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我愛(ài)你老師演講稿（精選13篇）
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在生活中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編整理的我愛(ài)你老師演講稿，歡迎大家分享。
我愛(ài)你老師演講稿 1
尊敬的老師：
李x老師是我的班主任，她像慈母一樣愛(ài)著(zhù)我們。
李x老師今年20多歲，常常穿著(zhù)帶花的連衣裙，顯得很美麗。一頭烏黑的秀發(fā)，彎彎的眉毛，一雙湖水般清澈明亮的眼睛，這目光給了我愛(ài)，給了我鼓勵，給了我自信，偶爾也會(huì )有一些血絲。我想那一定是為我們備課背到很晚的緣故吧﹗老師的臉上常常掛著(zhù)微笑。紅紅的嘴一笑就露出整齊潔白的牙齒。老師有一雙愛(ài)我們的手。當這雙手拉著(zhù)我小手的時(shí)候，我感到了媽媽一樣的愛(ài)。當這雙手豎起大拇指的時(shí)候，我感到了自豪。老師有時(shí)嗓音也會(huì )沙啞。
有一次，我生病了，一連一個(gè)月都沒(méi)有上學(xué)。那天我來(lái)到學(xué)校，剛好看到了李老師，她問(wèn)我：“你的病情怎么樣了？”我說(shuō)還好吧，老師您的身體怎么樣了？老師和藹地說(shuō)：“我的身體怎么樣你不用了解，我最關(guān)注的`是你的身體！”說(shuō)完她走進(jìn)教室。我想用行動(dòng)來(lái)回報她。上課了，我專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課，不敢落掉一個(gè)字。下課了，同學(xué)們熱心地為我補課。這時(shí)我看到李老師的嘴角上掛著(zhù)微笑。我想老師我會(huì )報答您的。還有一次，我在上課的時(shí)候突然覺(jué)得頭疼，我找到老師，老師摸摸我的額頭，原來(lái)我微微有些發(fā)燒。老師說(shuō)：“走，我把你送到家�！闭f(shuō)完她背著(zhù)我向外走去。這時(shí)外面還下著(zhù)鵝毛大雪，老師把她的棉襖脫下來(lái)為我穿上，我的眼淚在眼眶里打轉。
想著(zhù)想著(zhù)，我耳邊又響起那首熟悉的詩(shī)。一陣粉筆的細末，一場(chǎng)無(wú)聲的瑞雪，雪啊，滋潤了生機勃發(fā)的田野，求知的心田上，幼芽在節節長(cháng)高，雪下，孕育著(zhù)一個(gè)豐收的季節。我們的李老師也像詩(shī)里說(shuō)的那樣，像慈母一樣愛(ài)我們。
我愛(ài)你老師演講稿 2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
記得我從幼兒園升入小學(xué)的第一個(gè)冬天，天氣冷得出奇。早讀課時(shí)，我們的小手都凍得紅通通的，麻木得快失去知覺(jué)了�？s著(zhù)脖子讀書(shū)的我，嘴巴機械地張著(zhù)，渾然不知自己在讀些什么，心里只企盼著(zhù)趕快下課，出去蹦蹦好暖和些。班主任王老師在講桌前低頭批改著(zhù)作業(yè)，大概也感覺(jué)到冷吧，不時(shí)搓搓雙手。身在曹營(yíng)心在漢的我，就這樣看看書(shū)，看看老師，看看窗外。
不一會(huì )兒，王老師抬起發(fā)酸的頸脖，習慣性地環(huán)顧整個(gè)教室，當她看向我這邊，我來(lái)不及躲閃，目光正好與她重逢，我的臉不由唰地紅了，怔怔地望著(zhù)她。王老師注視著(zhù)我，又看看周?chē)耐瑢W(xué)，假設有所思，默默地起身走出了教室。我心里忐忑不安：莫非老師去打 ，聯(lián)系我的爸媽?zhuān)咳绻嫔衔乙粻�，我今晚又免不了挨批�?/p>
不一會(huì )兒，我看到老師緩步向教室走來(lái)，哦，她是去取茶杯的那只玻璃杯散發(fā)著(zhù)誘人的熱氣，老師捂在手中，臉上的笑容都快被熨平了。我放下了心中的石頭，不由得又心生羨慕：做老師真舒服，還有熱手之物，而我們唉！我搓了搓冰冷的手，覺(jué)得更冷了。日子在不經(jīng)意間匆匆流過(guò)，留下的是游絲般的回憶！轉眼間，我將小學(xué)畢業(yè)，望望母校的一草一木，一樹(shù)一花，敬愛(ài)的老師的音容笑貌一次次回蕩在我的眼前，讓我熱淚盈眶，心潮澎湃。老師，我想對您說(shuō)幾句話(huà)，來(lái)表達我對您無(wú)比的敬愛(ài)吧！
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，您布置完了家庭作業(yè)。同學(xué)們便背著(zhù)書(shū)包，像一群群快樂(lè )的小燕子，奔出了教室，我走在熱鬧的人流中，您叫住了我：郭馨鈺，你去我家一趟。聽(tīng)了這話(huà)，我驚慌失措，臉嚇得慘白，心里像有一只小兔子，七上八下：難到，我又做錯了什么？想一想，沒(méi)有干什么呀！我不禁偷偷的瞅了一眼您，您紅光滿(mǎn)面，笑容慈祥，這才使我一顆懸著(zhù)心落了地。
