課程提出了明確的核心理念“一切為了每位學(xué)生發(fā)展”，這一理念是新課程的最高主旨，意味著(zhù)學(xué)校的一切工作都必須以學(xué)生為本，增進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，使他們在知識與能力、進(jìn)程與方法、感情態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面得到科學(xué)發(fā)展，關(guān)注他們的畢生發(fā)展，重視他們發(fā)展的主動(dòng)性和差異性，把學(xué)生培養成為新時(shí)代的主人。我們教師必須更新觀(guān)念，以嶄新的角色走進(jìn)新課程，實(shí)踐新課程。其次，要“充電”。新課程重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，在這個(gè)學(xué)習型社會(huì )中，畢生學(xué)習勢必貫串人的一生。人只有學(xué)習得出色，才能生活的出色;人只有學(xué)習得成功，事業(yè)才能成功!“先當學(xué)生，后當先生”，這是我們教書(shū)育人的準則;“學(xué)而不厭，誨人不倦”這是我們教師的本質(zhì)。我們要在學(xué)習中煥發(fā)出新的生機，體現出教師的價(jià)值。第三，要“換水”�！耙o學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，這是過(guò)往對教師的要求。當前，新課程改革對教師素質(zhì)提出了全新且全面的要求，呼喚綜合型的教師，“一桶水”已遠遠不能滿(mǎn)足實(shí)施新課程的需要，現代教師應具有一條奔涌不息的河流，這是學(xué)生的渴看，也是社會(huì )的期盼和時(shí)代的期盼。多年來(lái)，學(xué)校教學(xué)一直是分科進(jìn)行的，教師的角色一旦確定，很多教師就畫(huà)地為牢，把自己禁錮在學(xué)科的壁壘當中，不再瀏覽其他學(xué)科的知識，這類(lèi)單一的知識結構遠遠不能適應新課程的需要。此次課程改革，在改革現行分科課程的基礎上，設置了以分科為主，包括綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程。由于課程內容和課題研究觸及多門(mén)學(xué)科知識，這就要請教師改善自己的知識結構，除專(zhuān)業(yè)知識外，還應當瀏覽科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，具有搜集和處理信息的能力、課程開(kāi)發(fā)與整合的能力、廣泛利用課程資源指導學(xué)生展開(kāi)研究性學(xué)習的能力等。同時(shí)，骨干教師還需練好教學(xué)基本功(“三筆一話(huà)一畫(huà)：鋼筆字、粉筆字、羊毫字，普通話(huà)，簡(jiǎn)筆劃”)，把握較高的教學(xué)基本功素質(zhì)，在平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中熟練應用;要不斷進(jìn)步組織教學(xué)內容與教育活動(dòng)的能力，不斷進(jìn)步文字表達能力、演講能力和科研能力等，進(jìn)步與現代社會(huì )相適應的各種能力。
四是建立“敬業(yè)奉獻”的道德品質(zhì)。健康的心理素質(zhì)不但是教師本身的需要，也是做好教育工作的先決條件。教師和學(xué)生朝夕相處，一舉一動(dòng)都影響和感染著(zhù)學(xué)生。一個(gè)心理不健康的教師，哪怕知識再淵博，也決不是稱(chēng)職的教師。為此，每位骨干教師首先要學(xué)會(huì )自覺(jué)地調理心態(tài)，始終保持健康向上的心理狀態(tài)，要樂(lè )觀(guān)豁達，對生活、對前程布滿(mǎn)信心;其次要心態(tài)安穩，有較強的耐挫能力，工作中、生活中碰到困難，都要善于克制自己，盡可能減少情緒波動(dòng)，工作熱情和對學(xué)生的態(tài)度不能隨自己的情緒變化而變動(dòng)，不要由于碰到不順心的事情，就拿學(xué)生做出氣筒;第三，要寬容大度，全面地觀(guān)察和評價(jià)學(xué)生，對全體學(xué)生等量齊觀(guān)，對學(xué)生的不足的地方和成上進(jìn)程中出現的題目給予必要的寬容，不能耿耿于懷，捉住不放。
現在，大家已完成了縣級教師培訓三個(gè)階段的學(xué)習內容，行將取得合格證，但你們還不是真正意義的骨干教師，你們能否通過(guò)進(jìn)一步的認證，成為名不虛傳的骨干教師，關(guān)鍵看實(shí)踐，看實(shí)績(jì)。為此，我向大家提三點(diǎn)�？�。
