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教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )教師發(fā)言稿范文（精選21篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )教師發(fā)言稿范文，歡迎大家分享。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )教師發(fā)言稿 1
各位校長(cháng)、老師們：
大家好！
上學(xué)期，在各位校長(cháng)及老師們的共同努力，全鎮的教育教學(xué)工作取得了較好的成績(jì)。在20XX年全縣教育工作會(huì )上，我校獲得“目標責任考評先進(jìn)單位”、“安全穩定先進(jìn)學(xué)�！�、“明星社團”等四項榮譽(yù)，在20XX年，我鎮還獲得西安市“素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)�！�、“平安校園”等17項市、縣級表彰獎勵，教師獲得縣級以上榮譽(yù)56人次。在此，我代表中心學(xué)校向辛勤工作的全體教師表示最衷心的感謝：大家辛苦了！
今天我們召開(kāi)教育教學(xué)質(zhì)量表彰會(huì )，其目的就是對上學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結，表彰取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)校和老師，推介教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀的學(xué)校和老師的成功經(jīng)驗，查找教學(xué)工作中的不足之處，進(jìn)一步全面提升我鎮小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
上學(xué)期中心校對全鎮小學(xué)進(jìn)行了統一的質(zhì)量檢測，從監考、閱卷、統分整個(gè)組考工作是嚴密的，本次考試的結果真實(shí)的體現了各學(xué)校和老師們的教學(xué)實(shí)績(jì)，下面我將統一測試的情況作個(gè)總結，希望各位校長(cháng)、老師們會(huì )后認真回顧一下過(guò)去的工作，總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，確定目標，制定方案，為今年的工作作好充分準備，取得更好成績(jì)。
一、統考情況總結
1、20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測的總體情況。通過(guò)分析比較，歸納以下幾點(diǎn)：
�、艂�(gè)別年級同一科目差距懸殊。平均分第一名和最后一名分差令人吃驚，感到擔心。我們承認學(xué)生的差異性，承認教師的差異性，但是平均分相差幾十分的現象是不正常的，應該引起在座的每一位的反思。
�、瓢嗉壢藬档亩嗌俨皇欠謹挡罹鄳沂獾闹饕�。幾十名學(xué)生的班級獲獎的大有人在（22人次獲獎），十名學(xué)生左右的班級獲獎的也不少（14人次獲獎）。
�、墙處熌挲g的大小也不是分數差距懸殊的主要原因。受表彰的既有中青年教師，也不乏即將退休的老教師。
�、裙ぷ髡J真、愛(ài)崗敬業(yè)是取得良好教書(shū)育人效果的根本保證。每位老師都要有“人生不可重來(lái)，學(xué)生不容耽誤”的擔當和責任意識，古人曾言“庸匠誤器，器可別制；庸婦誤衣，衣可別裁；庸師誤子弟，子弟可復胚乎？”我們每一位老師要抱著(zhù)對每一位學(xué)生負責的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)工作，給學(xué)生打好文化知識基礎。
2、各校的獲獎情況（各科前三分之一名）：
本次考試1—6年級共18個(gè)科目，每個(gè)科目取前三分之一名進(jìn)行獎勵，總共有36個(gè)科目獎，各校獲獎的人次分別是：中心校本部13人次；響橋小學(xué)9人次；成道宮小學(xué)7人次；元馬店小學(xué)3人次；郝村小學(xué)2人次；甘水坊小學(xué)1人次；北寺小學(xué)1人次。
3、教師個(gè)人獲獎情況，剛才李校長(cháng)已經(jīng)在大會(huì )上逐一宣讀，我不再重復。請各位校長(cháng)組織本校教師開(kāi)一個(gè)總結表彰會(huì )，對學(xué)校上一學(xué)期的教育教學(xué)工作很好的分析，總結經(jīng)驗教訓，研究改進(jìn)工作的辦法，力爭縮小差距，提升我鎮教育教學(xué)的整體水平。在此我覺(jué)得應該對以下幾位年齡大的教師提出表?yè)P：何老師，韓老師，趙老師，李老師，華老師，界老師，李老師，他們都已經(jīng)50多歲了，有的即將退休。但他們仍以老驥伏櫪的精神，愛(ài)崗敬業(yè)，在平凡的工作崗位上默默奉獻，取得了優(yōu)異的'教育教學(xué)成績(jì)，他們所帶的班級成績(jì)都處于前三名，雖然有的沒(méi)有獲獎，但他們的精神值得全體老師學(xué)習，給我們中、青年教師作出了很好的表率，樹(shù)立了榜樣。
二、今后教育教學(xué)工作的要求：
為了進(jìn)一步提高我鎮小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，我講以下幾點(diǎn)想法。
1、提高認識
教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，“質(zhì)量是主線(xiàn)”，希望各位校長(cháng)要把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的重點(diǎn)。國家提倡素質(zhì)教育，但學(xué)生的文化素質(zhì)是最重要的素質(zhì)之一，縣教育局對小學(xué)教育非常重視，每學(xué)年都對全縣小學(xué)進(jìn)行抽考，各校要作好充分準備，力爭在縣抽考中取得優(yōu)異成績(jì)。中心校以后也會(huì )進(jìn)一步加強對小學(xué)教育教學(xué)過(guò)程的管理，向過(guò)程要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量。
2、加強教學(xué)常規管理
加強對教師教學(xué)日常工作的督查和教學(xué)過(guò)程的管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，各位校長(cháng)要依據教育法規、教學(xué)課程設置計劃、縣教學(xué)常規管理辦法、學(xué)校教改工作計劃等，全面安排好學(xué)校的教學(xué)工作，對教師的每一個(gè)教學(xué)步驟進(jìn)行督查，以保障學(xué)校的日常教學(xué)工作順利有效的進(jìn)行。
3、制定好管理、評價(jià)、獎勵方案
為了有效的開(kāi)展教學(xué)工作，調動(dòng)廣大教師的積極性，各校要制定出一套行之有效的管理、評價(jià)、獎勵制度，對教師的教學(xué)常規工作要按有關(guān)規定和要求進(jìn)行量化、細化，并結合本校實(shí)際進(jìn)行管理，制定出相關(guān)制度，對教師的工作評價(jià)要以教學(xué)質(zhì)量為主，各校要制定好評價(jià)細則和獎勵方案，評優(yōu)樹(shù)摸、職稱(chēng)晉級都要把教學(xué)質(zhì)量作為主要考評指標。
三、對全鎮教師的幾點(diǎn)建議
一是要有理想信念。教師肩負著(zhù)國家的使命和社會(huì )的責任，是學(xué)生人生道路的引路者。老師要把教書(shū)育人當作自己的偉大使命。今天的學(xué)生，就是祖國明天的建設者和棟梁之材。希望全體教師都能樂(lè )教敬業(yè)，從小培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，生活習慣，從小懂感恩，有擔當，講文明，守規則。
二是要有道德情操�！暗抡�，本也�！弊鳛榻處�，就要自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規范，修品養德，爭做德才兼備的好老師，爭做學(xué)生終生難忘的恩師。
三是要有扎實(shí)學(xué)識�！暗履苷渖�，才能稱(chēng)其職�！币蔀橐幻麅�(yōu)秀教師，必須樹(shù)立終身學(xué)習的思想，還必須有讀書(shū)學(xué)習的習慣。宋代的王安石說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)謂已多，撫事知不足�！�、“不讀書(shū)不足以應事”。講的就是平時(shí)要善于學(xué)習，積累知識，才不會(huì )出現“書(shū)到用時(shí)方恨少”的遺憾和尷尬。
四是要有仁愛(ài)之心。教育不能沒(méi)有愛(ài)，就像池塘不能沒(méi)有水一樣，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。永遠懷著(zhù)一顆善良之心，溫和對人對事。在學(xué)生犯錯誤、做錯事時(shí)，施以和風(fēng)細雨式的教育，動(dòng)之以情曉之以理導之以行，“親其師，信其道”，才能讓學(xué)生真正“內化于心，外化于行”。
同志們，由于剛剛開(kāi)學(xué)，工作頭緒比較多，我在此不再占用大家的時(shí)間了。就讓我們以縣局提出的“質(zhì)量主線(xiàn)、安全底線(xiàn)、紀律紅線(xiàn)”為統領(lǐng)，加強師德師風(fēng)教育，加強德育工作，做好義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣創(chuàng )建工作，為提高我鎮小學(xué)階段的教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力吧！
謝謝大家。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )教師發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
我叫易xx，來(lái)自新力學(xué)校。今天能有機會(huì )與各位有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的畢業(yè)班老師聚集在一起，共同研究、探討本屆畢業(yè)生教育教學(xué)工作，倍感榮幸。今天的會(huì )議主要目的在于抓好畢業(yè)班各方面的工作，提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光，甚至為學(xué)區增光。
作為一個(gè)從業(yè)不久的新教師，而且第一次教畢業(yè)班，我應該向在座的各位優(yōu)秀教師們學(xué)習。今天就先請允許我借此機會(huì )，談幾點(diǎn)膚淺的感受與做法，請大家批評指正。
首先，我對我所教的班級情況做個(gè)簡(jiǎn)單的分析：我教數學(xué)，總體來(lái)看大部分學(xué)生對數學(xué)課還比較喜歡，甚至很多學(xué)生要求我每周就給他們上一節的.體育與品德都不要上了，改上數學(xué)。學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情也還蠻高。上課紀律都挺好。但是很大一部分基礎很差，計算能力不強。班級兩級分化嚴重，有一批成績(jì)好的可以達優(yōu)秀，還有那么一大批就二三十分。也有部分學(xué)生比較懶，作業(yè)不完成，就算完成了也有些是抄別人的，應付老師檢查。針對這些各樣的問(wèn)題，讓我們不得不在教學(xué)中采取不同的方法，因人而異，提出合理的要求，注重對學(xué)生的學(xué)習方法指導，將更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。所以接下來(lái)我想談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>
一、狠抓學(xué)生基礎知識
我認為數學(xué)教學(xué)，抓基礎很重要。學(xué)生基礎差，即使老師能力再強，教學(xué)水平再高，課講得再精彩，對那些差生來(lái)說(shuō)，毫無(wú)益處，他們照樣不知所云。因此，必須狠抓學(xué)生的基礎知識，讓計算訓練日�；�，每天完成幾道各種題型的計算題，努力提高學(xué)生的計算能力。
二、優(yōu)化課堂，輔優(yōu)補差
作為一名教師必須要抓好備課關(guān)，抓好上課關(guān)。結合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導關(guān)。做好輔優(yōu)補差工作，培養尖子生。加大學(xué)困生的輔導力度，課堂多向學(xué)困生提問(wèn)，讓他們參與到課堂教學(xué)中來(lái)，當面批改他們的作業(yè)，當場(chǎng)解疑，甚至多抽時(shí)間進(jìn)行課外輔導。其次讓優(yōu)生幫扶，督促學(xué)困生認真學(xué)習。努力提高優(yōu)秀率和及格率。
三、制定合理的目標，努力突破
教師和學(xué)生都要有自己明確的目標，并且努力為之奮斗。有目標就會(huì )有壓力，有了壓力就會(huì )產(chǎn)生動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，就會(huì )獲得理想的結果。要求學(xué)生細化自己的學(xué)習目標，每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一節課都要有明確的學(xué)習任務(wù)，強化“今日事、今日畢”。
四、嚴格要求學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣
嚴格要求學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，認真按時(shí)完成各項作業(yè)，不拖拉不推辭，更不能去抄襲他人的。平時(shí)的作業(yè)要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范，做題之后養成檢驗的好習慣，不要因為失誤而導致失分。
五、重視每一次測驗，提高應試能力
測試是提高學(xué)生學(xué)習效果的手段。因為很多時(shí)候光憑老師講解，學(xué)生練習，這樣學(xué)生的掌握并不深刻，只有通過(guò)測試，學(xué)生才能發(fā)現問(wèn)題，在解決問(wèn)題，才會(huì )印象深刻。另外測試還可以讓學(xué)生了解自己與其他同學(xué)之間的差距，激發(fā)學(xué)生的積極性。
最后，祝大家身體健康，工作順利，在工作中取得優(yōu)異的成績(jì)。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )教師發(fā)言稿 3
各位老師：
上午好！
經(jīng)過(guò)了又一個(gè)不平常暑假，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)年，今天利用這次大會(huì )的機會(huì )，我就我分管的幾項工作談點(diǎn)粗略的看法：
1、加強學(xué)籍管理。各學(xué)校在開(kāi)學(xué)一周內完成新生學(xué)籍注冊和異動(dòng)學(xué)生學(xué)籍網(wǎng)上辦理工作。認真落實(shí)轄區內年滿(mǎn)6歲兒童接受義務(wù)教育，如有家長(cháng)不讓孩子接受義務(wù)教育的，必須弄清原因，確需緩學(xué)的要完善手續。確保每個(gè)適齡兒童完成義務(wù)教育。
2、強化常規管理工作，向管理要質(zhì)量。各學(xué)校要組織老師認真學(xué)習長(cháng)壽區教委下發(fā)的《中小學(xué)教師常規管理細則》。嚴格按照細則要求做好各項常規工作，學(xué)校要加大檢查督查力度，將各項工作的完成情況作為教師年度考核的重要依據，絕不能當成形式敷衍完事。開(kāi)學(xué)初，各學(xué)校要嚴格按照市教委的'部頒計劃排齊課程排足課時(shí)，按照區教委下發(fā)的作息時(shí)間要求落實(shí)好夏季和冬季不同的作息時(shí)間。開(kāi)學(xué)前學(xué)校各部門(mén)各學(xué)科要認真落實(shí)好工作計劃和教學(xué)計劃，在分工分課到位后及時(shí)按要求提前備好課。根據國家“雙減”文件的相關(guān)規定，嚴格執行作業(yè)要求，一二年級不得布置書(shū)面家庭作業(yè)，三到六年級書(shū)面家庭作業(yè)時(shí)間不得超過(guò)60分鐘。
3、認真落實(shí)立德樹(shù)人的要求，加強學(xué)生思政教育。除嚴格按照課程設置上好道德與法制課外，學(xué)校大隊委和班主任要通過(guò)各種德育活動(dòng)和班務(wù)工作強化學(xué)生品德教育。中心校德育處要統籌安排好全教管中心各學(xué)校的德育主題活動(dòng)，做到每學(xué)月有主題，每周有具體活動(dòng)。利用好“楊克明紅軍小學(xué)”的紅色資源對廣大師生進(jìn)行革命傳統教育。聯(lián)系村、社區和家庭做好家校共育工作。積極組織師生參加區級舉辦的各種德育活動(dòng)，并力爭取得好成績(jì)。各校成立心理咨詢(xún)室，安排好專(zhuān)兼職心理輔導老師對少數特殊兒童進(jìn)行心理疏導，避免出現個(gè)別極端事件的發(fā)生。
4、認真做好校本培訓和教育科研工作。各學(xué)校根據實(shí)際結合繼續教育要求制訂好校本培訓計劃，在中心校統一安排下認真落實(shí)，真正做到提高教師素質(zhì)的目的，并收集好相關(guān)印證資料。中心校要爭取申報區級課題，組織青年教師積極參與研究。各學(xué)校根據學(xué)校實(shí)際開(kāi)展課堂教學(xué)研究課，要做到開(kāi)學(xué)有計劃，課前有準備，課后認真研討，真正向課堂要質(zhì)量。鼓勵教師們積極參與上級組織的各種教育教學(xué)相關(guān)論文評選及現場(chǎng)展示活動(dòng)。認真搞好“六大功能室”的管理和使用，特別是實(shí)驗室和圖書(shū)室的使用率要達標。中心校要結合少年宮社團和課后服務(wù)抓好科技、文體及藝術(shù)活動(dòng)。