來(lái)到您的家，您從書(shū)房給我取出了一本復習資料，撫摸著(zhù)我的頭，微笑著(zhù)說(shuō)：這是一本閱讀復習資料，相信對你一定有用，你是一名好學(xué)生，老師真心希望你通過(guò)自己的努力，更加優(yōu)秀，不要辜負老師對你的無(wú)限期望！頓時(shí)，我覺(jué)得有一道光芒撒入我的心田，一股暖流涌出心頭，無(wú)名的感動(dòng)，讓我覺(jué)得如果世界上有天使那您便是其中的`一位，我沖動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只是狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛隨之濕潤了。
回到家，我望著(zhù)那本復習資料，不禁落淚了，想想從小到大，您為了我們的學(xué)習，早起晚歸；為了我們的成長(cháng)，您縈繞腦汁地為我們修枝剪葉，熬白了兩鬢的發(fā)稍；您為了我們，付出了無(wú)數辛勞，卻不求有一絲理解與回報，想著(zhù)想著(zhù)，我仿佛看見(jiàn)了一枝鮮艷的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人
老師，您辛苦了！我沒(méi)有任何方法來(lái)回報您對我的教育之情，所以，我只有好好學(xué)習，用一個(gè)好成績(jì)進(jìn)入初中來(lái)報答您這再生父母的愛(ài)子之情！老師，您不怨恨我們吧！我知道，在你心目中，我們的成功，就是您的微笑；我們的優(yōu)秀，就是對您的回報；您覺(jué)得，我們開(kāi)心您就快樂(lè )！
天依然藍，水依然綠，老師您依然在播種著(zhù)自己保護的果實(shí)，什么言語(yǔ)也表達不了您對我們的期望，最后，我想對您說(shuō)：老師，我愛(ài)您、老師你辛苦了。
我愛(ài)你老師演講稿 3
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《我愛(ài)你們，母校的老師們》。在正式開(kāi)始演講之前，請允許我為在座的所有辛勤工作的老師鞠一個(gè)躬，表達我內心由衷的敬意。（鞠躬）
我叫劉婷，是山羊沖完小六年級的一名學(xué)生。從幼兒園開(kāi)始，我便在山羊沖完小學(xué)習成長(cháng)，至今已有8個(gè)年頭。八年來(lái)，是母校的每一位辛勤耕耘的老師哺育著(zhù)我、關(guān)愛(ài)著(zhù)我、教導著(zhù)我……我愛(ài)母校，更愛(ài)母校的每一位老師。
我仍然記得上幼兒園時(shí)的情景。那時(shí)我膽子很小，入校那天哇哇大哭怎么也不愿意松開(kāi)奶奶的手，是溫柔可愛(ài)的楊老師替我擦干臉上的淚珠，輕輕地抱著(zhù)我。正是她那迷人的微笑使我安靜下來(lái)，也使我愛(ài)上了校園生活，不然大家可聽(tīng)不到我今天的演講了呢！在山羊沖完小，有很多的老師教過(guò)我。他們有的已經(jīng)退休了，有的已經(jīng)調離了母校，但我仍時(shí)不時(shí)地會(huì )想念他們。和藹慈祥的在老師是我一年級的啟蒙老師；年輕漂亮的王老師讓我第一次學(xué)會(huì )用英語(yǔ)交流；溫柔美麗的梅老師讓我沉醉在多姿多彩的美術(shù)世界里；優(yōu)雅大方的.袁老師讓我知道了自己的舞姿是那么美�，F在我已經(jīng)是學(xué)校舞蹈小組的組長(cháng)，帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們一道學(xué)習校園舞。我還有一個(gè)更大的夢(mèng)想，要成為一名舞蹈老師，把老師教給我的知識傳授給更多人，讓更多的小朋友喜愛(ài)舞蹈。
這些老師已經(jīng)離開(kāi)了我們的校園，但也有幾位“元老級別”的老師陪伴著(zhù)我整個(gè)小學(xué)生活�！皣烂C可怕”的校長(cháng)丁老師，即將退休深受愛(ài)戴的肖老師，幽默風(fēng)趣的葉老師，正是這些老師的辛勤培育，才有了今天的我。三年級的時(shí)候，我第一次離開(kāi)家人到學(xué)校住宿。有一次晚上，我趴在被窩里偷偷哭了起來(lái)，來(lái)查寢的肖老師發(fā)現了，沒(méi)有責罵我，而是耐心的詢(xún)問(wèn)我原因并安慰我，還給奶奶打電話(huà)，讓我和奶奶通話(huà)，這樣我便不覺(jué)得那么孤單了，很快就適應了住宿生活。一年級、二年級、三年級……我在不斷的成長(cháng)，敬愛(ài)的老師們卻慢慢地變老了。
這幾年來(lái)，母校發(fā)生了翻天覆地的變化，我的老師也在不斷地更換著(zhù)�，F在，學(xué)校又有了一批哥哥老師、姐姐老師。他（她）們知識淵博，活潑親切，同學(xué)們可喜歡他（她）們了。
張老師總是那么和藹可親，胖胖的龔老師讓人一看就喜歡上了，數學(xué)老師沈老師對我們的學(xué)習和生活都很關(guān)心。最讓我印象深刻的當然是班主任董老師了。從五年級起，他就給我們當班主任，現在他又要引導我們走向更大的學(xué)校――中學(xué)。董老師在語(yǔ)文課堂上總是滔滔不絕，給我們講了課本中沒(méi)有的故事和典故，讓我們徜徉在美妙的語(yǔ)文世界里。他還把學(xué)校的各類(lèi)書(shū)籍收集起來(lái)，為我們打造了一個(gè)小小閱覽室，讓我們第一次有了在圖書(shū)館看書(shū)的感覺(jué)。最讓我自豪的是我學(xué)習了書(shū)法，現在爸爸爸媽看了我寫(xiě)的毛筆字都很佩服我呢。在課外，董老師會(huì )和大家一起做游戲、打羽毛球和籃球，玩得不亦樂(lè )乎，回到課堂卻又變得那么嚴肅，真是一位“變色龍”老師埃