1、深進(jìn)學(xué)習，不斷進(jìn)步，深化熟悉。
培訓只是一種手段，一個(gè)開(kāi)端，教育是日新月異、不斷發(fā)展的事業(yè)。假如說(shuō)培訓能給予大家的是一股清泉，我�？此芰鞒上�，流成河，匯進(jìn)江，融進(jìn)海。
2、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。
“骨干”這一稱(chēng)謂帶給大家的不會(huì )有太多的榮譽(yù)，卻有無(wú)盡的責任，那就是要擔起全縣小學(xué)基礎教育之重任。�？催@次骨干教師培訓能給大家補了元氣、添了靈氣、往了驕氣，煥發(fā)出無(wú)窮生機。真正感到教育是布滿(mǎn)聰明的事業(yè)，深進(jìn)意想到自己肩負的責任。
3、強化教育人主人翁精神，進(jìn)步教育工作效益。
捉住天天，每節課，關(guān)注課程改革，學(xué)習、思考、研究，積極主動(dòng)地參與到課程改革中，從各方面挑戰自己，改變自己，完完善自己。
愿這次培訓能成為一片金色的回憶，一份永久的記念，成為大家重新跋涉的新出發(fā)點(diǎn)!
我援用《骨干教師成長(cháng)的秘訣》一書(shū)的結尾為自己定一個(gè)要求：“一定要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，做到鍥而不舍、堅持不懈;要以自覺(jué)的精神堅持學(xué)習，不急功近利，心浮氣躁;要以老實(shí)的態(tài)度思想題目，力求兼收并蓄，博采眾長(cháng);要以獨特的眼光大膽創(chuàng )新，做到不拘一格，獨具匠心：要不斷完善自己多元而公道的知識結構，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐漸構成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作，生活與學(xué)習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與尋求的進(jìn)程當中!”
最后，祝賀老師們學(xué)習進(jìn)步、工作愉快，早日成為我縣教壇上的佼佼者!
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿11
各位領(lǐng)導，各位專(zhuān)家，同志們：
大家好！今天，我們在XX召開(kāi)XX春季教師培訓，借此機會(huì )，我謹代表XX對本次培訓的順利開(kāi)班表示熱烈祝賀！向關(guān)心支持我區教育發(fā)展的各位專(zhuān)家、老師表示最衷心地感謝。
我市新一屆政府領(lǐng)導班子非常關(guān)心、重視教育。前一段時(shí)間區上領(lǐng)導親自參與基礎教育質(zhì)量調研，旨在摸清教育現狀，推動(dòng)教育全面發(fā)展。黨代會(huì )上提出我們要打好教育翻身仗這一口號，要把我市教育作為第二張名片來(lái)抓。12月底我們召開(kāi)的“兩考”工作總結表彰會(huì )，市上主要領(lǐng)導都參加并做了重要講話(huà)。大家應該清醒地看到，當前我市教育面臨著(zhù)前所未有的挑戰和機遇，我們廣大教育工作者應該抓住機遇，努力提高自身能力，力爭為楊凌教育發(fā)展做出更大的努力。
今天，我市中小學(xué)教師500人坐到這里，將開(kāi)始接受為期兩天的培訓，希望通過(guò)這次培訓學(xué)習，全體教師能夠轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)行為，全面提升自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就做好本次培訓工作提幾點(diǎn)要求：
一、高度重視，增強學(xué)習的自覺(jué)性
全體教師要克服培訓期間寒冷、臨近過(guò)年心不在焉等不良影響，既來(lái)之，則安之。我們要利用好這次學(xué)習機會(huì )，進(jìn)一步夯實(shí)做一名教師的基本功，進(jìn)一步增強新知識、開(kāi)闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路；要利用好培訓平臺，相互交流、互相學(xué)習、共同提高。我們要以高度自覺(jué)的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務(wù)實(shí)的學(xué)習精神來(lái)參加這次培訓，進(jìn)一步增強使命感和責任感，圓滿(mǎn)完成培訓中需要學(xué)習的內容和任務(wù)。