5、各學(xué)校每學(xué)年要開(kāi)展好“兩節一會(huì )”。利用藝術(shù)節科技節和運動(dòng)會(huì )全面展示學(xué)生素質(zhì)教育成果，讓每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)得到充分展示。
6、做好“五項管理”工作。組織教師重新學(xué)習教育部關(guān)于作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五個(gè)方面的要求。各學(xué)校結合上學(xué)年開(kāi)展“五項管理”專(zhuān)項督查工作以來(lái)存在的問(wèn)題進(jìn)行認真整改，嚴格對標對表落實(shí)到位。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )教師發(fā)言稿 4
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！
金秋沃野，丹桂飄香，伴著(zhù)豐收的喜悅，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。鎮黨委、政府隆重集會(huì )，全鎮教師代表歡聚一堂，借此機會(huì )，我謹代表本齋小學(xué)全體師生，向一如既往關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的鎮黨委、政府領(lǐng)導表示衷心的感謝！向為學(xué)校的生存和發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意！并祝全體教師節日快樂(lè )！
激蕩人心的座談會(huì )氛圍，是對我鎮教育工作的肯定與支持。聆聽(tīng)領(lǐng)導的講話(huà)，內涵深刻，激勵中包含著(zhù)企盼，企盼中蘊含著(zhù)等待。因此，全體代表已抑制不住心潮的激動(dòng)，強烈的事業(yè)心、高度的責任感，容不得我們，在已屬于昨天的成績(jì)中徜徉。在這一時(shí)刻，我們更加強烈地意識到，學(xué)校領(lǐng)導責任的重大。借今天教師節大會(huì )的機會(huì )，我代表我校全體師生向在座的教師代表特表如下誠意。
一、本齋小學(xué)的發(fā)展及取得的成績(jì)：
本齋小學(xué)原址在南街其情況不再多說(shuō)；XX年決定異地新建，張魯鎮黨委政府和其他有關(guān)省市縣領(lǐng)導多方籌措資金3百余萬(wàn)元，征地38畝，新建了一幢2480平方米的教學(xué)樓和一幢1228平方民的綜合樓。XX年10月本齋小學(xué)師生搬入新校園，有關(guān)上級領(lǐng)導和現任黨委政府主要領(lǐng)導高度重視民族教育的發(fā)展。先后配備了微機室、多媒體室、圖書(shū)室、實(shí)驗室、圖書(shū)閱覽室，對校園進(jìn)行了大規模的綠化、美化，增添了體育器材。一個(gè)坐落位置優(yōu)良，設施齊全，環(huán)境宜人的新本齋已矗立在人們眼前。
我校在黨委政府的關(guān)心支持及聯(lián)校領(lǐng)導的直接指導下，嚴格按照縣教育局、聯(lián)校的要求，努力開(kāi)展教育教學(xué)工作，全校師生齊心協(xié)力抓教學(xué)，同心同德促發(fā)展，學(xué)校先后被評為“先教學(xué)管理示范�！�、“市級綠色工程學(xué)�！�，目前由黨委政府親點(diǎn)，市交通大隊協(xié)辦的省級交通安全示范校工作正在進(jìn)行中。由于我校全體師生的共同努力，本齋小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，已躋身于全縣中心小學(xué)前10名，學(xué)生從遷入前的200人已增到現在的730人；16個(gè)教學(xué)班。本齋小學(xué)全體師生，為報答各級領(lǐng)導的無(wú)私關(guān)懷，向社會(huì )、向學(xué)生家長(cháng)交一個(gè)合格的答卷，教師敬業(yè)愛(ài)生，追求卓越；學(xué)生崇德睿智，快樂(lè )成長(cháng)。
二、更新理念，明確現代教育思想。
新世紀的教育是以素質(zhì)教育為主體的教育，對于一個(gè)學(xué)校而言，只有擁有創(chuàng )新的教育理念和方法，才能培養未來(lái)適合時(shí)代發(fā)展的'人才。作為一所學(xué)校的領(lǐng)導，就要堅持解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線(xiàn)，準確把握教育規律，不斷進(jìn)行理念創(chuàng )新，按照“質(zhì)量是根本，教師是關(guān)鍵，學(xué)生是中心”的思想，堅持“以人為本，創(chuàng )新發(fā)展，以質(zhì)興校，爭創(chuàng )一流”的理念，用現代思想塑造具有健全的人格，具有團隊意識、創(chuàng )新精神和基礎扎實(shí)，特長(cháng)明顯、身心健康、素質(zhì)全面的未來(lái)人才。
三、加強素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展永恒的主題，要以改革課堂教學(xué)模式為突破口，把培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，作為課堂教學(xué)的主要目標。要注重素質(zhì)教育，培養全面發(fā)展的學(xué)生，進(jìn)一步促使教師從“老師為中心”轉變到“學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習為中心”。在學(xué)習方法上，注重讓學(xué)生會(huì )用自己的大腦去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，要注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，因人施教，因才施教，充分利用課外活動(dòng)，加強對特長(cháng)生的培養，建立完善興趣小組，開(kāi)辟第二課堂，定期舉辦各項比賽，讓學(xué)生在豐富多采的活動(dòng)中，學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所成，學(xué)有所用。
四、提升管理水平，完善科學(xué)管理。
管理是一門(mén)科學(xué)，一門(mén)藝術(shù)，一所學(xué)校辦得好壞，管理是關(guān)鍵，學(xué)校領(lǐng)導要從更高的意義上去理解管理的重要性，加大管理力度�！耙蚬芾硪|(zhì)量，向管理要效益，以質(zhì)量求生存和發(fā)展”。作為學(xué)校領(lǐng)導就要講思想、講責任。我認為，把學(xué)校管理好，學(xué)校領(lǐng)導讓學(xué)校整體得到發(fā)展是其首要責任;讓廣大教師取得成功是其重要責任;讓學(xué)生更好地發(fā)展，能夠贏(yíng)得未來(lái)的競爭是其崇高責任。
五、找差距準定位，發(fā)展壯大自己。
一切成績(jì)的取得只能說(shuō)明過(guò)去。我想，對我鎮教育事業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，今后發(fā)展的任務(wù)仍很艱巨。因此，學(xué)校領(lǐng)導務(wù)必要保持冷靜、清醒的頭腦，積極找差距，改進(jìn)和完善自己，努力在學(xué)校這個(gè)平凡的崗位上創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)，實(shí)現學(xué)校領(lǐng)導自身的崇高價(jià)值。以自己的人格魅力，去影響和帶動(dòng)全校師生，創(chuàng )造出人民滿(mǎn)意的一片教育天地。
各位領(lǐng)導、老師們：新學(xué)期教育的藍圖已經(jīng)展現，充分施展抱負和才華，傾心智慧與能力的機遇已擺在眼前。我們要在各級領(lǐng)導的支持與關(guān)懷下，為我鎮教育的持續發(fā)展刷寫(xiě)新的詩(shī)篇、增添繁榮之光彩！
最后，祝老師們節日愉快，萬(wàn)事如意！謝謝！
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )教師發(fā)言稿 5
各位家長(cháng)：
上午好！
天氣悶熱，大雨瓢潑，但家長(cháng)們如約而至。首先我代表學(xué)校領(lǐng)導班子成員和全體教師感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，表示深深的感謝！和熱烈的歡迎！對各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意！
這次家長(cháng)會(huì )的主題是：家校合作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，加強師德師風(fēng)建設。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是：貫徹上級指示，座談我校師德師風(fēng)表現，“查、擺、議、評、改”師德師風(fēng)實(shí)際問(wèn)題，以利于我校揚長(cháng)避短，更好的開(kāi)展教育工作�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生，一切為了我們的孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。下面我從三個(gè)方面和大家談?wù)劊?/p>
一、師德建設
近幾年來(lái)，我們學(xué)校一手在抓師德師風(fēng)建設，一手在抓教育質(zhì)量。最近，我校認真開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)學(xué)生，敬業(yè)奉獻”主題教育活動(dòng)，對師德師風(fēng)進(jìn)行了“查、擺、議、評、改”，對教師提出了更嚴更高的要求。我校大多數教師能夠認真貫徹國家的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，踐行教育規范；師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，立足講臺，無(wú)私奉獻；嚴謹治學(xué)，精心施教；關(guān)心集體，尊重同志，團結協(xié)作。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流，是值得充分肯定的。然而，在看到主流的同時(shí)，我們也應該看到仍有少數教師存在一些不容忽視的問(wèn)題。主要表現在：依法執教意識淡漠，教育方式簡(jiǎn)單粗暴，侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。工作馬馬虎虎、不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘。抓好師德師風(fēng)建設非常必要。
近年來(lái)我們的做法是：
�。ㄒ唬┙ㄕ铝⒅�，規范辦學(xué)。
我校制定了《教師師德規范》、《教師常規工作評比量化細則》、《值班教師職責》《教師請假及考勤制度》《班主任五星級評比方案》等規章制度，并嚴格執行，以制度管理人，以制度約束人。
�。ǘ┘訌妿煹聨燂L(fēng)教育，提高教師理論修養和法律意識。
要求每位教師認真學(xué)習國家法律法規，嚴格執行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規。恪守“依法執教”的師德底線(xiàn)，做人民滿(mǎn)意教師。我校這樣組織安排學(xué)習：
1、成立以韓文義為組長(cháng)的學(xué)校師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組。
2、暑期，每周一、三、五，全體教師集中學(xué)習，記好筆記，其余時(shí)間分散自我學(xué)習。
3、嚴格按照教管辦統一發(fā)放的《配檔表》認真組織學(xué)習，落實(shí)好每一階段的具體工作。每次學(xué)習活動(dòng)都要有學(xué)校學(xué)習記錄，教師個(gè)人每周一篇心得體會(huì )。
4、做好暑假師德學(xué)習的考勤記錄，作為師德考評的重要依據。不能無(wú)故缺勤。
二、教育教學(xué)管理
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1、積極開(kāi)展“研講評一體化”活動(dòng)，成立了語(yǔ)文、數學(xué)“研講評一體化”活動(dòng)小組，認真開(kāi)展好教師互幫互評，抓好聽(tīng)課、評課、議課活動(dòng)過(guò)程。
2、堅持對教師進(jìn)行常規的周檢、月檢制度，堅持課堂巡查制度。
3、堅持對教師進(jìn)行繼續教育，認真組織教師業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓。我校教師培訓率、合格率達100%。
4、堅持對教師進(jìn)行基本功（三筆一畫(huà)）訓練。教師普通話(huà)達標率100％。
�。ǘ⿲W(xué)生管理
1、積極開(kāi)展安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生安全防范意識和能力。我們學(xué)校充分利用黑板報、安全知識講座、校園廣播、國旗下講話(huà)和宣傳欄等陣地向學(xué)生宣傳“安全第一”思想，宣傳交通安全、食品衛生安全、課間活動(dòng)安全、防火安全、防水安全等等，增強安全意識。每周四進(jìn)行一次防火或防震演練。每天有值班教師，門(mén)衛堅守崗位，學(xué)生出入校門(mén)站路隊。學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，全面檢查安全隱患，采取措施杜絕隱患。
2、積極開(kāi)展品德教育、養成教育。每班利用周一班會(huì )課進(jìn)行教育，學(xué)校利用集隊集會(huì )、國旗下的講話(huà)進(jìn)行教育。
3、特色辦學(xué)，我們根據學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展了《經(jīng)典潤童年，書(shū)香溢校園》的讀書(shū)活動(dòng)，提出了在活動(dòng)中的具體要求，并且進(jìn)行了評比活動(dòng)。
多年來(lái)，由于我校遵循“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的教育宗旨，堅持“一心一意抓教學(xué)，理直氣壯抓質(zhì)量，狠抓素質(zhì)教育，力促學(xué)生全面發(fā)展，走特色辦學(xué)之路，爭一流質(zhì)量，創(chuàng )品牌學(xué)�！钡墓ぷ魉悸�。學(xué)校的凝聚力增強了，教師的事業(yè)心增加了，校園環(huán)境變美了，校風(fēng)正了，教風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)濃了，教學(xué)質(zhì)量也在不斷提高。在連續的調研抽考中成績(jì)名列前茅，學(xué)生在鎮、縣市征文比賽中獲獎率大大提高。
三、學(xué)校的發(fā)展規劃
在上級黨委、政府、教育主管部門(mén)的'關(guān)心和重視下，在全體家長(cháng)的大力支持下，我們努力改善學(xué)校的辦學(xué)條件。近幾年來(lái)，在財力比較困難的情況下，投入資金，進(jìn)行校園建設，使校容校貌大為改觀(guān)，擴建了教學(xué)樓，修建了高標準廁所，安裝了校園廣播系統，配備了多媒體教室，添置了一批課桌椅……今年，我們又對教室、辦公室、圖書(shū)室等校舍進(jìn)行了維修、裝修，學(xué)校面貌煥然一新。
但是，學(xué)校目前仍存在一些困境：教學(xué)樓教室、各功能室不夠用；學(xué)校硬件設施還不夠完善，辦學(xué)條件還很差，操場(chǎng)的地板沒(méi)有硬化，遇到雨天就泥濘不堪。
我們學(xué)校今后近幾年的工作思路
1、爭取用三到五年的時(shí)間新建多功能教室一排。
2、把我們的校園內的地板硬化，合理種植花草樹(shù)木美化校園。
3、爭取今年或者明年建一個(gè)標準的校門(mén)。
4、搞好我們學(xué)校的體育活動(dòng)場(chǎng)所，安置籃球架，硬化籃球場(chǎng)，鋪設美化校道等。
各位家長(cháng)，目前我們還有許多使您和子女不滿(mǎn)意的地方，我們也正在努力改善各方面的不足，既然你們的子女已經(jīng)在這里生活學(xué)習，就要面對這個(gè)現實(shí)，如何使自己的子女在現有條件下，學(xué)習得更好，更適應這里的環(huán)境和管理，如果是個(gè)別教師教學(xué)或管理上存在問(wèn)題，您提出來(lái)，我們是會(huì )讓其改進(jìn)，使其做得更好些。
平時(shí)我和家長(cháng)們見(jiàn)面的機會(huì )不多，和大家交流的機會(huì )也就更少，我還有很多事情想跟家長(cháng)深入探討，鑒于時(shí)間有限，以后我將爭取更多的機會(huì )和大家坐在一起。也希望你們在今后的工作中通過(guò)來(lái)訪(fǎng)、來(lái)電話(huà)和我交流。也很誠心地希望各位家長(cháng)經(jīng)常到我們的校園來(lái)，或者以各種形式向我們的老師，向我們的學(xué)校，對我們的管理多提合理化建議，使我們把學(xué)校辦得更好！
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�(龔自珍)我們學(xué)校的教師在以后一定不斷總結經(jīng)驗，不斷完善自己，努力做好我們的工作，努力做到“讓每一位學(xué)生滿(mǎn)意，讓每一位家長(cháng)放心”.