現在，我即將離開(kāi)母校和親愛(ài)的老師們，但我永遠不會(huì )忘記他們的教誨。母校的老師教會(huì )我的不僅是知識，還有夢(mèng)想和做人的道理。春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，老師們用他們的愛(ài)心和智慧呵護著(zhù)我的茁壯成長(cháng)。在此，我要大聲地對他們說(shuō)聲：我愛(ài)你們，母校的老師們！
我的演講完畢，謝謝大家！
我愛(ài)你老師演講稿 4
尊敬的老師：
我在齊老師四年的細心教導下，成為了一名自認為合格的少先隊員。是您的愛(ài)滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)，您就是我人生的指路人，一盞永不熄滅的明燈。
每天早上，齊老師都會(huì )在我們來(lái)之前趕到教室，安排好同學(xué)們新一天的學(xué)習工作。哪個(gè)同學(xué)不舒服，她總是第一時(shí)間送來(lái)關(guān)懷。有一次，馮禹哲和同學(xué)開(kāi)玩笑，不小心碰到了眼睛，齊老師馬上把他扶到了醫務(wù)室，忙前忙后寸步不離，直到家長(cháng)來(lái)了，也確定沒(méi)事了，她才松了一口氣。這件事足可以看出齊老師是多么的負責任，多么的'愛(ài)我們！
她為了同學(xué)們操碎了心，每當看到老師疲憊的時(shí)候，我多想為她捶捶背，揉揉肩，遞上一杯熱茶呀！真希望我們都變得懂事，少讓老師操點(diǎn)兒心。
老師我愛(ài)你，要問(wèn)我的夢(mèng)想是什么？那就是要做一名像您一樣優(yōu)秀的老師！
我愛(ài)你老師演講稿 5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自高一（１）班的一員，我叫黃xx。
五星紅旗再次飄揚在校園上空，嘹亮的國歌回響在我們耳畔，悅耳的鈴聲回蕩在整個(gè)校園。秋高氣爽，丹桂飄香，本周六，我們將迎來(lái)第xx個(gè)教師節，在此，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，預祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！
教師是偉大而崇高的職業(yè)，被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”。老師用淵博的知識灌溉著(zhù)我們，使我們像一顆顆小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)。多少個(gè)日日夜夜，是老師在燈下不知疲倦的為我們批改作業(yè)，多少次成功的喜悅老師與我們一起分享。老師，用愛(ài)勾勒著(zhù)人性的高潔，直到那生命的寄托從春華孕育為秋實(shí)。有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的句子：艱辛是導語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻是賓語(yǔ)，耐心是補語(yǔ)。也有人說(shuō)，您的生命像一個(gè)根號，那似乎永遠批不完的作業(yè)為您的青春開(kāi)無(wú)數次平方。
同學(xué)們，面對老師無(wú)私的愛(ài)和付出，讓我們將感恩銘記心中、化作行動(dòng)。
我給大家講一個(gè)發(fā)生在我身上讓我刻骨銘心的故事。那是在小學(xué)四年級的時(shí)候，也是在早上升旗的時(shí)候，我因為感冒并且那天沒(méi)吃早餐突然暈倒了，后來(lái)迷迷糊糊之間我感覺(jué)我仿佛在夢(mèng)里飛翔，當我睜開(kāi)眼，溫暖的脊背，寬闊的.肩膀，淡淡的發(fā)香，那一瞬間，我仿佛回到了兒時(shí)媽媽背著(zhù)我去玩耍的時(shí)候。但是當我看見(jiàn)紅色的醫務(wù)室三個(gè)字的時(shí)候，我才意識到，我剛才是暈倒了，是班主任周老師在背著(zhù)我，當走進(jìn)醫務(wù)室后，她溫柔的將我放在病床上，輕輕的撫摸著(zhù)我的額頭，周老師伴隨著(zhù)她的喘息聲向醫生描述了我的情況，具體說(shuō)了什么我一句也沒(méi)聽(tīng)清，因為我的眼睛已經(jīng)濕潤，她是至今為止第二個(gè)像媽媽一樣照顧我的人，我想說(shuō)：在我心目中，周老師就是我的第二個(gè)媽媽、媽媽。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”任何人的成功都離不開(kāi)老師這塊基石，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不了我對老師們的感恩與崇敬。