二、強化意識，提高學(xué)習的主動(dòng)性
學(xué)習是從業(yè)的資本，興業(yè)的`前提，是個(gè)人安身立命的需要，是社會(huì )發(fā)展進(jìn)步的需要。作為一名教師，就要有終身學(xué)習的態(tài)度、愿望。牢固樹(shù)立終身學(xué)習的思想，才能在教書(shū)育人中不斷創(chuàng )新，不斷發(fā)展，不斷追求。英國著(zhù)名哲學(xué)家培根講過(guò)：“歷史使人深刻，詩(shī)歌使人聰慧，數學(xué)使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯�！蔽覀儸F在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時(shí)代。因此，為師者必須善于學(xué)習，做到學(xué)以致用。在學(xué)習中開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識、更新知識、提高素養，達到知識素養更全面、理論視野更開(kāi)闊、師德形象更莊重。為我市教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應有的貢獻。
三、明確目標、加強教研，爭取迅速成長(cháng)為骨干教師
基礎教育的改革和發(fā)展對我們提出了更高、更新的要求，各位老師要增強主動(dòng)發(fā)展的意識，明確自己的發(fā)展目標，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我們不能只滿(mǎn)足于做一名維持型、技能型的教師，要在教學(xué)實(shí)踐中加強反思，積極參與教育科研，讓教學(xué)過(guò)程成為自身學(xué)習、研究、總結提高的過(guò)程，努力成為學(xué)習型、反思型、研究型的專(zhuān)家教師。發(fā)達地區一般對新教師的基本要求是：一年上崗、三年達標、五年成骨干，那么對于在座各位，更是應該明確自身實(shí)際，爭取迅速成長(cháng)為骨干教師。
同志們，心有多大，舞臺就有多大。我市的教育是一片希望的田野，建設現代化教育強市，需要一大批教育教學(xué)骨干，培養社會(huì )主義一代新人更需要我們不懈努力。希望大家抓住機會(huì )，認真學(xué)習，學(xué)以致用，大膽創(chuàng )新，為我市的教育事業(yè)貢獻你們的力量。
最后，我代表參訓的所有學(xué)員，對為本期培訓工作順利開(kāi)班付出辛勤勞動(dòng)的所有領(lǐng)導、專(zhuān)家和工作人員表示衷心的感謝！并預祝本次培訓工作圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿12
各位青年老師：
你們進(jìn)入輕院，成為一名光榮的人民教師，大家的社會(huì )角色發(fā)生了質(zhì)的變化。此時(shí)此刻，相信每個(gè)人都會(huì )思考一些關(guān)于“如何做好大學(xué)教師”的問(wèn)題。所以接下來(lái)，我想圍繞這一話(huà)題談一點(diǎn)自己的看法。概括起來(lái)，我覺(jué)得新入職的青年教師應秉承16個(gè)字：教學(xué)為本、全面育人、上善立身、誠信建樹(shù)。
一是“教學(xué)為本”�！敖虒W(xué)為本”體現了高校教師政治信仰和職業(yè)信仰。當代高校教師要忠誠于國家高等教育事業(yè)，把教育作為最崇高和最偉大的事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為本質(zhì)的理想。我們今天的大學(xué)教師承擔著(zhù)比中小學(xué)教師更大的社會(huì )責任，不僅承擔著(zhù)教學(xué)的任務(wù)，還要履行科研和社會(huì )服務(wù)的職能，但人才培養始終是高校最基本的任務(wù)，相應地，教學(xué)是每位教師最基本的職責，也是履行科研和社會(huì )服務(wù)職能的前提。1931年12月，梅貽琦在就職清華大學(xué)校長(cháng)的演講中提出，“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。因此，我們青年教師不僅要以教學(xué)為本，還要將教學(xué)作為最高追求，提倡“教”無(wú)止境，不斷學(xué)習，做到學(xué)為人師。