最后，我對大家一貫以來(lái)對我們學(xué)校工作的支持和配合表示衷心感謝！我代表學(xué)校全體教師，衷心的祝愿各位家長(cháng)：身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意，合家歡樂(lè )！
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )教師發(fā)言稿 6
老師們：
大家好！
我們全體畢業(yè)班教師齊聚一堂，共同探討交流六年級畢業(yè)班的教學(xué)與管理工作。我想說(shuō)兩個(gè)方面內容。
一、質(zhì)量
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線(xiàn)。而一流的質(zhì)量來(lái)自于我們六年級老師的對教育事業(yè)的奉獻，中布小學(xué)教育的生存和發(fā)展，你們擔當了重任。對此，我們有了深刻的認識，并在這方面下了很大的力度。你們中間有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，希望你們團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無(wú)。有經(jīng)驗的教師要和其他老師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，共同探討教學(xué)的方法和策略。
二、管理決定成敗
1、進(jìn)一步強化目標管理，團結協(xié)作，明確責任
俗話(huà)說(shuō)，生活沒(méi)有目標就像航海沒(méi)有羅盤(pán)。同樣，教師、學(xué)生也應該明確各自的奮斗目標。因為有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會(huì )產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的'行動(dòng)，才能獲得理想的結果。
要求學(xué)生明確自己學(xué)習目標，并細化自己的目標。每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節課都有明確的學(xué)習任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行提醒、監督，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀(guān)念。
各班要圍繞目標開(kāi)展工作，讓目標成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用
一個(gè)優(yōu)秀的班級背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班,讓本班師生呈現出最好的精神面貌，為此，班主任做到“五勤”：眼勤，多觀(guān)察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復巡視班上。一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習情況和思想動(dòng)態(tài)，對癥下藥，隨時(shí)調整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后有很大的成就感。
3、思路決定出路
畢業(yè)班工作很復雜，既要做好教學(xué)工作，又要管理好學(xué)生，但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究策略，用以前的管理方法對付今天的畢業(yè)班工作不一定有好的效果，所以我們也應該有新的思路和策略。
畢業(yè)班的老師意味著(zhù)追求、使命、奉獻和智慧。學(xué)校把畢業(yè)班這副重擔交給你們，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長(cháng)對大家的期待，你們拿出勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，相信你們一定能再鑄輝煌！
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )教師發(fā)言稿 7
各位老師、校長(cháng)，同志們：
大家好！
今天，我們在這里召開(kāi)座談會(huì )，共同慶祝第xx個(gè)教師節，表彰我縣“最美鄉村教師”。在此，我代表縣委、縣政府以及全縣172萬(wàn)人民，向辛勤耕耘在教育戰線(xiàn)上的廣大教師和教育工作者，以及為教育事業(yè)作出重要貢獻的離退休教師，致以誠摯的節日問(wèn)候和崇高的敬意！向受表彰的10位“最美鄉村教師”表示熱烈的祝賀！向一直以來(lái)關(guān)心和支持教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì )各界人士，表示衷心的感謝！
近年來(lái)，我縣堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰略，在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導、廣大教師的無(wú)私奉獻和社會(huì )各界的關(guān)心支持下，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，教育創(chuàng )強工作取得重要突破。特別是在教育一線(xiàn)涌現出一批愛(ài)崗敬業(yè)、德才兼備的優(yōu)秀教師，贏(yíng)得了廣大學(xué)生、家長(cháng)和群眾的高度贊揚。這次直接面向全縣1萬(wàn)多名扎根鄉村的普通教師，通過(guò)層層推薦、篩選，最后通過(guò)網(wǎng)上投票與評委評選選出的在座的10名全縣“最美鄉村教師”，便是教師隊伍中的佼佼者。你們雖然身處偏遠落后的小鄉村，但你們仍然幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，用自己的執著(zhù)追求教書(shū)育人，用自己的愛(ài)溫暖山村的孩子，用知識改變了無(wú)數山村學(xué)生的命運。你們扎根基層、追求卓越的職業(yè)理想，甘為人梯、淡泊名利的高尚情操，舍小家、為大家的奉獻精神，值得全縣廣大教師和教育工作者乃至全縣人民學(xué)習，你們不愧是最可敬最可愛(ài)的`人！黨委、政府不會(huì )忘記你們，全縣人民不會(huì )忘記你們！
黨的報告指出，要努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。要加強教師隊伍建設，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責任感。新時(shí)期、新任務(wù)對教師隊伍建設提出了新的更高的要求，借這個(gè)機會(huì )，我對你們并通過(guò)你們向全縣廣大教師提幾點(diǎn)希望，也算是與大家共勉。
一是希望廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，做敬業(yè)之師。典型就是旗幟，榜樣就是力量。這次評選出來(lái)的10位“最美鄉村教師”，事跡雖各不相同，但有一點(diǎn)卻是共同的，這就是對黨的教育事業(yè)無(wú)限忠誠。全縣廣大教師，都要以此次評選出來(lái)的“最美鄉村教師”為標桿，忠誠于人民教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻給教育事業(yè)。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
二是希望廣大教師嚴謹篤學(xué)，做博學(xué)之師。教師是知識的重要傳播者和創(chuàng )造者。在當今知識爆炸時(shí)代，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習、不斷充實(shí)自己。要按照“學(xué)為人師”的要求，自覺(jué)地努力學(xué)習，善于學(xué)習，使自己具備系統精深的專(zhuān)業(yè)理論，廣博的人文知識，掌握現代化的教學(xué)手段和嫻熟的教育藝術(shù)。要善于研究新問(wèn)題，以與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，探索新途徑，采取新舉措，有效地解決新形勢、新理念、新課程帶來(lái)的新問(wèn)題。要努力掌握新技術(shù)，迎接信息技術(shù)對教師素質(zhì)的挑戰，適應現代教育的需要。
三是希望廣大教師勇于探索，做創(chuàng )新之師。教師從事的是創(chuàng )造性工作。教師富有創(chuàng )新精神，才能培養出創(chuàng )新人才。廣大教師要做教育教學(xué)改革創(chuàng )新的倡導者和實(shí)踐者，用好解放思想這一法寶，打破常規，勇于探索，開(kāi)拓進(jìn)取，推動(dòng)教育理念創(chuàng )新、教學(xué)方法創(chuàng )新和人才培養模式創(chuàng )新，在改革創(chuàng )新中破解教育發(fā)展難題。要注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維，引導學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展，努力培養適應新時(shí)代需要、具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
四是希望廣大教師為人師表，做高尚之師。教師無(wú)小節，處處皆楷模。教師的一言一行，對學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的重要影響，對社會(huì )公眾道德的培養也具有重要的示范帶動(dòng)作用。因此，希望全縣廣大教師要自覺(jué)修身養德，帶頭遵守社會(huì )主義價(jià)值理念，帶頭實(shí)踐社會(huì )主義榮辱觀(guān)，以“帶著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高品格，腳踏實(shí)地、樂(lè )于奉獻的敬業(yè)精神，恪盡職守、甘為人梯的精神境界，寬容真誠、善待學(xué)生的博愛(ài)之心，率先垂范，言傳身教，努力成為學(xué)生成長(cháng)的引領(lǐng)者、學(xué)校精神的建設者、社會(huì )文明的倡導者。
老師們、同志們，要發(fā)展，關(guān)鍵在人才，根本靠教育。加快發(fā)展教育事業(yè)、建設教育強縣是一項十分重要而緊迫的系統工程，需要各級黨委、政府的高度重視，需要全體教職員工的辛勤付出，需要全社會(huì )的關(guān)心支持。希望各級黨委政府真正把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的位置，加強領(lǐng)導，加大投入;希望教育、宣傳部門(mén)大力宣傳“最美鄉村教師”的事跡，以崇高的師德感召人，在全縣范圍內掀起爭當“最美教師”的熱潮;希望社會(huì )各界關(guān)心教育、支持教育、理解教育，努力形成尊師重教的良好風(fēng)尚;希望廣大教師和教育工作者勇挑重擔，不辱使命，為把我縣從人口大縣變成人才大縣，為早日實(shí)現建成北部灣新興工業(yè)城縣的“夢(mèng)”作出新的更大貢獻！
最后，祝全縣廣大教師和教育工作者工作順利，身體健康，家庭幸福，節日快樂(lè )！
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )教師發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
大家晚上好！
今天，我的教學(xué)質(zhì)量分析的主題是——夯實(shí)基礎、增強意識、全面提高
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。教學(xué)質(zhì)量的好壞，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)最直接的標準。上學(xué)期，我校全體教師，堅持以教學(xué)為中心，全面完成了教學(xué)任務(wù)，在全體師生的共同努力下，我校教學(xué)質(zhì)量有了突破性的提高。但是，我們應該清醒的看到，我校的個(gè)別班級、個(gè)別學(xué)科以及抽考年級在全縣的位置仍然不夠理想。為進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，提高教學(xué)效益，為新學(xué)期教學(xué)工作提供科學(xué)的依據，確保我校教學(xué)質(zhì)量穩步提升，現對20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量作如下分析：
一、總體情況
從語(yǔ)文成績(jì)來(lái)看，學(xué)生基礎知識掌握得比較好，無(wú)論是字詞的積累，還是基本句式的運用，學(xué)生大多已掌握。具體表現為看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、選詞填空、照樣子寫(xiě)句子、修改病句、擴句、按課文內容填空、課內閱讀等題正確率較高，課外閱讀與寫(xiě)作有待加強。經(jīng)統計，全校語(yǔ)文及格率為92.89%，優(yōu)秀率為46.1%。和上一學(xué)年相比略有提高。
從數學(xué)成績(jì)來(lái)看，大多數學(xué)生對運算的意義和算理掌握得較好，口算、筆算的能力較強；對基本的概念、關(guān)系、性質(zhì)已基本理解和掌握，并能應用這些概念、性質(zhì)、關(guān)系解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，具有簡(jiǎn)單的統計能力和簡(jiǎn)單的幾何作圖能力。全校數學(xué)及格率為89.1%，優(yōu)秀率為40.4%。和上一學(xué)年相比略有提高。
從英語(yǔ)成績(jì)來(lái)看，大多數學(xué)生對單詞及簡(jiǎn)單的句式能掌握，其它的方面需要加強，全校英語(yǔ)及格率為26%，優(yōu)秀率為7.7%。
1、一至五年級語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)統計表
2、三至五年級英語(yǔ)成績(jì)統計表
3、一至五年級語(yǔ)、數、英年級第一名統計表
4、六年級全縣抽考成績(jì)統計表
二、個(gè)體情況（六年級）
1、六年級在全縣抽考中，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科總分名列全縣第9，其中語(yǔ)文平均分74.15，全縣排名第3，高出全縣平均分1.53分；及格率89%，全縣排名第5，高出全縣總及格率（87%）2個(gè)百分點(diǎn)優(yōu)秀率40%，全縣排名第4，高出全縣總優(yōu)秀率（33%）7個(gè)百分點(diǎn)
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文平均分
�。ǘ┱Z(yǔ)文及格率
�。ㄈ┱Z(yǔ)文優(yōu)秀率
2、六年級數學(xué)平均分78.49，全縣排名第7，高出全縣平均分1.77分；及格率85%，全縣排名第6，高出全縣總及格率（81%）4個(gè)百分點(diǎn)優(yōu)秀率52%，全縣排名第7，高出全縣總優(yōu)秀率（50%）2個(gè)百分點(diǎn)
�。ㄒ唬⿺祵W(xué)平均分
�。ǘ⿺祵W(xué)及格率
�。ㄈ⿺祵W(xué)優(yōu)秀率
3、六年級英語(yǔ)平均分46.89，全縣排名第14，低于全縣平均分9.59分；及格率28%，全縣排名第13，低于全縣總及格率（45%）17個(gè)百分點(diǎn)優(yōu)秀率3%，全縣排名第11，低于全縣總優(yōu)秀率（15%）12個(gè)百分點(diǎn)
�。ㄒ唬┯⒄Z(yǔ)平均分
�。ǘ┯⒄Z(yǔ)及格率
�。ㄈ┯⒄Z(yǔ)優(yōu)秀率
4、縱向相比，兩項總評名次有所提升
在20xx學(xué)年度第二學(xué)期全縣六年級抽考中，語(yǔ)文、數學(xué)兩項總評名列全縣第6，而在20xx學(xué)年度第二學(xué)期全縣六年級抽考中，語(yǔ)文、數學(xué)兩項總評名列全縣第5，可見(jiàn)語(yǔ)文、數學(xué)的成績(jì)一直很穩。
三、命題特色
本次試卷分析我是從1—5年級的每個(gè)班的語(yǔ)、數試卷3—5年級的英語(yǔ)試卷中各抽取10張作為樣卷進(jìn)行分析。
試卷以教材為載體，立足基礎，覆蓋面全，難易適中，形式靈活多樣，梯度明顯；試題既具有綜合性，又突出重難點(diǎn)，既注重了雙基，又注重了知識與能力的拓展；注重了系統分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力考查，使學(xué)生充分體會(huì )到了學(xué)以致用的重要性。
四、存在的問(wèn)題
本次試卷分析我是從1—5年級的每個(gè)班的語(yǔ)、數試卷、3—5年級的每個(gè)班英語(yǔ)試卷中各抽取10張作為樣卷進(jìn)行分析。從這次抽取的樣卷上來(lái)看：
1、語(yǔ)文方面
�。�1）卷面不夠整潔，又臟又亂，涂改嚴重，使用涂改液、修正紙的試卷較多，字跡工整、干凈整潔的試卷很少，3—5年級大多數學(xué)生還在使用鉛筆作答。
�。�2）基礎知識學(xué)得不夠靈活，應變能力差，一些靈活的題目學(xué)生往往感到無(wú)從下手。還有個(gè)別學(xué)生基礎知識不過(guò)關(guān)。如學(xué)過(guò)的漢字不會(huì )書(shū)寫(xiě)、課文不會(huì )背等
�。�3）學(xué)生的閱讀分析還是相對較差，閱讀理解做得好的不多，有的學(xué)生干脆不做；作文沒(méi)有認真審題，有跑題現象，好作文比較少，有的學(xué)生標點(diǎn)符號不知道占一格，甚至不打，暴露出了學(xué)生的素質(zhì)和綜合能力較低。個(gè)別學(xué)生寫(xiě)作能力有待提高，如：語(yǔ)言空洞，詞匯量小、不生動(dòng)，敘述不流暢。達不到規定的字數，有錯別字、病句等。
2、數學(xué)方面
�。�1）學(xué)生分析問(wèn)題的能力還不是很好，部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣，學(xué)生良好的數學(xué)思維品質(zhì)還沒(méi)有逐步形成，不認真審題，個(gè)別學(xué)生甚至落題。
�。�2）學(xué)生的實(shí)踐操作能力需加強，如：制作統計圖；在平面圖上辨別方向標出場(chǎng)所，不夠精確。
�。�3）部分學(xué)生知識學(xué)得死不會(huì )變通，分析解決應用問(wèn)題的能力低。
�。�4）很多學(xué)生在解題過(guò)程中計算能力不強，準確率不高，尤其是計算題。
3、英語(yǔ)方面
�。�1）記憶性知識掌握不牢。本次檢測關(guān)于單詞拼寫(xiě)題、語(yǔ)言規則題等需要背的知識，學(xué)生的完成情況不理想。