最后，再次預祝我們的全體老師教師節快樂(lè )！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
我愛(ài)你老師演講稿 6
尊敬的各位評委、各位家長(cháng)，同學(xué)們：
我是文化路小學(xué)三年級的xx，今天，我演講的題目是《老師，我愛(ài)你》。
首先我想和大家分享一個(gè)故事：2008年汶川地震發(fā)生不久，當救援者徒手搬開(kāi)垮塌的鎮小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)學(xué)生，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)學(xué)生還活著(zhù)，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！他死了，雙腿跪地，身體彎成一張弓，保持著(zhù)母雞抱小雞的姿勢，由于緊抱學(xué)生的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把學(xué)生救出。這名男子是該校29歲的老師張米亞�！罢挛业�.翅膀，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨�、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。老師在最危難時(shí)刻把生的希望留給了學(xué)生，這是一名老師對學(xué)生最深沉的愛(ài)。我要對張米亞老師深深地鞠躬，我要說(shuō)老師我愛(ài)你！
我是一名三年級的小學(xué)生，在這個(gè)世界上，除了最?lèi)?ài)我的爸爸媽媽?zhuān)�有一個(gè)人，她也是我最親近的人，同時(shí)也是我最敬愛(ài)的人。她就是我的班主任——董老師。 董老師像媽媽一樣呵護關(guān)心著(zhù)我，有時(shí)也像爸爸一樣嚴厲。
每次中午在食堂吃飯，老師總是把我安排在她身邊，像媽媽一樣叮囑我，多吃點(diǎn)，吃飽了嗎，還想吃什么菜老師幫你再添些。午休在班級里，董老師還經(jīng)常會(huì )把給她自己女兒帶的水果和酸奶分給我一些。記得有一天下雨，我課間時(shí)在操場(chǎng)上把衣服淋濕了，回到了教室，老師一看我身渾身濕漉漉的，急忙脫下了自己的外衣披在我的身上，“哎呀，快穿上，別感冒了！”披著(zhù)老師的衣服我不再打哆嗦，我感到好溫暖好溫暖，此時(shí)淚水奪眶而出。我要大聲說(shuō)，老師我愛(ài)你。
記得有一次老師意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“魏嘉你最近上課怎么不像以前那么積極發(fā)言了呢？”我說(shuō)我怕我回答錯了。老師笑了笑，摸摸我的頭說(shuō)，魏嘉是最棒的，你要相信自己。你要知道老師在你的身上寄托了無(wú)限的希望。老師耐心地教育著(zhù)我。我默默地看著(zhù)老師，深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭，只覺(jué)得眼前越來(lái)越模糊。此時(shí)我才知道老師對我的愛(ài)與希望，知道了自己的錯誤。老師輕輕地拉著(zhù)我的手微笑地說(shuō)：“我相信你�！睆拇宋疑险n積極認真思考，大膽舉手，找回了自信，也找回了快樂(lè )。
一直很納悶老師為什么對我格外好呢，有一天，我卻無(wú)意中聽(tīng)到老師和另一名老師的對話(huà)：我班這丫頭年齡小，身體弱，我得多關(guān)心關(guān)心她。那一刻，我忽然明白了：母愛(ài)是偉大的，師生的愛(ài)也是偉大的，我的媽媽是第一個(gè)母親，老師更像我的第二個(gè)母親。
董老師對我們的學(xué)習要求非常嚴格，為了讓我們養成好的數學(xué)口算習慣，提高運算能力，老師幾乎天天都給我們練口算，天天給我們聽(tīng)寫(xiě)生字。每天放學(xué)之前肯定能返還給我們試卷。日復一日老師總是低著(zhù)頭批卷子，我經(jīng)�？吹嚼蠋熡檬秩嗖弊�，表情很痛苦，又會(huì )捏捏頭。后來(lái)我問(wèn)媽媽才知道是董老師長(cháng)期低頭勞累導致的頸椎壓迫神經(jīng)引起的眩暈。我真得很心疼我的老師。那一天我用自己的零用錢(qián)去藥店給老師買(mǎi)了頸椎靈貼，希望老師能減輕疼痛，早日康復。老師看著(zhù)我，她笑了，溫情地說(shuō)：謝謝你孩子。老師你知道嗎？那時(shí)候，我真想抱抱你。
老師，我想對您說(shuō)，每一縷陽(yáng)光都是您對學(xué)生的愛(ài)，每一絲風(fēng)都傳遞著(zhù)您對學(xué)生的關(guān)心，每一顆星星都是我們學(xué)生對您感恩和祝福，每一滴雨都牽著(zhù)學(xué)生對您深深地思念。老師我愛(ài)你。
我的演講到此結束，謝謝大家！
我愛(ài)你老師演講稿 7
尊重的教師們，親愛(ài)的同窗們：
大伙兒好！