很多人、很多教師開(kāi)始工作時(shí)，應當說(shuō)是站在同一條起跑線(xiàn)上，但是五年十年以后業(yè)務(wù)上就拉開(kāi)了距離。原因在于，人永遠是一個(gè)發(fā)展、變化著(zhù)的“未完成”物。就人的一生而言，無(wú)論你現在是大學(xué)畢業(yè)、碩士研究生畢業(yè)還是博士畢業(yè)，都只能是“半成品”。在知識經(jīng)濟時(shí)代，學(xué)習能力和不斷學(xué)習已成為生存的基本技能和需要——終身學(xué)習的理念正是在這種背景之下應運而生。青年教師要想健康成長(cháng)，必須首先成為終身學(xué)習理念的篤信者、實(shí)踐者，切不可在現有的碩士生水平或博士生水平階段把學(xué)習的腳步停滯下來(lái)。
首先要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。沒(méi)有豐富的知識，難為人師。要通過(guò)學(xué)習，形成敦厚的學(xué)養。我們學(xué)校是以工為主的院校，青年教師在繼續學(xué)習時(shí)更應當注重立體、交叉、綜合的知識體系構建。一是必須注重理念性知識的學(xué)習，要學(xué)會(huì )用科學(xué)的理念引領(lǐng)行動(dòng)；二是必須注重對有利于養成智慧品質(zhì)的知識的學(xué)習和實(shí)踐；三是必須注重掌握技能性知識，比如語(yǔ)言、計算機、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)知識；四是必須注重與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)和延伸性知識的學(xué)習。
其次要學(xué)習教育藝術(shù)。教育是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。教師勞動(dòng)具有雙專(zhuān)業(yè)性特點(diǎn)：教師既是學(xué)科知識的專(zhuān)家，又是學(xué)科教育的專(zhuān)家。有人認為只要有學(xué)問(wèn)，就能教好書(shū)，這是一種十分錯誤的.觀(guān)點(diǎn)。擁有一定專(zhuān)業(yè)知識，這只是教好書(shū)的必要條件，而不是充分條件。一名優(yōu)秀教師既要懂得學(xué)科基本知識，學(xué)科發(fā)展的背景和前沿，又要懂得教育教學(xué)規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，還要掌握教育技巧，讓學(xué)生科學(xué)、生動(dòng)地掌握并運用科學(xué)知識。為師之道，人窮其一生也未必能探其全貌，青年教師更是有許多師道可學(xué)。二是“全面育人”。育人，不僅僅是知識的育人，更是全面的育人，即科學(xué)、合理地培養德智體全面發(fā)展的人。我們應當把教育看成高尚的、偉大的事業(yè)，把教育當做畢生的追求；應與時(shí)俱進(jìn)、因材施教，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養。不僅要傳授知識，也要“解惑”，更要授以其“道”，培養全面發(fā)展的人。蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“教育者，養成人格之事業(yè)也。
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿13
各位老師：
大家好！
這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們新教師圍棋培訓，已經(jīng)有一個(gè)月了，上次我們進(jìn)行了考試，圍棋啟蒙教材一星考，楊市培訓班4位老師參加考試，3位通過(guò)。天一培訓班4位老師考試，沒(méi)人通過(guò)。這樣8個(gè)參加考試的老師，有5個(gè)沒(méi)有通過(guò)考試。
這樣的成績(jì)是不能令人滿(mǎn)意的。我作為主持培訓的老師，教授無(wú)方，應該承擔責任。圍棋啟蒙教材一星考，是我們整個(gè)9本教材的第一本，是最初步的內容，如果這個(gè)考試沒(méi)有通過(guò)，就可以說(shuō)圍棋還沒(méi)有入門(mén)，就沒(méi)有資格當圍棋啟蒙老師。一個(gè)月過(guò)去了，還沒(méi)有通過(guò)這個(gè)考試，實(shí)在有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去。
我檢討我的缺點(diǎn)，你們各位也應該檢討下為什么進(jìn)步緩慢？依我說(shuō)，至少存在這幾方面的問(wèn)題：
1、學(xué)習缺乏主動(dòng)性