�。�2）學(xué)生對語(yǔ)篇的理解能力比較差。每個(gè)年級的情景會(huì )話(huà)，都需要學(xué)生能通過(guò)上下文來(lái)猜測詞義大體看懂全文，學(xué)生根據語(yǔ)篇獲取信息的能力，分析、歸納、整理能力都很差。
�。�3）學(xué)生寫(xiě)作能力不強。本次檢測，有二成學(xué)生寫(xiě)不出成形的文章，還有部分學(xué)生寫(xiě)的文章單詞錯誤太多，看不出寫(xiě)的是什么意思。
�。�4）兩級分化現象突出。一是同班學(xué)生之間的`，另一方面是班級之間的。
五、學(xué)�，F狀分析
學(xué)校領(lǐng)導高瞻遠矚，全體教師兢兢業(yè)業(yè)，他們質(zhì)量意識強，團結協(xié)作，教育教學(xué)成績(jì)雖得到一定的提高，但以下幾個(gè)方面應引起我們的高度重視：
�。ㄒ唬┮越虒W(xué)為中心的地位沒(méi)有得到很好地凸現。在對外交往與對內管理上忙于對外，在管理上注重剛性管理，缺少過(guò)程性管理與引導；在形式與內容上，注重形式，缺少求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。以教學(xué)為中心講的多，真正落到實(shí)處的少。
�。ǘ┐蠖鄶到處煇�(ài)崗敬業(yè)，工作責任心強，但仍有個(gè)別教師認為教學(xué)常規可有可無(wú)，監考時(shí)東張西望、來(lái)回走動(dòng)；閱卷時(shí)，卷面上的分數不是算錯，就是多扣或者少扣；面對差生又缺少耐心，時(shí)有體罰學(xué)生的現象發(fā)生。
�。ㄈ┬１窘萄械挠行圆粡�，教研活動(dòng)缺乏系統性。學(xué)校的教研活動(dòng)能正常開(kāi)展，但不少處于低水平狀態(tài)，少數教師缺乏專(zhuān)業(yè)追求，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)發(fā)展的心理需要，缺少優(yōu)秀資源的專(zhuān)業(yè)指導，沒(méi)有開(kāi)闊的視野和先進(jìn)理念的支持，缺乏研究意識，沒(méi)有明確的研究方向，學(xué)科組群體智慧沒(méi)有得到充分發(fā)揮。
�。ㄋ模┏邪嗦矢�，生源素質(zhì)參差不齊，再加上有些家長(cháng)外出打工、做生意或單親家庭，使得家庭教育的隱性缺失，學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性不強，學(xué)習習慣較差。
�。ㄎ澹⿲W(xué)科發(fā)展不均衡，從考試成績(jì)來(lái)看，語(yǔ)、數明顯高于英語(yǔ)，全校的英語(yǔ)成績(jì)有待提高。除了學(xué)生、社會(huì )、家庭不夠重視外，課時(shí)少、英語(yǔ)教師素質(zhì)參差不齊，也是成績(jì)差的因素。
�。┌嗉壷g的成績(jì)相差懸殊，如如一年級的數學(xué)最高分xx，最低分73.98，相差12.5分；、二年級的數學(xué)最高分89.59，最低分75.62，相差高達13.97分；三年級的語(yǔ)文最高分86.69，最低分69.76，相差高達16.92分；四年級的語(yǔ)文最高分84.46，最低分69.85，相差高達14.61分；五年級的數學(xué)最高分82.69，最低分68.78，相差高達13.92分。
六、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施
針對以上情況，結合我校的實(shí)際，在以后的教學(xué)過(guò)程中應抓好以下工作：
1、加強學(xué)習轉變觀(guān)念，向課堂40分鐘要質(zhì)量
每位教師應加強對新課標的學(xué)習，要把學(xué)習的主動(dòng)權交還給學(xué)生，做到精講多練，一課有一得，決不讓問(wèn)題過(guò)夜；讓學(xué)生在合作、探究中領(lǐng)悟教材內涵，采用多種形式讓學(xué)生喜歡你，同時(shí)喜歡你的課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量，真正做到輕負擔，高質(zhì)量。
2、加強常規管理、增強質(zhì)量強校意識
教學(xué)質(zhì)量與素質(zhì)教育不相矛盾，教學(xué)質(zhì)量檢測是目前衡量教育質(zhì)量的重要手段，因此要增強質(zhì)量意識。加強備課環(huán)節的管理，每月進(jìn)行一次常規檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改，并建立監督措施，督促到位。充分運用現代化教學(xué)手段，為上好課奠定基礎。作業(yè)設計要求做到“題精”、“量足”、“面廣”，訓練形式靈活多樣，提倡分層布置，批改要求做到認真、及時(shí)、細致、規范，并及時(shí)分析反思，采取正確補救措施，確保每次作業(yè)練習都有成效。每單元教學(xué)結束后，要及時(shí)做好復習和檢測工作，每次檢測后要求做有書(shū)面分析，有改進(jìn)措施，有下階段努力目標等，繼續堅持面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導原則。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要著(zhù)眼于發(fā)現和發(fā)掘學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導，堅持“從最后一名學(xué)生抓起”的轉差思路，不讓任何一名學(xué)生掉隊，讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習狀況要全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養幫助轉化，要有實(shí)效。
3、加強檢查與監督的力度、向管理要質(zhì)量
學(xué)校領(lǐng)導將不定時(shí)走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線(xiàn)，以隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)加以指導、改進(jìn)。隨堂聽(tīng)課后將查教師的教案、聽(tīng)教師教學(xué)設想、看教師課后作業(yè)設計、問(wèn)學(xué)生掌握情況等，并做好記載，提出建設性意見(jiàn)，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。
從本次抽取的樣卷中發(fā)現，閱卷時(shí)有的教師由于趕時(shí)間，造成了漏改、錯改、總分統計錯誤的現象，使得卷面上涂改比較嚴重，沒(méi)有給學(xué)生形成榜樣的作用。
這樣的問(wèn)題在學(xué)生中造成了很大的負面影響，因此，作為教師應做學(xué)生的榜樣，作為領(lǐng)導應做教師的榜樣，學(xué)校將加大檢查與監督的力度，向管理要質(zhì)量，努力為老師們創(chuàng )造一個(gè)公平、公正、客觀(guān)的教學(xué)環(huán)境，盡量減少在評比中的消極因素和不利因素，全面激發(fā)教師的工作積極性。
4、加強家校聯(lián)系，讓趣味化走進(jìn)英語(yǔ)課堂
我校學(xué)生多，并且很多家長(cháng)在外務(wù)工，家長(cháng)疲于生計，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習與生活。學(xué)生課后到處游玩，不但有安全隱患，更玩得心散人疲，影響了學(xué)習，甚至染上社會(huì )的不良習氣，針對這種實(shí)際狀況，我們一方面要加強家校聯(lián)系，另一方面分年段、時(shí)段開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生參加有益的活動(dòng)多了，就能充分感受到學(xué)校生活的快樂(lè )，心情舒暢了，學(xué)習的熱情就高，成績(jì)自然就進(jìn)步了。
英語(yǔ)學(xué)科是我校的薄弱科目，教師要在重視學(xué)生聽(tīng)力的基礎上為學(xué)生口語(yǔ)創(chuàng )設輕松、積極的空間。注重學(xué)生語(yǔ)言的發(fā)展，積累豐富的詞匯和語(yǔ)言樣式，在運用中加以掌握。做到新課導入趣味化、練習設計多樣化。一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，遵循學(xué)生的認知規律，使其更加科學(xué)化、合理化、生活化、多元化，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
5、重視學(xué)生的養成教育，培養良好的學(xué)習習慣
教師要以人為本，關(guān)心學(xué)生，通過(guò)多種形式了解學(xué)生，利用各種形式，使學(xué)生明確學(xué)習目的和意義，逐步養成在學(xué)習中吃苦耐勞、勤于思考和傾聽(tīng)的習慣。有的學(xué)生平時(shí)不努力學(xué)習，把希望寄托在考試時(shí)偷看或抄襲別人的想法上，因此，教師要把對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)教育和平時(shí)的班隊會(huì )結合起來(lái)，努力使學(xué)生明白學(xué)習的艱辛，從而培養學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習的習慣。從本次抽取的樣卷中發(fā)現卷面不夠整潔，又臟又亂，字跡工整、干凈整潔的試卷少，涂改嚴重、使用涂改液的有48人，占抽查人數的36.92%；因此，在平時(shí)的教學(xué)中，要從課前預習、專(zhuān)心聽(tīng)講、課堂練習、坐姿、書(shū)寫(xiě)習慣、遵守課堂紀律，完成課后作業(yè)，課外閱讀等方面抓起，規范學(xué)生的學(xué)習行為，以良好的習慣促進(jìn)學(xué)習效率的提高。
七、我們的目標
1、傾力培養一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊伍
2、著(zhù)力打造一支高水準的教科研團隊
3、抽考年級實(shí)現“爭3保5”的總體目標，重現錦小昔日雄風(fēng)
總結過(guò)去不容樂(lè )觀(guān)，展望未來(lái)任務(wù)艱巨。教學(xué)工作面臨的困難和問(wèn)題很多，任務(wù)很重。但我們堅信，在各級領(lǐng)導的支持下，有齊校長(cháng)的高瞻遠矚，全體教師的腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個(gè)新的臺階。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )教師發(fā)言稿 9
各位領(lǐng)導老師：
本學(xué)期我繼續擔任二（4）班的輔導員，我根據學(xué)�？傒o導員的工作要求結合自己班級的特點(diǎn)開(kāi)展好工作，以培養行為規范教育為突破口，結合孝敬教育、技能的展示、班級凝聚力開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
一、以榜樣的力量感染隊員：
輔導員自身的素質(zhì)對創(chuàng )設良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規范學(xué)生的行為，首先要規范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格；教育他們熱愛(ài)班級，搞好團結；在學(xué)習上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真工整，并加以督促。我時(shí)刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的`好朋友。
二、學(xué)期初的催費清欠工作：
學(xué)期初我的四個(gè)班共欠學(xué)費30多萬(wàn)，也就是說(shuō)有1，3的同學(xué)欠費，我知道這其中大部分同學(xué)是惡意拖欠有從眾心理，認為現在已經(jīng)是大三了就拖到畢業(yè)再繳清吧。為此我專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班會(huì )結合誠信教育，宣傳教育部和學(xué)院有關(guān)繳費的規定。對于那些“釘子戶(hù)”就電話(huà)聯(lián)系其家長(cháng)共同教育，個(gè)別學(xué)生家長(cháng)自身就想拖欠，遇到這種情況我還得先向家長(cháng)講解學(xué)院的政策，做通其思想工作，最終在多方面的共同努力下，四個(gè)班級除極個(gè)別貧困生外，其他同學(xué)都已繳清。
三、就業(yè)工作：
畢業(yè)班本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是學(xué)生就業(yè)工作，可以說(shuō)作為畢業(yè)班的輔導員、班主任我們所做的絕大部分工作都是為了學(xué)生的就業(yè)服務(wù)的，通過(guò)班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導，如：要求同學(xué)們轉變就業(yè)觀(guān)點(diǎn)——先就業(yè)、再擇業(yè)，對自己正確定位，做到既不好高騖遠，又不妄自菲��；指導他們制作個(gè)人簡(jiǎn)歷及應聘技巧；為學(xué)生填寫(xiě)推薦表評語(yǔ)及畢業(yè)生登記表的鑒定等。到目前為止我的機電兩個(gè)班90%的同學(xué)已落實(shí)了單位，數控兩個(gè)班落實(shí)了30%。
四、評優(yōu)工作：
獎學(xué)金、三好生的評定及“入黨積極分子”的確定。在此項工作中本著(zhù)堅守原則、公開(kāi)、公平、公正地評選，最終沒(méi)有任何同學(xué)提出異議。
五、重視班隊活動(dòng)的開(kāi)展，豐富學(xué)生的生活
以上就是本學(xué)期的一些主要工作，總的來(lái)說(shuō)，我個(gè)人覺(jué)得要實(shí)現民辦高職院校學(xué)生“低水平進(jìn)，高素質(zhì)出”的目標，任重而道遠。作為年輕的輔導員、班主任，我們與學(xué)生之間的距離感相對來(lái)說(shuō)是比較小的，平時(shí)與學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言，這樣就對了解學(xué)生有很大的好處，但同時(shí)由于工作經(jīng)驗的匱乏，以及社會(huì )閱歷的不足，也決定了我們有時(shí)在思考問(wèn)題與解決問(wèn)題的過(guò)程中還欠缺成熟，因而可能還有很多值得商榷之處，我也衷心的希望能在與學(xué)生的雙向交流和向老教師、老班主任學(xué)習的過(guò)程中使自己得到不斷的提高。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )教師發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
九月的一高校園，紫薇爭艷，丹桂飄香。滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情，帶著(zhù)完美的憧憬，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。在這美好的時(shí)刻，請允許我代表全體教師向各位領(lǐng)導、各位同事和七千余名的同學(xué)致以最真誠的問(wèn)候與祝福！
在過(guò)去的一年里，我們曾經(jīng)努力過(guò)、奮斗過(guò)�，F在，我們又站在新的起跑線(xiàn)上，作為教師，在新的一年里，我們依然會(huì )本著(zhù)“以學(xué)生為中心”的宗旨，用我們的愛(ài)心、誠心去換取學(xué)生的成長(cháng)、成才，為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展搭建平臺，為每一個(gè)學(xué)生的騰飛插上理想的翅膀。
作為教師，我們會(huì )用恰當的'言行，去引導每一位學(xué)生；用我們的真愛(ài)去感化每一位學(xué)生；用我們的真誠去打動(dòng)每一位學(xué)生。
作為教師，我們會(huì )全力以赴。因為，職業(yè)注定我們的夢(mèng)想與你們連結在一起。你們是幸福的，我們就是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。同學(xué)們，為了你們的明天，我們愿意奉獻今天。
新的學(xué)期，意味著(zhù)新的希望，新的憧憬和新的征程。新的學(xué)習征程希望同學(xué)們帶上三樣東西：
第一，要帶上理想和目標。就像一棵樹(shù)，正是有了對陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，飛得更遠。
第二，要帶上自信和堅強。我們的學(xué)習生活中免不了會(huì )有驚濤駭浪，有風(fēng)沙泥潭，但有了自信和堅強，跌倒了你會(huì )爬起來(lái)，失敗了你會(huì )重新再來(lái)。拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮！大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！
第三，要帶上勤奮和努力。幸福都是奮斗出來(lái)的，擼起袖子加油干。玉汝于成，只有“不馳于空想、不騖于虛聲”，始終保持一股蓬勃朝氣，不畏艱難、奮發(fā)進(jìn)取，才能扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件事情。
親愛(ài)的同學(xué)們，新的學(xué)期，新的開(kāi)始，那么就讓我們攜起手來(lái)，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧與熱情，不忘理想，為圓我們的大學(xué)夢(mèng)而努力吧！
最后，祝老師們在新的一年里身體健康、工作順利！
祝同學(xué)們快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步！
祝愿我們的學(xué)校再創(chuàng )佳績(jì)，再創(chuàng )輝煌！
謝謝大家！
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )教師發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家上午好!金色的九月，碩果累累。今天，很榮幸作為獲獎教師代表發(fā)言。在這光榮的領(lǐng)獎臺上，我心里感到無(wú)比的激動(dòng)和忐忑。一直以來(lái)，我都覺(jué)得自己是一個(gè)非常幸運的人。上學(xué)的時(shí)候遇到好的老師，工作后遇到好的帶教師傅、好的領(lǐng)導和同事，任教時(shí)又遇到一屆又一屆可愛(ài)的學(xué)生。此刻，我想所有的獲獎老師都和我一樣，在榮譽(yù)面前，更加感到感恩、敬畏和珍惜！所以，借此機會(huì )請允許我代表全體獲獎老師，向在曾經(jīng)的歲月里一直幫助、支持和關(guān)心我們的領(lǐng)導、同事，表示最崇高的敬意!