“求得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”教師是靈魂的塑造者，是知識的教授者！教師我愛(ài)你，小草會(huì )感恩春天，魚(yú)兒會(huì )感恩大海，鮮花感恩陽(yáng)光，而我感恩教師。 當我懷著(zhù)可怕的心第一次跨進(jìn)校園時(shí)，教師您陽(yáng)光的笑容給我以安慰。您將我那惶恐的心安靜了下來(lái)，帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了多彩的課堂。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，你意味深長(cháng)地告知我，歡樂(lè )不能成立于他人的痛楚之上，教給我做你人的道理。您將我那無(wú)知的心引進(jìn)了知識的殿堂中。教師，您明白嗎？您一個(gè)贊揚的目光就使我萬(wàn)分高興，您的一句句溫暖的問(wèn)候，也使我感受到不一樣的師生情。
在學(xué)習中，我常常會(huì )碰到困難，但在教師的幫忙下，這些都能取得解決。記得在一次作文中，我拿到了很差的分數。課間，我心灰意冷地看著(zhù)窗外：冬日里的樹(shù)木已經(jīng)凋謝，滿(mǎn)地的枯枝敗葉，小草也偃旗息鼓地耷拉著(zhù)腦袋，冬風(fēng)冷冷地吹著(zhù)，現在此刻，我加倍感到悲傷了。就在這時(shí)，教師叫我拿著(zhù)作文過(guò)來(lái)一下，我低著(zhù)頭走了過(guò)去，教師親切地告知我：“明白這篇作文的失敗緣故嗎？要緊因為缺少實(shí)例，下次爭取寫(xiě)好，可不能的能夠找教師。聽(tīng)了教師的話(huà)，我茅塞頓開(kāi)，又從頭開(kāi)始構思我的作文，我懷著(zhù)愉快的心，似乎陽(yáng)光再也不慘淡，就連冬風(fēng)也十分溫暖。師愛(ài)如陽(yáng)光，照耀我心！
“感恩的心，感激有你�！苯處�，謝謝你！您在講臺下，在燈光下，春來(lái)秋去，寒來(lái)暑往，灑下了汗水，播撒了種子，也耕出了一片金黃。對我來(lái)講教師亦師亦友，您教授我知識，是我的教師；您言傳身教，教我如何處事做人，是我的表率；您尊重、關(guān)切我的成長(cháng)，是我的.朋友，教師我愛(ài)你。
師愛(ài)，就比如陽(yáng)光，溫暖人的心田，能驅散那些成長(cháng)路上的迷霧，把我帶進(jìn)漂亮的風(fēng)光中去。
師愛(ài)如陽(yáng)光，照我前行！
師愛(ài)如陽(yáng)光，暖我心田！
師愛(ài)如陽(yáng)光，大愛(ài)無(wú)言！
我的每一點(diǎn)成績(jì)，都浸潤著(zhù)您的汗水；我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的教誨；我的每一點(diǎn)成長(cháng)，都離不開(kāi)您的鼓舞！陳教師，請讓我向您說(shuō)聲：“謝謝！”
我愛(ài)你老師演講稿 8
尊敬的老師：
您好。
古人曾說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著(zhù)我們；你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人；老師你是你對我們的愛(ài)，我們無(wú)法用語(yǔ)言表達呀。
回頭想想，無(wú)論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細細采擷，慢慢體會(huì )。
歲月匆匆，花開(kāi)花落，敬愛(ài)的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業(yè)，對我們傾注了無(wú)限期望和心血。你用那汗水澆綠了無(wú)數顆樹(shù)，你用心血染紅了千萬(wàn)朵花，你那精神是我們前進(jìn)的`動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿(mǎn)天下，你被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。你教給我們知識，你說(shuō)：知識就是力量交給我們如何做人，你說(shuō)：做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認定目標、堅持不解、腳踏實(shí)地的。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩(shī)詞歌賦，頌不完對你的崇敬。你用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿(mǎn)天下，教育事業(yè)更上一層樓。
我愛(ài)你老師演講稿 9
尊敬的老師：
有人曾經(jīng)想對自己的老師這樣說(shuō)：老師，您是一把火，在冬天里溫暖我。老師您是一把鑰匙，引導我打開(kāi)知識的大門(mén)。而我卻最想對我的某一位老師說(shuō)：老師，我不想您是的我的老師，因為我想和你成為朋友。