既然要當圍棋教師，不說(shuō)精通圍棋，至少應該了解圍棋基礎知識和技能�？墒俏野l(fā)現我們有的老師，只是在培訓課堂上學(xué)棋，課后的時(shí)間根本就沒(méi)有翻書(shū)，上次課堂上沒(méi)有做的習題，下次上課時(shí)發(fā)現仍然沒(méi)有做。作為教材，如果我們老師都沒(méi)有掌握，那怎么能夠教學(xué)生？我在課堂上請老師們提出不懂的問(wèn)題，我來(lái)答疑，可是有的老師一個(gè)疑問(wèn)都沒(méi)有提出來(lái)過(guò)，是全部掌握了，沒(méi)有疑問(wèn)了嗎？我希望是這樣，可是更有可能的是根本沒(méi)有課后學(xué)習，沒(méi)有學(xué)習哪有疑問(wèn)？提不出自己不懂的問(wèn)題，只表明一個(gè)事實(shí)，根本沒(méi)有看書(shū)。圍棋學(xué)習，本質(zhì)上是自學(xué)，只有自己開(kāi)動(dòng)腦筋才能有進(jìn)步，老師只是起一個(gè)輔導作用。如果課后不看教材，不下棋，不打譜，要想有很大的進(jìn)步，難！
2、學(xué)習時(shí)間沒(méi)有保證
朱老師說(shuō)，人都是有隋性的，之所以召集大家在一起培訓，就是為了克服惰性。有的老師一周只來(lái)一個(gè)半天，平時(shí)又不看書(shū)，這樣說(shuō)是培訓了一個(gè)月，實(shí)際上投入的時(shí)間是4個(gè)半天，學(xué)習時(shí)間沒(méi)有保證，學(xué)習效果就沒(méi)有保證。按朱老師的要求，每個(gè)新老師一周要培訓兩次，每次要上午下午都參加，周一周三在天一總部，周二周四在楊市教學(xué)部，如果天一的培訓和工作時(shí)間有沖突，就到楊市參加培訓，可是有幾個(gè)老師做到了？參加圍棋培訓，不是為了學(xué)校的利益，而是為了我們自己勝任工作，學(xué)習不認真，糊弄的不是朱老師，是我們自己。
3、考試通過(guò)率低還有一個(gè)原因，就是我在批改試卷的時(shí)候，堅持嚴格要求，絕不高抬貴手。
按照尤校長(cháng)的要求，教師培訓，考試要達到90分才算通過(guò)，我是嚴格執行這個(gè)規定的，如果不嚴格，就起不到督促學(xué)習的作用。就會(huì )以其昏昏，使人昭昭，自己不懂就不知道如何教學(xué)生，就不能以自信果斷的教學(xué)風(fēng)格贏(yíng)得學(xué)生的`信任，這是不行的�？疾贿^(guò)，就繼續學(xué)，學(xué)會(huì )了再來(lái)補考。絕不通融。實(shí)際上，考試的題目，都來(lái)自教材，一個(gè)偏題難題都沒(méi)有，考試過(guò)關(guān)，不是想象的那么難。
這次考試后，可能有個(gè)別老師會(huì )有畏難情緒，認為圍棋太難，學(xué)不會(huì )。圍棋的確是博大精深，學(xué)會(huì )容易，學(xué)好很難。不過(guò)我們的目標不是要學(xué)會(huì )了去當職業(yè)棋手，我們的目標是從事圍棋啟蒙教育，這可以說(shuō)一點(diǎn)都不難。很容易。但是各位不要忘了，你事先把圍棋看得過(guò)分容易，不下苦功夫學(xué)習，你就不能學(xué)好。只要認真學(xué)習，通過(guò)考試，勝任工作，其實(shí)不難。圍棋學(xué)不好，不是智商問(wèn)題，而是態(tài)度問(wèn)題，有沒(méi)有決心和毅力，花沒(méi)花苦功學(xué)習，這是決定考試能否通過(guò)的主要因素。不動(dòng)腦筋，不下苦功，通不過(guò)考試卻怪圍棋很難，沒(méi)有這個(gè)道理。各位，我這里說(shuō)的下苦功，只是習慣說(shuō)法，并沒(méi)有要求你頭懸梁錐刺股，只要你把書(shū)上的習題全部做一遍，不會(huì )的來(lái)問(wèn)我，這樣就行了，你們都做到了嗎？
各位老師，琴棋書(shū)畫(huà)是中國的四大藝術(shù)，學(xué)會(huì )圍棋，就會(huì )有前所未有的快樂(lè )，讓我們一起努力。請大家看大棋盤(pán)，今天學(xué)習的內容是要子和廢子。
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家，老師們：
大家上午好！
我非常榮幸能夠代表本次參培教師在此發(fā)言。