捧著(zhù)沉甸甸的榮譽(yù)證書(shū)，我想用三個(gè)詞表達我此刻的心情，他們是“感恩”，“自豪”與“行動(dòng)”。
第一、感恩之情。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。
恍如一夜春風(fēng)，我的人生走進(jìn)了美麗的行健學(xué)院，走進(jìn)了樸實(shí)親切的經(jīng)管系。五年來(lái)，我告別了天真，走向了沉穩；褪去了幾分稚氣，成長(cháng)了幾多自信；完成了從稚嫩的碩士畢業(yè)生到穩健的青年教師的華麗轉身。從教五年，雖沒(méi)留下可歌可泣的感人事跡，卻留下了“全身心投入”五個(gè)大字。我不敢說(shuō)我已鍛煉成了一名優(yōu)秀教師，但我可以無(wú)愧地說(shuō)，我的努力和堅持讓我成為了一個(gè)更好的自己！而這一切的成長(cháng)進(jìn)步，正是來(lái)源于我身邊的老師們。是他們，以高尚的師德，對教育全身心的投入，對學(xué)生無(wú)私的關(guān)愛(ài)，給予我了學(xué)習的.榜樣。今天，我要代表獲獎老師感謝所有的同事，是你們對事業(yè)的無(wú)限執著(zhù)和飽滿(mǎn)熱情深深地感染著(zhù)我們、激勵著(zhù)我們；感謝親愛(ài)的學(xué)生與家長(cháng)，是你們對學(xué)習的追求和對我們工作的理解，鞭策、鼓舞著(zhù)我們；感謝學(xué)校的各級領(lǐng)導，是你們給了信心和支持。
第二、自豪之心。三尺講臺話(huà)冬夏，一枝粉筆寫(xiě)春秋。昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓望盡天涯路。
做老師很平凡、很廉苦。但正是在這種平凡中，我們感受到了教書(shū)育人的快樂(lè )，我們默默耕耘，辛勤栽培，慢慢收獲。我們深知我們所擔負的是播種真理、傳承文化、樹(shù)德育才、教育興邦的歷史使命，我們踐行“進(jìn)德修業(yè)，自強不息”的理念，履行“敬業(yè)樂(lè )教，厚德樹(shù)人”的承諾，我們堅持“明德，求真，進(jìn)取，篤行”。相比榮譽(yù)，我們更多的是為自己從事的這份職業(yè)而感到的驕傲和自豪！
第三、行動(dòng)之志。會(huì )當擊水三千里，直掛云帆濟滄海！
成功，是令人期盼的；獲獎，是令人激動(dòng)的，但獲獎不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原。我們將用行動(dòng)感謝領(lǐng)導和同事對我們的信任，將自己的全部智慧奉獻給教育事業(yè)，激情追夢(mèng)，勤奮敬業(yè)；我們會(huì )向身邊更優(yōu)秀的老師學(xué)習，以更加飽滿(mǎn)的熱情，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績(jì)，為行健的未來(lái)的爭光添彩!
最后，祝愿我們行健學(xué)院：
桃李芬芳滿(mǎn)華夏，英才馳騁耀五州。
行健教育再跨越，獨領(lǐng)風(fēng)姿萬(wàn)代秋。
祝全體教師:教師節快樂(lè )！謝謝！
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )教師發(fā)言稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在這樣一個(gè)美好的日子里，很榮幸能夠作為全縣“教育教學(xué)質(zhì)量獎”獲得者的代表發(fā)言，我感到十分的光榮和榮幸。設立這個(gè)獎項，是各級領(lǐng)導關(guān)懷我縣教育的生動(dòng)體現，也是對廣大一線(xiàn)教師的鞭策和鼓舞。它將激勵著(zhù)廣大教師繼續奮斗，努力進(jìn)取，最終形成我縣教育蒸蒸日上、蓬勃繁榮的局面。
能夠獲得這份榮譽(yù)，首先感謝縣委縣政府、縣教育局的各位領(lǐng)導，正是你們高瞻遠矚，適時(shí)決策，深入推進(jìn)高中教育改革創(chuàng )新，不斷創(chuàng )新教育教學(xué)方法，持續探索創(chuàng )新高考備考模式，多次召開(kāi)高考備考會(huì )，總結交流備考經(jīng)驗，深入研究備考對策，實(shí)現了高考成績(jì)的快速、優(yōu)質(zhì)提升。才有了會(huì )寧20xx年高考的輝煌。
其次感謝學(xué)校領(lǐng)導、高三級備考團隊以及高三8班的科任教師團隊、47名參加高考的學(xué)生以及每一位家長(cháng)，正是在精細化的教育教學(xué)管理中，我們一道精誠合作、刻苦拼搏，才成就了高三8班百分之百的二本上線(xiàn)率和70.2%的一本上線(xiàn)率。
今天，獲得的這份殊榮，是學(xué)校及上級領(lǐng)導對我教育教學(xué)工作的肯定。當然，在我的身邊，有很多和我一樣工作的班主任和老師，他們每天從頂著(zhù)晨曦陪伴學(xué)生跑操開(kāi)始，到戴著(zhù)星辰查看學(xué)生晚寢，春夏秋冬風(fēng)雨無(wú)阻。操場(chǎng)上，他們?yōu)閷W(xué)生指導、規范跑操，成為學(xué)生心目中規則堅毅的存在；樓道內，隨時(shí)見(jiàn)到師生傾心交談、面授機宜，成為學(xué)生心目中一個(gè)個(gè)精神導師；教室內他們和學(xué)生在書(shū)山上盤(pán)結而上，在學(xué)海內同舟共濟，成為知識的傳播者。他們一個(gè)個(gè)如同一顆樹(shù)，用自己的行為推動(dòng)另一棵樹(shù)，他們一個(gè)個(gè)用自己的靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。他們舍小家顧大家，無(wú)悔地堅守著(zhù)教書(shū)育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，這都是我學(xué)習的榜樣。
作為一名教師，傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來(lái)也是責任。這就決定了我們的工作每時(shí)每刻都不敢有絲毫懈怠，我們承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，責任重于泰山。然而經(jīng)過(guò)三年的`陪伴，當看著(zhù)每個(gè)孩子都學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )合作，每個(gè)學(xué)生都捧起心愛(ài)的大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，又是何等的幸福。
在享受教育帶給我職業(yè)幸福、成就感的同時(shí)，我將繼續提高自己的能力，規范自己的行為，管理自己的形象，我將不忘初心，繼續把從事的教育工作當做神圣的事業(yè)去追求，當成終身的事業(yè)去奮斗。作為人民教師的我們更應該自尊自勉，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力贏(yíng)得全社會(huì )的尊重。
最后，祝愿我們的事業(yè)如桃峰巍峨屹立，祝福會(huì )寧教育的未來(lái)似祖厲浩浩湯湯！
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )教師發(fā)言稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來(lái)了第XX個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為獲獎教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。首先，請允許我代表全體獲獎教師，向出席今天大會(huì )的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝!向辛勤工作在教育第一線(xiàn)的各位老師表示節日的祝福!