生活中老師是那么的偉大，他們被世人高度的評價(jià)，人們不是用"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干"來(lái)證明他們的無(wú)私奉獻嗎？他們是知識的傳遞者，他們是。很多人都曾經(jīng)利用不同的方式贊美自己的老師，又有很多人利用很多方式對自己的老師說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。我被他們的方式所感染了，我也將用這樣的方式對我的老師說(shuō)說(shuō)自己的肺腑之言。
老師，我想對您說(shuō)，我想和您成為朋友，成為無(wú)話(huà)不談的朋友。自打我認識您的那天起，我就開(kāi)始害怕您，害怕的您的嚴厲，嚴肅，更加害怕您對我的態(tài)度。很多次我心里暗暗的對您說(shuō)我希望您不是我的老師，而是朋友。
那是快到冬天的一個(gè)好日子，您在我們全系學(xué)生的期待中來(lái)到了我們的系，您高興的告訴我們說(shuō)：您是來(lái)同我們一起學(xué)習，為了我們系的發(fā)展而來(lái)。我當時(shí)被您的這翻話(huà)打動(dòng)了，于是我毫不顧及的加入了為大家服務(wù)的學(xué)生會(huì )，因為我是一個(gè)有集體感的人，我更是一個(gè)愿意為大家的利益而犧牲的人。之后我便對自己充滿(mǎn)信心，努力的利用一切可用的時(shí)間做好自己的工作，而最終您卻否定了我們的能力。
老師，其實(shí)我想對您說(shuō)，在您的指導下學(xué)習和工作，我沒(méi)有愉快過(guò)。在您的視野里，您永遠只注重我們學(xué)生的外在形象，您沒(méi)有去認真關(guān)心過(guò)我們大家的學(xué)習。我不可否定一個(gè)職業(yè)工作者需要極好的素質(zhì)，而您又可否想過(guò)，在當今的社會(huì )，真正要的是"本領(lǐng)"，如果沒(méi)有很好的專(zhuān)業(yè)知識，又怎樣利用很好的素質(zhì)。您經(jīng)常都在對我們很多學(xué)生干部說(shuō)，您對我們的壓力是對我們的培養，您對我們的命令是對我們工作的指點(diǎn)，您對我們時(shí)間的限定是來(lái)提高我們的工作效率，您讓我們全身心的投入工作是在培養我們以后對自己工作的態(tài)度，而您何曾想過(guò)我們在想什么？當很多同學(xué)因為您給的壓力太大而無(wú)法承受而和我談心時(shí)，我卻告訴他們說(shuō)"您是對我們好，才如此。"您何曾理解當時(shí)我心中的感受，是委屈，是無(wú)奈。
當那一次因為工作而讓使我們之間產(chǎn)生分歧，我們就真正的有了鴻溝，我毅然的向您提交了我的工作辭職書(shū)，而您卻對我說(shuō)，我們之間缺少溝通。此刻，我的心有多痛，真的.好想說(shuō)：老師，您何時(shí)給過(guò)我和你溝通的時(shí)間？
時(shí)間一天天的過(guò)去了，我依然無(wú)法忘記之前在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為那是我大學(xué)生活才剛剛開(kāi)始的一切，而又是那么的令人失落而傷心。這一切也許真的是我錯了，但一切都已經(jīng)過(guò)去。
此刻，我想對我的老師說(shuō)：老師，請理解學(xué)生的不對，也許是因為我沒(méi)有看清自己，才誤以為您對我們的教育方式不對，但始終只是我一個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，您可以不去理會(huì )，那些都已經(jīng)過(guò)去�，F在的我只想和老師成為朋友，希望老師不要再給我們初等式的教育方式，因為我們現在已經(jīng)是大學(xué)生了，我們有自己的思想，我們可以對某件事情說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)，而決非是完全聽(tīng)從你的命令。也許，此刻是我一個(gè)人將自己的心里想法說(shuō)出來(lái)，但之后卻讓很多的人產(chǎn)生共鳴！
不管我們之間發(fā)生過(guò)什么？您始終是我的老師，如果可以改變，我將把您當著(zhù)我的朋友，也希望有一天，您能夠成為您所有學(xué)生的朋友。
老師，我愛(ài)你
我愛(ài)你老師演講稿 10
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！我今天演講的題目是《師愛(ài)伴我成長(cháng)》。
今天，老師是主題，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。我想說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
老師教育我們做一個(gè)有修養的人，用“愛(ài)”的系列教育讓我們領(lǐng)悟到做人的真諦；老師教育我們做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，他們潛心鉆研教學(xué)，培養出一批又一批優(yōu)秀的人才。
下面，就讓大家和我一起來(lái)分享老師的一封來(lái)信。