首先，請允許我代表本期來(lái)自各個(gè)學(xué)校的參培精英向給予我們關(guān)心、支持和幫助的益陽(yáng)市各級領(lǐng)導、專(zhuān)家，向為培訓班付出辛勤勞動(dòng)的老師，表示衷心的感謝！謝謝！最近，我在網(wǎng)上看到一名小學(xué)老師在微博上分享的一篇學(xué)生作文《園丁與導游》，該小學(xué)生對“老師是園丁”提出了質(zhì)疑，文章第一段寫(xiě)到，從小到大，學(xué)生們都被教育說(shuō)“老師是園丁”，而說(shuō)到老師的時(shí)候，我們想到的詞也是“園丁”，接下來(lái)，該生就提出了質(zhì)疑，稱(chēng)“園丁這個(gè)詞，真的合適老師這個(gè)職業(yè)嗎？”然后，開(kāi)始敘述自己的觀(guān)點(diǎn)，“中國的‘園丁’思想被牢牢鎖住，連百度、字典都承認了它的功勞。但我始終覺(jué)得，人的想法不可以是統一的�！边@位小學(xué)生則覺(jué)得用“導游”來(lái)形容老師更適合，他寫(xiě)到：“他們帶我們去參觀(guān)一個(gè)地方，或許，我看見(jiàn)樹(shù)，你看見(jiàn)鳥(niǎo)，他看見(jiàn)草地，每個(gè)人所發(fā)現，拍的景色都不一樣??我希望老師像導游??而不像園丁，修剪掉我們不聽(tīng)話(huà)的枝丫，最終讓我們長(cháng)成了只會(huì )聽(tīng)話(huà)的植物�！边@篇作文受到廣大網(wǎng)友的熱議和教育者的反思。在我看來(lái)，學(xué)生提出老師是“導游”，是對老師在教學(xué)過(guò)程中的一種期待，我想我們的地理教學(xué)也應當更多的`關(guān)注到教學(xué)過(guò)程中去�！皥@丁”的比喻有灌輸、修剪，也有更多的陪伴、觀(guān)察、幫助、呵護還有收獲�！皩в巍痹谝巹澓玫挠斡[線(xiàn)路上，也確實(shí)能輔助、引導和幫助游覽者，讓人們看到自己想看的。正如每個(gè)學(xué)生都是不一樣的，我們每個(gè)老師也是不一樣的，無(wú)論人們稱(chēng)呼老師為“園丁”還是“導游”，我們都是去“傳道、授業(yè)、解惑”，我們都有一個(gè)共同目標：那就是都希望自己成為一名優(yōu)秀教師。
而隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，人們對我們教師的要求越來(lái)越高。過(guò)去，我們說(shuō)“要給孩子一杯水，老師要有一桶水”�，F在，人們認識到老師只有固定量的水是不夠的，應該有涓涓不斷的細流才行。這句話(huà)不論怎么變，它都只說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：要當一名好老師，就應該有豐富的知識。然而，知識是發(fā)展的，是常新的。作為老師需要不斷地汲取知識、更新知識和積累知識。而這次培訓正為我提供了這樣一個(gè)機會(huì )，一個(gè)汲取知識、互相交流、共同進(jìn)步的機會(huì )。古人云：“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。我想：一個(gè)人自學(xué)，總是沒(méi)有大家一起學(xué)習、切磋、交流的效果好，所以我非常慶幸能參加此次培訓，或許這將是我教師生涯中另一個(gè)成長(cháng)拔節點(diǎn)。
我會(huì )珍惜此次培訓機會(huì )，做到沉下心來(lái)，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極做好筆記，認真向專(zhuān)家、老師學(xué)習，力求學(xué)得更多一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。在學(xué)習的過(guò)程中，我將會(huì )緊密結合個(gè)人實(shí)際，把學(xué)習與思考很好地結合起來(lái)，用科學(xué)的態(tài)度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)際工作能力。
老師們，平臺已經(jīng)搭建，讓我們以此為起點(diǎn)，出發(fā)，讓我們以此為力量，借力起飛，在益陽(yáng)市教育的藍天留下我們飛翔的痕跡，把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過(guò)程里！最后，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻給關(guān)心市教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家、老師們！
謝謝！
教師培訓領(lǐng)導講話(huà)稿15
各位青年老師：
一所學(xué)校的核心競爭力是由硬實(shí)力和軟實(shí)力兩部分組成，而且越發(fā)展，文化軟實(shí)力在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展方面所起的作用越大。因此，接下來(lái)，我想談?wù)勢p院的文化。