教師，人類(lèi)靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，“她代表著(zhù)一份責任，也代表著(zhù)一個(gè)使命”。身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨:雖然這一職業(yè)很辛苦，但更多的是驕傲。我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆。因為熱愛(ài)，我深情地演繹著(zhù)我的人生。因為執著(zhù)，我微笑著(zhù)寫(xiě)下希望。我不會(huì )讓知識的清泉變成一潭死水。因為我知道，我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)。孩子，是祖國的未來(lái)和希望，教師應該把“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”作為我們的執著(zhù)追求。
作為一名教師，我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚、也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的.追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長(cháng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的---從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，也真正體會(huì )到了，教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的，講臺是神圣的。
即逢教師節，我們獲得了表彰，這是上級領(lǐng)導部門(mén)對教育的重視，對教師的關(guān)愛(ài)。也正是由于各級領(lǐng)導對教育事業(yè)的正確領(lǐng)導，大力支持，我們會(huì )寧教育才會(huì )取得一個(gè)又一個(gè)輝煌！這也是作為一名會(huì )寧教育人的幸福！面對這一份榮譽(yù)，我們特別激動(dòng)，激動(dòng)的是我們平凡的工作得到了各級領(lǐng)導的理解、支持、肯定和獎勵。榮譽(yù)讓平凡的我們感到快樂(lè )，獎勵讓我們深思，因而，我們也意識到自身依然存在不足。在今后的工作中，我們一定戒驕戒躁，樹(shù)立終生學(xué)習的理念，努力提高教育教學(xué)水平，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取，立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績(jì)。我們堅信，通過(guò)不懈的努力，我們會(huì )把今后的工作做得更好。
人心齊，泰山移。我相信只要我們共同努力，共同拼搏，我們會(huì )寧教育必定會(huì )再創(chuàng )輝煌!“耿耿園丁意，拳拳育人心�！崩蠋焸�，讓我們攜起手來(lái)，以本次表彰大會(huì )作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為教育更美好的明天而共同努力吧!。
最后，再次祝愿各位領(lǐng)導、老師工作愉快，身體健康，萬(wàn)事如意!謝謝大家！
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )教師發(fā)言稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家上午好！
我叫李xx，現任舍書(shū)九年制學(xué)校校長(cháng)。有幸參加初中質(zhì)量分析大會(huì )，我就把調任舍書(shū)九年制學(xué)校以來(lái)的幾點(diǎn)做法與大家分享，不妥之處望各位批評指正。各所學(xué)校的現狀千差萬(wàn)別，但是農村薄弱的問(wèn)題又大都相同：比如師資不穩定有相對薄弱；生源復雜，家庭教育跟不上；學(xué)生習慣不好；辦學(xué)條件較差等等。面對這些問(wèn)題，如何把舍書(shū)教學(xué)質(zhì)量抓上去，辦人民滿(mǎn)意教育。
不管現狀如何復雜，抓質(zhì)量就是學(xué)生的學(xué)和教師的教。
第一，給學(xué)生樹(shù)自信，培興趣、養習慣。20XX年3月，我初到舍書(shū)小學(xué)，看到學(xué)生見(jiàn)陌生人繞著(zhù)走、早晨讀書(shū)聲音很小、課堂舉手回答問(wèn)題的人幾乎沒(méi)有。如何在這么多困難中解脫出來(lái)，走出怪圈？這些問(wèn)題困擾了剛走上學(xué)校管理崗位的我好長(cháng)時(shí)間。如何解決這一矛盾？還需沉下身子、耐住寂寞，立足學(xué)校實(shí)際實(shí)施漸進(jìn)式改進(jìn)。首先我們以“弘揚自信自強精神、倡導良好行為習慣”為主題，建設校園文化，結合鄉村少年宮和傳統節慶為起點(diǎn)，以黨、團、隊為抓手，組織各類(lèi)社團和活動(dòng)，讓學(xué)生參加比賽、走向舞臺、展示才藝、樹(shù)立自信。舍書(shū)九年制學(xué)校有小學(xué)生130人，初中生70余人，一半學(xué)生在校住宿除正常上課時(shí)間學(xué)習外，有大量課余時(shí)間可以支配，學(xué)校教師80%是舍書(shū)鄉之外的其它鄉鎮教師，大多在校住宿，18年學(xué)校完成了均衡發(fā)展建設，19年建成了鄉村少年宮，學(xué)校根據以上情況選拔學(xué)業(yè)有專(zhuān)長(cháng)的教師開(kāi)展興趣小組，鼓勵學(xué)生參加各種興趣小組，拓寬了大量留守兒童的興趣愛(ài)好，你的業(yè)余時(shí)間在哪里你的成就就在哪里，把業(yè)余時(shí)間用在興趣上，撲救了學(xué)生的人生之路。其次我們把德育教育融化到學(xué)生的行為習慣養成上，從宿舍到教室、從食堂到家庭、從一年級到九年級都細化了行為、學(xué)習習慣的具體要求。每周自我評價(jià)，半月同學(xué)互評、每月教師評價(jià)。把學(xué)生引向自律成長(cháng)大路，也是教育教學(xué)邁向發(fā)展的前進(jìn)之路。
第二，抓常規興教研，注重教師成長(cháng)。抓教學(xué)質(zhì)量離不開(kāi)教師，有怎么樣的教師就有什么樣的教學(xué)質(zhì)量，舍書(shū)小學(xué)教師隊伍普遍年輕，平均年齡34歲，教師熱情高，樂(lè )于學(xué)習，但教學(xué)經(jīng)驗不足，抓新任教師的.成長(cháng)就從他們的備課、上課，信息資源利用開(kāi)始。其次把教研活動(dòng)開(kāi)的“有料、有趣、有思”。有料指每次教研要有提前準備好學(xué)習資料，為了擴大學(xué)習范圍，我們把教學(xué)軟件應用學(xué)習納入教研活動(dòng)，現在我校上課教師都會(huì )使用希沃教學(xué)。與21世紀教育網(wǎng)簽訂了教學(xué)資源使用協(xié)議，拓展了教師視野。有軟件、有資源，活動(dòng)就落到實(shí)處。有趣指教研過(guò)程、方式?jīng)]有固定模式，以激趣為主，吸引教師參加。有思指活動(dòng)完成后寫(xiě)出自己的反思，這個(gè)過(guò)程是升華，是生長(cháng)過(guò)程。只有教師和學(xué)校共同成長(cháng)，幸福感也就油然而生！最后要給教師尊重、榮譽(yù)和溫暖。通過(guò)這些措施，教師慢慢認識到，任何外在因素都比不上自己的行動(dòng)與成果。教師心靈變得專(zhuān)注，成長(cháng)更加自覺(jué)。質(zhì)量提升有了堅強的基礎。通過(guò)近2年的努力，今年我校中考取得了全縣第四的良好成績(jì)，小考也提升了11個(gè)名次。
新學(xué)年，新起點(diǎn)。我們將繼續探索農村學(xué)校提質(zhì)量的方法，強化管理，帶好隊伍，注重教研，努力提升鞏固教學(xué)質(zhì)量，讓大山的孩子走出大山，做出自己的貢獻！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )教師發(fā)言稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導，兄弟姐妹們：
大家好！我是來(lái)自xx。承蒙我們組組長(cháng)xx的厚愛(ài)以及組員的信任，讓我代表第10組做發(fā)言。我們組除了一個(gè)xx之外，其他的都是來(lái)自xx的老師。我很感動(dòng)，接著(zhù)很激動(dòng)，現在是沖動(dòng)！離別之際，千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我們的感激之情，借此機會(huì )向各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)道六聲“謝謝！”。
1、感謝市局領(lǐng)導給老師們創(chuàng )造良好的學(xué)習機會(huì )。
2、感謝xx大學(xué)教育學(xué)院的領(lǐng)導為我們慎密安排的精品課程。
3、感謝專(zhuān)家、教授們?yōu)槲覀兩系拿恳还澗实闹v座。
4、感謝班主任老師為我們付出的心血。
5、感謝為我們默默服務(wù)和奉獻的`培訓班班委們，特別是xx班長(cháng)等同志。
6、感謝20天來(lái)給予我關(guān)懷和幫助的兄弟姐妹們。
在這里，因為時(shí)間的關(guān)系，我最想強調的是：感謝20天來(lái)給予我關(guān)懷和幫助的兄弟姐妹們。
此次培訓學(xué)習我收獲的是不僅僅是知識，更收獲著(zhù)兄弟姐妹般的同窗情誼。我感受著(zhù)大家所給予我的溫暖：我感受到了與我朝夕相處的舍友上林縣中學(xué)覃啟連小妹妹所給予我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，在我身體不舒服，生病的日子里為我端水送藥，問(wèn)寒問(wèn)暖。我感受到了來(lái)自上林大豐街二小學(xué)黎華老師給予我的姐妹般的溫暖，梨花般燦爛的笑容，與其她處處為人著(zhù)想，對人體貼入微、善解人意。讓我學(xué)會(huì )了：原來(lái)這就是女性的溫柔、女性的魅力！讓我學(xué)習并受用一輩子。我還感受到了第十組老師的團結與合作，讓我體會(huì )到了什么是團結的力量。團結讓我們組取得了氣排球比賽的勝利；團結，讓我們在遠離家鄉的日子里不獨孤，不寂寞，讓我們知道了什么叫做和諧，讓我感覺(jué)到我們組就像一個(gè)大家庭：這個(gè)家由原來(lái)的10個(gè)人，迅速地發(fā)展到20個(gè)人！做到：有飯一起吃，有酒一起喝。在小二面前，男女平等，不分勝負！喝完一起唱，唱完一起睡。當然是男女分開(kāi)睡。這點(diǎn)有南寧市教科所的農所長(cháng)和斐科長(cháng)作證，我們雖然兄弟姐妹情誼很濃，但是沒(méi)有緋聞發(fā)生。每每和老師們互相交流，收獲頗多，感觸較深，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)，對事業(yè)始終保持著(zhù)熱情和激情，他們的優(yōu)秀品質(zhì)深深地影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我，這是我一生中一筆巨大的寶貴財富。
老師，同學(xué)們，雖然我們的培訓結束了，可我們的學(xué)習與交流仍在繼續。愿我們的友誼天長(cháng)地久！讓我們相會(huì )在xx的茉莉花節、xx的黑山羊節、xx的龍母節、xx的三月三歌圩，謝謝大家！
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )教師發(fā)言稿 16
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好。能夠有這樣的機會(huì )跟大家一起切磋和交流，我覺(jué)得非常榮幸。如果說(shuō)在以往的語(yǔ)文教學(xué)工作中我取得了一定的成績(jì)，我想這成績(jì)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導們的信任和鼓勵，同事們的支持和幫助。當然，在教學(xué)中，我也進(jìn)行了一些探索和嘗試，現在我就借此機會(huì )談?wù)勛约旱囊恍w會(huì )和做法，希望我的一孔之見(jiàn)能夠起到拋磚引玉的作用。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“教師在他的本職工作上應該成為一種藝術(shù)家�！鄙頌樗囆g(shù)家的我們就必須講究教學(xué)的藝術(shù)。
高三備考中，我們教師采用最多的基本教學(xué)模式是：
�、俅罅坑柧�；
�、诎l(fā)現普遍性問(wèn)題；
�、蹱幏謯Z秒地講解。
這種做法雖然一定的成效，但也存在著(zhù)一定的弊端。體現為主客倒置，忽視學(xué)生的個(gè)體需求。我覺(jué)得高三語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)的靈魂在于管理，教學(xué)管理的生命則是“指導”，指導學(xué)生精力的投放，時(shí)間的安排；點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)習的方法，激活學(xué)生學(xué)習的激情。而不是牽著(zhù)學(xué)生的鼻子在備考的路上飛奔。
所以，我認為，高三語(yǔ)文教師要做的工作有兩件：
�、俳o學(xué)生創(chuàng )造自主學(xué)習的基本條件；
�、趯W(xué)生自主學(xué)習進(jìn)行指導、管理。
語(yǔ)文教師要踐行為學(xué)生自主學(xué)習創(chuàng )造條件的理念，就必須把時(shí)間還給學(xué)生。有了充裕的時(shí)間，他們才有思考的空間，才有可能自主選擇學(xué)習的內容，有提出和解決問(wèn)題的機會(huì )，學(xué)習才能具有較強的針對性。這樣，學(xué)生將不再是知識的奴隸；教師也不再是知識的“霸主”。在這樣的前提下再進(jìn)行難度適中而又合乎“考試大綱”要求的考查訓練，就避免了“地毯式轟炸”的漫無(wú)目的'，學(xué)生對考查與訓練中暴露出的問(wèn)題才會(huì )萌動(dòng)解決的欲望，從有效學(xué)習中收獲無(wú)限的快樂(lè )。
提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生成績(jì)，是每一個(gè)教師的愿望。要實(shí)現這一愿望，教師就應在管理和指導上大做文章。我覺(jué)得高三語(yǔ)文教師的作用并不僅僅體現在知識講解和組織考查上，主要任務(wù)在于：
�、賹W(xué)生情緒的控制與誘導；
�、趯W(xué)習方法和解題方法的點(diǎn)撥；
�、蹘椭鷮W(xué)生制定語(yǔ)文學(xué)習的短、中、長(cháng)期目標；
�、軐W(xué)生當前語(yǔ)文學(xué)習狀況進(jìn)行評估并提出指導性意見(jiàn)和建議。教師的根本職責是指明方向，指導學(xué)生進(jìn)行自主的、有效的復習，使學(xué)生由“學(xué)習”變?yōu)椤扒笾�，成為學(xué)習的主動(dòng)出擊者。
當然，對學(xué)生的學(xué)習管理和指導要想有效，前提是了解學(xué)生，真正做他們的“良師益友”。