“宋老師，好久不見(jiàn)，想你了。想回到你身邊，聽(tīng)聽(tīng)您說(shuō)說(shuō)話(huà)，看看您的笑容，回到學(xué)校，那個(gè)有您的小天地里，雖然有時(shí)會(huì )很累，可是一見(jiàn)到您，和您說(shuō)說(shuō)話(huà)，就什么累呀苦呀就都會(huì )煙消云散的。有句心里話(huà)一直沒(méi)敢跟您講，我在心里怨您，怨您教我們太遲，早在我們入校時(shí)就應該見(jiàn)到您，那樣我能早一些找到快樂(lè )，找到自信。和自己喜歡的老師在一起，做什么都樂(lè )意。畢業(yè)照上沒(méi)能和您坐在一起，我至今感到遺憾……”這是一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生寫(xiě)給老師的信。真摯的師生情感躍然紙上，話(huà)語(yǔ)平凡，字字透著(zhù)真情，篇幅不長(cháng)，句句打動(dòng)人心。這個(gè)學(xué)生家住農村，家境貧寒，性格孤僻，卻又聰慧誠實(shí)，自卑掩蓋了一切，也是自卑差點(diǎn)毀了一切。是老師常給予她自信和力量，給她講做人的道理，講寬容和尊重，教她如何與同學(xué)們和睦相處，幫她解決學(xué)習和生活的每一個(gè)苦惱。漸漸地，老師的執著(zhù)改變了她悲觀(guān)的性格，老師的愛(ài)調敲開(kāi)了她冰封的心靈。如今，她已經(jīng)考上了重點(diǎn)大學(xué)，如陽(yáng)光般燦爛。
我，一個(gè)三年級的孩子，還不太懂得師愛(ài)的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地撫摸、貼心的話(huà)語(yǔ)……
靜靜的夜晚為我們批改的是老師！站在各種競賽領(lǐng)獎臺上的是老師！和家長(cháng)交流、親密配合的是老師！關(guān)心我們學(xué)習、生活的，還是老師！年復一年，日復一日！老師愛(ài)我，他們把愛(ài)撒向每一個(gè)孩子；我們愛(ài)老師，因為老師是最值得我們尊重和感恩的人。
老師，我還要告訴您，我每次遇見(jiàn)大人們總是東躲西藏，羞于打招呼。但您不同，遇到您我會(huì )主動(dòng)和您說(shuō)話(huà)，甚至撲到您的'懷里，那時(shí)的我美滋滋的。記得那次我學(xué)美術(shù)回家遇到您，我對您說(shuō)了聲“老師好”，您微微一笑。那時(shí)，您是那樣慈祥，是那樣親切，我的心里甜絲絲的。
老師，我真的感謝您。
感謝您培養起一代代新人，一根根棟梁，盡管這世界有日新月異的變化，但我們對您的愛(ài)，您對我們的愛(ài)是永遠不會(huì )變，老師這一首唱不完的贊歌會(huì )永遠唱下去……
我愛(ài)你老師演講稿 11
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我叫xx，是鼓樓一中心小學(xué)四4班的一名學(xué)生，我今天演講的題目是《我愛(ài)老師》。
我，一個(gè)三年級的孩子，還不太懂得師愛(ài)的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地撫摸、貼心的話(huà)語(yǔ)……老師，是您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識！老師，是您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。老師，您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈，把幼小的我們，培育成懂事的少年！老師，是您的保護，讓我們健康成長(cháng)。
您用陽(yáng)光般燦爛的笑容，讓我們流連忘返地徜徉于知識的海洋；您用金子般高貴的心靈，讓我們?yōu)⒚撟匀绲貜堥_(kāi)思維的翅膀，在真愛(ài)的氛圍中走過(guò)春夏秋冬。
老師，在黑暗的人生道路上是您為我們點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師，在迷蒙的人生道路上是您做了我們的引路人；老師，在跌跌碰碰的`人生道路中是您為我們指明了前進(jìn)的方向；老師，是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的恩情；無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的話(huà)語(yǔ)。無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的關(guān)愛(ài)；無(wú)論我們走到哪兒，永遠是您的一朵小花。
最后讓我以一顆感恩的心向您說(shuō)聲：我愛(ài)您！親愛(ài)的老師！
我愛(ài)你老師演講稿 12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
此刻，我坐在考場(chǎng)上，手捧這張神圣的試卷，看著(zhù)一道道親切而又熟悉的試題，我的心里充滿(mǎn)了溫暖。這時(shí)，我想起起了您。李老師，是您的無(wú)私愛(ài)與幫助，使我今天在考場(chǎng)上胸有成竹。謝謝您!