大學(xué)文化無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在，對學(xué)校的辦學(xué)思想、目標定位、價(jià)值取向等都具有導向作用，對全體師生會(huì )產(chǎn)生一種凝聚力和歸屬感，在無(wú)形中影響著(zhù)廣大師生的思想、規范著(zhù)師生的行為；在大學(xué)日常教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面，都發(fā)揮著(zhù)重要作用。當前，我校廣大干部職工的主人翁意識進(jìn)一步增強，干事創(chuàng )業(yè)的積極性很高，參與學(xué)校建設和發(fā)展熱情和激情也很高，全校上下正在形成聚精會(huì )神搞建設、一心一意謀發(fā)展的良好發(fā)展氛圍。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展，營(yíng)造人人思發(fā)展、人人講發(fā)展、人人謀發(fā)展良好局面，實(shí)現建設高水平大學(xué)的偉大目標，除了加強外在的硬件和核心指標的建設外，更應該著(zhù)重加強以?xún)r(jià)值觀(guān)為核心的文化軟實(shí)力的建設。我們學(xué)校在長(cháng)期的發(fā)展過(guò)程中，逐步孕育形成并始終恪守共同的`理想信念、價(jià)值追求、群體意識和行為規范，凝練出獨具自身特色的輕院文化，新的形勢下，應進(jìn)一步倡導和弘揚這種文化，充分發(fā)揮文化軟實(shí)力的導向和凝聚功能，從而使學(xué)校在激烈的競爭中立于不敗之地。一是要弘揚校訓精神�！盀橹畡t易、不為則難”，這是我們的校訓。這句話(huà)出自清代學(xué)者彭端淑的一篇文章，原文是：“天下事有難易乎？為之，難者亦易矣；不為，則易者亦難矣�！边@是“輕院文化”最精煉的概括。就學(xué)校工科性質(zhì)而言，它強調的是一種實(shí)踐精神，彰顯出廣大教職員工在改革發(fā)展過(guò)程中勇于開(kāi)拓、不斷創(chuàng )新的精神風(fēng)貌，體現在攻堅克難過(guò)程中敢于擔當的勇氣。我們一定要發(fā)揚校訓精神，在謀求更大發(fā)展目標時(shí)敢為、勇為、善為，不畏困難、勇于進(jìn)取，為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。
三是要獨立為學(xué)、崇尚學(xué)術(shù)。大學(xué)學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境是大學(xué)文化的一個(gè)重要組成部分，一所大學(xué)的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境優(yōu)劣，直接關(guān)系到學(xué)校對師資的凝聚力強弱和吸引力大小。我們學(xué)校在長(cháng)期辦學(xué)實(shí)踐中，在廣大教師中始終強調獨立人格、獨立思考、獨立判斷，始終倡導在自由的氛
圍中進(jìn)行學(xué)術(shù)的理性思考和研究，始終鼓勵開(kāi)放包容，在開(kāi)放的環(huán)境中實(shí)現科學(xué)的創(chuàng )新和發(fā)展，這種良好的氛圍為學(xué)�？沙掷m發(fā)展提供了優(yōu)良的“土壤”。廣大青年教師要秉承優(yōu)良傳統，崇尚學(xué)術(shù)、獻身學(xué)術(shù)，作傳播知識、追求真理的踐行者。
四是要有“和而不同”胸懷。君子和而不同，小人同而不和。和而不同，也就是不強求一致，不重復別人。在大目標不沖突的前提下，承認差異，包容差異，乃至尊重差異，從而化解矛盾，共存共榮。追求的是內在的和諧統一，而不是表象上的相同和一致。學(xué)校發(fā)展到目前這個(gè)階段，尤其要注重做到和而不同，在學(xué)術(shù)上，鼓勵學(xué)術(shù)之爭，通過(guò)不同觀(guān)點(diǎn)的交流與碰撞去偽存真，促進(jìn)學(xué)術(shù)的發(fā)展；在工作上，通過(guò)交換意見(jiàn)、溝通思想而求得共識，容忍對方有其獨立的見(jiàn)解，不隱瞞自己的不同觀(guān)點(diǎn)，鼓勵各種思想相互激蕩、相互融會(huì )、相互交叉、相互滲透，在不斷的兼容并包中，推動(dòng)學(xué)校的改革與發(fā)展。
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