就拿上一屆的高三（7）班來(lái)說(shuō)吧，從語(yǔ)文這方面看，學(xué)生的學(xué)習環(huán)境是比較寬松的。我很少要求學(xué)生今天內必須完成什么，也沒(méi)有因為他們是實(shí)驗班的學(xué)生就進(jìn)行大劑量高難度的訓練。我只要求他們除了年級統一征訂的資料外，針對個(gè)人情況為自己準備一套復習資料，課余時(shí)間根據自身的情況去研究，去訓練，遇到不解的地方再和老師探討，從中把握一些規律性的東西。大部分學(xué)生方向感是很強的，知道自己該做些什么。
從他們拿來(lái)問(wèn)我的問(wèn)題我就知道他們的自主學(xué)習狀況和復習的深淺程度。課余聊天的時(shí)候學(xué)生也常常主動(dòng)告訴我最近在語(yǔ)文復習上在做些什么。因為很多學(xué)生是我從高二一直帶上來(lái)的，對他們的情況可謂了如指掌。同時(shí)，又因為每次測試我都認真地研究他們的試卷，把他們每一類(lèi)題的得分情況記錄下來(lái)，學(xué)生把握知識的優(yōu)劣長(cháng)短更是一目了然，在指導他們的學(xué)習時(shí)就可以真正地做到因材施教。我覺(jué)得這樣的教學(xué)還是比較有效的。
關(guān)于這一點(diǎn)，蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，為他們的表現和發(fā)展提供充分的條件和正確引導�！碧招兄苍袀�(gè)生動(dòng)的比喻：“培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點(diǎn)，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育�！睘閷W(xué)生創(chuàng )造自主學(xué)習的條件，在充分研究學(xué)生的基礎上正確引導他們，也許我們收獲的將是令人驚喜的碩果。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )教師發(fā)言稿 17
各位老師：
開(kāi)學(xué)第一周就召開(kāi)高三教師會(huì )，說(shuō)明學(xué)校高度重視高三畢業(yè)班工作，高三畢業(yè)班工作好壞，關(guān)系著(zhù)我們的“收成”，即高考升學(xué)率，也是勞動(dòng)成果，它直接影響著(zhù)我們學(xué)校發(fā)展，反映著(zhù)學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。如果高考考好了，就意味著(zhù)，我們能招到更好一點(diǎn)的學(xué)生，將會(huì )使學(xué)校進(jìn)入良性發(fā)展的道路上，否則面對激烈競爭的高中招生，學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展就難以想象。它也對我們每個(gè)教師個(gè)人影響巨大，高考的人數多了，拿的高考獎勵多了，關(guān)鍵是能看到自己的勞動(dòng)成果，這是一種莫大的享受。就本學(xué)期來(lái)說(shuō)，學(xué)校的工作重點(diǎn)有兩個(gè)，一個(gè)是高中畢業(yè)班工作，另是藏生工作。我是把畢業(yè)班的各項工作擺在頭等重要的位置上。
從高三畢業(yè)班的目前現狀看，我認為有許多好的現象：
1、高三畢業(yè)班的全體教師都認真負責，班主任幾乎是全天候地在班上，課任教師都認真地做好教學(xué)工作，我每天都到教學(xué)樓兩趟以上，沒(méi)有教師曠課，幾乎沒(méi)有遲到，早讀課都能到教室，大家都在認真地上課，批改作業(yè)，找學(xué)生談心，做思想工作。
2、從上次月考的成績(jì)看，理科400分以上的近40人，文科400分以上的有40人，形成了一個(gè)整體競爭的方陣，文理科的前幾名一直有上有下，學(xué)生在競爭，競爭就是動(dòng)力。
3、有一個(gè)穩定有序的教學(xué)環(huán)境。高三畢業(yè)班的管理應該講是民主管理，年級組發(fā)揮積極的作用，所有活動(dòng)的安排都由年級組長(cháng)與大家商議決定（重大安排要向孫校長(cháng)和我講），所有月考的組織安排做到了規范有序，端正了考風(fēng)，學(xué)生的成績(jì)是真實(shí)的，從一個(gè)側面也反映了我們老師教得好不好，如果學(xué)生抄襲，教師改卷不認真，分數就不可比，現在成績(jì)沒(méi)有了水分，成績(jì)就有了可比性，我們老師要對每次考試成績(jì)進(jìn)行及時(shí)分析總結，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
4、學(xué)生的學(xué)習積極性很高。上學(xué)期我找了40多名高三學(xué)生談話(huà)，我發(fā)現大多數學(xué)生是很有信心的，愿意付出努力，非常希望能考上大學(xué)，也非常希望老師能多了解他們，根據他們的情況組織教學(xué)。
5、大家感到壓力很大。高三教師感到壓力大，我也感到壓力大，去年，高考和中考都考得很好，那是姚校長(cháng)、王校長(cháng)在這里做得好，把基礎打得好，如果我來(lái)干一年，考得不好，那不就是孫校長(cháng)和我工作沒(méi)做好嗎？所以，我的壓力很大。一些老師跟我聊天，都表示有壓力，我認為有壓力是好事，有壓力才會(huì )有動(dòng)力，才會(huì )積極地行動(dòng)起來(lái)，我愿意與大家一道發(fā)揮我們的聰明才智，讓我們的聰明才智通過(guò)學(xué)生高考成績(jì)反映出來(lái)。
6、學(xué)校整體環(huán)境穩定有序，積極向好。我們五中安全穩定、學(xué)生良好行為習慣養成等方面，得到了社會(huì )和各級領(lǐng)導的充分肯定�，F在的高一、初一各個(gè)班級都有了一個(gè)積極競爭的態(tài)勢。有一些老師上學(xué)期末考試成績(jì)差了點(diǎn)，都主動(dòng)到我這里講，表示一定要總結，爭取下次考好。這樣的大環(huán)境對我們做好高三工作極為有利。
當然我們把高三畢業(yè)班工作做好，尤其是在高考升學(xué)方面有超越，也面臨一些問(wèn)題，我們的.教師組織復習迎考的能力要增強，課堂教學(xué)效率要提高，學(xué)生的知識基礎薄弱，學(xué)科跛腿現象較多，學(xué)生學(xué)習方法和學(xué)習習慣有待改進(jìn)，家長(cháng)的參與不夠等，為了把高三畢業(yè)班工作做好，我們要做到：
1、規范有序地安排好高三的復習迎考工作。孫校長(cháng)、呂主任和高三年級組要整體思考，根據五中的具體情況，整體安排好高三各項工作，最好能有一個(gè)簡(jiǎn)單的書(shū)面東西，這樣能增強教學(xué)工作的自覺(jué)性，按部就班地做，不能亂，不能慌。
2、提高組織復習迎考的能力。為此就要求老師們認真地研究高考考綱，認真地備課，掌握復習迎考的教學(xué)規律，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)目標要明確，教學(xué)目標要成為學(xué)生的學(xué)習目標，進(jìn)而成為學(xué)生要掌握的知識，要形成的能力。3月份，我們將請一些人來(lái)上示范課，介紹高考復習的經(jīng)驗，分學(xué)科進(jìn)行，到時(shí)，我們高中老師都要參加。
3、教學(xué)要有針對性。要充分了解五中學(xué)生的特點(diǎn)，基礎知識有漏洞，學(xué)科跛腿，學(xué)習方法不當等，一些重要對象，我們要明確加以關(guān)注，藏生就是我們要特別關(guān)注的一個(gè)對象，每一個(gè)藏生能不能考上，我們班主任和課任教師了然于胸。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。學(xué)習是學(xué)生自己的事，必須要學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，這種參與不是坐在教室里，而是要思維能跟上你的思維，要通過(guò)多種方式方法，將學(xué)生的思維拉著(zhù)跟老師一道去思考。
5、調動(dòng)家長(cháng)的積極性。一些有希望的孩子，要告訴家長(cháng)你的孩子有希望，但還要怎么做，多與家長(cháng)交流溝通。
6、爭取20xx年高考有更大突破。20xx年文化課大本科線(xiàn)44人，我希望20xx年要突破這一數字。在交流中，一些老師跟我說(shuō)還是有這種可能的。理科一定要有突破，我們有10位老師帶理科班，尤其是理化生，理科綜合要有突破，我在想，但沒(méi)有考慮成熟，是否可以拿出2萬(wàn)元，對某一些學(xué)科，一些班級在高考中表現特別突出的，給予特別的獎勵（當然前提原來(lái)的高考獎勵不變，學(xué)校整體上考得還可以）。
最后，我相信在大家的共同努力下，20xx年高考，我們五中一定能再創(chuàng )輝煌的。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )教師發(fā)言稿 18
各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好，很高興有機會(huì )在此和大家交流我的一點(diǎn)課堂教學(xué)心得，今天我交流的題目是《依托“四動(dòng)”模式，打造“相看兩不厭”語(yǔ)文課堂——做一名幸福的語(yǔ)文老師》。
四季流轉，從教已經(jīng)二十一年�；仨醯侨咧v臺，渴望著(zhù)用青春構筑課堂，用愛(ài)心點(diǎn)亮希望。不管是從安靜的縣城中學(xué)走進(jìn)繁華鬧市旁書(shū)香氤氳的校園，還是帶著(zhù)似桂花幽香般的“蓄德、修能、日新”的校訓走進(jìn)這座可觀(guān)白鷺?lè )w、蒼松疊翠的北區校維揚，“學(xué)，然后知不足;教，然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也”的人生格言未曾改變，依舊金光熠熠。
我還清楚地記得20xx年3月18日，那一天邗江區教育局20xx年春季教育教學(xué)工作現議在我們學(xué)校舉行，那一天我們初一語(yǔ)文備課組的五位同仁將向全區的專(zhuān)家領(lǐng)導展示學(xué)校最新的課堂教學(xué)模式—— “四動(dòng)”課堂教學(xué)模式。接到任務(wù)的那一剎，我懵了十分鐘，什么“四動(dòng)”?不知道啊?怎么展示，不清楚啊?十分鐘后我將困惑拋至腦后，因為我知道我不是一個(gè)人在展示，我知道教務(wù)處房金宇主任一定會(huì )給予理論指導;教科室陳銘、田菁兩位主任是行家里手，請教他們，他們一定是“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”;還有朱佳鳳、呂國艷主任會(huì )盡可能提供一切的幫助和指導。果不其然，接到任務(wù)的第三天，房主任、陳主任召集我們開(kāi)會(huì )，解讀“四動(dòng)”新理念，提出要求，給予指導。那天接近下班時(shí)間，房主任、呂主任和我在教務(wù)處會(huì )議室，我們推敲每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，精心組織課堂每一句語(yǔ)言。教案幾近成型，下面就是試上，備課組的同仁放下自己繁忙的教學(xué)事務(wù)，齊聚我的課堂，課后他們從不同的角度提出修改的意見(jiàn)。田菁主任曾經(jīng)在揚州大市開(kāi)過(guò)《柳葉兒》公開(kāi)課，她把公開(kāi)課的教案和PPT無(wú)私地拿出來(lái);呂主任每次都坐在最前面，記下我所說(shuō)的每一句不太妥當的話(huà)，課后與我一一交流;我試上了三次，丁毅老師不厭其煩地聽(tīng)了三次，每次課后都提出了不同的.意見(jiàn);朱主任每天都會(huì )詢(xún)問(wèn)我上課的情況，建議我多從學(xué)情方面考慮。我很感謝學(xué)校把這次機會(huì )給了我，雖然我年紀已經(jīng)不小，但“吾生有涯而知也無(wú)涯”，但這次活動(dòng)，讓我明白了許多�！叭P(guān)注”是指“關(guān)注學(xué)情”、“關(guān)注互動(dòng)”、“關(guān)注達成”，要求教師在備學(xué)情、備教材、備教法上進(jìn)行深度思考;“四環(huán)節”是指“讀”、“思”、“議”、“論”四個(gè)教學(xué)環(huán)節，側重于強調學(xué)生的自主建構，注重學(xué)生的合作交流。語(yǔ)文備課通過(guò)深度挖掘文本確定合適的“三關(guān)注四環(huán)節”內容、根據學(xué)生需求調整文本，采用小組合作交流等形式，培養和提高學(xué)生挖掘文本、合作互動(dòng)、解決問(wèn)題的能力。
《尚書(shū)》云：“茍日新，日日新，又日新”。人的天性有求新之本能。依托“四動(dòng)”模式，我求“技”，對課堂教學(xué)技巧要磨練，耽于一招一式，磨出一手絕活兒。我研“術(shù)”，不滿(mǎn)足于“技”的細碎、凌亂，在“術(shù)”上精進(jìn)，學(xué)校倡導的“四動(dòng)”教學(xué)模式，從學(xué)�，F狀出發(fā)，在理論層面上予以指導，搭建“名師工作室”平臺，邀請專(zhuān)家講課引領(lǐng)，讓我們自覺(jué)地把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗向理論高度提升。我悟“道”，從本學(xué)科的教育實(shí)踐出發(fā)，充分研究教育教學(xué)對象——學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生跟著(zhù)你走。子路第一次見(jiàn)孔子，自我感覺(jué)特別好，說(shuō)我好比是南山上的竹子，天生的好材質(zhì)，不用加工，砍下來(lái)就直接做劍，就能穿透犀牛皮�？鬃诱f(shuō)，咱給那好竹子加上尾羽，添上金屬箭頭，不是射的更準更深嗎?多花點(diǎn)心思了解自己的學(xué)生，弄清楚他們需要知道什么，他們感興趣又是什么，先理解他，再捧捧他，當他達到目標，再獎獎他，學(xué)生跟你在一起，刷了他的存在感，他就會(huì )心情愉悅，情緒放松，學(xué)生和教師之間就存在了微妙的磁場(chǎng)，抵達“相看兩不厭”的課堂，工作的每一天都是滋潤的，職業(yè)倦怠感是不是會(huì )降低了許多呢?。
我深深地認識到成長(cháng)為一名優(yōu)秀教師沒(méi)有捷徑。這必定是一個(gè)忘我的過(guò)程，努力的過(guò)程，終身學(xué)習的過(guò)程。我更深深地認識到要在感恩中成就自己。因為感恩，才有愛(ài)心，才會(huì )愛(ài)生活，愛(ài)工作;有了愛(ài)心，才能長(cháng)智慧，才會(huì )努力，才會(huì )勤奮，才會(huì )反思，才會(huì )堅持，才會(huì )成長(cháng)。
一個(gè)人看得有多遠，取決于他站得有多高。一個(gè)人能走多遠，取決于他在與誰(shuí)同行。一年又一年，看邗中北區校維揚中學(xué)的宣傳戧牌上照片越來(lái)越多，展示得越來(lái)越長(cháng)，我一直在和優(yōu)秀的人同行，真的很幸運!
謝謝!
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )教師發(fā)言稿 19
各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好!