難忘中段考試前的一天，一向以語(yǔ)文的我卻悲慘敗北!結果試卷，我垂頭喪氣地審視著(zhù)卷子，把頭埋得低低的，淚水在眼眶里打轉。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)您叫我過(guò)去，就慢吞吞地拿著(zhù)卷子，曾到講臺前。一臺頭，老師笑吟吟地望著(zhù)我，對我說(shuō)：“傷心了?吸取教訓，下次接著(zhù)考好，老師相信你一定能行!”接著(zhù)，您詳細地給我點(diǎn)評了試卷，解決了一些我不懂的問(wèn)題。講完，您摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子!學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)責退。你要有一個(gè)明確的目標，并努力去實(shí)現它，不能把目標定在墻壁上。你一定要加倍努力啊!”
我激動(dòng)極了，一股暖流從心頭涌起。啊!敬愛(ài)的李老師，您為我的成長(cháng)付出了多少心血啊!我一定努力學(xué)習，認真聽(tīng)講、不辜負您對我的希望! 從那天開(kāi)始，我總覺(jué)的背后有一雙溫柔、慈愛(ài)、美麗的眼睛充滿(mǎn)著(zhù)希望，在殷切地望著(zhù)我。當我懶時(shí)，就會(huì )想起您的那句話(huà)：“不能把目標釘在墻上�！蔽伊⒖虝�(huì )振作起來(lái)。于是，我更加努力地學(xué)習，課堂上認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，像老師請教每一道自己不會(huì )的題;下課擠“邊角材料”，抽出時(shí)間來(lái)背誦美文;回到家認真對待每一項作業(yè)，把作業(yè)當成考試，細心檢查……
現在，我自信匯成商學(xué)院地坐在了考場(chǎng)上，認真的寫(xiě)著(zhù)每一道題。我的'眼前再次浮現出那一雙溫柔，慈愛(ài)的眼睛。敬愛(ài)的李老師，在您親切的關(guān)懷與殷殷的希望下，我渾身充滿(mǎn)了智慧和力量!
讓我再由衷地說(shuō)一聲：“感謝您，李老師!”
我的演講結束了，謝謝大家!
我愛(ài)你老師演講稿 13
各位老師、同學(xué)們：
大家好!我叫xx，是鼓樓一中心小學(xué)3.4班的一名學(xué)生，我今天演講的題目是《我愛(ài)老師》。
我，一個(gè)三年級的孩子，還不太懂得師愛(ài)的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地撫摸、貼心的話(huà)語(yǔ)……
老師，是您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識! 老師，是您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
老師，您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈，把幼小的我們，培育成懂事的少年!
老師，是您的保護，讓我們健康成長(cháng)。
您用陽(yáng)光般燦爛的笑容，讓我們流連忘返地徜徉于知識的海洋;
您用金子般高貴的心靈，讓我們?yōu)⒚撟匀绲貜堥_(kāi)思維的翅膀，在真愛(ài)的氛圍中走過(guò)春夏秋冬。
老師，在黑暗的人生道路上是您為我們點(diǎn)燃了一盞最明亮的'燈; 老師，在迷蒙的人生道路上是您做了我們的引路人;
老師，在跌跌碰碰的人生道路中是您為我們指明了前進(jìn)的方向; 老師，是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游! 無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的恩情;無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的話(huà)語(yǔ)。
無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的關(guān)愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒，永遠是您的一朵小花。
最后讓我以一顆感恩的心向您說(shuō)聲：我愛(ài)您!親愛(ài)的老師!
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