看花開(kāi)花落、任歲月輪回。不經(jīng)意間、一個(gè)學(xué)年過(guò)去了!今天這個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子里，我代表xx小學(xué)和大家一起共同交流在學(xué)校教育教學(xué)中的得失，只起拋磚引玉之用。
近年來(lái)，我校在縣教育局、大橋督導組的正確領(lǐng)導下，在xx鎮黨委政府和社會(huì )各界的關(guān)心支持下，學(xué)校領(lǐng)導班子帶領(lǐng)廣大師生，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校品味為目標，內強管理，外樹(shù)形象，張揚特色，追求實(shí)效，注重學(xué)校內涵建設，各項工作穩步推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量連續三年居轄區前列�；仡欉^(guò)去，也發(fā)現了諸多不足，現總結如下：
在教學(xué)工作方面，加強常規教學(xué)管理;領(lǐng)導深入課堂隨堂聽(tīng)課，學(xué)習交流，探索提高課堂教學(xué)效益的方法和途徑，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
加強教研工作、以研促教;把校本培訓、專(zhuān)業(yè)培訓相結合加強教師業(yè)務(wù)水平的培養和提高。狠抓初三、小六教學(xué)質(zhì)量;狠抓考風(fēng)考紀;狠抓學(xué)生的學(xué)習習慣的培養。
在老師們的共同努力下、我校的教育教學(xué)質(zhì)量明顯進(jìn)步，2009年小學(xué)六年級統考質(zhì)量評比獲轄區第一名，初中獲轄區第二名;2010年初三、小學(xué)六年級統考質(zhì)量評比又獲轄區第一名;并受到教育局表彰;20xx年小六獲轄區第二名，初三中考再次進(jìn)入全區前列。
這些驕人的成績(jì)得益于老師們的孜孜以求，得益于學(xué)校強化教師的培養，我校積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學(xué)習，盡可能地為教師創(chuàng )造條件，提高教師的專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能水平。積極推薦和鼓勵教師參加上級部門(mén)組織的比賽和評比，以促進(jìn)骨干教師自身的可持續發(fā)展，如蔡青秀老師參加區級外語(yǔ)競賽獲二等獎、趙春容獲小學(xué)語(yǔ)文二等獎、楊小強主任獲得南部縣初中語(yǔ)文一等獎。
我們常想：年輕教師銳意進(jìn)取、勇與開(kāi)拓、敢于創(chuàng )新、思維活躍、樂(lè )于接受建議、追求進(jìn)步，是學(xué)校發(fā)展壯大之本。中年教師成穩而又不斷進(jìn)取、是學(xué)校日益興旺之根。老教師經(jīng)驗豐富、社會(huì )閱歷深、經(jīng)過(guò)幾十年沉淀積累的思想、方法無(wú)不閃爍著(zhù)智慧的光芒，是學(xué)校守護之神。廣大教職工緊密團結在一起就能創(chuàng )造出令人刮目相看的可喜成績(jì)。這一年來(lái)能取得如此成績(jì)，就是這支隊伍的集體智慧的結晶。胡偉老師帶第一屆初中班，在優(yōu)生大量流失的情況下、憑著(zhù)他對工作的熱情和旺盛的精力、三年來(lái)和他班的任課老師團結奉獻、共同努力考出了優(yōu)異的成績(jì)、他所教學(xué)科每年名列前三名，中考所帶班級或轄區班評第二，所交學(xué)科轄區第一，為xx小學(xué)的發(fā)展做出了很大的貢獻、是我們的有功之臣。李元平、汪太平老師，我們用“師德高、能力強、跟班緊、效果好”來(lái)概括他們恰如其分。他們帶班有方、關(guān)愛(ài)學(xué)生、深入細致地了解學(xué)生的心理、關(guān)心學(xué)生的生活學(xué)習、幫助學(xué)生解決困難，隨時(shí)和學(xué)生打成一片、和學(xué)生交朋友。所教學(xué)科成績(jì)突出：李元平所教數學(xué)名列全區第三名，所教物理名列全區第二、四名。汪太平所教小學(xué)語(yǔ)文名列全區第四名、所教八年級地理名列全區前茅。趙春容、張碧蘭老師管班嚴、成績(jì)突出，2009年小六畢業(yè)考試綜合評比、她們?yōu)槲倚ＺA(yíng)得了全區第一的好成績(jì)。蔣萬(wàn)兵、劉兵兩位老師所教英語(yǔ)、化學(xué)分獲全區第三、一名。王利華老師獲全區小三語(yǔ)文第二名。楊金輝獲初一數學(xué)全區第一名。曾開(kāi)方獲初一語(yǔ)文全區第二名，楊建春獲初三歷史全區第二名，吳成香、蒲海容獲初一英語(yǔ)第一、三名，楊小強初二生物第一名，田和平初二語(yǔ)文第三名。這些為xx小學(xué)甘灑熱血，默默奉獻的老師們都紛紛得到了當地人民群眾的廣泛稱(chēng)頌。
當然，取得優(yōu)異的成績(jì)背后也折射出學(xué)校領(lǐng)導在管理上付出的艱辛：我們上下溝通協(xié)調各種關(guān)系;想方設法解決各種矛盾;千方百計調動(dòng)各方積極性，精心管理，狠抓質(zhì)量，把教學(xué)質(zhì)量作為立校之本、強校之基。我們時(shí)時(shí)總結經(jīng)驗，事事注重落實(shí)，主要從以下方面著(zhù)手：
1、加強理論學(xué)習，轉變教育觀(guān)念。
我校每期組織廣大教師參加各級教育行政部門(mén)組織的培訓活動(dòng)，至少不下十人次，我們牢固樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”、“為學(xué)生服務(wù)”的教育思想和理念，時(shí)刻跟隨教育教學(xué)改革的步伐，在實(shí)踐中不斷地探索。
2、加強常規教學(xué)管理，探索提高課堂教學(xué)效益的方法和途徑，加強課外輔導和培優(yōu)補差工作，強化教學(xué)常規檢查與反饋，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。把教學(xué)“六認真”的檢查與督導落到實(shí)處。
3、加強教研工作、以研促教、以研促進(jìn)年輕教師提高教學(xué)水平、教學(xué)技能，我校每期組織教師參加校本教研工作4次以上，讓年輕教師在教學(xué)崗位上迅速的成長(cháng)起來(lái)。
4、狠抓初三、小六教學(xué)質(zhì)量：堅持月考，認真反饋教與學(xué)的真實(shí)情況、及時(shí)召開(kāi)教師總結會(huì )、議定轉化后進(jìn)生的方案，及時(shí)召開(kāi)學(xué)生總結會(huì )、表彰、鼓勵學(xué)生，在提高學(xué)生的學(xué)習積極性的同時(shí)，并努力提高我校教師的業(yè)務(wù)水平。
5、用“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的月考方式狠抓考風(fēng)考紀，以嚴格、良好的考風(fēng)促使形成良好的教風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)。
6、狠抓學(xué)生的學(xué)習習慣的培養，如：如何保證按時(shí)上課;怎樣做到專(zhuān)心聽(tīng)講;如何按時(shí)完成作業(yè);課后怎樣自覺(jué)復習等。
7、教師和學(xué)生必須緊密聯(lián)系在一起，教學(xué)業(yè)績(jì)和績(jì)效考核緊密掛鉤，領(lǐng)導管理和教師教學(xué)經(jīng)常溝通，以此達到充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性的作用。
8、學(xué)校努力打造學(xué)習型的領(lǐng)導班子、學(xué)習型的教師隊伍，加強師德建設，強化質(zhì)量意識，注重業(yè)務(wù)提高。
9、諸多因素決定了成績(jì)的取得，但德育為先，我校的德育工作有了新的突破，班會(huì )上有德育教育;社會(huì )、家庭、學(xué)校實(shí)行同步德育教育網(wǎng)絡(luò );強化行為規范，學(xué)生的精神面貌有了很大改變。
10、豐富多彩的校園文化建設促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，如我校28張“文化墻”由學(xué)生主辦，成為學(xué)校又一靚麗的風(fēng)景線(xiàn);教師的書(shū)畫(huà)作品展，在南部政府新廣場(chǎng)再現風(fēng)采;我校以“愛(ài)校如家”為主題的演講比賽活動(dòng)，讓學(xué)生更加熱愛(ài)美麗的校園。
11、強化師生安全法紀教育，指導學(xué)生健康上網(wǎng)，增強師生安全意識，收到了明顯成效。
盡管有比較完善的管理制度，有豐富多彩的教研活動(dòng)，有老師們敢于爭峰的上進(jìn)心，但由于認識的局限性和廣泛獲取資源途徑的狹窄性，也存在許多不足之處：
1、學(xué)校的`全面規劃與引領(lǐng)師生科學(xué)發(fā)展，消除教師職業(yè)倦怠，促進(jìn)師生之間的交流學(xué)習還不夠。
2、教師的科研意識不夠強烈，對于在教育教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題缺乏理性的深入的思考，缺乏寫(xiě)的“悟性”，工作計劃和教學(xué)有明顯脫節現象。
3、教師的勞動(dòng)紀律及制度的管理需進(jìn)一步完善;學(xué)生的心理健康教育需要得到進(jìn)一步加強。
4、現代化設施設備需要更新?lián)Q代，目前學(xué)校的儀器普遍老化，已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)生的正常上課和教師使用，急需更新。
5、學(xué)生的養成教育仍是值得大力關(guān)注的主課題。
6、農村學(xué)校生源日益匱乏，控輟保學(xué)的任務(wù)仍很艱巨。
7、學(xué)校的安全管理形勢嚴峻，仍需進(jìn)一步完善學(xué)校的安全設施設備。
有待改進(jìn)的地方及實(shí)施的措施和辦法
1、組織教師加強學(xué)習、樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、以教書(shū)育人為天職的崇高的職業(yè)道德。讓老師們認識到“今天不愛(ài)學(xué)生、明天沒(méi)學(xué)生、今天不努力教書(shū)、明天就無(wú)書(shū)可教”的危機就在我們身邊。唐太宗說(shuō)：“以銅為鏡可以正衣冠、以人為鏡可以知得失、以史為鏡可以治天下”;對教師而言、以學(xué)生為鏡可以知成敗、以家長(cháng)為鏡可以知得失、以社會(huì )為鏡可以謀進(jìn)步。因而、每位老師都應該不斷學(xué)習，不斷地總結教學(xué)中的成與敗、得與失、不斷地對照自己、學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)、借鑒別人的長(cháng)處，找出自己的不足、然后改掉它，這樣就進(jìn)步了!長(cháng)期如此就成功了!
2、重點(diǎn)組織對年輕教師、特崗教師進(jìn)行教學(xué)方法的訓練、培養。讓他們盡快成為教學(xué)能手。
3、重點(diǎn)從課堂教學(xué)主陣地入手、細抓常規管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量。
4、進(jìn)一步與黨政、各界溝通聯(lián)系，爭取得到廣泛關(guān)注和大力支持，謀求學(xué)校更大的發(fā)展。
5、加強門(mén)衛、學(xué)生寢室管理、提高食堂服務(wù)質(zhì)量，做好后勤保障工作、辦家長(cháng)滿(mǎn)意教育。
過(guò)去的成績(jì)，帶給我們的將是更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰;發(fā)現的問(wèn)題，帶給我們的是警醒、是鞭策。我校將本著(zhù)以下三個(gè)大方向去解決問(wèn)題：
第一、加強思想修養，提高道德素質(zhì)，樹(shù)立良好的教師形象。
教師職業(yè)被譽(yù)為太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，教師的形象具有強烈的示范作用，教師對學(xué)生的人格培養的作用是任何人包括父母都不能替代的，我們要自覺(jué)地用教師職業(yè)道德規范來(lái)衡量自己的言行，銳意進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，要依法執教、廉政從教、本著(zhù)“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的思想，努力樹(shù)立“愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生”三愛(ài)的新時(shí)期教師良好形象，無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師這一光榮稱(chēng)號。
第二、加強學(xué)習，轉變教育觀(guān)念，主動(dòng)適應教育教學(xué)的改革。
素質(zhì)教育注重知識與技能并舉，對傳統教學(xué)模式提出了新的挑戰。我們一定要趕上時(shí)代潮流，明確任務(wù)，理清思路，本著(zhù)兼收并蓄為我用的原則，認真學(xué)習先進(jìn)教育理論、先進(jìn)思想、先進(jìn)方法，不斷調整自己、豐富自己、充實(shí)自己，從而樹(shù)立正確的教育觀(guān)！
謝謝大家！
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )教師發(fā)言稿 20
尊敬的各級領(lǐng)導，老師：
大家好！
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間，一年的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期，我任六年級的數學(xué)教學(xué)工作，一年來(lái)，我能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，為使今后的工作取得更的進(jìn)步，使今后的工作更上一層樓，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結：
一、認真備課
為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真備課，備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好礁。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教后感，教學(xué)思，寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。
二、注重課堂教學(xué)
我注重認真上好每一節課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)保證每一節課的質(zhì)量
三、做好課后輔導工作
學(xué)生學(xué)習能力各有不同，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的.輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加了后進(jìn)生的輔導力度。后進(jìn)生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。還有一些是因為一直以來(lái)學(xué)習習慣差，加上家長(cháng)由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監督和指導使孩子長(cháng)期以來(lái)自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業(yè)寫(xiě)的非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫(xiě)、不寫(xiě)作業(yè)。對于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個(gè)別教育，及時(shí)督促。
五、樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)
有為數不少的學(xué)生，因為怕老師批評，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班鹼提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習中有難題知道來(lái)問(wèn)老師了。后進(jìn)生基礎太差，考試成績(jì)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促和助他們。一些學(xué)生基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有復，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導，要允許學(xué)生在行為上有復。
一份耕耘，一份收獲。在校領(lǐng)導的指導和教師們的助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績(jì)，良好的成績(jì)將為我今后工作帶來(lái)更的動(dòng)力。不過(guò)也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處�？傮w而言，這學(xué)期我愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，對于“得”我會(huì )把它當作自己的財富，對于“失”會(huì )在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把教學(xué)工作做得更好。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )教師發(fā)言稿 21
尊敬的各級領(lǐng)導，老師：
大家好！
本學(xué)期我擔任11數字媒體班的班主任一職，通過(guò)半學(xué)期的努力，在各方面我學(xué)到了很多，也有了很多新的認識。我班在部辦領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面也都很順利。下面我從三個(gè)方面做一下工作小結：
一、學(xué)生行為習慣的培養：
一個(gè)人的行為習慣決定著(zhù)他的一生，剛接管這個(gè)班級的時(shí)候，我對這群孩子的一些行為很驚訝：不愿意訓就找各種借口，早晨遲到，上課玩手機，調皮搗亂等。學(xué)生紀律比較渙散，班級活動(dòng)懶于參加，常規工作無(wú)人過(guò)問(wèn)，學(xué)習基礎差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。剛開(kāi)始我有點(diǎn)灰心，但我沒(méi)有放棄，我看到學(xué)生潛在的進(jìn)取意識是有的，我決定把他們培養成一批有紀律的學(xué)生。
首先我以身作則，每天早晨我都會(huì )按時(shí)站在教室門(mén)口督促他們按時(shí)到班，即使有個(gè)別學(xué)生多次遲到，我也是通過(guò)說(shuō)服教育的方式，讓他們從內心里意識到這種行為的不好。其次，在班會(huì )課我多次提醒學(xué)生行為習慣的重要性，強調行為習慣對今后的工作的影響。一學(xué)期下來(lái)，我的工作卓有成效，很多學(xué)生從根本上改變了懶散的行為習慣，自覺(jué)的遵守維護班級紀律。
二、班級文化的建設：
為了建設良好的班級文化氛圍，本學(xué)期開(kāi)展主題班會(huì )一次，社團活動(dòng)多次，迎新晚會(huì )一次。學(xué)生的課余時(shí)間較多，我充分利用這些時(shí)間，組織學(xué)生做一些有意義的.事，豐富學(xué)生的課余文化生化，學(xué)生們都很積極的參加各種班級活動(dòng)。在訓期間我班獲得跑操比賽一等獎，在“愛(ài)立信”杯跑操比賽中又榮獲一等獎，爭到跑操示范班級的榮譽(yù)稱(chēng)號。
通過(guò)一系列的跑操比賽，我看到了學(xué)生們如此強的團結意識，在以后的教育中，我充分利用這個(gè)成功的事例，在學(xué)生灰心的時(shí)候鼓勵表?yè)P他們，相信自己一定能行，增強學(xué)生的自信心。通過(guò)不斷的努力，我班形成了自己鮮明的班級文化特色，學(xué)生們都能夠在這兒找到自信心，為班級出謀劃策。班級活動(dòng)的組織，我都盡量不加以干涉，而是讓學(xué)生自己策劃整個(gè)班級活動(dòng)過(guò)程，在此過(guò)程中我稍加指導，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。事實(shí)證明，這種班級管理方式真正鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力。
三、學(xué)生思想認識的轉變：
本班學(xué)生的入學(xué)成績(jì)都很低，加之班里單親家庭的學(xué)生達十人之多，入學(xué)時(shí)多數學(xué)生都認為來(lái)這個(gè)學(xué)校是混日子拿畢業(yè)證而已，這種思想導致他們的行為非常的散漫。面對這種情況，我嘗試著(zhù)和學(xué)生做朋友，了解他們內心真正的想法，以一個(gè)朋友的身份勸導學(xué)生們改變這種思想，學(xué)生們都從心底里接納了我，對我無(wú)話(huà)不講，即使犯了一些錯誤，都會(huì )自覺(jué)承認錯誤，深刻思。我想這也是我做班主任以來(lái)感受的的幸福：能夠改變一個(gè)人，看著(zhù)他健康快樂(lè )的成長(cháng)。一學(xué)期結束了，很多學(xué)生從思想認識上發(fā)生了根本的轉變，形成了健康良好，積極向上的思想。
當然，作為一名新班主任，我也認識到自己身上存在很多不足，管理經(jīng)驗的缺乏，導致我經(jīng)常力不從心；沒(méi)能提高學(xué)生的學(xué)習意識；宿舍衛生和班級紀律管理缺少必要的獎懲制度；后進(jìn)生的轉變和發(fā)展等問(wèn)題，這些也是我下學(xué)期繼續努力的目標。
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